领导讲话稿之毕业班教师会讲话稿.docx
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领导讲话稿之毕业班教师会讲话稿
毕业班教师会讲话稿
【篇一：
毕业班教师会发言稿】
毕业班教师会发言稿
〔主持〕
今天我们聚集在一起，共同研究探讨本届毕业班工作，目的就是要在抓毕业班工作方面形成共识，在抓好毕业班工作方面形成合力，从而提高毕业班的教育教学质量。
〔总结发言〕
听了大家刚刚的发言，大家强烈的责任心让我深深感动！
我校对毕业班工作高度重视，语、数、英三科的科组长都在毕业班，在座的各位基本上都是学校各科的骨干教师，这既是大家能力的表达，也反映出学校对各位的信任。
首先，我对本届毕业班和情况进行简单的分析，以便我们能根据毕业班的情况及时调整教育教学方法，制定落实教育教学补救措施，促进教学质量提高。
〔1〕2007-2008学年度下期期末监测情况：
〔见表〕
通过比较分析，可以看出：
我们学校各科的平均分虽比同类学校高一些，但通过比照优生率和差生率，我们可以看出我们的优生率较低和差生率过高；我们在培育优生和转化差生方面做得不够好，影响了我们学校毕业班教学质量的提高。
因此，如何做好培优转差工作，对于提高教学质量，意义重大。
〔2〕学生学习方法不够正确，学习态度不够端正，纪律性、自觉性不强，良好的学习风气还未形成。
1〕通过前阶段的教学，我们发现学生不懂得怎么去学习，不知道怎样去理解和识记重要的知识内容，甚至有部分学生抄袭他人作业，应付老师检查。
这就要求我们要改变教学方法，提出更合理的要求。
在教学中要因人而异，采取不同的方法，注重对学生的学习方法指导，将更有利于教学质量提高。
2〕学习态度不够端正，纪律性、自觉性不强，未形成良好的学习风气。
这就要求我们的班主任老师要加强班级管理，给学生做耐心细致的思想工作，提高学生认识。
同时我们作为一名科任教师，不仅要重视学科教学，也要重视对学生的管理，把学生的注意力集中到我们的教学活动中来，养成良好的学习习惯，形成良好学风。
其次，我们谈一谈抓好本届毕业班的方法和措施。
教学处将从这几方面着手，加强对毕业班教育教学管理：
1、抓好教育教学常规管理，重点检查毕业班教学“六认真”。
本期我们毕业班教学“六认真”由教学处和各科组检查，将存在的问题记入检查表，严重违反学校规定，不及时做出纠正的，要通报批评。
2、抓好单元检测和分析。
要认真组织单元检测，做好成绩的收集和统计，重点查看检
测的平均分、优生率、差生率等情况。
上交教学处，以便学校及时了解毕业班教学情况，不准将学生进行排队，检测仅供学校教学分析参考。
3、组织学生进行学习方法的交流。
我们以年级为单位进行一次学习方法交流，各班选一名学习成绩优秀，学习方法科学合理的学生代表发言，请班级的学科教师要对该科发言的学生进行学习方法的指导，修改发言稿，要把学习方法写得更具体详细，起到能指导、带动大家进行学习的作用。
4、坚持抓好课堂考勤，向课堂要质量。
我们学校坚持每节课考勤制度，实行师生双向考勤和双向评价制度，杜绝缺课现象的发生。
对调课不落实，迟到早退旷课等违反规定的一定进行严肃处理。
5、要求教师了解学生学习情况，制定落实帮扶计划，完成帮扶任务。
我们将对毕业班学生采取一次摸底检测，掌握班级学生学习情况和部分学生出现“偏科”现象。
根据具体情况制定帮扶计划，要求每个教师帮助几名学生，关心保护他们，帮助辅导他们，增强他们的自尊心和自信心，培养他们的学习兴趣，让他们走出困境。
6、坚持搞好问卷调查。
本期我们要对毕业班进行一次问卷调查，了解班级管理、教师教学等方面的情况，及时开展交换意见，改良我们管理和教学等方面的不足，让学生及其家长满意。
希望大家能够在紧张的压力面前，既努力工作，又能快乐生活，善于协作，善于沟通，善于调适心态，共同努力，力争使今年的毕业班成绩有一个历史性的突破！
我认为：
毕业班质量的四个“重要*”和四个“一流”——毕业质量是学校办学质量的重要指标；是检验教师教学成果的重要指标；是反映学生阶段*学习的重要里程碑；是表达学校管理水平的重要窗口。
补缺补差敬业奉献精神要一流；自觉遵守校纪校规要一流；学科之间团结协作相互支持要一流；家长社会对教师满意度要一流；
那么要做到以上所述的要求，我认为要做好以下几个方面：
一、既要有忧患意识，又要有必胜的信心。
我听倪秀兰老师讲，说这一届学生不及上一届学生，这肯定是有些客观的，而且其它几位老师也这样认为，这虽然有些忧患意识，但我们不能失去信心，说不定别的乡村学校可能和我们差不多，说不定还没有我们硬，我说这话的意思不是自我抚慰而是我们大家要有信心。
二、既要有决心，又要有方法。
1．抓实课内外训练，确保常“清”。
〔平时作业、单元测试〕
2．坚持提优补差，个别辅导。
〔确保合格率，提高优秀率。
〕
3．紧密家校联系，充分挖掘资源。
〔家校路路通、个别谈话，形成家校合力，共同教育。
〕
三、既要重视知识传授，又要重视兴趣、能力、习惯的培养。
学习习惯培养。
“教育是帮助人养成良好的习惯”。
“习惯决定人的命运”。
〔习作能力、数学解决生活中问题、英语会话能力〕
四、既要关注学科成绩,又要关心学生心理健康。
一是严抓班级纪律，着重从思想上教育学生。
思想的好坏是提高成绩的前提，没有一个好的
班级集体，良好的学习氛围，谈成绩就会成为一句空话。
对毕业班的管理要从严、从细，要刚柔结合，齐抓共管。
二是狠抓教学质量，注重课堂，严格考试，激发学生学习兴趣，重在补差，让孩子们一个不能丢，因为管理好差生才是一个教师的最大能力，才能显现出这个教师的真正水平。
并且只有把差生抓在手上，才能大面积地提高教育教学质量，如果不问差生的事，几个差生会影响一大片，一个班级，甚至是一个学校。
所以对差生不能放松要求，要“严打严管”，付出真爱。
三是各科教学要形成合力，分清主次，合理按排时间，合理使用时间。
四是同科教师在教育教学过程中要注重交流，互相取长补短，要做到资源的共享。
五是要注重对学生的激励措施，不断激发学生勇往直前，不甘落后的精神，要在奖优罚劣上作文章，要表扬先进，鞭策后进。
让全体毕业班的学生能形成一个你追我赶，唯恐落后的局面。
五、这个第五点呢，我要讲一讲我们的奉献精神。
说实在的，教师这个职业就是一碗良心饭，可以说几乎没有一个教师不希望自己的学生出类拔萃的，不光是我们六年级，我看其它年级的教师也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我们的分工不同；服务的对象不同。
就和昨天史艳萍讲一样，只要朱校星期一开完会，就又知道这个星期不得息了。
那么你们说怎么办，既然你选择你就必须去付出，而且有许多的付出与回报是不成比例的，那我们就只有知足常乐、问心无愧了和忆苦思甜吧！
六、要求教师与教师、教师与学校领导之间加强联系与沟通。
离最后决战还有四十天时间〔实际天数没有〕。
在此期间肯定会碰到这样那样的问题与困难，请你们及时反馈给我们，我们尽量统筹安排好。
尤其是教师与教师之间，我们要有一个统一的思想，那就是我们六年级是捆绑在一起的，是个整体，要有个“一荣俱荣，一损俱损”的思想，决不要单打独斗、孤军奋战。
只有大家团结一致，才是战无不胜的法宝。
我要讲的就这么多了，最后我鼓励大家喊出口号：
苦战四十天，再创新业绩。
我的讲话完了，不到之处请谅解。
【篇二：
毕业班教师发动会讲话稿】
毕业班教师发动会讲话稿
佚名文章来源：
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1856更新时间：
2012-4-2022:
12:
23
我们要坚定信心，克服困难，抓住机遇，坚持“抓实效、提质量、重整体、创辉煌”的复习指导思想，培养尖子生、转化临界学生，确保毕业率、重高人数、中职人数等中考攻坚目标的完成，提高教学复习的针对性和实效性。
一、达成共识、凝心聚力
1．需要统一的几个问题
德阳中学建校十年备受社会关注，家长信赖，关键是什么？
2．目前面临的几个困难：
上级政策和媒体的一刀切；复习时间紧；临界学生的转化；体考的人为因素等。
二．要杜绝总复习教学不良现象。
作为一线老师，应该增强教学的规划意识。
初中三年的教学，也需要进行整体规划。
总复习教学的不良现象，大致有以下三种：
〔1〕无心复习。
没有真正地用心复习。
复习前，没有制订复习计划，脚踩西瓜皮，复习到哪里算哪里；复习中，没有认真备好复习课，不写复习课教案；复习后，没有采取必要的检查反馈措施。
对复习教学，无的放失；对学生复习情况，心中无数。
〔2〕无序复习。
也就是复习不得法，没有循序渐进地复习。
复习前，因循守旧，沿袭过去的做法，过早地结束初三下册课程，破坏了正常的教学秩序。
复习中，搞“题海战术”，盲目地使用复习材料，被材料牵着鼻子走，做了一套又一套；死板地使用教学方式，形成“做题—讲评—再做题—再讲评”的机械化模式等。
复习后，没有设计好稳固性、拓展性的作业，仍然是布置下一节课要讲评的“做题”作业。
对复习教
学，束手无策；对学生复习方法，指导不力。
〔3〕无效复习。
也就是没什么复习效果。
主要有两种表现：
一种是“打成疲劳仗”。
复习教学确实很辛苦，教得辛苦，学得也累。
这就需要教师注意在教学中劳逸调剂，张弛结合；巧教巧学，形式多样的课型和教学方式相互配合。
如果一味地疲劳，过度地疲劳，势必造成事倍功半，甚至劳而无功、劳而厌学的效果！
另一种是“搅成一锅粥”。
复习教学是面向全体学生、面对全部内容、在有限的时间里进行全方位地复习，特别讲究简明性和系统性，特别关注能力的形成和发展。
如果对所教学过的内容不加以梳理，对学生的能力不加以培养，势必造成教得昏然、学得茫然的结果！
用心安排四轮复习，节节有措施，环环抓实效，精心组织四轮复习。
第一轮基础复习，即摸清学科内容的脉络，开展基础知识的系统复习；第二轮专题复习，即针对热点，抓住弱点，破解难点，进行知识的专题复习；第三轮模拟实战，即模拟练习，实战演练，考前热身；第四轮回归教材，即强化记忆，反思回味，扫清盲点，调整心态，做好最后冲刺准备。
也就是说，中考复习的路子采用四轮复习法。
各学科教师要结合班情、教情、学情，按逆时倒推的顺序认真研究，周密安排四轮复习。
这里我要说明的是，以上各个阶段不是孤立的一部分，而是相互联系，相互补充的。
老师们要从复习备考“大战略”的范畴着眼，几阶段相互融合，不断调整策略，使整个中考“战役”工作呈现螺旋式循环往复上升的状态，直至取得最正确结果。
四、初三的工作要求
要实现目标，我们必须到达以下要求。
1、在认识和方法上，所有初三教师，都要在思想上高度认识和认真对待自己的工作，要和家长多多联系，交流孩子的学习情况，对每一个学生，都要怀着高度的爱与责任，帮助他们高效而快乐地度过初三这关键的时期。
要树立良好的情感意识。
教育的前提是了解，了解的前提是尊重，尊重的前提是师爱，良好的师生关系是我们教学成功的必备条件。
热爱、尊重学生和孜孜不倦地教诲学生，是我们职业素养的中心内容，也是提高教学效率的重要手段。
所以我们的班主任和科任教师要随时了解学生的生活和学习状况，真心实意去帮助学生克服困难，对待后进生，更不能嫌弃或弃之不理，否则后进生的面会越来越大。
另外要善于抓尖子学生的培养工作，有目的、有计划地培养学生的自学能力，课堂上要营造宽松和谐的民主氛围，提高学生学习的兴趣，努力提升学校的整体办学水平。
现在初三学生存在两极分化严重，我们必须要做好学生思想工作，抓学困生的提高和抓优秀生的培养。
一是要注重初三年级教学质量的跟踪管理，通过
每一次检测要及时进行质量分析，及时诊断，及时反思，及时研究制定解决方案，二是要加强学生的德育工作，促使学生养成良好的行为习惯。
班主任要经常到教室转转、走走，深入了解学生，找学生谈心，要研究学生，及时发现学生的思想状态；任课教师要经常与学生交心，耐心细致地做思想工作。
教师的工作就是不断的改造一个个学生。
2、在专业知识上，我们要注意“点、线、面”的有机结合。
点，是每个知识点，要注意抓好落实；线，是知识点与知识点之间的联系，要抓好如何贯穿的问题；面，是整个知识网络，要抓好如何连的问题。
初三所有科目，要做到：
点到位、线相穿、面相连。
每个人在上课时，都要想到，本课的知识，要为以后的知识传授做准备、打铺垫。
要做好这一点，必须非常熟悉教材。
教师熟悉教材，才能在课堂上具备充分的自信，并能对学生产生良好的影响。
我们要搞好日常教学：
初三的教学时间紧任务重，因此我们必须向每一节课要质量，必须坚持以提高课堂教学效益为中心，必须做到“四个优化”即“优化教学目标、优化课堂结构、优化教学方法、优化教学手段”。
只有这样我们才能提高单位时间的教学效果。
我们要搞好几个组的活动：
〔1〕充分发挥备课组的学科教学功能，切实提高备课组活动的实效，〔2〕加强以班主任为核心的班级任课组的作用：
班级授课是我们全面开展教学活动的主要形式，是我们开展教学的基本单位，因此强化班级任课组的作用对提高整个班级的成绩是非常必要的，班级任课组中各学科之间配合是否和谐，各科教师是否精诚团结、齐心协力，直接关系到整个班级的成败。
我们必须要具有团队精神，一个音符无法表达出优美的旋律，一种颜色难以描绘出多彩的画卷。
经济全球化与文化多元化已经带给人们一个合作共荣的时代，对教师团队来讲，更需要加强合作，凝铸力量，变个人优势为团体优势。
在这方面，优秀教师要有开放的胸襟，年轻教师要有虚心的态度。
经常讨论，合作共进。
一是发挥备课小组作用，抓好备课关；发挥教师主观能动作用，抓好上课关；结合学生实际，重视方法研究，抓好学生学法指导关，二是学校管理要从常规抓起，要及时反馈学生对教师的教学要求；要突出对教学常规的检查。
三是要坚持不懈地做好培优辅差工作。
抓差生，做好差生转化工作，采取低起点、小步子，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改良学习方法；抓优生，加大训练，引导他们自学，解答他们的疑难问题，让他们向高层次发展，抓临界生：
一类是临界合格生，另一类是临界优生，这两类学生要集中精力抓好，对他们要因材施教，要“四优先”：
课堂提问优先，作业批改优先，课外辅导优生，家庭访问优先；“五跟踪”——思想跟踪，课堂跟踪，作业跟踪，测试跟踪，学法跟踪。
通过努力，使大部分临
界生在中考中起得长足进步。
四是注意捕捉中考信息，了解掌握中考动态，研究大纲、考试说明，有效提高课堂效率，努力在课堂上渗透中考信息。
五是保证时间：
适当时候增加一节晚自习，教导处要科学合理分配各学科占用时间。
3、在心理辅导上，我们要多对学生肯定和鼓励，绝不可因为学生现在成绩差，就对他说他不行，一定要鼓励他，要发自内心的、真诚的告诉他是完全有希望赶上来的。
一个人的潜力是任何人都无法估计的，学生受到我们的鼓励，经过努力，就能够获得自信、取得成功。
最后，我送给大家三个词------“目标”、“信念”和“超越”。
一、“目标”------“目标”能成就美好的梦想
有这样一个原理：
压力有多大，弹力就有多大！
同样，在强烈的责任感、使命感以及来自于外界各方压力的推动下，我们如果树立并锁定目标，然后像雪域高原的雄鹰一样勇敢地去追赶心中的太阳，我坚信一定能够取得优异的成绩，我们的目标就一定能够实现。
二、“信念”------“信念”能书写辉煌的篇章
拿破仑说过这样一句话：
“在我的字典里没有?
不可能?
这三个字。
”这是强者的风范，是自信而不自负、自豪而不自大的风范。
真正的强者在于他能自强不息，身处逆境而不变，对设定的目标锲而不舍、孜孜以求。
我想，优异的成绩也需要我们执著的坚持，需要我们无数次跨越后的勇往直前！
大家一定都听说过“套中人”的故事，在现实生活中，这个“套子”不是别人，正是我们自己。
因此，在这关键的时期，我们要和学生们一起学会勇敢地挑战自我，学会大胆地超越自己。
因为赢得了自己，也就赢得了一切！
我们不要因为过去一时的落后而看不到成功的曙光，也不要因为阶段性成绩而看不清严峻的形势，只有不满足于现状，义无反顾地选择前方，才能到达令人仰慕的峰巅！
美国课程专家威廉姆多尔有一句名言：
“未来不是我们要去的地方，而是一个我们要创造的地方，通向它的道路不是人找到的，而是人走出来的。
走出这条路的过程，既改变着走出道路的人，又改变着目的地本身。
”
毕业班的工作千头万绪，每一件细小的事情都要我们用心去做好，我们一定要落实环节、注重细节，步步为营，强力推进。
希望大家能够在紧张的压力面前，既努力工作，又能快乐生活，善于协作，善于沟通，善于调适心态，让我们携起手来，共同努力，明年一定又是成功年、丰收年、辉煌年！
【篇三：
2015年春毕业班教师会讲话稿】
2015年春季毕业班教师会上的讲话全体毕业班科任老师：
毕业班工作是学校整体教学水平的集中表达，是学校工作的重中之重，在开学的第二个星期就召开毕业班教师会，可见学校对毕业班工作的重视。
老师们，2015年中考的号角已经吹响。
中考的脚步离我们越来越近。
今天是3月9号，离2015届中考仅有99天，时间紧迫、任务繁重，希望通过今天的会议，老师们能够认清形势，统一思想，提高认识，明确目标，强化措施，鼓足干劲，增强信心，决胜2015年中考。
一、整体情况分析
五里堆中学连续四年夺得了“中考质量特别优秀奖”，这在宁乡县69所中学应该是绝无仅有的，这样的荣誉确实令我们感到自豪，现在五里堆中学的课改品牌和质量品牌真的已经名声在外。
因此连续几届中考的辉煌以及课改的光环给我们带来无形的压力。
本届初三学生现在107人，〔1201班的何红、周竟、何希，1202班蔡胜文四
面对今年中考我们充满信心：
优生多，潜能少，更重要的是我们拥有一支精诚团结、务实敬业充满战斗力的教师团队。
二、重申目标
1.学校中考综合排名进入全县前五名。
2．初三全科合格率为100%，初二生物、地理合格率进入全县前10，初二初三优秀率、平均分均进入全县前10名。
〔每班3人〕，重点高中30人〔每班10人〕，职业中专24人〔每班8人〕艺体特长生19人〔音乐：
7人，体育：
7人，美术：
5人〕。
数理化竞赛市级一等奖每科2人。
各班级要制订出各班级的目标，把目标落实到教师和学生个人身上，各学科要有学科目标，教师个人、学生个人也要有自己的奋斗目标，这样使总目标与分目标形成一个目标锁链，环环相套，融为一体。
三、工作措施
〔一〕加强协作，发挥集体效应。
团结可以战胜一切困难，毕业班科任老师，要团结一心，发挥集体智慧，服从教导处的统一安排。
我们所有毕业班科任老师是一个大的捆绑，因此要牢固树立：
“三个班都要好，门门学科都要好，个个学生都要好”的思想。
“一荣俱荣，一损俱损”，绝不能单打独斗、孤军奋战。
绝对不能存在明争暗斗，绝对不能自以为是，自搞一套。
一是要加强班级之间的合作。
三位班主任老师要经常交流班级管理方法，互相借鉴，互相提高。
比方班上一些棘手的问题，可以问问其他班主任或经验丰富的老师，怎么处理等，班级一些好的管理方法向其他推荐推荐。
二是要加强班级内各学科间的合作。
班主任牵头，要做好班级学科间的平衡与协调工作，确保各学科齐头并进，
均衡发展。
各科任教师严格按照教导处各时间段的安排，不争学生、不抢课。
不因自己学科而影响了其他学科。
二是要加强学科内的合作。
语文、数学、外语、物理四门学科，尤其是语文和数学科均有3位老师任教，这就要求我们必须加强合作，统一思想，甚至统一进度，共商对策。
〔二〕班主任老师要掌好班级的舵
初三虽然很多时间段都分到了各个科任教师，但班主任老师真正要带好最后一期不容易。
我认为初三班主任最核心的工作是掌好班级的舵，如何让班级航船开足马力沿正确轨道驶向成功的此岸。
因此摆正班主任面前最重要的两件事情：
正确方向、开足马力。
班主任要利用好早评会，做好正确的舆论导向，为班上营造一个积极、健康、向上的班级氛围，班主任老师要克服困难每天多巡视班级，随时了解学生的动态及时为班上学生排忧解难，及时进行心理疏导，要让本班师生呈现出最好的精神面貌。
近几天，班主任老师要在班级营造好中考氛围，在黑板上设置中考倒计时牌，随时提醒学生。
开好班级誓师会，明确班级整体奋斗目标，每个学生要有详细的学科奋斗目标。
〔三〕各科任老师要有一定的策略
有部分科任教师在自己所教学科已经有了丰富的经验，形成了自己的特色。
教导处总的要求“白猫黑猫抓到老鼠就是好猫”。
没有别的，就是要“出成绩”，中考成绩是最好的说服力。
精神层面的
1.让学生相信你，信服你〔有时候吹点牛皮很有效〕让学生按你的套路进行复习。
2.多鼓励每一个学生，让学生树立有“进步就是成绩”、“进步就是100分”、“进步就可以毕业”的观念，让他们人人都有信心。
技术层面的
1.认真钻研中考试卷题型，让自己迅速成为内行。
中考试卷一共有多少个题目，选择题多少，填空题多少；各题型分值如何分布；历年来必考内容有哪些，哪些内容今年可能不考等等。
哪些学生哪些题目必须得分，哪些学生哪些题目应该拿多少分等等。
拿语文来说，比方以前基础知识部分有四个选择题，答案abcd各有一个正确选项。
比方小作文运用比喻修辞，有万能公式：
泪水像断了线的珠子留下来。
小作文要运用心理描写，一开头来两个字：
我想：
告诉阅卷老师这硬是心理描写。
每个学科都有自己研究的必要性和侧重点。
2.把握好每一个45分钟。
课堂尽量做到松弛有度、讲练结合。
初三部分老师课堂仍然存在“一言堂”，学生精神不集中，开小差，老师讲老师的，学生玩学生的。
课堂必须让学生要有一定的紧张感。
3.扎实搞好辅优补差工作。
近周：
一中的春晖班、实验班已经报名：
我校7为同学参考，1201班：
吴佳佳、沈江南，1202班：
谢小敏、张洪、姜培卓1203班：
沈胜男、陈佳欣。
请语数外物化老师进行针对性辅导，争取这一届入围一两个。
确定名单〔优生名单、潜能生名单〕、明确目标〔帮助他们制定学科中考分数目标，阶段性分数目标〕、制定措施：
利用课内关注〔课堂答问：
146班物理课课前提问罗斌、周利蓝〕、课外加餐〔该背的背，该默的默〕。
初二的生物、地理，生物是新教师，地理刚接手，两位都是我的学生，希望你们精诚团结、排除万难、扎实工作、完成使命。
老师们，“春风激荡来时路，正是潮起扬帆时”，让我们满怀信心，鼓舞斗志，精诚协作，奋力拼搏，从春天出发，去迎接夏天的辉煌！
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