重点课程申请表.docx
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重点课程申请表
重点建设课程有关工作流程
（试行）
☆申报、评审
一、申报条件
1、申报课程，必须是公共基础课、专业基础课、专业主干课或实验课，且连续开设三年以上，并通过合格课程验收。
2、课程负责人一般应具有讲师及以上职称，并具有较高的学术、教学水平。
3、课程组成员有省部级以上教学成果或教改项目，且每年人均发表高质量的教育教学研究论文1篇以上。
4、课程在教材建设、实验实训条件、教学效果等方面基础较好，在校内有良好影响、能起示范作用或具有一定特色。
5、课程网站建设有一定基础。
二、申请准备
1、搞好课程网站资源建设
网站必有内容：
01申请表、02课程简介、03课程组成员介绍、04教学大纲、05授课计划、06授课教案、07多媒体课件、08习题及解答、09试题（试题答案可不上传）、10实践（实验、实训、实习）指导、11、参考文献目录、12佐证材料、13教学录像。
注：
教学录像内容要求至少提供3位主讲教师（含课程负责人）不少于3学时的现场教学录像。
教学录像格式要求为流媒体，能在线播放，播放流畅；视频图像质量较好，声音清晰，二者无错位；访客能交互地选择播放音视频课件，并可对教学录像实现播放、暂停、停止、跳跃等功能。
其他技术标准详见院精品课程网站。
网站可选内容（建议）：
欢迎语（即欢迎界面）、课程建设规划、课程设计、自主学习项目、学习网站、学习园地、教学成果及评价、自我评价、相关讲座等。
2、课程组负责人填写《湖南交通工程学院重点建设课程立项申请表》（附件一），向系部提出申请。
三、立项评审
1、系部进行初审，拿出初审意见。
填写《湖南交通工程学院重点建设课程立项（及结项）汇总表》（附件二）。
2、学院教学委员会评审，达到立项标准的，准予立项。
☆中期检查
1、课程组填写《院级重点建设课程中期检查情况表》（附件三）。
课程组在院精品课程网站上提供课程相关资料，并确保网站资源完整、及时更新。
2、撰写重点建设课程中期总结。
3、教务处检查教学文件及其网络资源更新情况。
评审期间凡课程网站无法访问或不符合要求者，将视为自动淘汰或放弃参评资格。
☆建设标准
一、教学队伍
1、课程负责人与主讲教师师德好，学术造诣高，教学能力强，教学经验丰富，教学特色鲜明。
2、教学团队中的教师责任感强、团结协作精神好；知识结构、年龄结构和学缘结构、青年教师培养计划科学合理。
3、教学思想活跃，教学改革有创意；有省级以上的教学成果、规划教材或教改项目；发表了高质量的教研论文。
二、教学内容
1、课程内容设计要体现现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学的规律。
其中，理论课程内容经典与现代的关系处理得当，具有基础性、研究性、前沿性，能及时把学科最新发展成果和教改教研成果引入教学；实验课程内容（含独立设置的实验课）的技术性、综合性和探索性的关系处理得当，能有效培养学生的实践能力和创新能力。
2、教学内容注重理论联系实际，课内课外结合，融知识传授、能力培养、素质教育于一体；能够开展相关实习、社会调查或其他实践活动，成效显著。
三、教学条件
1、选用优秀教材（含国家精品教材和国家规划教材、国外高水平原版教材或高水平的自编教材）；课件、案例、习题等相关资料丰富，能满足学生的研究性学习和自主学习需求；实验教材配套齐全，能满足教学需要。
2、实践教学条件能很好满足教学要求；能进行开放式教学，效果明显（理工类课程能开出高水平的选作实验）。
3、课程网站运行良好，教学资源丰富，辅教、辅学功能齐全，并能有效共享。
四、教学方法与手段
1、教学理念要重视探究性学习、研究性学习，体现以学生为主体、以教师为主导的原则；能根据课程内容和学生特点，进行合理的教学设计。
2、教学方法运用灵活、恰当，有效调动学生学习积极性，促进学生学习能力发展。
3、能够恰当、充分地使用现代教育技术手段开展教学活动，并在激发学生学习兴趣和提高教学效果方面取得实效。
五、教学效果
1、在校内外专家评价中有良好声誉，证明材料真实可信。
2、学生评价原始材料真实可靠，结果优良。
3、讲课有感染力，能启迪学生的思考、联想及创新思维。
教学录像能够体现教师的教学观念、教学方法和手段。
☆评估与验收
1、课程组填写《湖南交通工程学院院级重点建设课程验收申请表》（附件四），并依据《湖南交通工程学院课程评估方案》填写《湖南交通工程学院重点建设课程评估积分表》（附件五），进行自评打分，并写出详细自评报告。
2、系、部组织进行初评，并将初评结果报教务处。
3、学院组织教学委员会进行课程评估与验收。
评审期间，专家将通过院课程网站核查有关材料和教学录像（要求流媒体格式，技术标准详见院精品课程网站）等内容。
课程建设达到结项标准的，准予结项，并提请授予“院级重点课程”称号。
未达到结项标准的课程，延期结项，参加下一次结项评选，在延期结项评选中，仍无法达到结项要求的课程，取消立项资格。
4、学校对评学结果发文公布。
获得“院级重点课程”称号的课程可以申请“院级精品课程”的遴选。
☆附件
1、《湖南交通工程学院重点建设课程立项申请表》
2、《湖南交通工程学院重点建设课程立项（及结项）汇总表》
3、《院级重点建设课程中期检查情况表》
4、《湖南交通工程学院院级重点建设课程验收申请表》
5、《湖南交通工程学院重点建设课程评估积分表》
附件一
湖南交通工程学院
重点建设课程立项申请表
课程名称:
课程负责人：
系部：
申报日期：
1.课程负责人情况
基
本
信
息
姓名
性别
出生年月
最终学历
职称
电话
学位
职务
E-mail
承
担
教
学
工
作
情
况
近三年讲授的主要课程（课程名称、学时数、届数及学生数、教学效果及获奖情况）：
教
学
研
究
与
学
术
研
究
情
况
近三年来承担的教学研究与学术研究课题（含课程名称、来源、年限、本人所起作用）；国内外公开发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）；教学与学术研究成果获奖情况（含奖项名称、授予单位与时间）。
（以上各项内容限填写三项）
2.教学队伍情况（限5人，不含课程负责人）
主
要
教
师
情
况
姓名
性别
出生年月
职称
学位
在教学中承担的工作
教
学
团
队
整
体
结
构
教学团队总人数、学历结构、职称结构及年龄结构等。
主要成员教科研成果及获奖情况
（成果及获奖情况分别限填写五项）
师
资
队
伍
建
设
与
培
养
近三年师资队伍建设与中青年教师培养的措施与成效
3、课程建设现状
课程类别
开设层次
课程代码
开课学期
总学时
实践学时
包括本课程在校内开设的历史沿革、主要教学内容、教学方法与手段、考核方式与教学效果等内容
注：
1、课程性质按“公共必修课、专业必修课、公共选修课、专业选修课”等四类填报。
2、开设层次：
本科、专科、专接本。
4、自我评价
本课程的主要特色与已有建设成果，在省内大学同类课程中所处的水平以及目前存在的不足等。
5、课程建设规划
本课程的建设目标、步骤（含课程资源上网计划）及标志性成果。
课程建设的主要保障措施及经费预算（含系部鼓励措施及配套经费）
6、课程立项审批
系
部
意
见
（公章）主任签名：
年月日
学
院
意
见
盖章：
年月日
注：
此表一式三份，报送教务处教学科,同时需提交电子稿。
附件二湖南交通工程学院系（部）学期重点建设课程立项（及结项）汇总表
序号
课程代码
课程名称
课程
类型
授课对象
课程负责人
课程组成员
（限5人）
联系方式
所属系部
课程网站网址
备注
专业
学历层次
姓名
职称
1
2
3
4
5
注：
此表一式一份，需提供电子文档。
系（部）公章：
系（部）主任签字：
年月日
附件三
院级重点建设课程中期检查情况表
系（部）
教研室
课程名称
课程负责人
填表日期：
年月日
湖南交通工程学院教务处制
课程基本情况
课程名称
课程类型
周学时
总学时
授课对象
课程组师资情况
姓名
性别
年龄
学位
职称
党政职务
负责人
课程组成员
课程建设中期检查情况
教师队伍建设（含教师学历、职称和年龄结构建设，青年教师培养，论文发表）
教学内容和手段建设（含教学方法及创新，各种教学文件）
课程网站及电子资源建设（上网资料的数量及质量）
教学效果（含课程建设初步成效及教学测评、获奖等情况）
课程特色建设方面
课程建设实施下一步方案（分学期填写）
系（部）意见及建议
负责人签名：
（部门盖章）
年月日
学院意见
年月日
注：
此表一式三份，报教务处教学科，同时须提交电子稿。
附件四
湖南交通工程学院
院级重点建设课程验收申请表
课程名称
课程建设
负责人
所属系部
填表日期
课程建设网站网址
湖南交通工程学院教务处制
二○一○年九月
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
三、“课程类别”是指：
公共基础课、专业基础课、专业主干课或实验课。
四、“批准时间”以批准立项的文件为准。
五、填写此表时，不要减少栏目、改变内容，内容简明扼要。
如因篇幅原因需对表格进行调整时，应当以“整页设计”为原则。
六、本表填写一式三份，需提交电子稿。
一、课程组成员基本情况
1.课程负责人
基
本
信
息
姓名
性别
出生年月
最终学历
职称
电话
学位
职务
E-mail
所在院系
研究方向
教
学
情
况
近三年项目主要教学工作情况：
①课程教学情况（含课程名称、课程类别、届数及学生总人数及承担的实践性教学任务）；
②教学研究立项（含课题名称、课题类别、来源、年限）；
③教学研究论文（含题目、刊物名称与级别、时间）；
④教学获奖（含奖项名称、授予单位、时间）；
⑤其他与本科教学有关的活动
学
术
研
究
近三年项目主要学术研究情况：
学术研究课题（含课题名称、课题类别、来源、年限）；
学术论文（含题目、刊物名称与级别、时间）；
学术表彰及奖励（含奖项名称、授予单位、时间）；
2.课程组成员
人员构成
姓名
性别
出生年月
职称
学科专业
在教学中承担的工作
教学
梯队
结构
学历结构、职称结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况（含辅导教师或实验教师与学生的比例）
教学改
革与教
学研究
近三年内教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）
师资
培养
近三年内培养中青年教师的措施与成效
学缘结构：
即学缘构成，这里指本教学团队中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人数的比例。
二、课程建设的基本成效
主要内容应包括：
①课程的教学条件（含教学文件的制定情况；教材使用与建设；促进学生自主学习的扩充性资料使用情况；配套实验实训教材的教学效果；实践教学条件；网络教学环境）
②教学方法与教学手段（举例说明本课程在教学过程中应用的教学理念、使用各种教学方法的目的及实施过程和实施效果；相应的上课学生规模；信息技术手段在教学中的应用及效果；教学方法、作业、考试等方面的教改举措）
③课程的教学效果（含校内学生评教指标和系、部提供的近三年的学生评价结果；课堂教学录像资料）
④网络资源建设情况
⑤课程的特色与创新
三、课程建设的不足及努力方向
四、课程验收评审
系部
审核
意见
负责人签字：
年月日
评审
专家组
意见
组长签字：
年月日
学校
意见
负责人签字：
年月日
附件五湖南交通工程学院重点建设课程评估积分表
课程名称课程代码评估方式时间____
一级指标
二级指标
观测点
分值
评价结果
得分
师
资
队
伍
师资结构
学历学位教师比例
3
高级职称教师比例
3
年龄结构
2
青年教师培养
2
教学与学术
水平
教师水平与风范
5
科研立项与成果
5
学术活动情况
2
教
学
内
容
（25分）
教学内容组织
课程内容设计
6
教学内容安排
6
教学改革
教学内容及课程体系改革
5
教学方法改革
5
教学研究
3
教
学
条
件
（25分）
教学文件和
教材
教学文件
6
教材建设
4
教学手段
网络资源建设
5
现代化教学手段应用
5
实验室（资料室）建设
实验设备（资料）数量
3
实验室（资料室）管理
2
教
学
效
果
（23分）
主要教学环节质量
辅导课情况
2
学生作业情况
3
考试情况
5
课堂教学质量
课堂教学质量
5
教学态度与教书育人
5
毕业班学生反映
3
综合评价
课程特色
特色项目
5
总评得分
课程负责人签字：
说明：
“评价结果”栏，根据《湖南交通工程学院评估方案》中评估标准填写A级、B级、C级中的一种，计算时乘以相应权重。
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