幼儿园师德师风建设工作方案.docx

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幼儿园师德师风建设工作方案

幼儿园师德师风建设工作方案

　　篇一：

幼儿园师德建设实施方案

　　迪英幼儿园师德建设实施方案

　　为了全面加强和改进我园的师德建设工作，提升我园教师队伍的

　　师德水平和整体素质，办“家长放心、孩子开心、社会满意的幼儿园，本学期，我园将师德师风建设纳入重要的工作，并制定师德师风建设活动实施方案如下：

　　一、指导思想

　　深入践行科学发展观，以《幼儿园教师职业道德规范》为重要依

　　据，以“更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点”，以“以爱育爱”为主题，强化师德教育，全面提高教职工的思想政治素质和职业道德水平。

。

　　二、参与人员

　　全体幼儿教师参与，由园长担任组长。

　　三、主要工作

　　1．组织学习，加强思想政治素质。

　　组织全体教师深入学习《中小学教师职业道德规范》、《幼儿园

　　幼儿教师职业道德规范》等师德建设文件。

积极利用校园信息网、校园橱窗、家长园地等渠道大张旗鼓地开展宣传教育活动。

强化教师依法治教、以德治教的意识，统一思想，提高认识。

开展学习交流活动，同时，围绕《人人都是迪英的活名片》开展讨论，开展师德师风自查自纠工作，切实解决教师自身在师德师风方面存在的问题，自觉规范自身的教育行为，不断提高自身的师德素养。

　　2．开展丰富多样的师德师风教育活动。

　　深入开展“师德师风建设规范”主题系列活动，围绕师德教育开

　　展：

如何爱幼儿园、如何爱孩子，提高自己的师德修养师德的讨论活动。

二：

“写出我的教育教学故事”，增强教师敬业爱生的自觉性。

三：

开展一次师德倡议、承诺活动，提高教师优质服务的自觉性。

四：

举行一次家长座谈会，发放师德问卷调查表。

通过以上系列活动，进一步展示我园教师的师表形象，进一步弘扬高尚师德、以德育人的新风尚。

　　3．建立师德师风考核制度。

我园将建立师德师风考核机制，从制度上积极引导树立良好的职业形象，倡导乐于奉献的敬业精神。

对教师师德行为进行约束，实施常规管理，建立教师个人师德承诺制度，签订教师《师德师风建设承诺书》。

把师德建设纳入教师的考核评优、年终优秀、评选工作中，对违反《幼儿园幼儿教师职业道德规范》的行为，视情节轻重，严肃查处，做到考核有据，督查有力。

同时，建立起全方位的师德监控和评价体系，通过民主评议、民意测验、问卷、发放调查表等形式，充分发挥幼儿园、家长、幼儿、社会等内外部监督的作用。

　　5．开展师德评优，总结活动。

期末组织幼儿、家长、教师开展“我心目中的最美教师”评选活动。

评选出的师德先进典型，在幼儿园进行宣传，表彰形成崇尚先进，学习先进的良好师风。

　　四、具体活动安排

　　三月份：

　　1、学习师德师风相关文件《公民道德建设实施纲要》、《教育法》。

　　2、制定评比标准及奖励办法。

　　3、教师签订师德师风承诺书。

　　4、学习师德师风建设实施方案。

　　四月份：

　　1、召开《人人都是迪英活名片》的活动。

　　2、班主任经验介绍。

　　3、开展你怎样理解三立三爱三服务活动。

　　五月份：

　　1、向家长发放抽查问题，征求师德师风的意见和对幼儿园管理的意见。

　　2、五四青年节开展新型幼儿教师演讲活动。

　　六月份：

　　1、整理汇总家长调查表。

　　2、对调查表中的问题进行分析。

　　3、指定改进措施。

　　七月份：

　　1、师德师风建设评价。

　　2、每位教师写一份师德师风工作总结。

　　九月份：

　　1、学习师德师风相关文件《公民道德建设实施纲要》《教育法》、制定幼儿园师德师风建设活动方案；

　　2、教师签订师风师德承诺书。

　　十月份：

　　1、召开师德师风动员大会，宣读幼儿园师德师风建设实施方案。

　　2、学习《中小学教师职业道德规范》《幼儿园师德师风建设实施方案》、《幼儿园教师职业规范》。

　　3、自我剖析，老师填写迪英幼儿园师德师风建设调查问卷。

　　十一月份：

　　1、向家长发放问卷调查，征求师德师风建设意见和幼儿园管理意见；

　　2、全园老师举行师德师风演讲活动；

　　十二月份

　　1、针对《人人都是迪英活名片》自我介绍、自我反思。

　　2、根据本自我介绍寻找差距，写出心得体会。

　　元月份：

　　1、教师师德建设评价（自评、互评、领导评、家长评、幼儿评）；

　　2、师德建设工作总结。

　　篇二：

第三幼儿园师德师风建设活动实施方案

　　第三幼儿园师德师风建设活动实施方案

　　为全面贯彻落实全省教育系统将开展以“忠诚履职，爱生乐教”为主题的“师德师风教育月”活动，全面提高我园教师职业道德素养，增强师德师风建设的实效性，特制定三幼加强师德师风建设实施方案。

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，以深入开展创先争优活动为主题，以构建和谐师幼关系为主线，以“为人为学为师”为核心，以“身高为师、身正为范”为准则，全面提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让家长信赖、社会满意的幼儿教师队伍。

　　二、活动目标

　　通过本次主题教育活动，使广大教师进一步坚定爱岗敬业、献身教育的信念，强化尊重幼儿、爱护幼儿、保护幼儿的责任意识，增强为人师表、以身立教的职业修养，培育依法执教的法制意识，端正严谨治学的工作态度，增强团结协作的工作精神，养成健康文明的生活方式，塑造教师队伍新形象。

　　三、实施步骤

（一）动员学习、宣传阶段（2014年9月1日—9月31日）

　　1．成立以园长为组长的师德师风建设领导小组。

　　2．制定幼儿园师德师风建设实施方案，并有序组织实施。

　　3．开展学习活动。

组织全体教职工学习《中小学教师职业道德规范》等文件和相关书籍，并撰写心得体会，园内相互交流；学习《幼儿园师德规范“五不准”》和《幼儿园师德规范》等幼儿园规章制度、行为规范等，严格要求自己，做好和谐幼儿园中的一员。

　　4．开展第十届师德建设月活动。

开展“感恩同伴”师德小故事交流会；开展“校训指引我成长”演讲赛活动。

　　*阶段要求：

　　集中学习活动至少要安排4次以上，要有学习、有座谈、有讲座、有记录、有体会（两次大会集中、两次分组学习）。

每个教职工读书笔记不少于2篇，学习心得不少于2篇。

本阶段的各项活动要有记录，结合幼儿园实际，拟定和签订

　　幼儿园师德师风建设目标责任书，充分发挥先进典型的模范作用，积极营造良好的活动氛围。

通过校园网、宣传橱窗、告家长书等，大力开展师德师风建设专题宣传活动。

（二）自查自纠、民主评议阶段（2012年9月1—9月10日）

　　1．开展师德大讨论活动。

针对当前师德师风存在的问题，组织教职工进行师德师风大讨论，进一步明确开展师德师风建设的目的和意义，在全园内掀起师德师风建设热潮。

　　2．教职工自查自纠。

组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，针对师德建设“五不准”和“仙游县实验幼儿园师德规范”的标准，进行深刻剖析，写出书面材料。

　　3．开展民主评议活动。

组织开展师德考评工作，通过自评、互评、他评等，对全体教职工师德进行考评，确定各等次；开展家长测评工作，由各班家长对本班的教师和保育员工作及师德情况进行测评；聘请由家长、社区居民、老干部等组成的社会监督员，邀请他们来园，并介绍幼儿园的办园情况及师德师风建设情况，自觉接受监督。

　　*阶段要求

　　通过开展教师和家长问卷调查，召开教师座谈会等方式了解本园教师的师德情况，在教师中开展无记名问卷互评，对反映出来的问题及时告知教职工，并督促其认真整改。

坚持边学边纠的原则，教师把学习教育、查摆问题有机结合起来，开展批评和自我批评。

幼儿园对于存在的问题，要认真制定整改方案，切实予以整改。

在自查自纠的基础上，形成自查报告。

　　（三）整改提高阶段（2012年9月11日-9月21日）

　　1．切实查找问题。

幼儿园、每名教师要对查找出来的问题进行一次梳理、归类，对群众反映最强烈的热点问题和自身存在的突出问题，要从思想上找原因，并采取多种形式征求幼儿、家长、教师的意见，看问题查找是否准确。

　　2．制定整改方案。

针对幼儿园和个人实际情况制定整改方案、整改措施，和落实整改措施的实施步骤。

使个人的整改落实与自身教育教学工作紧密结合起来，切实提高我园教师师德师风建设的实效性。

　　3．落实整改效果。

对反映出来的问题分轻重缓急分别整改。

通过逐步整改，

　　增强教师的律己精神、奉献精神与使命感，巩固教师的职业道德操守。

并将整改方法制度化，加强对教师的制度约束和纪律监管。

　　*阶段要求

　　针对自身的问题，每位教师写出整改措施和实施步骤，通过活动，使全体教职工从思想上真正认识到依法施教和为人师表的重要性和必要性，进一步转变教育观念。

对问题较突出的人和事，制定帮教方案和措施，并落实帮教领导和帮教责任。

积极创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系，营造和谐的校园环境。

　　（四）评比表彰阶段（2014年10月8日—10月30日）

　　对师德师风建设活动的总体情况和存在的问题进行阶段总结，通过教育实践检验教师师德水准，开展评比活动，确立本园师德典型，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使全园的师德水平有大幅提升。

　　*阶段要求

　　全面总结师德师风建设工作，形成书面材料。

要把师德考核作为教师评优评先、职称评聘、绩效考核的一项重要内容。

　　五、保障措施

　　建立组织，加强领导

　　幼儿园成立师德师风建设领导小组，负责师德师风建设的检查、指导工作。

组长：

朱雍真

　　副组长：

章娟陈丽萍许小萌

　　成员：

郑丽仙蔡丽琴黄一红陈红郭淑贞刘荪

　　王丽贞庄一心林婧朱爱红林益萍

　　师德师风建设领导小组的主要职责是：

负责对全园师德师风建设活动进行指导、督查、验收、评比。

　　下设工作组

　　组长：

章娟

　　成员：

郑丽仙蔡丽琴黄一红陈红郭淑贞刘荪

　　王丽贞庄一心林婧朱爱红林益萍

（二）提高认识，健全机制

　　建立和完善师德建设长效机制，把师德师风考评结果与教师聘用、评优评奖、晋职晋级、职称评定、绩效考核紧密挂钩。

对违反师德师风行为严重的，将按有关规定实行问责，情节严重的，按有关规定撤销职务或解聘、辞退，触犯刑律的，移交司法部门追究法律责任。

　　精心组织，强化监督

　　要按照本实施方案要求，有计划、有步骤、积极稳妥地推进师德师风建设，要将师德师风建设与幼儿园保教工作紧密结合，突出重点，狠抓落实，务求实效；充分发挥教代会、家委会、社会监督员等作用，及时完善工作措施，强化督查力度。

　　篇三：

机关幼儿园师德师风建设实施方案

　　建德市机关幼儿园师德师风建设实施方案

　　为深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和建教人201124号《建德市教育局关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见》精神全面加强和改进我园的师德建设工作进一步提高我园教师队伍师德水平和整体素质做人民满意的教师特制定我校师德师风建设活动实施方案。

　　1成立幼儿园师德师风建设活动领导小组组长园长范育珍副组长保教主任封玉玲组员后勤主任赵天相、工会主席张艳、会计杨洁以园长为组长的师德活动领导小组对整个工作进行总体上的规划与部署。

结合幼儿园工作实际制定了实施方案使全体教师进一步提高认识明确了责任诠释师德教育的必要性与紧迫性统一全园教师的思想。

　　健全有关师德师风规章制度。

教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比在道德意识要求上更高、更全面在道德行为上有着更加强烈的典范性在道德影响上更为广泛、深远。

为此幼儿园把师德考核当作年度