班会主题方案合集.docx
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班会主题方案合集
1、班会主题-----团结、友爱、互助
一、班会目标：
本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜集体的团结，同学之间要相互友爱互助，能够自觉维护集体的荣誉。
二、活动准备：
1、提前安排主持人，布置活动步骤。
2、提前安排小品演员和讲故事的同学。
3、布置好班级的桌椅的摆放。
三、活动环节
第一板块：
在动画中看团结（10分钟）
1.看视频《蚂蚁抱团过火球》，谈感想
2.什么是“真正的团结、友爱、互助”
第二板块：
讲述身边团结的故事（10分钟）
1.学生来讲身边团结互助的例子
2.生活中的点点滴滴（照片展示）
3.小节目《谁是最重要》
第三板块：
在娱乐中体验“团结就是力量”（10分钟）
1.两人三足（分小组，每小组6人）
2.在歌声中体会“团结就是力量”——歌曲演唱《众人划桨开大船》（或《团结就是力量》）第四板块：
用文艺阐释“团结就是力量”（10分钟）
1.诗歌朗诵《团结是什么》
2.游戏——格言、谚语比赛先宣布竞赛规则（队员分成两部分，主持人担任裁判）
（1）双方找的谚语必须是有亲团结的内容，可以包括歇后语、谚语、格言、警句等。
（2）双方的谚语不能重复。
（3）一方念完后，等待另一方的答语时间不能超过十秒钟。
违者算输。
最后，班主任总结。
主持人台词
第一板块（看完视频，主持人走上讲台）
各位领导老师同学大家好，欢迎大家来到我们八（7）班的主题班会现场。
今天我们的班会主题是：
团结友爱互助
刚才我们看完了一段动画我想问一下大家：
你们思考下蚂蚁的这种行为，值得吗？
是的，这段动画展示的是蚂蚁在生存危机下，若是一盘散沙，就会全军覆没。
虽然，现在的结果也是悲惨的，但是，团结互助才能够生存，就如动画中的情景，虽然现在我们并不面临着这样的危机，那是不是就不用团结了呢？
大家发表看法……引出“团结友爱”的话题，究竟什么是真正的团结友爱。
（1.考试过程中，帮助他人作弊；2.小张不上晚修，出去玩游戏，让同桌帮忙给老师请假隐瞒。
3.朋友与别人发生的矛盾纠纷，组织一伙人去教训别人）
问：
团结应该如何表现？
这些情况我们该如何对待？
团结协作建立在什么基础上？
真诚、善良、共同进步
第二板块（示例分析）
请大家来讲身边团结互助的例子（展示生活中的点点滴滴）
男：
有人把班集体比喻为一个大熔炉，班里的同学则像一块块的煤炭
女：
大家想要得到温暖，就必须把自己点燃，放进去，煤块越多，烧得越旺，那么我们的班集体也就越温暖。
男：
我们要记住，温暖的班集体不是别人给予的，也不会从天上掉下来。
它是全班同学的热情和爱汇聚起来的。
（讲小故事，表演节目的《谁是最重要的？
》）
第三板块（分小组：
两人三足）
1.游戏：
两人三足下面进行一个游戏看看哪个组能团结合作，配合得最好最快完成任务。
游戏规则是：
每个小组推选6名同学进行“三条腿”走路的游戏。
起点：
6人，分三次传递6个没吹的气球，每次两人带两个到终点，第一对搭档到达第二对才可以出发。
一人在终点等候。
最后要完成的任务：
吹气球，连成一串，并且在气球上写一句团结的标语，最先完成的获胜。
活动小结：
让获胜的小组谈谈心得体会。
（这个游戏目的在于培养同学们通力合作的精神，使我们认识到班级是一个整体，只要大家团结一心，就可以众志成城。
）连小小的游戏也要团结合作，可见团结合作是无处不在的。
有句话说得好：
一滴水只有放进大海才永远不会干涸，一个人只有把自己和集体融合在一起才最有力量！
在歌声中体会“团结就是力量”——歌曲演唱《众人划桨开大船》
第四板块：
用文艺阐释“团结就是力量”（10分钟）
1.诗歌朗诵——散文诗朗诵《团结是什么》
2.游戏——格言、谚语比赛先宣布竞赛规则（队员分成两部分，主持人担任裁判）
（1）双方找的谚语必须是有亲团结的内容，可以包括歇后语、谚语、格言、警句等。
（2）双方的谚语不能重复。
（3）一方念完后，等待另一方的答语时间不能超过十秒钟。
违者算输。
正如雷锋所说的：
一朵鲜花打扮不出美丽的春天，众人先进才能移山填海。
我们××××班是由×位同学组成的，由我们×人团结起来，齐心协力才能取得各项的成功，回首往事，在我们的学习、生活中也有着一些事情是因为我们团结合作才取得成功的。
这次班会的顺利进行，也是全体同学团结合作的结晶，在今后的学习、生活中，我们也要团结合作，因为我们相信用---团结合作，成功在握。
团结合作，成功在握主题班会到此结束。
附录————班会素材
一、诗歌《团结是什么》团结是什么
团结是滴水的汇聚，是鸟儿的归宿，是花儿的纷飞。
团结让滴水不再干涸，使滴水成为海洋中快乐的浪花。
团结让鸟儿不再孤单飞翔，使她与同伴展翅高飞。
团结让我们不再害怕，再大的困难我们都不怕。
团结如缕缕清风，送来温馨和微笑，吹去心中的阴霾和不安。
曾经那激动人心的接力赛，
曾经那动人心弦的篮球赛，
曾经的一幕幕将会永远在我们心中定格成永恒的感动。
曾经的这一切，是团结，是坚忍，更是永不言败的信念。
我们是独一无二的，我们永不言败！
二、小品《谁更重要》
眼睛：
大家好：
我是眼睛，我是人体中最重要的部位，有了我，人们可以看见世间所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以选择阳光大道去行走，避免一些黑暗的冲突。
人们有了我，可以迈过前方的险阻。
鼻子：
不，人体中最重要的部位是我---鼻子。
大自然生活中的所有芳香，人类都是通过我闻到的香味，享受到了大自然的芳香。
如果没有我，人类将无法呼吸，无法净去空气中的尘埃，让支气管得到新鲜的氧气，否则人们都会奄奄一息，无法生存。
嘴巴：
不是的，我也可以为人类提供氧气，供他们呼吸，只是不能净化罢了。
但是我可以替人们品尝餐桌的美味佳肴，让人们满足爱吃的欲望，可以通过我替人类补充营养物质。
所以我----嘴巴才是最重要的
耳朵：
不对，不对!
我才是人体最重要的部位，如果没有我，你们就不能听到任何声音，更不要说什么悠扬的音乐了，别人说的任何事，都不能执行，所以我才是最重要的。
脑袋：
我是脑袋，我是司令部，你们这群小兵，全都要听我的。
我让你们向东，就不能向西。
不然，我就罢工了，让你们全部瘫软。
手：
不要争了，我才是人身体最重要的部分呢！
我的作用最大，没听说吗？
劳动创造财富，没有手，怎么劳动啊？
有我在，才有钱花呀！
脚：
你们说的都不对!
我才是人体中最重要的部位，人们有了我，不论道路平坦，还是坎坷，都可以走过。
我才是人体最重要的部位。
舍长：
好了，不要说了。
让我这个人类评论一下吧！
你们都是人体的最重要部分。
你们应该团结一致，携手共进，才能创造更加美好的未来！
三、歌词《众人划桨开大船》（可以考虑换成《团结就是力量》这首歌）一支竹篙呀,难渡汪洋海众人划桨哟,开动大帆船一棵小树呀,弱不禁风雨百里森林哟,并肩耐岁寒,耐岁寒
2、面对挫折-----在逆境中成长
活动主题：
面对挫折-----在逆境中成长
班级名称：
八（七）班
背景分析：
七年级是孩子们成长的中转站，他们的身心均处在不断发育的过渡阶段。
中4（七）班是今年下学期新组建的一个班集体，由41位学生组成。
这些学生90%都来自城区，家庭条件优越，可以说他们是在家长的细心呵护下长大的。
现在离开家庭的呵护，孩子们在学会自理、自立的过程中总会遇到许许多多的困难和挫折。
面对生活学习中的不如意，有的孩子选择坚强，但很多孩子却在困难、挫折前流泪或向家长求助。
这些孩子的抗挫能力有待加强。
为培养学生积极应对挫折的心态，增强学生意志力品质的锻炼，特组织此次主题班会。
活动目标：
1、通过本次主题班会，使学生懂得人生免不了要经历挫折，挫折能磨练人，挫折孕育着成功。
2、培养学生积极应对挫折的心态，使学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。
引发学生面对挫折的思考，在遭遇挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。
提高挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。
增强学生意志力品质的锻炼，教育他们坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。
3、通过讨论发言，使学生能够正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确对待挫折的办法。
使学生能勇敢地面对挫折的考验，培养学生具有积极进取、不畏困难的良好意志品质。
活动准备：
朗诵、游戏、故事、歌曲等。
活动形式：
主题班会。
活动过程：
班长：
（中4<七>班“逆风飞扬——直面挫折”主题班会现在开始！
有请主持人刘江山、肖晓洁！
大家欢迎！
）
（主持人上场）
男：
尊敬的老师！
女：
亲爱的同学们！
合：
大家上午好！
男：
在今天的主题班会开始之前，我想给大家讲一个小故事：
有个小孩看到有一只小鸟从蛋壳中挣扎着想出来时，忍不住帮小鸟弄破了壳，不料没过多久小鸟就死了。
女：
（难过状）好可怜的小生命！
怎么就会死了呢？
男：
是啊，我们在为小鸟惋惜的同时，亲爱的同学们，你找到原因了吗？
（学生发表意见：
小孩本想让小鸟少点痛，但出来的小鸟却因为没有经过磨练、挣扎，羽翼不够坚硬而飞不起来，最后小鸟会因找不到食物，而饿死。
）
女：
江山，你讲的故事给了我很大的启发。
在我们成长的过程中我们可千万不能当直接破壳的鸟啊。
男：
是的，在成长过程中，我们的父母亲陪伴我们一路走来，我们的家人在我们遇到挫折时却是不同的态度。
你瞧，那边来了三位母亲。
（三位同学角色扮演三个母亲：
）
一位美国的孩子摔倒了，母亲说：
“宝贝，自己站起来！
”然后用鼓励的眼神望着孩子，直到孩子站起来
一个非洲孩子摔倒了，母亲没有说话，只在孩子旁边反复模仿摔倒并站起来，以无声的实际行动教孩子自己站起来；
一位中国的孩子摔倒了，母亲马上跑过去，扶起孩子，不停地说：
“宝贝，别哭，摔着没有？
”有的母亲还直跺地面：
“都怨地不好，让宝宝摔倒了，妈妈打地，宝宝乖！
”
女：
可怜天下父母心啊！
这三位母亲的态度截然不同，他们给了你怎样的启发呢？
（学生各抒己见）
男：
说了这么多，下面让我们一起来玩个游戏吧。
这个游戏叫“蛋的进化”。
女：
好啊，让我来介绍游戏规则：
开始时，大家都处在“蛋”的状态，然后，每两人一组，进行猜拳，赢的升为“小鸡”，输的继续在蛋的状态。
接着，赢了的队员再两两一组，进行猜拳，赢了的升为小鸟，输了的回到蛋的状态，和同样处在蛋状态的队员猜拳„„依此类推，直到连赢五次，经历完从蛋—小鸡—小鸟—猴—人的“五步曲”，才算胜利，胜者均获纪念品一份。
（每组派四位同学参加）
男：
游戏到此结束，请同学们归位。
下面我要采访一位同学：
（面对同学）我观察到刚才在游戏过程中你一直赢，可到了从猴变人那一关，你却因猜输被打回蛋，请问你当时的心情怎样呢？
（被采访学生回答：
说实话，只差一步就可以成功了，可是到最后却又得从头再来，真有种前功尽弃的感觉哦。
）
女：
**同学道出了我们的心声哦。
同学们，从个这游戏你想到了什么呢？
（学生发言：
明确：
象征着人生的曲折、坎坷）
男：
亲爱的同学们，在我们的成长过程同学们一定也会遇到来自各方面的挫折，请同学们谈谈自己遇到的挫折。
（学生发言）
女：
谢谢大家与我们一起分享成长的滋味。
正如刚才这个游戏的进化过程，很多时候，当我们付出很多努力，却不得不从头再来时，你是否依然有勇气？
命运完全掌握在你手中，抱怨与嫉妒只会让你意志消沉，委靡不振；信心和勇气才会让你成功。
其实，人的一生就是在不断地寻找、认识、完善自我的过程。
每一次挫折，都能帮助我们找到自己独特的位置和价值。
男：
是啊，大家都还记得前不久我们在学校大操场看的电影《长征》吧？
长征是红军在遭受重大军事挫折之后的一次战略性大转移。
面对失败，红军没有被压倒，他们在毛主席的率领下，爬雪山、过草地，终于到达陕北根据地。
下面让我们以崇敬的心情来欣赏由谭文同学为大家朗诵毛泽东的诗词《七律•长征》。
女：
谢谢谭文同学。
其实我们的人生，我们的成长也是一次长征。
男：
说得真好！
我记得奥斯特洛夫斯基曾说过：
“人的生命，似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。
女：
同学们，在挫折面前你是怎么做的呢？
（学生发言，表演节目）
男：
太精彩了，我为自己有这样坚强勇敢的同学感到无比骄傲！
女：
是的，让我们再次把掌声送给这些可爱的同学们。
我发现我们的班长孙浩杰次刻似乎有话要说，让我们一起来听听。
男：
谢谢孙浩杰！
我们大家要时时牢记“挫折对于弱者是万丈深渊，对于强者是前进的阶梯”的道理。
我们每一位同学都要时刻准备战胜挫折，迎接挑战。
下面请大家分别展示自己抄写的有关承受挫折的格言，并互相赠送
3、主题班会《逆风飞扬——直面挫折》
一、班会主题：
逆风飞扬-----在挫折中成长
二、活动目的：
从总结校运会、三人篮球赛入手，引出学生面对挫折的思考，增强学生意志力品质的锻炼，教育他们坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。
三、准备工作：
1、预先布置两位学生回家收集某位名人战胜挫折的材料
2、准备一些纪念品。
四、活动程序：
（上课前，布置会场，桌子摆一起，椅子围成半弧行，学生坐。
播放班歌，乐止，班会开始）
1．主持人总结校运会和篮球赛的情况，祝贺获得名次的同学，鼓励他们再进一步，表扬积极参与的同学和后勤人员。
言明这两场比赛有不尽人意的赛果，但同学们都已经尽力，鼓励他们要有良好的心态和意志力直面挫折，动员同学们把体育精神继续发扬到学习中。
2．引出这次班会的主题——“逆风飞扬——直面挫折”
3．玩游戏——“蛋的进化”操作方法：
开始时，大家都处在“蛋”的状态，然后，每两人一组，进行猜拳，赢的升为“小鸡”，输的继续在蛋的状态。
接着，赢了的队员再两两一组，进行猜拳，赢了的升为小鸟，输了的回到蛋的状态，和同样处在蛋状态的队员猜拳……依此类推，直到连赢五次，经历完从蛋—小鸡—小鸟—猴—人的“五步曲”，才算胜利，胜者均获纪念品一份。
游戏后，主持人访问从猴变人那一关猜输被打回蛋的一位同学的心情。
（只差一步就可以成功了，可是到最后却又得从头再来，真有种前功尽弃的感觉。
有的人放弃了，有的人却不甘心，继续“抗战”……，这就是差别了）
问：
这游戏象征什么呢？
（学生发言）
明确：
象征着人生的曲折、坎坷
小结：
正如这个游戏的进化过程，很多时候，当我们付出很多努力，却不得不从头再来时，你是否依然有勇气？
命运完全掌握在你手中，抱怨与嫉妒只会让你意志消沉，委靡不振；信心和勇气才会让你成功。
其实，人的一生就是在不断地寻找、认识、完善自我的过程。
每一次挫折，都能帮助我们找到自己独特的位置和价值。
4．请2名学生出来讲名人克服挫折的故事。
思考：
同学们也许会说，他们之所以能战胜挫折，因为他们是伟人、是名人，离我们生活太远了，那么，是不是这样呢？
5．同学们将最近遇到的困难和挫折写在一张纸上（不必写自己的姓名），交给老师，老师随机抽出3-5个“挫折”和同学们共同讨论，寻求解决办法。
问：
当别人遇到挫折或不幸时，你该怎么办？
板书：
同舟共济、携手同游小
结：
战胜挫折是我们每一个人都能做到的事，最重要是你有否毅力和寻找朋友的帮助。
6．教师讲故事——《被落井下石的驴》，请学生续尾
一位乡下农夫有头老驴子，一天，老驴子不小心跌进了一个深坑。
农夫听到驴的哀鸣，目睹它的困境，想了很久，断定救不了它，但又不忍心看着它痛苦而死，于是，农夫决定往坑里填土，把老驴闷死，以便使它早些脱离苦海，于是，农夫就开始往坑里填土……
学生分组讨论续编完这个故事。
教师下到各组，有意识的了解各组情况。
教师根据了解到的情况，选取其中具有代表性的小组，由小组推选代表发言。
（我想结果无外乎两种情况：
A、老驴丧失了斗志，丧失了活下去的信心，哀叹命运的悲惨，最后被活活的埋葬。
B、驴子先被农夫的做法吓坏了，但同时它也镇静下来，把每次打到背上的泥土，用力抖掉，然后踏着土块，往上走一步。
老驴不停地抖一下，爬上来一步。
不管土块打到背上有多疼痛，那只老驴子就是不让自己放弃。
不知过了多久，那头精疲力尽、伤痕累累的老驴子，终于安全地回到了地面。
）
思考：
同学们，你们再次讨论讨论，两种截然不同的结果产生的原因是什么？
讨论完后，小组推选代表发言。
教师总结：
人们在生活中，对待挫折不同的态度，会产生两种截然不同的结果，这就告诉我们当面对挫折时，决不放弃任何的努力，用坚强的意志力去克服，最后一定会战胜挫折，你们看，原来用来埋葬老驴子的泥土堆，最后不是拯救了它吗？
7．结语：
引用鲁迅的一句话：
“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
”祝愿同学们在未来的人生旅途中能逆风飞扬，坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。
8．播放班歌——《逆风飞扬》
4、直面挫折健康成长
班会背景：
初三是孩子们成长的中转站，这一阶段，他们的生理和心理都处于成长的关键点，很容易出现偏激、冲动等心理问题。
我们初三、三班的学生，大多家庭条件优越，从小到大，没受过什么挫折，一直是在家长的细心呵护下长大的，对挫折、困难的心理承受能力很弱，面对生活学习中的不如意，有的孩子选择坚强，但很多孩子却在困难、挫折前流泪或向家长求助。
为培养学生积极应对挫折的心态，增强学生意志力品质的锻炼，经过一番深入思考与商讨，我们把班会主题确定为《在挫折中成长》。
（励志主题班会）
活动目的：
1、通过本次主题班会，使学生了解挫折在人生路上的不可避免性，正确认识挫折在一个人的成长过程中发挥的作用，从而培养学生积极应对挫折的心态，使学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。
2、帮助学生掌握正确对待挫折的办法，提高应对挫折的能力，使他们在遭遇挫折时，能正确面对挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。
活动准备：
1、网上搜索关于“挫折”的个案。
2、全班发动撰写关于自己求学生活中曾经遭遇到的“挫折”。
3、网上搜索古今中外名人从挫折中汲取力量，走向成功的实例。
4、1992年巴塞罗那奥运会男子400米比赛画面。
5、准备音乐《真心英雄》。
班会现场：
大屏幕出示：
1992年巴塞罗那奥运会400米半决赛比赛中，刚刚跑过了250米，英国黑人运动员德里克的腿伤复发了——右腿肌肉撕裂，他重重地跌倒在了跑道上！
班长：
同学们，四年的奋斗，只为了此刻奥运会上的一博，但对这位运动员来说，四年，乃至更多岁月的努力、汗水白流，多年的梦想化为泡影。
如果你是这位运动员，你会如何？
这就是挫折，它在我们每个人前进的路埋伏着，随时准备着袭击我们。
同学们，在生活中，我们常常祝愿他人万事如意，心想事成，一帆风顺等等，但在现实中，每一个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道，总是布满坎坷与荆棘。
坎坷在每个人的生活中都存在着，只不过或大或小罢了，它们就是我们平时所遭受的挫折。
面对忙碌的学习生活，成绩不理想，他人的讥讽，解不完的难题，亲人的叮嘱等等，压得同学们透不过气来。
于是，有的同学目标动摇了，斗志消沉了，面对挫折，该怎么办？
今天，我们特意召开《在挫折中成长》这样一个主题班会，请同学们谈谈经历、谈谈感受、谈谈应对措施。
背景播放：
贝多芬的《命运交响曲》（多媒体显示贝多芬的生平简介）
主持人甲：
这首曲子的名字叫什么？
是谁的作品？
学生：
贝多芬的命运交响曲。
主持人乙：
你能说出他生命中最大的挫折是什么吗？
学生：
贝多芬的一生虽遭遇许多不幸，但最残酷的，莫过于三十岁后就为耳疾所苦，最后终至两耳全聋。
主持人甲：
贝多芬的《命运交响曲》既是一部英雄史诗，也是他自己同命运抗争的生动写照。
虽然贝多芬遭遇不幸，但他成功地战胜了挫折。
第一篇章：
了解挫折
背景：
多媒体显示邓亚萍的成长经历。
主持人甲：
从邓亚萍的乒乓球冠军成长的道路中我们看到，一个人在人生的道路上，要实现自己的理想，不是一帆风顺的，难免会“碰钉子”。
“碰钉子”之后就会产生紧张、消极或烦躁的情绪反应。
这种人生道路上的“碰钉子”，也就是人们常说的挫折。
主持人乙：
因此，挫折是指人有目的的活动受到阻碍时而产生的消极情绪反应。
比如，邓亚萍在听到省队不批准她加入时失声痛哭，这就是她的有目的的活动遇到挫折时而产生的伤心情绪反应。
主持人乙：
挫折不仅是指人们所遇到的失利、失败和阻碍等，更指人们有目的活动受到阻碍后产生的紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等心理反应。
主持人甲：
每一位名人成功的背后往往都隐藏着一个不平凡的故事。
主持人乙：
你还能举出一些伟人也曾遇到一些挫折的事例吗？
学生：
南朝的祖冲之，在当时极其简陋的条件下，靠一片片小竹片进行大量复杂的计算，一遍又一遍，历经无数次失败，终于在世界上第一个把圆周率精确到小数点后第七位。
学生：
法国作家小仲马，不靠其父之名气，决定用自己的实力取得一番成就，他一次次地往报社寄稿，却都被报社退了回来，但他没有因此而失望，仍继续创作，经过不懈的努力，最终著成了成名之作《茶花女》。
主持人甲：
试想，如果祖冲之苦于那繁琐的计算、屡次的失败，而选择了放弃，他能有这一番成就吗？
如果小仲马忍受不了一次次退稿的打击，不再继续写作，会有《茶花女》这部著作问世吗？
主持人乙：
由此可见，面对挫折，我们应该大胆地正视它、面对它。
罗曼罗兰说得好：
"每个人心中都应有两盏灯光，一盏是希望的灯光；一盏是勇气的灯光。
有了这两盏灯光，我们就不怕海上的黑暗和风涛的险恶了。
"
主持人甲：
下面我们再一起来听听爱迪生的感人故事。
发明大王——爱迪生
爱迪生很喜欢科学。
他很小就在自己家的地窖里,储存了几百个各种试验用的瓶子,建起了一个小实验室。
他把平时省吃俭用的钱,全部花在购买化学用品和化学仪器上。
但光靠这个钱是不能满足试验需要的、于是,他就到火车上当卖报童。
他每天清晨登车,晚上9:
00后回家,搞完试验常常到深夜才能休息。
后来,他发现火车上行李车厢中有一间吸烟室未用,他就把家中地窖里的试验品搬到这上来,坚持做化学试验。
【励志主题班会：
《在挫折中成长》主题班会】励志主题班会：
《在挫折中成长》主题班会。
在这里,他还学会使用陈设在这儿的一台印字机,并能用电报号码记录当地新闻,办了一份报纸。
这份报纸大受欢迎,销路可观,此时他才12岁。
有一天,火车摇晃,行李滑下来,把他试验用的一支磷杆摔到地下,车厢立即着火。
火被赶到现场的人扑灭了,可是车长却打聋了他的耳朵,造成终身残废。
车长还把他的"四轮实验室"和"旅行印刷房"里的东西统统踢到车下。
困难和挫折没有影响爱迪生搞科学实验的决心,他又在家中建起了试验室。
遭电打、烧毁衣服,在试验中是常有的事。
有一次,他的脸部被硝酸烧得不成模样了。
既使这样他也从不灰心。
爱迪生最早所作的努力,大大有助于他以后的发明创造。
但是,和其他伟大的发明家一样,爱迪生所走过的道路是不平坦的。
他当过夜班电报生。
在书摊和图书馆消磨很多精力。
但由于几次失业,最后不得不到纽约投奔朋友。
1914年12月深夜，爱迪生的制造设备被一场大火严重毁坏，他损失了约100万美元和绝大部分难以用金钱来计算的工作记录。
第二天早晨，他在埋葬着他多年劳动成果的灰烬旁散步。
这位发明家说：
“灾难有灾难的价值，我们的错误全部烧掉了，现在可以重新开始。
”
爱迪生在发明电灯的过程中，做了无数次失败的实验，总共试用了6000多种纤维材料，最终才确定用钨丝来做灯丝，提高了电灯的使用寿命。
他一生总共有1093项发明成果。
主持人甲：
爱迪生的成就实在令人佩服，但更让人佩服的是他面对挫折的勇气。
主持人乙：
人生旅途，难免会有困难、坎坷抑或是沉重的打击。
面对这些，你可以伤心，你可以悔恨，但重要的是不能丧失面对它的勇气，要有勇气战胜自己。
主持人甲：
同学们，你们在成长的过程中遇到挫折吗？
学生：
我在学习弹吉他的时候，把手给弄肿了，后来我干脆不学了……后来，再妈妈和老师的劝说下，我又克服困难，鼓足勇气继续练下去，终于取得了成功！
主持人乙
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