语文湖南省怀化市学年高二上学期期末考试题.docx

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语文湖南省怀化市学年高二上学期期末考试题

湖南省怀化市2012-2013年高二上学期期末考试语文试题

注意：

总分150分，时量150分钟，答案一律写在答卷上

一、语言文字运用（12分，每题3分）

1、下列词语中加点的字，读音正确的一组是

A．掇拾（duō）辖制（xiá）仙袂（mèi）咬文嚼字（jiáo）

B．折腾（zhē）概括（kài）精髓（suí）惨绝人寰（huán）

C．纤细（xiān）欢谑（nuè）庇祐（bì）雕栏玉砌（qì）

D．洞穴（xié）澹澹（dàn）迤逦（yǐ）踌躇满志（chóu）

2、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

A．这个地方有趣的人很多，五花八门，都有自己的一手绝活。

B．作家要善于从普通平凡的芸芸众生中，发掘其美好的品德和高尚的情操，赞颂从他们身上溢发出来的人情美和人性美。

C．太阳能无人驾驶飞机在空中持续飞行长达五年，这一消息一经披露，石破天惊，一举打破了无人驾驶机的飞行时间记录。

D．无人明白，正在建造一根柱子的白蚁们怎样知道停止工作，全队转移到一根毗邻的柱子，而时候一到，它们又怎样知道把两根柱子合拢，作成天衣无缝的拱券。

3．下列句子中，没有语病的一项是

A．我们对于“比较文学”是个陌生的概念，读读钱钟书的《谈中国诗》或许能引你走出陌生的境地。

B．在新形势下，我们应该树立新的文化发展观，挖掘和推进文化体制创新和特色文化内涵，着力开发富有重庆特色和时代精神的文化产品。

C.《中国人最易读错的字》一书选取近200个中国人最易读错的字为对象，除了从语音的正误方面做出是非判断外，还对读错的原因进行分析，具有较高的学术价值。

D．不一定只有在博物馆才有文化，其实，文化就弥漫在我们的生活当中。

走在大街上，人们的互相礼让本身就是一种文化，可以说，“细微之处见文化”。

4、下列句子是贾岛《题李凝幽居》中的诗句，语序正确的一项是

（1）鸟宿池边树

（2）僧敲月下门

（3）闲居少邻并（4）草径入荒园

（5）暂去还来此（6）幽期不负言

（7）过桥分野色（8）移石动云根

A．（3）（4）（7）（8）（5）（6）

（1）

（2）

B．（3）（4）

（1）

（2）（7）（8）（5）（6）

C．

（1）

（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）

D．（5）（6）（7）（8）

（1）

（2）（3）（4）

二、文言文阅读（22分，其中选择题12分，每小题3分；翻译题10分）

（一）阅读下面的文言文，完成5——8题。

滕宗谅传

滕宗谅字子京，河南人。

与范仲淹同年举进士，其后仲淹称其才，乃以泰州军事推官召试学士院。

会禁中火，诏劾火所从起，宗谅与秘书丞刘越皆上疏谏。

宗谅曰：

“伏见掖庭遗烬，延炽宫闼，虽沿人事，实系天时。

诏书丞下，引咎涤瑕，中外莫不感动。

然而诏狱未释，鞫讯尚严，恐违上天垂戒之意，累两宫好生之德。

且妇人柔弱，棰楚之下，何求不可，万一怀冤，足累和气。

祥符中，宫掖火，先帝尝索其类置之法矣，若防患以刑而止，岂复有今日之虞哉。

况变警之来，近在禁掖，诚愿修政以禳之，思患以防之。

凡逮系者特从原免，庶灾变可销而福祥来格也。

”疏奏，仁宗为罢诏狱。

时章献太后犹临朝，宗谅言国家以火德王天下,火失其性由政失其本，因请太后还政，而越亦上疏。

太后崩擢尝言还政者越已卒赠右司谏而除宗谅左正言。

宗谅后迁左司谏，坐言宫禁事不实，降尚书祠部员外郎、知信州。

与范希文素相善，及希文贬，宗谅降监池州酒。

久之，通判江宁府，徙知湖州。

元昊反，除刑部员外郎、直集贤院、知泾州。

葛怀敏军败于定州，诸郡震恐，宗谅顾城中兵少，乃集农民数千戎服乘城，又募勇敢，谍知寇远近及其形势，檄报旁郡使为备。

会范仲淹自环庆引蕃汉兵来援，时天阴晦十余日，人情忧沮，宗谅乃大设牛酒迎犒士卒；又籍定州战没者于佛寺祭酹之，厚扶其孥，使各得所，于是边民稍安。

御史梁坚劾奏宗谅前在泾州费公钱十六万贯，及遣中使检视，乃始至部日，以故事犒赉诸部属羌，又间以馈遗游士故人。

宗谅恐连逮者众，因焚其籍以灭姓名。

仲淹时参知政事，力救之，止降一官，知虢州。

御史中丞王拱辰论奏不已，复徙岳州，稍迁苏州，卒。

宗谅尚气，倜傥自任，好施与，及卒，无余财。

所莅州喜建学，而湖州最盛，学者倾江、淮间。

有谏疏二十余篇。

　　　　　　　　　（节选自《宋史﹒列传第六十二》

5、下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A．然而诏狱未释狱：

案件

B．而除宗谅左正言除：

任命……官职

C．坐言宫禁不事不实坐：

因为……定罪

D．复徙岳州徙：

迁移

6、下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是

A．⑴思患以防之⑵木欣欣以向荣

B．⑴况变警之来⑵天之亡我

C．⑴其后仲淹称其才⑵余亦悔其随之而不得极夫游之乐也

D．⑴因请太后还政⑵因击沛公于坐

7、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．滕宗谅在宫中失火案中上书进言，劝皇帝罢了诏狱。

滕京宗认为宫中屡屡失火的原因是规章制度不严，主张朝廷修改政令来消除灾祸，仁宗为此停止追查此案。

B．滕宗谅上书阻止了仁宗追查宫中失火案，但最终还是被贬职。

滕宗谅后来升任左司谏，因为言说宫中失火之事的原因不属实而被定罪，降职担任尚书祠部员外郎，治理信州。

C．滕宗谅任泾州知州时，在保卫泾州的战役中立下了汗马功劳。

元昊造反后，滕宗谅集合百姓守城，招募勇士侦察敌情，并檄告邻郡做好防备，还为鼓舞士气设宴犒劳士卒和用重金安抚阵亡将士的家属。

D．滕宗谅一生仕途坎坷，屡贬屡谪，历经磨难。

御史梁坚弹劾他，滕宗谅虽然得到范仲淹的全力救援，但由于御史中丞王拱辰的不断上奏弹劾，他最终被贬到了苏州。

8、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

⑴恐违上天垂戒之意，累两宫好生之德。

（3分）

⑵凡逮系者特从原免，庶灾变可销而福祥来格也（4分）

⑶宗谅恐连逮者众，因焚其籍以灭姓名。

（3分）

（二）文言文断句。

（3分）

9、下列用“/”给文中画波浪线部分断句，正确的一项是

A．太后崩/擢尝言/还政者越已卒/赠右司谏而除/宗谅左正言

B．太后崩/擢尝言还/政者越已/卒赠右司谏/而除宗谅/左正言

C．太后崩/擢尝言还政者/越已卒/赠右司谏/而除宗谅左正言

D．太后崩/擢尝言还政者/越已卒赠右司谏/而除宗谅/左正言

三、古代诗歌鉴赏与古诗文默写（14分）

10、阅读下面这首诗歌，完成题目。

（8分）

度大庾岭①（唐·宋之问）

　　度岭方辞国，停轺②一望家。

魂随南翥鸟③，泪尽北枝花④。

　山雨初含霁，江云欲变霞。

但令归有日，不敢恨长沙⑤。

注释：

①宋之问因媚附武则天的宠臣张易之而获罪被贬，这首《度大庾岭》诗是他前往贬所途经大庾岭时（公元705年）所作。

②轺（yáo姚）：

只用一马驾辕的轻便马车。

③翥（zhù著）：

鸟向上飞举。

④北枝花：

大庾岭北的梅花。

⑤长沙：

西汉贾谊年少多才，文帝欲擢拔为公卿。

因老臣谗害，谊被授长沙王太傅（汉代长沙国，今湖南长沙市一带）。

⑴诗歌的颔联和颈联描绘了怎样的景色？

有什么不同？

（6分）

⑵用简洁的语言归纳诗歌的主题。

（2分）

11、古诗文默写。

（6分，每句1分）

①，觉今是而昨非。

（陶渊明《归去来兮辞》）

②，秋水共长天一色。

（王勃《滕王阁序》）

③外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，，。

（李密《陈情表》）

④出师未捷身先死，。

（杜甫《蜀相》）

⑤，使我不得开心颜？

（李白《梦游天姥吟留别》）

⑥问君能有几多愁？

。

（《虞美人》）

四、现代文（论述类、实用类）阅读。

（10分，简答题4分；选择题6分，每小题3分）

青与绿（林庚）

“青青河畔草，郁郁园中柳”，“枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草”，草与柳在古代诗词中一直经常这样地同时并见，要说明其间的缘故，根本上还是因为都涉及春天。

“杨柳东风树，青青夹御河”，“野火烧不尽，春风吹又生”，柳树是代表着春风的，而草则又与春天共其命运。

“池塘生春草，园柳变鸣禽”，春回大地信息，首先就体现在草与柳的变化上。

“天街小雨润如酥，草色遥看却近无”，只是那么一点点若有若无的草的痕迹，便宣告了春天的来临。

“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦；不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，柳枝上刚萌发出点点的细叶，料峭的春风便已来到了人间。

这个细节，诗词中又称为“柳眼”，仿佛在说碧玉妆成的柳树，忽然从睡梦中一觉醒来，睁开了眼睛，同时也就是春天的开始了。

所谓“风回小院庭芜绿，柳眼春相续”，草透出了绿意，柳睁开了眼睛，这是多么富于生意的绿色世界啊。

世界是绿色的，可是诗人却爱说“青青河畔草”，“青青夹御河”，“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”。

“柳色新”自是嫩绿色、所谓“看尽鹅黄嫩绿，都是江南旧相识”，可是却非说“青春”不可。

春天叫做青春；“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡，”青春复随冠冕人，紫禁正耐烟花绕”。

而春游也叫做踏青，却不说踏绿。

春天唤做青阳，春神名曰青帝，少年称为青年，那么到底是谁代表着春天呢？

绿与青原是相近的绿色，所以春天又称碧落、碧空、碧也就是绿。

绿草可以称为青草，绿柳却不能称为青柳，但是“天官动将星，汉地柳条青”却又正是好诗。

“春晚绿野秀”，这绿野却很少称之为青野。

大概由于绿指的是具体的现实的世界，而青则仿佛带有某种概括性的深远意义。

绿原是一种谐和的色调，在万紫千红的春天，绿乃是多样统一的典范。

而青则更为单纯，凝净，清醒，永久，松树因此就都称为青松。

所谓青山绿水，何尝不正是两种性格的说明呢？

这里或者会给我们带来一点生活中的启发吗？

谁不愿意青山不改、青春长在呢？

但这只是一种理想，从现实到理想，从具体性到概括性，本来是绿的却说成是青的。

但愿人长久，千里共青青。

（写于1983年立春）

12、对“青”比“绿”“更为单纯，凝净，清醒，永久”理解不准确的一项是

A.“绿”是活生生客观世界“搀杂”其他事情的带有一定综合性的色彩，是“多样统一的典范”，而“青”是诗人从“万紫千红”的客观世界中抽象出其中特别喜爱的一种色彩，所以，“青”比“绿”“更为单纯”。

B．“青”颜色沉稳，色彩不浓烈，是对现实生活的客观描摹，所以“青”比“绿”“凝净清醒”。

C.“青”这种色彩是诗人思想升华的结果，这种色彩不随自然界的转换而变换，所以说“青”比“绿”“更为永久”。

D.“绿”是具体的现实世界，“青”是带有一定概括性的意义，所以“青”比“绿”更“清醒”。

13、下列解释不符合原文文意的一项是

A.诗人喜欢用“青春”来形容草色和柳色，从概念上看，作者认为“绿与青原是相近的颜色”。

B.“青山绿水”的“青”与“绿”对举，都是揭示事物的色彩，恰也是这两种事物不同的性格。

C．“青山不改”“青春长在”形象直接地表达人们的理想和愿望。

D．“青春”现在多形容年轻人的朝气蓬勃和奋发向上，这恰体现“青”抽象概念性。

14、在描写山野草树时，诗人较多用“青”而较少用“绿”，请结合诗歌语言的暗示性说说其中的缘故。

（4分）

五、现代文（文学类）阅读。

（21分）

阅读下面文章，完成15——18题。

会流泪的树（任林举）

⑴在胡杨的生长地，有人称胡杨是“会流泪的树”。

却没有人能够说得清楚胡杨为什么会流泪，没有人知道它们生命里深藏的秘密。

　　⑵其实，胡杨本来并不是为荒漠而生，更不是为了抵制荒漠而生，而是为爱而生，为水而生。

胡杨一生追逐水的足迹，水走到哪里，沙漠河流流向哪里，它就跟随到哪里，它们如一对形影不离的恋人。

但是后来，总是那些沙漠河流首先变迁、改道，总是那些不稳定的水流先遗弃了胡杨。

在这个世界上，对水一往情深的不仅仅是胡杨，还有其他的植物、动物，当然还有人类。

水是一个被追捧和宠坏了的任