人教版九年级上语文半期考试.docx
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人教版九年级上语文半期考试
学校：
姓名：
班级：
考号：
密封线内不要答题
射洪金华镇中2015年下期半期考试小班
语文试题
总分：
150分时间：
120分钟
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（选择题与非选择题）和答题卡三部分部分。
请将答案工整地书写在答题卡上。
注意事项：
1、考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目等用2B铅笔涂写在答题卡上。
2、每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，不得答在第Ⅰ和Ⅱ卷上（考生不交第Ⅰ和Ⅱ卷）。
3、考试结束后，监考人员答题卡交回考点办公室。
第Ⅰ卷（选择题共45分）
一、厚基础功底。
（33分，每小题3分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是（▲）
A、谀词（yú）枘凿（nèi）喑哑（yīn）舴艋舟（zhà）
B、相契（xiè）留滞（zhì）亵渎（dú）咨诹善道（zōu）
C、崩殂（cú）灵柩（jiù）徒跣（xiǎn）润如油膏（gāo）
D、扶掖（yè）襁褓（qiáng）陨落（yǔn）成吉思汗（hàn）
2.下列词语书写完全正确的一项是（▲）
A、言行相顾断章取义弥留之际媚上欺下
B、阔然无累荡然无存黎名百姓登峰造极
C、化为乌有自之知明恼羞成怒重蹈覆辙
D、一抔黄土孤军奋战怒不可恶铬尽职守
3．下列加点词语解释有误的一项（ ▲）
A．惟余莽莽（这里是无边无际的意思）等身著作（与人身高相等）
B．敬业乐群（和人相处融洽）强聒不舍（过分啰嗦）
C．心无旁骛（追求）风流人物（建功立业的英雄人物）
D．涕泗横流（眼泪）以彰其咎（表彰）
4.下列加点的成语使用不当的一项是（▲）
A．苦心孤诣的教子篇——《傅雷家书》，传递着一份动人的舐犊之情。
字里行间,拳拳爱子之心，溢于言表。
B．勤奋、坚持、吃苦是决胜中考的不二法门，任何偷奸耍滑都是徒劳，所以，我们只要不学死，就往死里学，让雄心和智慧在明年六月闪光，让梦想变成现实。
C．梁启超在《敬业与乐业》中指出：
凡做一件事，就要全力以赴，心骛八极，这方能称之为“敬业”。
D．日本右翼分子石原慎太郎煽动钓鱼岛“国有化”，他是一个狂热、阴险、野蛮兼而有之的政客。
5.下列各句中，没有语病的一句是（ ▲）
A、我的家乡很美，烟雨中的涪江，如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现出她别样的风姿。
B、在我县举行的中青年教师赛课现场上，我校选手们纷纷表示一定充分发扬自身水平。
C、为了防止埃博拉病毒不再蔓延，世界卫生组织采取了强有力的应对措施。
D、我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。
6.下列句子使用的修辞手法判断有误的一项是（ ▲）
A.浸水的原野上的青草，也闪着银色的光芒。
“（比喻）
B.你说常在矛盾与快乐之中，但我相信艺术家没有矛盾不会进步，不会演变，不会深入。
（排比）
C.既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来。
（比喻）
D.怎样才能把一种劳作做到圆满呢？
唯一的秘诀就是忠实。
（设问）
7.下列作家作品知识搭配有误的一项是（ ▲）
A、《致女儿的信》——苏霍姆林斯基——苏联——教育实践家和教育理论家
B、《星星变奏曲》——江河——当代——朦胧诗派诗人
C、《纪念伏尔泰逝世一百周年周年》——雨果——法国——文学家
D、《蝈蝈与蛐蛐》——叶赛宁——俄罗斯——田园诗人
8.下列句子的标点符号的使用，全都正确的一项是（ ▲）
A、有一句著名的格言：
“真理诞生于一百个问号之后”。
这句格言本身也是真理。
B.电视剧《水浒传》标明原作者为施耐庵、罗贯中，引起许多观众的疑惑：
《水浒传》的作者不是施耐庵吗？
怎么又多出个罗贯中？
C、昨天的作业太多了，能全部完成的同学，只不过占全班十分之二、三。
至于完成的质量就更不好说了。
D.电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药……，这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。
9.下列句子的语言表达得体的一项是（ ▲）
A、一位同学病愈出院，向主治医生连连道谢，医生赶忙回答：
“不用谢，不用谢，欢迎下次再来。
”
B、上周周末，朋友盛情邀请你看一场科比巅峰对决詹姆斯的NBA球赛，你说：
“都快半期考试了，没看我忙着吗？
”
C、某镇政府代表在某地举行的招商会上致辞：
“为加快我镇建设步伐，我们竭诚恳求各位商家到我镇投资办厂……”
D、张先生在公司不得志，向老板投上辞呈。
老板挽留他，张先生说：
“感谢老板的好意和器重，但我希望多方充实后再回公司效力。
”
10．下列说法中有误的一项是（ ▲）
A．作者在《敬业与乐业》的演讲中引用孔子的话“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔”的目的是强调仅有“发愤忘食”的“敬业”还不够，“乐以忘忧”的“乐业”才是人生的更高境界。
B.〈《傅雷家书》二则〉是分别写于儿子消极苦闷和欣喜成功的时候，从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望，以两种不同的风格展现傅雷对儿子的舐犊深情，以及对音乐艺术的真切感受。
C．《沁园春·雪》通过对北国雪景的描绘，表达了诗人对祖国大好河山的热爱以及对历代封建统治者的批判和对他们缺少文采的惋惜这一主题思想。
D．《雨说》用“为生活在中国大地上的儿童而歌”为副标题，表明这是诗人为生活在中国大地上儿童唱出的一曲爱之歌。
11．下列句子中均不是通假字的一项是（ ▲）
A.固以怪之矣秦王不说
B.必能裨补阙漏自董卓已来
C.为天下唱仓鹰击于殿上
D.秦王怫然怒寡人谕矣
二、品古典雅韵。
（12分，每小题3分）
12．对下面这首词的赏析不恰当的一项是（ ▲）
江城子·密州出猎（苏轼）
老夫聊发少年狂。
左牵黄，右擎苍。
锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨！
持节云中，何日遣冯唐？
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
A．这首词上阕浓墨重彩地描绘出猎的场面，下阕生动形象地刻画一位挽弓劲射的志士形象，反映出诗人的豪情狂态和关心国家命运的爱国精神。
B．诗中“卷”字极具表现力，既写出了千骑奔腾时的壮阔场景，又表现了出猎者情绪高昂的豪迈气概，为凸现“老夫”的狂放形象营造氛围。
C．诗人在诗中多次用典，以孙权，魏尚自比，以“天狼”借指敌人，直接表达期盼重被朝廷重用，驰骋沙场，杀敌报国的强烈愿望。
D．诗人用语刚劲，挥洒自如，融叙事、言志、用典为一体，完成了形象的塑造，体现出诗人粗犷、豪放的风格。
阅读下面的文言文，完成13-15小题。
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
节选自《出师表》
【乙】亮答曰：
“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。
曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。
今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。
孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。
荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎?
益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。
刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。
将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变：
则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。
”节选自《隆中对》
13．下列加点字解释有误的一项（ ▲）
A.躬耕于南阳（亲自）猥自枉屈（降低身份）
B．利尽南海（利益）民殷国富（兴旺富裕）
C.抑亦人谋（而且）不知存恤（爱惜，爱抚）
D．马作的卢（像……一样）八百里（指牛）
14．下列加点词意思相同的一组（ ▲）
A．因屏人曰高祖因之已成帝业
B．又间令吴广之次所旁丛祠中公亦尝闻天子之怒乎
C．此臣所以报先帝而忠陛下之职分也此殆天所以资将军
D．先帝不以臣卑鄙故临崩寄臣以大事也
15．下列理解分析不正确的一项是（ ▲）
A．【甲】文是诸葛亮出师北伐前对后主刘禅上书的一封书信。
文章流露出诸葛亮深感天下三分而蜀汉疲弊的担忧，劝谏后主广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。
B．【乙】文，先分析天下形势，并提出对策、蓝图，全文通过对诸葛亮的语言描写，充分表现了诸葛亮卓越的政治才能和军事才能以及高度的预见性。
C．【甲】文段，采取了记叙的表达方式，叙述了自己的身世、志向及先主托孤之后自己所做的事情，表明了效忠之心。
D．【乙】文段，谈到建立“霸业”根基，诸葛亮先集中论述了占据荆州、益州的可能性，再紧承论述占据两州的必要性。
第Ⅱ卷（选择题共45分）
三、蓄知识底蕴。
16.用现代汉语翻译画线句。
（6分）
（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
▲
（2）孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶。
▲
17.请用课文原句填空。
（13分，每空1分，有错字、漏字则该空不得分）
⑴▲，岁晏有余粮。
（白居易《观刈麦》）
⑵过尽千帆皆不是，▲。
（温庭筠《望江南》）
⑶▲，人迹板桥霜。
（温庭筠《商山早行）
⑷由王维《使至塞上》中的名句“大漠孤烟直，长河落日圆”，可以使人联想到范仲淹《渔家傲》中同是写边塞景象的一个句子：
“▲。
”
⑸李清照在《武陵春》中，暗示丈夫亡故，自己睹物思人，不禁悲从中来，想要诉说，眼泪早已扑簌而下的句子是：
“▲，▲。
”
⑹诗言志，古往今来，志士仁人在诗词中抒发情趣抱负。
陆游的“▲，只有香如故”，表明不管世事如何，始终保持高洁、坚贞的品行；白居易的“足蒸暑土气，▲”表达了对劳动人民的深切同情；辛弃疾的“了却君王天下事，▲”抒发了对报君恩、建功立业的渴望。
⑺《沁园春雪》承上启下的句子是▲，▲。
⑻辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中调动视觉和听觉描写战斗场面的是▲，▲。
18.名著阅读。
（5分）
（1）《水浒传》生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，鲜明地表现了▲的主题。
作者笔下一些极富个性的人物绰号给读者留下了深刻印象。
其中“及时雨”和“黑旋风”分别指的是▲和▲。
（2）阅读了《傅雷家书》，你能看出傅雷与儿子傅聪之间除了血肉相连的父子关系，还有什么关系？
（说出两种）▲、▲。
19.综合性学习。
（10分）
（一）.金华镇中将开展“追逐幸福梦，家书寄亲情”的语文活动，邀请你参加并完成以下任务。
（6分）
（1）任务一：
请阅读该校学生使用书信情况的调查表，并简述你的探究结果（写两条）。
（2分）
金华镇中学生使用书信情况调查表
项 目
年 级
从未写过信
学应用文时写
寄贺卡时写
七年级
94.4%
1.1%
4.5%
八年级
90.6%
5.2%
4.2%
九年级
88.8%
7.3%
3.9%
探究结果：
①▲ ；②▲ 。
（2）任务二：
根据以上情况调查，该校发出欣赏名人书信、用书信交流学习心得或生活感悟的倡议。
可是你班的卜廷华同学对此不感兴趣，仍热衷于聊QQ、玩微信、打电话，你怎么劝说他呢？
（2分）
答：
▲
（3）任务三：
下图是郝小静同学寄给她爷爷的一张新年贺卡，其中有两处格式错误，请你提出修改意见。
（2分）
亲爱的爷爷：
我好想你哟！
新年要到了，孙女愿你天天开心，身体健康，万事如意！
放了假我就来看你！
此致敬礼！
2014年12月28日
修改意见：
① ▲ ；
② ▲ 。
（二）.阅读以下新闻材料（有删改），按要求回答后面的问题。
（4分）
《射洪日报》2015年11月6日讯 由射洪报社和新华文轩主办《射洪日报·教育周刊》、新华文轩承办的射洪县首届青少年书画大展赛于9月中旬启动以来，各级教育主管部门高度重视，学校大力支持，学生踊跃参赛，大赛组委会已收到参赛作品1万余件。
为深入贯彻落实中央文艺座谈会精神，弘扬社会主义核心价值观，展示我县青少年书画艺术风采，提高青少年文化艺术水平，选拔培养优秀艺术人才，主办单位决定举办这一赛事活动，紧紧围绕“我的中国梦”主题，让青少年通过书画作品展示射洪美景和近年来发生的巨大变化。
各地学校积极响应，柳树镇小，金华镇小、子昂小学，仁和小学，射洪一小、二小、四小、六小等学校组织开展全校书画大展赛，筛选作品。
本报教育周刊记者深入各城区学校指导开展赛事活动，扩大影响。
由射洪日报社主管、射洪日报教育周刊部主办的西部射洪教育网开辟了“首届青少年书画大赛”专栏，随时报道赛事进展情况。
射洪日报、射洪晚报先后报道这一赛事活动，《射洪日报·校园周刊》辟专版选发了部分参赛作
品。
据悉，评选结果将于六一前夕公布，并在射洪“三馆”举行大型颁奖活动。
获奖作品评出后，射洪“三馆”将对全部获奖作品进行为期一个月的展出。
（1）请用一句话概括以上新闻内容。
（20字以内，2分） ▲
（2）拟写一则适合青少年书画大展赛主题及颁奖活动现场气氛的宣传标语。
（2分）
答：
▲
四、览书海智慧。
阅读下面的文字，完成20—24题。
（13分）
现代文阅读
（一）
有书赶紧读
黄以华
①曾有报纸说，阿根廷一家出版社出版了一本“不能等”的文学选集。
说其“不能等”，是因为它是用特制墨水印刷，再用塑料袋密封。
拆封后2至4个月，墨迹碰到阳光和空气后就开始逐渐消退，最后变成不着一墨的笔记本。
出版商以此提醒读者：
有书赶紧读！
看了这个消息，我从心底敬佩出版商的良苦用心，也由此想到更多。
②古人说“书非借不能读”，只有借别人的书，有了还书期限的限制，有了外在的压力，才会有动力去读完一本书。
如果是自己的书，什么时候都可以读，没有了压力，人便会变得懒散，读书也永远成了一个计划。
由此想到出版“不能等”的书，仿佛也是给读者立了一个还书的期限，有点儿与“书非借不能读”的道理相通了。
③“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
”颜真卿以此来劝诫人们读书要趁早，读书不能等，说的也是同样的道理。
④但是，在我看来，“不能等”的书也许还有更多含义。
在现代生活中，一些人变得越来越浮躁，对读书失去兴趣。
在他们眼里，读书或许只是升官发财、改变命运的敲门砖，一旦功成名就，敲门砖就该扔掉了。
还有的人浮光掠影，只是满足于在网上浅阅读，搜集奇闻逸事，不愿意也静不下心来，实实在在读本书。
在这种情况下，一本“不能等”的书，对他们来说又是一种善意的规劝：
读书拖不得，好东西是不等人的，要是不及时抓住，过了这村，就没有这店了。
⑤如果阿根廷这家出版商策划图书时有这种用意，那简直有种与读者心理博弈的味道了。
尽管如此，这种良苦用心只可理解，却不值得效仿。
毕竟图书是传承文明的工具，大家都去出版“不能等”的图书，这个工具就有可能丢失，如果是这样，损失就太大了。
⑥与“不能等”的图书相关，我想到更为多样的一些方式，比如《人民日报》曾介绍过河南固始县采取定期个人述学、群众评学和组织考学的方法，解决干部不爱学、不真学和不善学的问题——形式虽有不同，用意却有相通之处，都在劝人向学，劝人读书。
只是外因毕竟需要通过内因起作用，要想真正读点书，学点知识，关键还在于人自身。
思想问题解决了，时间便像海绵里的水，挤也挤不尽。
⑦不读书的民族没有希望，更希望越来越多的人都抓紧时间读书。
20.选文中心论点是什么？
（2分） ▲
21.文章开头从“阿根廷一家出版社出版了一本‘不能等’的文学选集”的故事写起，有什么好处？
（3分） ▲ 22.第③段画线句子运用哪种论证方法？
有什么作用？
（3分）
▲
23.请写出一则与读书相关的名言或警句作为自己的座右铭（2分）
▲
24.文末提到“不读书的民族没有希望”，这句话道出了读书的重要性。
请你结合选文谈谈应该怎样做？
（3分） ▲
现代文阅读
（二）（8分）
阅读朱成玉文（有改动），完成25～28题。
①那是一张永远无法定格在胶卷上的脸，那是裱在摄影家心底的一张照片，那是一群贫苦交加的人对美好生活的渴望。
②那是很多年前的事情了，因为我的摄影家朋友略微懂得一些非洲语言，所以争取到了随同新华社记者去索马里难民营采访的机会。
他一直有那样一个愿望，要用相机记录下难民们一个个水深火热的日子，唤醒全世界的善良来拯救这群在死亡边缘挣扎的人——他们有黑色的皮肤，有褴褛的衣衫，有在贫困中依然闪亮的眼睛……
③那是一个怎样的居住地啊，像城市里某个垃圾处理场，臭气熏天，尘土飞扬，战争让他们流离失所，饱受了上帝揣在口袋里的所有苦难。
④在那里，他摸到了儿童们瘦如鸡爪的手，听到了老人们临终时的哀嚎和呻吟，看到
了妇女们惊恐的眼神……这些都在他的心底烙下了深深的印记。
那里的一粒药片比一粒金子更珍贵，一次小小的感冒引发的高烧就会将人推下生命的悬崖。
死亡就像一堆篝火的熄灭一样，平常得已经不能让人感到伤痛了。
⑤但让他无比惊讶的是，在他决定给他们照相的时候，不论男人还是女人，都纷纷去洗脸梳头，把自己收拾得干干净净的，像要赶赴一个节日一样。
他想：
再贫苦的人，对生活也是充满向往的。
⑥其实，他们是在为自己守着那最后一点尊严，让全世界都尊重的——非洲的心。
⑦摄影家朋友倾其所有，为他们照完了整个口袋里的胶卷。
就在他要离开的时候，一个小姑娘跑过来拽住他的胳膊，央求为她照张相。
他看到她将自己收拾得干干净净，特别是她的胸前，竟然还戴了一串金光闪闪的项链。
她似乎看出了他眼中的惊讶，笑着对他说了项链的秘密。
原来那是她用泥巴搓出来的一个个泥球，然后在外面涂上花粉，串成了项链。
⑧就为了做这串“项链”，她才耽搁了照相。
⑨他拿着相机的手在颤动，他不能告诉她相机里已经没有胶卷了，他不能让这朵开在人世间最苦难之地的花在瞬息之间就凋谢，那是一颗真诚地热爱着生活的心啊。
⑩她对着镜头绽放着灿烂的笑，他也不停地摁着谎言的快门，用一个个闪光灯骗过了她的期待。
非洲女孩黑黑的脸和灿烂的笑，在那一刻永远定格在了摄影家的灵魂里，再也挥之不去。
⑪回到大使馆后，我的摄影家朋友想尽办法向工作人员要了几个胶卷。
他的心很乱，迫不及待地要求再回难民营一趟，想为那个女孩补拍几张照片。
前后辗转约有二十多天，他不知道，这二十多天，一个满怀期待的生命已经走到了尽头。
⑫她纤细的生命一直在飘飘荡荡，一次普通的感冒，就让她永远地睡着了。
⑬小女孩躺在母亲的怀里，已经离开了苦难的人世，胸前那串项链依然镀着阳光的色彩，刺得人的眼睛有种无法回避的疼痛。
⑭那位母亲说，这二十天是孩子最快乐的日子，她每天都在盼望着能看到她的照片，看到自己在灿烂的阳光下，像花一样绽放；她临终前最后一刻还在问：
中国叔叔来了吗？
⑮这就是生命。
在那最贫苦的地方，一颗苦难的灵魂涂抹上阳光的色彩，变
成珍珠，串成了美丽的项链……
⑯对美的向往之心，让这个世界重新看到了希望。
25.请你根据全文内容，为选文拟写一个恰当的标题。
（2分）
答：
▲
26.第④段划线句在全文中有何作用？
（2分）
答：
▲
27.第⑨段中划波浪线句这一细节描写，蕴含着摄影家怎样的情感？
（2分）
答：
▲
28.选文结尾“对美的向往之心，让这个世界重新看到了希望”一句让你产生了怎样的感悟？
（2分）答：
▲
五、 书精彩华章。
（任选一题）（共50分）
29.
（1）题目：
一堂难忘的语文课
（2）请以“原来，▲ 并不遥远”为题，写一篇600字以上的文章。
提示：
随着年龄的增长，阅历的丰富，情志的提升，曾以为遥不可及的事物，如快乐，如幸福，如成功等，都进驻过心田，化成真切的体验，铭心的感受，前进的动力。
要求：
①自选一个文題作文。
选文題
（2）时请先将题目补充完整；
②有真情实感，不得套作抄袭；
③文体自选，诗歌除外；
④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。
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