记事作文训练灿烂的节日星空.docx
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记事作文训练灿烂的节日星空
语文学科教师辅导讲义
年级：
五年级辅导科目：
语文课时数：
3
课题
记事作文训练：
灿烂的节日星空
教学目的
用心观察生活，积累素材，叙事生动，内容完整，写出自己的真实感受。
教学内容
哲理小故事
骄傲不得
杰克是小学三年级的学生，聪明好学，勤奋向上。
这次，他又获得了班上的最佳朗诵奖，心里像吃了蜜一样甜。
回到家后，他把朗诵稿交给女佣，得意地对她说：
“安妮，你念一段给我听听，怎么样？
”
这个善良的女人拿起朗诵稿来，仔细地看了一遍，然后结结巴巴地说：
“杰克，我不认识这些字。
”
杰克更加得意了，他快速地冲进客厅，得意忘形地对父亲喊道：
“爸爸，安妮不识字，可是我这么小，就得了朗诵奖状，这是多么了不起啊。
再看看安妮，拿着一本书却不会读，我不知道她心里是什么滋味。
”
父亲看了看杰克，没有说一句话，他走到书架旁，拿下一本书，递给他说：
“你看看这本书，就能体会到她心里的滋味了。
”那本书是用拉丁文写的，杰克一个字也不认识。
杰克永远都不会忘记那次的教训，无论什么时候，只要想在别人面前吹嘘的时候，他就马上提醒自己：
“记住，你不会念拉丁文。
”
因为境遇和实际生活情况的不同，每个人所学知识都会有多少、繁简、专业、领域等的不同，但不管一个人如何博学，这世上都还会有大量的知识是他所不懂的甚至是闻所未闻的，毕竟，知识是无穷无尽的。
永远记住这一点，它会告诉我们，要谦虚，骄傲不得。
感悟
主题导语
中华民族五千年文明史有着极其丰富的节日文化和传统风俗。
春节包饺子、端午节赛龙舟、中秋节赏月饼、元宵节闹花灯等，异彩纷呈的节日里一定包含了五彩缤纷的故事，见证了我们中华民族传统文化的悠久与灿烂，更是我们对美好生活的追求。
从小到大，我们经过了无数的节日，在一个又一个的节日里畅游，也经历了各种各样的事情，或大开眼界，或倍感兴奋。
用你真挚的情怀细细回味那一个个发生在节日里的故事，来记录成长的足迹，体验成长的快乐吧！
作文设计
提示：
在我们的生活中有许多节日：
春节、植树节、中秋节、国庆节，等等。
每一年的每一个节日都会发生各种各样的故事。
请你写节日里发生的一件事或一项活动，选材时要注意必须是发生在“节日”里的事或活动，所选事情要符合这个节日的特征，跟这个节日有密切关系，有一定代表性。
选材后按一定的顺序有条理地、用词准确地把事情叙述清楚，内容要具体，语言要流畅。
想一想，你会怎样构思呢？
按着下面的提示试着写一写。
过节了，我们全家举行了××活动
活动的全过程（重点写出人物的对话、动作、心理活动）
活动总结，突出节日的意义
提示：
我国节日的饮食文化，源远流长。
几乎所有的节日都跟“吃”有关。
每一个节日也就都包含着一个个关于吃的故事。
回忆一下自己过节的经历，有哪些“吃”的故事令你难忘，是春节吃饺子，还是中秋吃月饼？
是正月吃元宵，还是端午吃粽子？
选择你觉得最有趣的节日“吃”的故事记录下来，注意写出故事的情趣，也就是写出有趣生动的情节，读后要令人感同身受，印象深刻。
想一想，你会怎样构思呢？
按着下面的提示试着写一写。
介绍我最喜欢的节日是什么，因为我最喜欢吃××
节日里吃东西的趣事
××年年还在吃，但童年趣事
已不再继续，多希望××在，童年也在
提示：
“春节到，春节到，穿新衣，放鞭炮，走亲访友真热闹；压岁钱，装口袋，包饺子，贴春联，小孩盼望春节到。
”这一首顺口溜说的是我们小孩盼望春节的来临。
春节是我们最热闹的传统节日，春节的生活是丰富多彩的，春节的故事也是五彩缤纷的，大家在这篇作文中可以涉及的范围非常广泛，比如写看花车灯会，写放烟花爆竹，写外出拜年，写游山玩水……可以讲述开心的事，也可以述说春节的不如意，还可以告诉别人趁着春节的空闲学习了什么本领，做了什么事情，比如放起了风筝、学会了骑自行车、滑起了旱冰等，只要是春节发生的事，都可以说是春节纪事。
要尽可能寻找春节的趣事、有意义的事，并按事情发展的顺序写清楚、写具体，尽可能写生动。
想一想，你会怎样构思呢？
按着下面的提示试着写一写。
点明春节到了，我最高兴的事是什么
活动的过程及自己的心情
活动的结果及感受
佳作欣赏
（一）
端午趣事
今天是端午节。
我们一家人5点就起床，按照习俗上山去趟露水。
一路上我用双手捧起晶莹的露珠往眼睛上抹，一时间我觉得眼睛好像亮了许多。
直到坐在教室读书时还觉得眼睛特别亮，什么字都能看清楚。
放学后，我撒开腿就往家里跑。
刚到门口就闻到粽子香，一进门就看见爸爸做了一桌子好菜专门等我回家吃。
我洗过手来到饭桌前，先给爸爸妈妈一人解了一个粽子，撒上白糖，然后给我自己解了一个漂亮的三角粽子，撒上白糖就津津有味地吃起来。
饭桌上，我们一家边吃边聊，屋子里充满了端午节的快乐气氛，弥漫着香喷喷的粽子味和浓浓的艾香。
吃完饭，妈妈绘我耳朵上抹了雄黄酒，给我嘴上抹了唇膏，给我手腕上戴了红线绳，把我打扮得和粽子一样香，就让我到学校去学习。
我爱吃粽子，爱过端午节，爱享受节日的欢乐气氛，更热爱这幸福生活！
读一读，想一想，回答问题。
小作者为我们展现出一幅端午民俗图，请你分析一下，作者是怎样勾勒出这幅图的？
端午节是我国的传统节日，你是怎么过端午节的呢？
请你写一写。
【欣赏评析】
本文运用“总—分—总”的结构样式，使文章层次分明，井然有序。
语言优美准确，在轻松诙谐欢乐中诠释了文章的主题。
本文选材独特，事情虽小，却是小中见大，作者通过端午节这个传统节日映射出中华民族传统文化的丰富，也表达了对生活的热爱。
文章紧扣主题，不蔓不枝，一一为我们介绍了趟露水、吃粽子、抹雄黄酒等风俗，为我们展现了一幅独特的端午民俗图。
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读一读，选择其中三个词语写几句话。
晶莹津津有味充满气氛弥漫香喷喷
读一读下面的句子，写几句话。
一路上我用双手捧起晶莹的露珠往眼睛上抹，一时间我觉得眼睛好像亮了许多。
饭桌上，我们一家边吃边聊，屋子里充满了端午节的快乐气氛，弥漫着香喷喷的粽子味和浓浓的艾香。
我爱吃粽子，爱过端午节，爱享受节日的欢乐气氛，更热爱这幸福生活！
（二）
种在心里的康乃馨
母亲节那天，我从花店买了一枝康乃馨送给了妈妈。
康乃馨的花心是由许多红色小花瓣组成的，非常漂亮。
妈妈脸上乐开了花，眼里闪着说不清是感动、是欣慰，还是别的什么，连声说：
“闺女长大了。
”
我和妈妈把这枝康乃馨插进一个精致的小花瓶里，倒上水，里面放上一点白糖。
听卖花的阿姨讲，放学回到家，可以凑到花前猛吸鼻子闻花香，嗬！
真好闻，就像妈妈的味道。
可是有一天，打开家门，我目光习惯性地扫向康乃馨，却发现康乃馨凋谢了。
我很是失落：
“不会呀，我每天都仔细地照顾它，它不能凋谢呀。
”
妈妈下班回来，看看我又看看花，摸着我的头慈爱地笑着说：
“每种植物都有它的生命周期，鲜花也不例外。
不过，瓶里的康乃馨虽然凋谢了，它却永远开在我心里了。
”
听了妈妈一番话，我转忧为喜：
“妈妈，康乃馨种在妈妈心里了。
”
我和妈妈都会心地笑了。
是啊，只要心中有爱，康乃馨就永远不会凋谢。
读一读，想一想，回答问题。
“种在心里的康乃馨”，你怎样理解？
文章读来给人一种温馨的感觉，淡淡的温暖充满我们的心，想一想，你的生活中有这种温馨的事情吗？
善于观察，用心感悟。
【欣赏评析】
文章的题目“种在心里的康乃馨”给人一种温馨的感受，从精心为妈妈买母亲节的礼物——康乃馨，到把它放在花瓶里精心呵护，再到发现康乃馨凋谢的失落心情，可以看出小作者对妈妈的爱。
文章选材新颖，描写具体。
尤其是文中妈妈的话令人倍受感动。
文章结尾一句“只要心中有爱，康乃馨就永远不会凋谢”富有哲理，引入回味无穷。
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读一读，选择其中三个词语写几句话。
欣慰精致凋谢失落慈爱转忧为喜
读一读下面的句子，写一段话。
妈妈脸上乐开了花，眼里闪着说不清是感动、是欣慰，还是别的什么，连声说：
“闺女长大了。
”
嗬！
真好闻，就像妈妈的味道。
“每种植物都有它的生命周期，鲜花也不例外。
不过，瓶里的康乃馨虽然凋谢了，它却永远开在我心里了。
”
是啊，只要心中有爱，康乃馨就永远不会凋谢。
（三）
欢乐的元宵节
盼星星，盼月亮，我终于盼来了一年一度的元宵节。
刚才我还吃着又香又甜的元宵呢！
轻轻咬一下元宵那又圆又胖的身子，里面的豆沙和花生就流进我的口中，顿时，清新、酥脆、香甜……各种语言无法描述的滋味，一股脑儿地溢满我的口。
到现在，我的嘴巴里还留有一丝清香呢！
吃完元宵，我和爸爸妈妈一起手拉手去街上看烟花。
哇，这个真美！
嗬，那个也不错！
只见空中五彩缤纷的烟花争奇斗艳，有的像一只孔雀在空中展开五彩绚丽的大尾巴，还唧唧喳喳地炫耀着，好像在说：
“瞧我多美丽！
”有的像七仙女在空中抖动着五彩的纱裙，翩翩起舞，还有的像一朵朵野花绽放在夜空，真是奇妙无比！
天空烟花美，地上孩子乐。
小朋友们有的手举小鞭炮，高兴得舞来舞去，火光映红了张张笑脸；有的拉着兔儿灯，在马路上欢快地奔跑着，穿梭着，得意地炫耀着；还有的小朋友正仰着头美美地欣赏着天空中五光十色的烟花，分明是陶醉了。
看完了烟花，我们开始猜灯谜。
超市内，一根根又细又长的线纵横交错着，线上挂着一张张小纸条，上面写着各种各样的灯谜，有的简单有趣，有的内涵丰富，有的稀奇古怪。
灯谜下面，有许许多多的人在冥思苦想。
我可没那么多耐心，东看看，西看看，结果一条没猜中，但这丝毫也不影响我玩耍的兴致。
啊，元宵快乐，快乐元宵。
读一读，想一想，回答问题。
小作者心中的元宵节是快乐的，读了文章后，你能说说小作者从哪些方面说明的吗？
文章的语言富有文采，蕴涵作者丰富的想象力，还使用了修辞手法，请你找出两例分析一下。
这么多节日中，你觉得哪个节日是最快乐的，说说你的理由。
【欣赏评析】
在这篇文章中，小作者以“快乐”立题眼，围着“快乐”广泛取材：
有又香又甜的元宵；有五彩缤纷的烟花；有奇趣丰富的灯谜。
开篇以简短的语言开门见山，直扑主题。
接下来的吃元宵、看烟花、猜灯谜无不洋溢着元宵节的喜庆，字里行间流露出一种童心童趣。
文中的语句极富文采，显示了作者丰富的想象力与深厚的文字功底，读来令人陶醉心迷。
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读一读，选择其中三到五个词语写几句话。
一年一度又香又甜无法描述一股脑儿五彩缤纷争奇斗艳
五彩绚丽翩翩起舞穿梭纵横稀奇古怪冥思苦想
读一读下面的句子，仿写一段话。
只见空中五彩缤纷的烟花争奇斗艳，有的像一只孔雀在空中展开五彩绚丽的大尾巴，还唧唧喳喳地炫耀着，好像在说：
“瞧我多美丽！
”有的像七仙女在空中抖动着五彩的纱裙，翩翩起舞，还有的像一朵朵野花绽放在夜空，真是奇妙无比！
小朋友们有的手举小鞭炮，高兴得舞来舞去，火光映红了张张笑脸；有的拉着兔儿灯，在马路上欢快地奔跑着，穿梭着，得意地炫耀着；还有的小朋友正仰着头美美地欣赏着天空中五光十色的烟花，分明是陶醉了。
（四）
快乐的拜年
回想起寒假发生的一些事，还真有趣。
不过最有趣的就非拜年莫属了。
初一早上，“啪！
”爸爸把一块又湿又凉的毛巾敷到我的脸上，冰得我一激灵。
我一下子坐了起来，嘴里不停地抱怨着：
“干什么呀，困死我了。
”爸爸却笑了，说：
“拜年去不去？
”拜年？
这可是件新鲜事。
我对爸爸说：
“去，我去！
”爸爸听后笑呵呵地说：
“那就赶快穿上新衣服吧！
”我麻利地穿好衣服，打算像姐姐从前向我吹嘘的那样，拿个大大的红袋子，去捞一把把糖果回来。
呵呵，想想就喜不自胜了。
出发了！
我高兴地在前面跑着，又不时地停下来等着爸爸。
爸爸笑呵呵地跟在我的身后。
我高兴得像只小鸟，跑了一阵，停了一阵，再跑一阵。
回到家，我数了数我的收获——好多的糖果。
不过，这次最大的收获还是我的勇气增加了。
我喜欢拜年！
读一读，想一想，回答问题。
“回到家，我数了数我的收获——好多的糖果。
不过，这次最大的收获还是我的勇气增加了。
我喜欢拜年！
”这样结尾有什么好处？
请你来说说。
你拜年是什么感觉？
是像小作者一样快乐，还是有别的感受？
请你写一写。
【欣赏评析】
“文似看山不喜平”，这是古人写作的名言，指的是文章最忌平淡。
好的文章该是高潮舒缓有度，不然文章就显平淡而没味道。
本文小作者虽写“快乐的拜年”，，起笔却先写对爸爸的“恶作剧”不满，让文章有了波澜，增强了读者的阅读兴趣。
文中字里行间流露了一种孩子的童心与童趣，读来令人觉得真实可信。
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读一读，选择其中三个词语写几句话。
又湿又凉激灵抱怨笑呵呵麻利吹嘘喜不自胜
读下面的句子，写一段话。
我麻利地穿好衣服，打算像姐姐从前向我吹嘘的那样，拿个大大的红袋子，去捞一把把糖果回来。
我高兴得像只小鸟，跑了一阵，停了一阵，再跑一阵。
回到家，我数了数我的收获——好多的糖果。
不过，这次最大的收获还是我的勇气增加了。
（五）
愉快的大年
大年三十，是辞旧迎新的日子，到处洋溢着热闹的气氛。
我们全家一起过年。
晚上，全家人都高高兴兴地吃年夜饭，吃过了团圆饭，我们便开始放鞭炮、放烟花了。
啊，那“嗖嗖嗖”、“啪啪啪”、“呼呼呼”的声音此起彼伏，这是告别2009年的声音；那转动的、喷涌的、闪光的烟花争奇斗艳，多像是迎接2010年的鲜花。
这时，堂姐拿来个“杜鹃花”，小心翼翼地点燃。
不一会儿，就开出了一朵金色的花，这花到处乱窜，一会儿是黄色的，一会儿是绿色的，像花蝴蝶在飞舞。
我又点着了“集锦”，那“火星”直冲上一米高的地方，又洒落下来，既像炼钢炉里的火花，又似美丽的喷泉，这时“集锦”又喷出一道白火焰，仿佛一朵正在怒放的白菊，令人赏心悦目。
堂妹的“魔术弹”更是奇妙，一会喷红，一会吐绿，在空中穿梭变幻。
越来越多的人出来了，鞭炮声响成一片，礼花把夜空映得如同白昼。
望着空中洒下的滴滴金雨，地面上开放着朵朵银花，我们拍着手，跳着、笑着……有趣的是那些胆小的孩子用双手蒙住眼睛，可是，转动的大眼睛却从手缝偷看。
他们的笑脸映着火光，显得更加可爱。
“当、当、当……”零点的钟声敲响了，新的一年开始了。
我们欢呼着，共同祝愿新年好。
读一读，想一想，回答问题。
语言是这篇文章的一大亮点，请你来举例分析一下这篇文章的语言。
你放过鞭炮、烟花吗？
如果有，请你写写当时的心理；如果没有，请你写写你看过的烟花。
【欣赏评析】
这是一篇写全家人欢度春节的文章，欢乐、有趣、令人难忘。
小作者用词十分巧妙，用“偷看”二字写出了孩子既害怕又眼馋的矛盾心理，富有童趣。
特别是文章的象声词和“放烟花”的描写具体生动，用词准确，语言优美，令人读后如临其境。
文章最后简洁有力，照应了开头。
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读一读，选择其中三到五个词语写几句话。
辞旧迎新洋溢此起彼伏喷涌小心翼翼到处乱窜怒放赏心悦目白昼
读下面的句子，仿照着写几句话。
啊，那“嗖嗖嗖”、“啪啪啪”、“呼呼呼”的声音此起彼伏，这是告别2009年的声音；那转动的、喷涌的、闪光的烟花争奇斗艳，多像是迎接2010年的鲜花。
我又点着了“集锦”，那“火星”直冲上一米高的地方，又洒落下来，既像炼钢炉里的火花，又似美丽的喷泉，这时“集锦”又喷出一道白火焰，仿佛一朵正在怒放的白菊，令人赏心悦目。
越来越多的人出来了，鞭炮声响成一片，礼花把夜空映得如同白昼。
望着空中洒下的滴滴金雨，地面上开放着朵朵银花，我们拍着手，跳着、笑着……
（六）
国庆观竹
国庆长假的第一天，我和爸爸妈妈一起来到了江南竹乡——安吉游览。
漫步竹林，映入眼帘的是那一片一望无际的竹海。
它们有的婀娜多姿，有的高大挺拔，还有的艳丽多彩。
不过，最令我敬佩的是那一节高似一节的高节竹，一根根竹竿竿挺直，仿佛是一支支大笔，在天地之间，汇青绿之色，谱写着“正”与“直”的定义。
当秋风轻拂，片片翠绿发出阵阵丝竹弦音，在我心中萦回。
此时此景，不由得使我想起古人对竹子的赞誉。
唐代诗人李白以竹子的高风亮节，来比喻做人的节操，写下了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的名句；清代著名画家郑板桥，他非常擅长画竹，十分敬佩竹子的正直与清雅，在生活中他又处处以竹子的精神来勉励自己言行，使自己的意志像竹子那样坚韧不拔，正如他自己所写的“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。
秋风吹拂，竹林里响起的一阵阵“沙沙”声中，仿佛有一个声音在我耳边谆谆教诲：
做人就要像高节竹那样刚正不阿、高风峻节。
有了这样高尚的节操，在生活、学习中，才能清白自持、甘于清贫，才能忍受磨难、积极向上、茁壮成长。
在回程的路上，那声音还在我耳边久久回荡着……
安吉的高节竹，我愿你更加繁茂，更加高大、挺拔！
愿你在祖国的大地上一年更比一年高，一年更比一年旺。
读一读，想一想，回答问题。
你印象中的竹子是什么样子的？
文中写了一些关于竹子的诗句，你还知道哪些有关竹子的诗句，请你写一写。
在文中找出两句你喜欢的语句，写下来。
【欣赏评析】
这其实是一篇写竹子的文章，作者借国庆节游览竹乡——安吉一事，为我们介绍了高节竹，通过对外部特征的描写，展现了高节竹坚韧不拔的精神面貌。
文章旁征博引，具有较强的说服力。
小作者文笔流畅，语言优美，用词准确，显示了小作者较深厚的文字功底与丰富的词汇积累。
文章层次清楚，结构紧凑，上下连贯，浑然一体。
结尾处的祝愿更起到深化主题、画龙点睛的作用。
精彩词句，记得积累哦（⊙o⊙）
读一读，选择其中三个词语写几句话。
漫步一望无际婀娜多姿高大挺拔艳丽多彩萦回清雅刚正不阿高风峻节
读一读下面的句子，仿照着写几句话。
一根根竹竿竿挺直，仿佛是一支支大笔，在天地之间，汇青绿之色，谱写着“正”与“直”的定义。
当秋风轻拂，片片翠绿发出阵阵丝竹弦音，在我心中萦回。
秋风吹拂，竹林里响起的一阵阵“沙沙”声
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