徐庄小学校志.docx
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徐庄小学校志
棠村中心学校教育志编写领导小组
组长：
梁雪峰
组员：
金世凯闫树伟杨从清
顾问：
张士友
徐庄小学校志编写小组
主编：
杜明启
编委：
陈长权郑凤兰
刘全会袁金银
审稿：
张照辉
调整后的中心学校教育志编写领导小组
组长：
梁雪光
组员：
闫树伟杨喜锋
马志玺崔晓明
顾问：
赵悦红
调整后徐庄小学校志编写小组
主编：
董世民
编委：
杜秀芝杜素丽
田培喜田培中
审稿:
张洪峰
序言
新蔡县棠村镇地处两省交界，交通便利，环境优美。
自古至今，这里物华天宝，人杰地灵，曾孕育了无数名人俊杰。
作为该镇的一所村办小学，自建校之日起，即担负起传播科学文化，培育社会英才的重任，至今已跨越了整整44个春秋。
半个世纪以来，徐庄小学从最初的泥胚房艰难创业至现在的楼房林立、声名远播，走过的是一条曲折坎坷，自强不息的发展壮大之路，其间风雨沧桑，校事沉浮，难以尽数。
早在数年前，即有人倡议编修校志，实录学校发展履迹，以追念先贤，激励后人。
但此项工作，进行起来异常艰巨，一则众多见证人或已作古，或已迁居他乡，知情者日渐零落；二则经过“文革”浩劫，校史资料多有阙漏，苦乏考证；三则工程浩繁巨大，学校人力不逮，故始终未能如愿。
随着时间推移，不断有社会同仁、校友问及此事，作为徐庄小学的领导，我们也越来越感到有责任将学校40多年发展变迁史作一梳理编整。
2008年，徐庄小学又迎来了她的新的一年，这是学校发展史上的重要里程碑。
为借鉴历史，总结经验，继往开来，办好有特色的重点高中，学校校务会遂研究决定编纂《徐庄小学校志》，同时成立校志编纂委员会，搜集线索，整理资料，于10月底完稿。
今天我们高兴地看到，经过编委老师们6个多月的披沙拣金，集腋成裘，这本校志终于完成了。
在校志编纂过程中，各编委老师本着求真务实的态度，在编排体例和内容上力求科学、系统、完整、准确，编写形式采用语文体，以记叙为主，综合运用了记、志、传、图、表、录等形式，直陈史实，只对少数影响深广的人和事略加评论。
编写内容以时间为经，校务性质为纬，分门别类整理成册，使读者能一目了然。
考虑到部分史实因年事久远，见证人难免出现记忆失误，故采编时，对有旁证者则直录入书，对无旁证者只好暂付阙如。
本志是几位编委老师精诚团结、亲密合作的产物。
半年多来，编委老师们栉风沐雨，往来奔走，遍访知情者。
在编写过程中，篇章曾数易其稿，甚至完全重写，如果不是大家众志成城、配合默契，要完成这一工程是难以想象的。
本志的编辑出版，为广大读者了解徐庄小学、认识徐庄小学提供了详实的参考资料。
同时也为我们发展教育、弘扬传统、提供了宝贵的历史借鉴。
本志能顺利出版问世，也是社会各界领导、朋友和老校友关怀鼓励支持的结果。
在校志编纂工作遇到困难时，一些社会友好人士纷纷献计献策，提出了许多指导性意见。
不少老校友将他们珍藏多年的图片资料无偿捐献出来，大大丰富了校志内容。
对此，向他们致以由衷的谢忱！
黄金无足赤，白玉有微瑕。
尽管我们在校志编纂过程中力求科学完善，但仍会有疏漏和不妥之处，敬祈广大读者不吝指正。
张洪峰
概述………………………………………1
第一章沿革-………………………一4
第二章行政…………………………6
第三章教职工……………………13
第四章学生…………………………19
第五章教学-一……………………23
第六章德育…………………………26
第七章体育、卫生…………………30
第八章党群、组织………-……‘…-31
第九章后勤…………………………33
第十章基本建设…………·…………--35
第十一章人物…………………………39
第十二章荣誉…………………………41
第十三章制度附录……………………43
编后记………·………………………………”50
概述
根据上级领导的指示精神，在大队支部和校长赵子轩的领
导下，1964年办起了徐庄小学，由于初办，办学条件差，当时只有六
座土造草房作为教室，一间校长办公室，教室内桌凳全无，用
土垒起土台作为桌凳供学生使用。
当时校址在田老庄，1966
年文化大革命开始了，学校基本上停课，直到1968年上级要
求复课，小学五年制初中二年制，从此，徐庄小学改为徐庄学
校，当时有小学五班，初中二班，学校由田老庄搬迁到徐庄，
1978年初中由乡办，徐庄学校又改为徐庄完小，1998年以来
学校规模逐步扩大，学生人数筑路逐年增长，原校舍陈旧，低
矮、破烂，每逢雨季，屋漏如麻，有的教室成了危房，有时学
校不得不又停课，这样的情况远远适应不了教育发展的需要，
为了师生的安全，适应教育的发展，1998年村委在原校址上
扩地4900平方米，建筑面积2000平方米，水泥结构的两层教
学楼一座26间教室，8个班级，办公室6间，总投投资31。
5
万元，1999年顺利竣工并投入使用，至此学生增加到460人，
学前班由原来的一班增加到2班，幼儿人数达到70余人，教师由原来的11人增加到27人。
有了新教室，教师全部到校
办公。
学校着手设置：
音乐室、图书室、仪器室、实验室、德
育法制教育室，各室建立起来后，按上级要求去购置、自制各
种教具，截止到2007年各室配备教具数量，质量标准达90％，
教学质量迅速提高，每年乡，县统考、抽考各科成绩在全乡
名列前茅，并多次被上级评为先进单位，2002年新蔡县教体局带领
教育系统人员到校参观，近年来，县、乡多次对学校进行表彰
和嘉奖。
1999年由于学生急增，学生由284人增加到471人，班
级由84年的5个班增加到现在的9个班，村子部决定又重建教室三
座共9间，面积178。
2平方米，总投资9。
5万元，教师由原
来l5人增加到20人。
1998年至今，购置桌凳235套，办公桌20张，教师档案
用书柜20个，图书3786册，仪器2098件，体育器材35件，
基本满足了教育教学的需要，截止2007年六月学校占地面积
4920平方米，建筑面积2900平方米，总投资4l万元。
1998年以来，教学设备完善，师生干劲倍增，教学质量
逐年提高。
1998至2007年每年都被评为县、乡先进单位，在
各教学活动中获全乡一、二名，师生多次获得嘉奖在思想教育方面，学校认真贯彻“重教育’’这一思想，坚
持不懈地对师生进行师德和法制教育，并在老师的带动下对学生进行
法制教育，开展学雷锋树新风活动。
学校自1998年至今集体获乡以上奖励20多次，师生各人
获乡以上表彰125次。
学校注重开展第二课堂，在学校领导的组织下，老师带领
学生进行法制教育，请老革命者来校对学生进行革命传统教
育，开展学雷锋活动，不少同学和少先队员为军烈五保户做好
事。
2002年至2003年上期受乡表彰的有15人次，学校表彰
的有180人次，为此极大得丰富了学生生活，陶冶了情操，提
高了觉悟和能力。
在师资方面，近年来教师的学历层次逐渐提高，公民办教师的比例
开始发生重大变化，1978年公办教师3人，民办教师8人，
中专生只有1人，高中生5人，截止到2001年民办教师全部转
为公办教师，现有教师20人，2002年大专生2人，中专生10人，
正在参加大学学历培训的11人，截止到2005年学历全部达标，2006年大专26人，2007年27人，技术职务方
面：
小教高级4人，小教一级10人，初级工2
人，高级工4人，中级工1人。
从1996年开始，学校开始注重教学方面的改革，全体教师积极学习教学理论，认真钻研教材教法，普遍学习外地教学经
验，例如；杜郎口和杨思的教学经验。
在各教研组的组织下，认真备好课，在备课方面按“三点"
（即重点、难点、知识点）、三标（即明标、达标、测标）。
按
学生的不同程度有针对性的进行认真备课，各教研组组织
听课，由于全体教师大胆进行教学改革，所以教学成绩显著，
杜秀芝老师被评为驻马店地区优秀教师，杜素丽，张静，徐敏，李
秀民教师被评为县优质课教师，由于教改不断深入，激发了教
师的教学热情，提高了教学效率，减轻学生的课业负担，教学
质量也随之全面提高。
第一章学校历史沿革
1964年入学儿童越来越多，每个公社只有三个完小：
耿
集完小、棠村完小、插花庙完小。
已经不能适应当时的教育情
况，所以在上级的指示下，公社党委决定在每个大队办一所小学，
徐庄完小在大队支部的直接领导下，在校长魏新英老师的带领
下办起来了。
当时校址在田老庄，有6座教室和l间校长住室学生无桌无凳，用土筑成台作为学生的课桌，1966年文化大
革命小学处于停课状态，1968年复课，在老师的带动下，学
校基本正规，师资不够，从地方请一大批高中生前来任教，称
为“民办教师”所谓民办教师即是民办公助，没有工资待遇，
国家拿出一部分补助，其它部分由大队负担，在体制上由小学六
年级改为五年制，初中由三年制改为二年制，每个大队都办起
了初中，学校校址由田老庄迁到徐庄，改为徐庄学校，学校在
支部的领导下初步改善了办学条件，初中两班有了课桌和凳子，
但小学生还是用土台作课桌用。
1979年每个公社只办一所初中，各大队初中都集中到棠
村，校名由徐庄学校改为徐庄完小，由于上级对教育的重视，
大队支部每年从群众中收一部分教育附加费，对办学条件有了进
一步的改善，教室盖成了标准教室，学生基本上有了课桌和凳
子，教室都是砖瓦结构，教师住房也有了增加和改善。
民
办教师也通过各种形式逐步转为公办教师。
附表一：
学校历史沿革表
时间
校名
学校规模
1964-1968
徐庄小学
5班
1969-1978
学校完小
7班
1979-2007
徐庄完小
9班
第二章行政
第一节概况
徐庄完小创建于1964年，当时实行党的一元化领导，
教育党支部的领导下教进行学校管理，1966年“文化大革命当时选一名贫下中农代表住校”管理学校。
1978年在大队支部
的领导下，由校长杨从清同志负责学校工作。
学校从此转入正
常轨道，1990年实行校长负责制，从此进一步健全学校的各
种教学制度。
第二节机构
学校机构设置：
学校负责人，称校长
负责教学，1968一一1979年称业务负责人，1979年至今
称教导主任。
少先队大队部，大队长。
少先队中队部，中队长
附表二：
学校历届领导班子成员更迭表（1984年后）
时间
校长
教导主任
总务主任
少先队辅导员
1984
杨从清
周建军
杨正武
赵书忠
1985
周建军
赵书忠
杨正武
郑凤兰
1996
赵书忠
杜明启
杨正武
郑凤兰
2000
杜明启
杜留平
杨正武
郑凤兰
2003
路永峰
杜留平
杨正武
郑凤兰
2005
张洪峰
杜留平
杨正武
杨红娟
2007
张洪峰
杜秀芝
杨正武
杨红娟
附表三：
历届学校负责人一览表
姓名
职务
在职时间
魏新英
校长
1964-1966
赵子轩
校长
1966-1969
赵海峰
校长
1969-1971
赵海连
校长
1971-1974
赵俊峰
校长
1974-1977
杨从清
校长
1977-1979
郑凤兰
校长
1979-1980
杨从清
校长
1980-1985
周建军
校长
1985-1996
赵书忠
校长
1996-2000
杜明启
校长
2000-2003
路永峰
校长
2003-2004
张洪峰
校长
2005至今
第三节教学宗旨
1964年在“应使受教育者在德育、智育、体育几方面得到发
展，成为有社会主义觉悟，有文化的劳动者”教育方针的指导下，
在校长魏新英同志的领导下，全校师生在办学条件差的情况下，
认真搞好教学工作，后来又提出教育为无产阶级政治服务，教育
与生产劳动相结合。
为我们的教育事业指明了道路，为今后的教
育打下了基础，文化大革命后提出“我们要培养有理想，有道德、
有文化、有纪律的四有新人。
”随着社会的发展，时代的进步，邓
小平又提出“教育要面向现代化、面向世界、面向未来。
”为开创
社会主义新局面指明了方向，1995年中央提出“教育必须为社会
主义建设服务，社会主义必须依靠教育”社会主义现代化教育的
宏伟任务要求我们不但必须放手使用和努力提高有用人才，而且
必须极大地提高全党对教育工作的认识。
面向四化，面向世界，
面向未来，为90年代以至下世纪初期我国经济和社会的发展，大
规模地培养新的，坚持社会主义方向的各级各类合格人才。
1996年又强调加强对中心小学生的素质教育。
进一步使教
育为国家培养适应新形势的各类合格人才，徐庄完小在党的教方
的指引下，进一步端正办学指导思想，把坚定的政治方向放
在首位，全面提高教师和学生的政治水平，道德水平，进一步
提高教师的业务素质，为社会主义建设，为祖国的繁荣培养大批
的具有社会主义特色的建设者和接班人。
第四节管理制度
1979年，国家教委重新公布全日制小学“工作条例”和“学
生守则”。
80年代进一步建全各种制度，90年代学校管理逐步制
度化、科学化、规范化。
在国家各个时期的要求和各级领导的指
导下，徐庄完小制度了“政治业务学习制度”教师考勤制度，奖
罚制度及民主理财制度。
80年代又进一步制定了五项常规教学制
度、听课制度、收缴学费制度、学生日常行为规范。
1990年，学
校管理逐步制度化、科学化、规范化。
学校在原制度的基础又制
定了评先评优制度、行政管理制度、总务工作制度、办公制度、
教研制度、仪器管理制度、图书管理制度、借阅制度、卫生工作
制度、法制安全制度、校产管理制度、继续教育制度、少先队员
工作制度、升国旗制度及辍学管理方案等制度。
第五节班主任管理
（1）、学校从教师中对教学经验丰富、政治思想进步、责任
心强、善于做学生的教师任班主任。
（2）、学校对班主任进行政治思想教育。
（3）、对班主任进行业务和学生管理方面的教育。
（4）、班主任写出对学生进行管理的学期工作计划。
（5）、早晨、中午、下午对班主任进行三考勤，全学期对班
主任进行100分考核量化，从中评出优秀班主任。
第三章教职工
第一节教师队伍
由于缺少公办教师，为适应中国教育事业的发展，必须用大
部分的农村知识青年作为教师，即“民办教师”。
78年全校有公
办教师3名，民师8人，随着经济建设的快速发展，民师的素质
得到很大提高，根据形势发展，民师通过进修，直转等形势转为
公办教师。
截止2001年全校民师全部转为公办教师。
具体情况统计如下：
附表五：
1978-2007年徐庄小学全体教职工情况统计表（2007、10、10）
小学教职工
教职工学历
总数
年度
公办
民办
本科
专科
中专
高中
初中
小学
男
女
1978
3
8
1
5
5
7
4
11
1979
3
8
1
5
5
7
4
11
1980
4
8
2
5
5
7
5
12
1981
5
8
2
6
5
8
5
13
1982
5
8
2
6
5
8
5
13
1983
6
9
3
7
5
10
5
15
1984
6
9
3
7
5
10
5
15
1985
6
10
4
7
5
10
6
16
1986
7
10
5
7
5
11
6
17
1987
7
10
6
7
4
11
6
17
1988
8
10
7
7
4
12
6
18
1989
7
10
6
7
4
11
6
17
1990
7
10
6
7
4
11
6
17
1991
8
10
7
7
4
10
8
18
1992
9
9
8
8
2
11
7
18
1993
9
9
8
8
2
11
7
1994
9
10
9
8
12
7
19
1995
9
10
10
8
13
6
19
1996
12
8
1
12
6
14
6
20
1997
18
4
6
14
2
13
9
21
1998
19
3
8
12
2
13
9
22
1999
22
3
9
11
2
16
9
22
2000
22
3
9
16
2
14
11
25
2001
22
16
4
2
6
16
22
2002
23
17
4
2
7
16
22
2003
24
16
4
4
7
17
24
2004
24
17
4
3
7
17
24
2005
24
17
4
3
7
17
24
2006
27
18
4
5
8
17
25
2007
20
13
4
3
6
14
20
第二节进修
一、徐庄完小参加自学考试的教IJ币六人
1996年12月张书玲参加河南大学中文自修考试，获大专文
1997年7月杜明启杜留平获河南大学中文、教管大专文凭，
1998年杜秀芝获河南大学教管专业大专文凭，
1998年杜素梅获河南大学教管专业大专文凭，
2000年张静获河南大学中文大专文凭
二、离职培训
87年田峰参加县进修学校，获中师文凭，
88年田培中参加县进修学校，获中师文凭，
96年徐道芝参加县进修学校，获中师文凭，
89年邹敏参加县进修学校，获中师文凭，
2000年刘全会、杨正武、郑凤兰参加县进修学校获中专文
2002年杜秀英参加驻马店教育学院中文系进修，获大专文凭全校教师除老年教师外（上级要求免试），其它教师均已通过
普通话、计算机培训考试。
在徐庄完小教师队伍中，小学高级教
师5人、小学一级教师6人、二级教师6人、三级教师2人、初
级24人、中级21人、高级23人。
附表六：
1997——2007年普通话、计算机测试情况一览表
年份
参加测试人数
合格人数
合格率
发证人数
1997
0
0
0
0
1998
0
0
0
0
1999
0
0
0
0
2000
3
3
100%
3
2001
18
18
100%
18
2002
17
17
100%
17
2003
18
18
100%
18
2004
17
17
100%
17
2005
17
16
100%
16
2006
16
16
100%
16
2007
15
15
100%
15
第三节编制及工作定额
1978年徐庄学校即现在的徐庄完小，到1979年全校共有7
班学生，当时小学带初中。
小学五年制，初中二年制，全校共有
11名教师，公办教师3人，民办教师8人，教师的工作量相当大，
由于人员少，教室缺，有时一个教室安排两个班即“复式班’’，
两个教师担课，从80年到1984年初中统一由公社管理，合并到
棠村初中，徐庄学校改为“徐庄完小”，全校共有5个班，有教
师11人，教师的工作量又减轻了一些，1985年一1990年，学生
人数增加，班级扩大成6班，教师由11人增至17人，从1991
年到1993年全校由学生7班，教师增加到18人，1994年一1995
年共有学生8班，教师增至l9人，1996年一1999年共有学生10
班，教师增至25人。
从2000年至今，由于适龄儿童多，学校又
办了学前班，学校班级由10班增至11班．全校有教师27人，每
班配备语文、数学两名教师。
另有12名教师担任自然、社会、
体育、音乐、美术教师。
第四节待遇
1、政治待遇
徐庄完小有党员2人（郑风兰、杜素梅）随中心学校过组织生
活。
全校教师中有11人获县级优秀教师资格，1人获地区优秀
教师奖，杜明启同志被提拔为该校校长，万云声同志被平反，有
五位高级教师子女被安排农转非，每年教师节中心学校、完小及
村委给每位教师发放礼品，进行慰问和祝贺。
2、经济待遇
自1968年民师工资由乡统一筹集发放，由每月3元、7元、
11．5元逐步增加到lOO元。
1993年全县公办教师工资实行套改，
公办教师每月190元左右。
以后公办教师工资每两年调整一次，由县财
政统管，教师基本上能按月领到工资。
近年来，学校给先进教师发放奖金，按工作成绩奖励前十
名，第一名230元，第十名10元。
我校由万云声、杨正山、赵
习文、王玉英四位教师现已退休，享受小学教师待遇，按本人工
资额的95％发放退休金。
第四章学生
第一节招生
学生来源：
徐庄小学学生主要来源于本村委适龄儿童，外村
委离该校较近的适龄儿童及乡镇机关的适龄儿童，一般采用面试
把年满5周岁的儿童招收到学前班学习。
附表七：
2006年一2007年度小学班额情况一览表
年代
级別
班额
级段人数
总数
毕业人数
2002年—2003年度
一年纪
2
88
520
38
二年纪
2
87
三年纪
2
90
四年纪
2
86
五年纪
2
91
六年纪
1
38
学前班
2
40
1、学习管理。
要求学生上课认真听讲敢于发问，在老师的引导下完成本节
所讲的课程内容，认真独立完成老师布置的作业，课外对学生进
行政治思想教育，交通规则及安全教育，要求学生有较高的政治
思想，掌握每个学习阶段的学习内容，并在老师的指导下加强体
育锻炼。
2、生活管理
学校完善的建立了请假6制度，奖惩制度，量化制度，日常
行为制度等，如“量化管理”1、学生上课乱说话扣0．2分，在校
内打架扣3分，作业一次完成不了者扣O．5分，顶撞老师者扣1
分，违犯学校制度一项者扣1分，教导处一周一统计，每月一总
结，落后者批评，情节严重者由学校领导直接与其家长联系，根
据情节进行处理。
在请假制度中，要求同学们有事提前请假，请假一天由班
主任批准，一天以上者由学校领导批准方可离校。
3、学籍管理
（1）留级制度。
学生留级在“语文、数学’’有一门不及格，
其它学科有两门不及格者，并经家长同意方可留级。
（2）休学。
学生因病不能坚持学习或因其它特殊情况无法继
续学习，因事因病请假累计超过全学期三分之一者，由学生本人
和家长提出申请，班主任签署意见，教导主任审核同意，报经校
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