《行政职业能力倾向测试》讲义.docx
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《行政职业能力倾向测试》讲义
云南省公务员录用考试
《行政职业能力倾向测试》讲义
行政职业能力测试是预测一个人在行政管理职能领域中成功可能性的一种考试手段。
主要测查应考者从事国家机关工作必须具备的潜能。
这种考试测试的是一个人在多年生活、学习和实践中积累而形成的稳定的能力。
其性质是一种基本潜在能力的考试，其功能是通过测量一系列的心理潜能，进而预测考生在行政管理职业领域里的多种职位上取得成功的可能性。
因此，这门考试，不必要在考前进行一般意义上的“复习”，考生只需要在考前了解这门考试的性质与特点、测试的实施方式和程序，了解考题的题型特点、答题思路，做到心中有数，尽可能减少由于不熟悉考试方式而带来的考试误差就可以了。
考试结构包括常识判断（涵盖政治、经济、法律、管理、人文、科技等）、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等五个部分。
全部为客观性试题，考试时限120分钟，满分100分。
《行政职业能力测验》（A）与《行政职业能力测验》（B）在题型、题量、难度等方面会有所不同
第一部分是数量关系
一、数量关系
⏹数量关系的测试是以标准化考试的题型出现的，主要是用于考查从事国家机关行政工作者所必备的数量关系的能力。
⏹数量关系测验是行政职业能力倾向测验的重要组成部分，它含有速度与难度测验的双重性质。
在速度方面，要求应试者反应灵活，思维敏捷；
⏹在难度方面，该测验涉及的数学知识或原理都不超过初中水平，但在一定的时间限制下，需要考生既快又准地回答出来，所以该测验就难在对规律的发现和把握，它实际测验的是个体的抽象思维能力。
⏹因此，解答数量关系测验题不仅要求考生具有数字知觉能力，还需要有判别、分析、推理、运算等能力的参与。
⏹做好这种测试题，关键在于日常生活中对数学知识和普通逻辑知识的掌握和运用；但是有意识地集中一段时间，对数量关系进行训练，认识数量关系测试的意义，掌握数量关系测试的基本题型，对于提高应试能力，积累处理数量关系的经验有着重要的作用。
这项考题的题型有两种。
其一，数字推理。
这类试题都是一组按某种规律排列而成的数列，但其中缺少一项。
考生必须仔细观察数列的排列规律，从而根据规律导出应从四个所给出的数中选填的数字。
解题的基本思路
⏹数字推理
1、相邻数字比较法
2、两项之和等于第三项
3、等差数列及其变式
4、等比数列及其变式
5、平方数列及其变式
6、立方数列及其变式
7、双重，多重数列
8、小数，分数，带根号的数列
1、相邻数字比较法
⏹首先找出相邻两个（特别是第一、第二个）数字问的关系，迅速将这种关系推到与下一个数字相邻间的关系，若得到验证，说明找到了规律，就可以直接推出答案；若被否定，马上改变思考方向和角度，推出另一种数量关系假设。
如此反复，直到找到规律为止。
有时也可以从后面往前推，或者“中间开花”向两边推，都可能是较为有效的。
解答此类题的关键是找出数字排列时所依据的某种规律，通过相邻两数字间关系的两两比较就会很快的找到共同特征，即规律。
规律被找出来，答案自然就出来了。
这是最常见的类型。
典型例题
⏹例题：
2，5，8，11，（）
A．12B．13C．14D．15
⏹例题：
1，5，6，11，17，（）
A．24B．28C．3lD．33
⏹例题：
6，10，18，34，（）
A．64B．66C．68D．70
2、等差数列及其变式
⏹例题：
1，4，7，10，13，（）
A．14B．15C．16D．17
⏹例题：
3，4，6，9，（），18
A．11B．12C．13D．14
⏹123，456,789,（）
A.1122B.101112
C.11112D.100112
3、两项之和等于第三项
⏹例题：
34，35，69，104，（）
A．138B．139C．173D．179
⏹例题：
1，5，6，11，17，（）
A．24B．28C．3lD．33
⏹两项相乘等于第三项
⏹2，5，10，50，（）
A.100B.200C.250D.500
⏹两项相除等于第三项
⏹100，50，2，25，（）
A.1B.3C.2/25D.2/5
1、0、1、1、2、3、5（）
A、6，B、7，C、8，D、9
4、等比数列及其变式
⏹例题：
3，9，27，81，（）
A．243B．342C．433D．135
⏹例题：
8，8，12，24，60，（）
A．90B．120C．180D．240
⏹例题：
12，4，4/3，4/9，（）
A.2/9B.1/9C.1/27D.4/27
⏹例题：
1，1，2，6，24，（）
A.50B.120C.11D.80
5、平方数列及其变式
⏹例题：
1，4，9，16，（），36
A．23B．25C．27D．31
⏹例题：
66，83，102，123，（）
A．144B．145C．146D．147
6、立方数列及其变式
例题：
1，8，27，（）
A．36B．64C．72D．81
例题：
0，6，24，60，120．（）
A．186B．2lOC．220D．226
多次方数列
⏹118，199，226，235，（）
A.238B.246C.253D.255
⏹1、8、9、4、（）、1/6
A、3B、2C、1D、1/3
7、两重，多重数列
⏹例题：
257，178，259，173，261，168，263，（）
A．275B．178C．164D．163
⏹例题：
345．268，349．264，354．259，360，（）
A．366B．255C．370D．253
⏹5，4，10，8，15，16，（），（）
A.20，18B.18，32C.20，32D.18，32
⏹1、1、2、2、3、4、3、5、（）
A.3B.5C.6D.8
8、小数，分数，带根号的数列
⏹这种题的关键在于把其视为多重数列。
⏹例题：
1.01，2.02，3.04，5.07，（），13.16
⏹例题：
1/√2，2/√5，3/√10，4/√17，（）
⏹例题：
1/√5，1/3√7，1/12，1/7√11，（）
注意事项
⏹数字推理
1．认真审题，快速准确地理解题意，并充分注意题目的关键信息；
2．努力寻找解题捷径；
3．尽量事先掌握一些数学运算的技巧、方法和规律；
4．使用排除法来提高命中率；
5．做这类题目时，如果应试者的算术能力不高，也可以在草稿纸上运算；但是这样会占去很多的时间，结果造成考卷难以按时做完，所以遇到难题时不要过多纠缠，浪费太多时间。
其二，数字运算。
主要是考查考生解决四则运算问题及算术问题的能力。
在这种题型中，每道试题中呈现一道算术式子，或者是表述数字关系的一段文字，要求应考者迅速、准确地计算出答案。
考生要尽量用心算而避免演算。
1、四则运算（凑整法，尾数估算法，基数法）
凑整法
⏹例题：
1．2十3．6十3．8十6．4的值为
A．15B．17C．12D．11．2
⏹分析：
“凑整法”是简便运算中最常用的方法，利用交换律和结合律，把数字凑戒整数，再进行计算，就简便多了。
⏹125×437×32×25＝（）
A.43700000B.87400000
C.87400000D.43755000
⏹6799×99-6800×98＝（）
A.6701B.6921
C.7231D.8201
尾数估算法
⏹例题：
425十683十544十828的值是
A．2488B．2486C．2484D．2480
⏹1、8754896×48933=（）
A.428303315966B.428403225876C.428430329557D.428403325968
⏹分析：
如果几个数的数值较大，又似乎没有什么规律可循，可以先考查几个答案项尾数是否都是惟一的，如果是，那么可以先利用个位数进行运算得到尾数，再从中找出惟一的对应项。
⏹84.78元、59.50元、121.61元、12.43元以及66.50元的总和是（）
A.343.73元B.343.83元
C.344.73元D.344.82元
基准数法
⏹例题：
1997十1998十1999十2000十2001
A．9993B．9994C．9945D．9995
⏹分析：
当遇到两个以上的数相加，且它们的值相近时，可以找一个中间数作为基数，然后再加上每个加数与基数的差，从而求得它们的和。
2、比例问题
比例问题
⏹例题：
杨树比柳树高25％，问柳树比杨树低百分之儿?
A．25B．20C．75D．50
⏹例题：
一只南瓜的重量是一只冬瓜重量的l／3。
已知南瓜比冬瓜少3800克．问南瓜和冬瓜共重多少克?
A．70000B．74000
C．5060D．7600
⏹已知甲的12%为13，乙的13%为14，丙的14%为15，丁的15%为16，则甲，乙，丙，丁哪个数最大？
⏹例题：
某人从甲地步行到乙地，走了全程的2／5之后，离中点还有2．5公里。
问甲乙两地距离多少公里？
A．15B．25C．35D．45
⏹注意，甲数为100，乙数为60，甲数比乙数多百分之几？
乙数比甲数少百分之几？
⏹某希望小学今年在校生人数为1000人，计划两年后在校生人数增加到1440人，这两年平均每年的增长率是多少?
（）
A.20%B.30%
C.40%D.25%
⏹如：
某单位召开一次会议，会议前制定了费用预算。
后来由于会期缩短了3天，因此节省了一些费用，仅伙食费一项就节约了5000元，这笔钱占预算伙食费的1/3。
伙食费预算占会议总预算的3/5，问会议的总预算是多少元？
（）
A.20000B.25000
C.30000D.35000
⏹甲、乙、丙三个数的平均数是6，它们的比值是1/2∶2/3∶5/6，则这三个数中最大的数是多少？
（）
A.7B.8C.9D.7.5
3、路程问题
路程问题
有一个人从A城去B城，去的时候速度为V1，回来的速度为V2，已知两城之间的距离为S，那么这个人的平均速度是（）。
A、V1/2+V2/2B、（V1+V2）/V1V2
C、2V1V2/（V1+V2）D、S/（V1+V2）
有一架飞机，来往于A、B之间，由于受风速的影响，来的时间为4个小时，回去的时间为5小时，已知A、B两城之间距离为1000米，那么风速为多少？
A、22.5千米/小时B、25千米/小时
C、20千米/小时D、3千米/小时
⏹甲、乙两人从400米的环形跑道的一点A背向同时出发，8分钟后两人第三次相遇，已知甲每秒种比乙多行0.1米，那么，两个人第三次相遇的地点与A点沿跑道上的最短距离是（）
A、166米B、176米
C、224米D、234米
4、工程问题
⏹例题：
一件工程．甲队单独做，15天完成；乙队单独做，10天完成。
两队合作，几天可以完成?
A．5天B．6天C．7．5天D．8天
⏹例题：
某水池装有甲、乙、丙三根水管，独开甲管12分钟可注满全池，独开乙管8分钟可注满全他，独开丙管24分钟可注满全他，如果先把甲丙两管开4分钟，再单独开乙管，问还用几分钟可注满水池?
A．4B．5C．8D．10
5、植树问题
⏹例题：
若一米远栽一棵树，问在345米的道路上栽多少棵树?
A．343B．344C．345D．346
⏹分析；这种题目要注意多分析实际情况，如本题要考虑到起点和终点两处都要栽树，所以答案为346。
6、日历问题
⏹例题：
某一天小张发现办公桌上的台历已经有7天没有翻了，就一次翻了七张，这7天的日期加起来，得数恰好是77。
问这一天是几号?
A．13B．14C．15D．17
⏹例题：
今天是星期日，再过200天后的今天是星期几？
A、一B、二C、三D、四
7、跳井问题
⏹有一口井深11米，有一只青蛙在井底向上爬，每爬上5米又滑下4米，像这样青蛙需要爬几次方可出井？
A、6B、7C、9D、10
分析：
要先确定青蛙能一次爬出去的位置。
8、队列问题
一个方阵，第一次排列，多佘90人，第二次每排多加5人，又不够15人，问这个方阵一共有多少人？
A、190B154、C169、D231、
9、对分问题
一根绳子长40米，将它对折剪断；再对折剪断；第三次对折剪断，此时每根绳子长多少米？
（）
A.5米B.10米C.15米D.20米
答案为A。
⏹对分一次为2等份，对分两次为2×2等份，对分三次为2×2×2等份，答案可知为A。
无论对折多少次，都以此类推。
10、其它问题
其它问题
⏹例题：
在一本300页的书中，数字“1”在书中出现了多少次?
A．140B．160C．180D，120
⏹例题：
一个体积为l立方米的正方体，如果将它分为体积各为l立方分米的正方体，并沿一条直线将它们一个一个连起来，问可连多长（米）?
A．100B．10C．1000D．10000
⏹某时刻钟表时针在10点与8点之间，此时刻再过6分钟后的分针和此时刻3分钟前的时针正好方向相反且在一条线上，则此时刻是
A、10点15分B、10点19分
C、10点20分D、10点25分
⏹（2+1）（22+1）（24+1）（28+1）（216+1）（232+1）（264+1）的值为
A、265+1B、265C、2128-1D、2128
⏹某班50名学生，在第一次测验中26人得满分，在第二次测验中21人得满分，如果两次测验中都没有得到满分的学生有17人，那么两次测验中都获得满分的人数是
A、14B、12C、17D、20
⏹甲每隔5天进城一次，乙每隔9天进城一次，丙每隔12天进城一次，某天三个人在城里相遇，那么下次相遇至少要多少天？
A、60天B、180天
C、540天D、1620天
分析：
求三个数的最小公倍数
⏹一个小数的小数点向左移动了四位，然后又向右移动了三位，再被扩大100倍，则最后的得数是原来的（）
A、10倍B、1/10C、100倍D、1/100
注意事项
这类试题一般较简短，其知识内容和原理总的来说比较简单。
但因为有时间限制，所以要算得即快又准，应注意以下4个方面：
一是掌握一些常用的数学运算技巧、方法和规律，尽量多用简便算法。
二是准确理解和分析文字，正确把握题意，三是熟练掌握一定的题型及解题方法。
四是加强训练，增强对数字的敏感程度，并熟记一些基本数字。
总之，做这部分题时应掌握以下解题技巧：
1、认真审题，快速准确地理解题意，并充分注意题目的关键信息；2、努力寻找解题捷径；3、尽量事先掌握一些数学运算的技巧、方法和规律；4、使用排除法来提高命中率。
第二部分是言语理解
言语理解与表达测验的主要目的，是了解应试者对词和句子一般意思和特定意义的理解，对较为复杂的概念和表述能准确把握，能合理推断出隐藏在句子中的相关信息，以及根据上下文选择词语，辩明词义等。
言语理解与表达测验在国家公务员录用考试中具有重要意义。
基本题型及解题思路
言语理解题主要考查考生对言语的理解、综合分析与应用能力。
所给的文字材料较长，主要是对词和句子一般意思和特定意义的理解；对比较复杂的概念和观点的准确理解；对语句隐含信息的合理推断；在干扰因素较多的情况下，能比较准确地辨明句义，筛选信息。
这项考题的题型有四种。
1、词语替换
⏹先列出数个句子，随后在每个句子下面给出四个选项。
要求考生从所给的四个选项中选出一个，替换句中划线的部分，尽量使句子的意思保持不变。
典型例题
⏹在全市青工职业技能决赛中，王明技压群芳，以出色的成绩夺得本年度金奖。
A、技艺高超B、技术娴熟
C、技高一筹D、技艺精湛
⏹为了完成这个浩大的工程，公司组织了一支庞大的施工队伍。
A、巨大B、硕大C、强大D、丰硕
⏹送货上门当然是促销的一个好办法，但如果我们送上门去的不是优质品，甚至是假冒货，又怎能受到客户的“欢迎”呢？
A、垂青，B、青睐，C、表扬，D、好感
⏹古今中外能与莎士比亚媲美的戏剧作家可谓凤毛麟角。
A、空前绝后B、沧海一粟
C、绝无仅有D、屈指可数
2、选词填空
⏹先列出数个句子，在某些关键词的地方留出空格，要求考生从题后所给的4个词中选出一个填入空格中，从而使句子的意思表达得最准确。
这类题型主要考查考生对同义词或意义相近词的词义的辨析。
典型例题
⏹第三世界各国人民团结战斗，不断失败各种霸权主义倾向势力企图（）联合国的一些机构为其扩张主义服务的阴谋。
A、把持B、把握C、操纵D、控制
⏹我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利，（）九月中旬，已完成年施工计划的90%.
A、截止B、截至C、大约D、到了
⏹享受奉献带来的（）和（）是人生的一大幸福。
A、快乐荣耀B、欢喜荣耀
C、欢喜荣誉D、快乐荣誉
⏹旅游胜地名泉多，但“天下第一泉”就有四处。
而《神州名泉》一书列为天下第一的名泉竟达十处。
到底谁是第一，恐怕陆羽再世，也会感到＿＿＿＿＿的。
A、苦恼，B、怅惘，C、劳神，D、难断
中国古塔的建造，其规模之大，分布之广，数量之多，在古代建筑中是（）的。
A.首屈一指B.屈指可数
C.空前绝后D.史无前例
⏹就要到家了，阔别多年的家乡如今又会是一种什么样子？
他不禁陷入了对家乡往日风貌的（）。
A、思索B、思念C、想往D、回忆
⏹假酒严重（）着人民群众的身体健康和生命安全。
A、危害B、威胁C、侵害D、侵犯
⏹信息（）着领导决策的质量。
A、约束B、制约C、拘束D、限制
⏹冲突是叙事性文学作品的一个重要（）
A、因素B、要件C、成分D、要素
⏹天山绵延几千里，不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊，处处有丰饶的物产，处处有（）的美景。
A.美丽B.奇丽
C.艳丽D.绚丽
⏹如果你不压抑自己的情绪，而表现出得意洋洋的姿态，很容易引起旁人的嫉妒。
A.故意B.刻意
C.决意D.有意
注意事项
⏹词语替换与选词填空，主要考查应试者对同义词和近义词的辨析能力。
做题时，切记一个基本原则：
“字不离词，词不离句”，注意从整个句子中把握字义、词义。
⏹解答选词填空，应试者一靠理解句义、词义，二靠语感，三靠尝试，即在无法确定的情况下，将每个词都放在空里尝试一下，默念一番；看哪个更通顺、更自然，则选择该词；如果一个词放在空里看着别扭、读着绕口、生硬，便不能选择该词。
这种逐一尝试的方法，也可称作排除法。
⏹尽量节约时间。
3、语句表达
⏹语句表达主要是为了考查应试者对言语表达中语气、词序、语法结构等的理解和把握程度。
从以往的相关考题来看，主要涉及病句判断、歧义分辨和理解长句三种题型。
（1）病句分析
⏹这种考题一般是结出四句话，其中的一句是完整表达，其余均有某一方面的话病，要求应试者从中找出正确的句子。
注意事项
⏹了解语病的类型：
了解语病，必须有基本的语法知识。
通俗地讲，语病即所谓的“说话有毛病”，亦即语言表达有毛病，而这些毛病主要表现在语法错误方面。
语法即说话、写文章时用词造句必须遵循的法则，主要包括词、词组、句子成分、句子类型等。
语法错误就是在运用这些语法规象说话、做文章时违背了相关法则。
概括起来看，语病大致有以下类型：
用词不当
⏹病句中最常出现的错误之一就是用词不当，主要体现在混淆对象、感情色彩不符、弄错对象、风格色彩不协调、搭配不当等。
⏹对金钱的强烈欲望，已经把他改造成一个冷血动物。
【解析】在此句中，“改造”一词通常指将习惯不好的人变成一个好人，用在这个句子中显然不合适，可以将这个词改成“扭曲”或者“变成”，更符合题意。
⏹小王这个人为人热情大方，“不拘小节”但也有粗心马虎的特点。
【解析】“特点”在形容人时一般是褒义，“热情大方”，“不拘小节”都可以说成是特点，但“粗心马虎”只能说成是缺点。
⏹年轻人应到外面的世界走一走，开拓自己的视野。
【解析】“视野”用“开拓”一词是不合适，如果把“开拓”改为“拓展”、“拓宽”等词更为合适。
此病句犯了搭配不当的错误。
⏹战争以在平时无法与之相比的强大的创造力，把一个平庸的人，塑造成一个有种的勇士。
【解析】“有种”感情色彩不对，“有种的勇士”可以改为“英勇的战士”
⏹千年桐树树型高大，抗虫抗病，但有产量低、质量差等特点。
【解析】“特点”往往指特殊性，而“产量低、质量差”是缺点，所以“特点”要改为“缺点”。
⏹勤劳勇敢的藏族人民，将会应用这些丰富的植物资源，为社会主义建设做出贡献。
【解析】“应用”的对象是原理、原则、方法、理论等，对“资源”来说，要用“运用”。
⏹太阳和月球每天从东方升起，又向西方落下，星星也会东升西落。
【解析】有风格色彩不协调的毛病，“月球”用在书面语中，“星星”口语词。
为了做到口语化，“月球”可改为“月亮”。
⏹这种新药用起来十分方便，效果很长。
【解析】有搭配不当的毛病。
句中的“效果”同“长”不能配合，可把“效果”改为“有效期”。
⏹几次投篮失败，体育测验不及格，他的心情是什么呢？
【解析】“什么”是问事物，这里是问情况，可以把“是什么”改为“怎么样”。
⏹农民起义军割断了北京的交通，扳住了明朝统治者的咽喉。
【解析】“割断”同“交通”不能配合，可改为“切断”；“扳住”同“咽喉”也无法搭配，“扳住”可改为“卡住”。
⏹临出发前，局长语重心长地向每一位同志握手。
【解析】此句中的介词“向”属于用词错误，可以说“向人打招呼”、“向每个人问好”、“向每个人敬礼”，故应将介词“向”改成介词“和”，或者也可以改成“跟”。
⏹伟大的中国人民，正意气风发地向小康的大道上迈进。
【解析】此句的介词“向”与其后的宾语搭配不当，应改为“伟大的中国人民，正意气风发地在小康的大道上迈进”。
将“向”改为介词“在”。
这样通顺一些。
⏹一个人如果保养好的话，他的寿命能活到一百二十岁。
【解析】此句中的后半句的主语“寿命”与句中谓语“活”并不是正确的搭配，正确的应为：
一是删去“的寿命”，让“他”作主语；一是将谓语“能活到”改为“有”，这样主、谓语就搭配得当了。
⏹就这样，知识补上了不少，也提高了不少。
【解析】主语是“知识”，同后边的“提高了不少”不能搭配，因为知识是谈不到提高的。
“提高”可改为“增加”。
词性误用亦是用词不当
⏹姐姐生了个孩子，才三个月，总爱冲着人笑，真是惹人可爱。
【解析】“可爱”只能做形容词，句子中应当使用一个动词，所以改为“喜爱”更为恰当。
⏹网球运动员在比赛间隙，经常会喝点水，吃点香蕉，以强壮他们的体能。
【解析】此句中的“强壮”一词本应是形容词，如“身体变得强壮了”，一般不用作动词，句子中应当找一个能与“体能”搭配的及物动词，因此“补充”最为合适。
⏹粘结法有胶带贴补与胶水修补两种，两种都必须先将薄膜表面清洁、干净。
【解析】“清洁”是形容词和动词的跨类词，在这里当动词用是可以的，但是“干净”只是形容词，就不能当动词用。
把“将”改为“使”，“清洁、干净”就都成了形容
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