819张启超15状语从句的用法.docx

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819张启超15状语从句的用法

学生姓名张启超年级初三授课时间课时2

教学目标

状语从句的用法

重点难点

时间、地点、原因、条件、比较、方式、目的、结果和让步状语从句

状语从句：

状语从句在复合句中起状语的作用，修饰主句中的谓语动词、形容词和副词等。

状语从句由从属连词引导，从属连词在句子中不充当句子成分，只起连接作用。

状语从句多位于句首或句尾。

位于句首时，一般要用逗号与主句隔开；位于句尾，一般不用逗号。

根据意义上的不同，状语从句可分为时间、地点、原因、条件、比较、方式、目的、结果和让步状语从句。

时间状语从句

（1）when引导的时间状语从句

①.when引导的时间状语从句，其动词既可以是延续性动作的动词，也可以是瞬间性动作的动词，而且可以表示主句的动作和从句的动作同时发生，或者从句的动作发生在主句的动作之前。

如：

Whenyouapplyforajob,youmustpresentyourcredentials.当你申请工作时，你必须递交你的有关证件。

（同时）

Whenthestudentsheardtheteacher’sfootsteps,theyallstoppedtalking.当学生们听到老师的脚步声时，他们都停止了讲话。

（从句动作发生在前）

②when还可表示justthen（正在那时，突然）的意思，此时其所引导的从句只放在主句之后。

如：

Wewereabouttostartwhenitbegantorain.我们正要动身，突然天下起雨来。

Thegamehadhardly/scarcely/barelybegunwhenitstartedraining.比赛刚刚开始就下起雨来。

（2）as引导的时间状语从句

as引导的时间状语从句其动词的动作是延续性的，而且侧重表示主句和从句的动作并相发生：

Wewerehavingbreakfastasshewascombingherhair.她梳头时我们在吃早饭。

ItwillwarmupalittlebitonSundayasthecoldfrontpasses.寒流一过，星期日就会有点暖意了。

（3）while引导的时间状语从句

while表示“在某一段时间里”或“在……期间”，其所引导的从句的动作是延续性的，并侧重表示和主句的动作同时发生。

如：

WhentheteacherparaphrasedthetextinEnglish,thestudentslistenedattentivelyandtooknotes.

当老师用英语解释课文时，学生们聚精会神地听并做着笔记。

IcanlearnwhileIwork.我可以边工作边学习。

（4）before引导的时间状语从句

①before“在……之前”

Ihavefinishedmydissertationbeforemysupervisorwentabroad.在我的导师出国之前，我已完成了我的学位论文。

I’llbebackbeforeyouhaveleft.你离开之前我就会回来。

②before“……之后才”

Itmaybemanyyearsbeforewemeetagain.可能要过许多年我们才能再见了。

ItwasthreedaysbeforeIcameback.他三天后才回来。

（5）assoonas/once/directly/theinstant等引导的时间状语从句

assoonas是最常见的表示“一……就”的从属连词，其他连词还有once，directly，immediately，instantly，theinstant（that），theminute（that），themoment（that）等，它们通常都可与assoonas换用。

如：

Assoonaswegothome,thetelephonerang.我们一到家，电话就响了。

IrecognizedherimmediatelyIsawher.我一看见她就认出她来了。

Directlytheteachercameineveryonewasquiet.老师一进来，大家就静了下来。

（6）hardly...when/nosooner...than引导的时间状语从句

关联从属连词hardly/barely/scarcely...when和nosooner...than的意思是“刚……就”，它们所引导的从句中的谓语动词通常为过去完成时。

如：

Hehadnosooner（nosoonerhadhe）arrivedhomethanhewasaskedtostartonanotherjourney.

他刚一到家，就又要他出另一次差。

Nosoonerhadthewordsbeenspokenthanherealizedthatheshouldhaveremainedsilent.

这些话刚一出口，他就意识到自己应该保持沉默。

（7）since引导的时间状语从句

在含有since引导的时间状语从句的复合句中，从句的谓语动词通常为一般过去时，主句的谓语动词通常为现在完成时、过去完成时和一般现在时：

We’venevermetsincewegraduatedfromthecollege.大学毕业后我们就再没见过面。

Greatchangeshavetakenplacesinceyouleft.你走了以后，这里发生了巨大变化。

（8）till/until引导的时间状语从句，till和until同义，作“直到……时（为止）”解，till多用于非正式文体，until多用于句首。

如：

Donaldwillremainincollegeuntil（till）hefinisheshisPhDcourse.唐纳德将留在学校直到完成他的博士学位课程。

Iwon’tgowithyouuntil（till）Ifinishedmyhomework.等我做完作业我才和你一起去。

（9）whenever/eachtime/everytime引导的时间状语从句

whenever在引导时间状语从句时作“每当；每次”解，eachtime和everytime与whenever同义，通常可以与它换用。

如：

Theroofleakswheneveritrains.每逢下雨屋顶就漏雨。

Whenevercertainchemicalsaremixedtogether，heatisproduced.某些化学物质被混到一起时，就会产生热。

Whenever/Everytime/EachtimeImether,shewasstudying.我每次看见她时，她总是在学习。

地点状语从句

（1）从属连词where“在（或到）……的地方”

Wherethereisawill,thereisaway.有志者事竟成。

Putitwhereyoufoundit.把它放在原来的地方。

①where在地点状语从句中，除指地点外，还可指处境等。

如：

Hesaidhewashappywherehewas.他说他对自己的处境很满意。

It’syourfaultthatsheiswheresheis.她今天落到这个地步都怪你。

②有时地点状语从句中的某些词可以省略。

如：

Fillintheblankswiththegivenphrases.Changetheformwherenecessary.

用所给的短语填空，必要的地方可以改变其形式。

Avoidstructureofthiskindwherepossible.只要可能，就要避免这种结构。

（2）wherever引导的地点状语从句，从属连词wherever“在（或到）……的各个地方”：

Youcangowherever（anywhere）youlikethesedays.这些天你可以去你想去的地方。

Where（Everywhere）theywent,theexpertswerewarmlywelcomed.专家每到一处，都受到热烈的欢迎。

Sitdownwhereveryoulike.你喜欢坐哪儿就坐哪儿。

原因状语从句

（1）because引导的原因状语从句

because表示人们不知道的直接的原因或理由，着重点在从句，其所引导的从句，为全句句意的中心所在。

通常用于回答why引出的疑问句，语气最强，除特别强调外，该从句一般位于主句后面。

Ididn’tgoabroadwithherbecauseIcouldn’taffordit.我没有和她一起出国是因为费用太高。

Don’tscampyourworkbecauseyouarepressedfortime.不要因为时间仓促而马马虎虎。

（2）as引导的原因状语从句

as引导的原因状语从句所传递的通常是已知信息，从句多位于主句之前，通常可以和since换用。

如：

AsIdidn’tknowtheway，Iaskedapoliceman.我不认识路，因而问警察。

Asitissnowing,weshallnotclimbthemountain.由于在下雪，我们不去爬山了。

（3）since引导的原因状语从句

since引导的原因状语从句所传递的通常是已知信息，从句多位于主句之前，通常可以和as换用。

如：

Sincetravelingbyairismuchfaster,theydecidedtotakeaplane.既然乘飞机旅行快得多，他们就决定坐飞机。

Sinceyouwon’thelpme，I’llasksomeoneelse.你既然不帮我，那我就请别人帮忙。

（4）now（that）引导的原因状语从句

now（that）“因为；既然”，通常可以和since换用。

其中that可省去，用来表示一种新的情况，再加以推论。

如：

Now（that）you’vepassedyourtestyoucandriveonyourown.你既已考试合格，就可以独自开车了。

Idoremember，now（that）youmentionit.你这一提，我倒的确想起来了。

（5）seeing（that）引导的原因状语从句,Seeing（that）“鉴于；由于”，通常用于非正式文体。

如：

Seeing（that）theweatherisbad，we’llstayathome.天气不好，我们还是呆在家里吧。

Seeingthathe’sill，he’sunlikelytocome.

（6）inthat引导的原因状语从句

inthat“因为；基于……的理由”，可以和because换用，多用于正式文体，它所引导的原因状语从句总是位于主句之后。

如：

Advertisementisdistinguishedfromotherformsofcommunicationinthattheadvertiserpaysforthemessagetobedelivered.广告不同于其他交际形式，因为登广告的人要为其所提供的信息付费。

I’minaslightlyawkwardposition,inthathe’snotarrivinguntil10th.我的处境有点难堪，因为他要十号才来。

目的状语从句

（1）inorderthat引导的目的状语从句

inorderthat“为了；以便”。

多用于正式文体，通常可以与sothat换用。

如：

YoustoppedatHangzhouinorderthattheycouldgoaroundWestLake.他们在杭州停了下来，以便游览西湖。

Theexpertspokeslowlyinorderthateveryoneshouldunderstand.专家讲得很慢，以便人人听得懂。

（2）so（that）引导的目的状语从句

sothat“为了；以便”。

sothat通常可以与inorderthat换用，它所引导的目的状语从句总是放在主句之后，在非正式文体中，常省略that。

如：

Speakclearlysothattheymayunderstandyou.你要讲得清楚，他们才听得懂。

Shewantedteareadyatsevensoshecouldbeoutbyeight.她要七点钟备好茶点，这样她八点以前就可以出门了。

（3）incase/forfear（that）/lest等引导的目的状语从句

incase，forfear（that）和lest这三个从属连词都表示否定目的，意思是“以免”,“以防”。

incase多用于英国英语，它所引导的从句中的谓语动词可以是陈述语气形式，也可以是虚拟语气形式；forfear（that）引导的从句中的谓语带有may，might，should等情态动词；lest用于正式文体，它所引导的从句中的谓语动词用虚拟语气形式。

如：

Takeyourumbrellawithyou，lestitshouldrain.带上你的伞，以防下雨。

Takeyourumbrellaincaseitrains.带上你的伞，以防下雨。

Hetookanumbrellawithhimforfearthatitmightrain.他带了一把伞，以防下雨。

结果状语从句

（1）sothat引导的结果状语从句

①sothat引导的结果状语从句只能位于主句之后，中间可以有逗号。

如：

Suddenlyitbegantorainheavily，sothatitwasalmostimpossibletocarryondriving.突然下起了大雨，几乎无法继续开车。

LindaphonedmeinonarrivalsothatIknowshewassafeandsound.琳达到达后给我打了电话，因而我知道她平安无事。

②“sothat”既可引导结果状语从句也可引导目的状语从句。

究竟是引导的结果状语从句还是目的状语从句，除了根据句意来判断外，还可根据结构形式来加以判断。

若从句前有逗号，一般为结果状语从句，如果从句中有情态动词，通常则为目的状语从句。

如：

Theystartedoutearly,sothattheydidn’tmissthetrain.他们早早就出发了，所以没误火车。

（结果状语从句）

Theystartedoutearlysothattheywouldnotmissthetrain.他们早早出发是为了不误火车。

（目的状语从句）

（2）so...that引导的结果状语从句

so...that“如此……以致”，that在非正式文体中可以省略，so后面接形容词或副词。

如：

Shespokesofastthatnobodycouldcatchwhatshewassaying.她说话如此之快竟没有人听出来她在讲什么。

ThereissolittletimeleftthatIhavetotellyouaboutitlatter.现在剩下的时间不多了，我只好以后再给你讲这件事。

（3）such...that引导的结果状语从句

引导结果状语从句的such...that的具体内容是：

such+a/an+形容词+名词+that从句。

其中的名词可以是可数名词的单数或复数，也可以是不可数名词。

such+a/an+形容词+单数名词+that从句可换成so+形容词+a/an+单数名词+that从句。

如：

TheJapanesestudentmadesuchrapidprogressthathesoonbegantowritearticleinChinese.那个日本留学生进步很快，不久就开始用中文写文章了。

Theprofessortoldussuchafunnystorythatallthestudentslaughed．（＝Theprofessortoldussofunnyastorythatallthestudentslaughed.）教授讲了个很有趣的故事，（以致于）所有的学生都笑了起来。

（4）suchthat引导的结果状语从句

suchthat引导的结果状语从句多用于正式文体，主句为“主—系—表”句型。

如：

Theforceoftheexplosionwassuchthatitblewoutallthewindows.爆炸的力量很大，所有的窗户都被炸掉了。

Hisangerwassuchthathelostcontrolofhimself.他气得不能克制自己的感情。

条件状语从句

（1）if引导的条件状语从句

if可引导非真实条件状语从句（见“虚拟语气”）和真实条件状语从句。

如：

Ifhesaidthat，hecan’tbetellingthetruth.如果他说了那样的话，他不可能是说实话。

（2）unless引导的条件状语从句

unless引导的是否定条件状语从句，在意义上相当于if...not，而且语气较强，一般不用于虚拟语气。

如：

You’llbelateunlessyouhurry.你会迟到的，如果不赶快的话。

（3）ifonly引导的条件状语从句

ifonly在引导条件状语从句时意为“只要；如果”。

如:

I’llletyouusethecarifonlyyoukeepitingoodcondition.只要你把车保养好，我就让你用。

（4）as/solongas引导的条件状语从句

as/solongas意为“只要；如果”。

如：

Aslongasitdoesn’train,wecanplay.只要不下雨我们就能玩。

（5）provided（that）/providing（that）引导的条件状语从句

provided（that）/providing（that）意为“如果；只要”。

如：

Iwillagreetogoprovided’providing（thatmyexpensearepaid.）假如为我负担费用，我就同意去。

ProvidingyoupromisenottotellanyoneelseI’llexplainthesecret.

让步状语从句

（1）although/though引导的让步状语从句

although和though，都作“虽然；尽管”解，通常可以换用，although的语气较重。

如果要强调“但是”语气，可使用yet，still或nevertheless来表示“但是”、“依然”或“然而”之意。

Althoughtheyhavebeentalkingforalongtime,hecannotmakeherbelievehim.虽然和她谈了半天，他还是不能让她信任自己。

（2）evenif引导的让步状语从句

evenif“即使，纵然”，从句表示的是尚未发生的动作或存在的情况。

如：

Evenifitrainstomorrow，wewon’tchangeourplan.即使明天下雨，我们也决不改变计划。

EvenifIfailedagain,Iwillnotgiveuptheexperiment.即使我再次失败，我也决不会放弃实验。

（3）eventhough引导的让步状语从句

eventhough“虽然，尽管”，从句所表示的是已经发生的动作或存在的情况，通常可以和although/though换用。

如：

EventhoughIdidn’tunderstandaword，Ikeptsmiling.即使我一个字也不懂，我还是保持微笑。

Eventhoughyousayso，Idonotbelieveit.即使你这样说，我也不信。

（4）muchas引导的让步状语从句

muchas“虽然，尽管”，通常可以和although/though换用：

MuchasI’dliketo，Ican’tcome.我虽然很想来，但是来不了。

MuchasIadmirehiscourage，Idon’tthinkheactedwisely.我虽然佩服他的勇气，但我认为他这样做是不聪明的。

（5）while引导的让步状语从句

while“虽然，尽管”，多用于正式文体，通常可换作although/though。

如：

WhileIunderstandyourpointofview，Idonotshareit.我虽了解你的观点，但不敢苟同。

WhileIsympathize，Ireallycan’tdoverymuchtohelp.虽然我很同情，但我确实帮不了什么忙。

（6）whatever/nomatterwhat引导的让步状语从句

whatever和nomatterwhat用法相同，都作“无论什么”解，后者多用于非正式文体。

如：

Whatever/Nomatterwhathesays，don’tgo.不管他说什么，你都不要走。

Wearedeterminedtofulfillthetask，whatever/nomatterwhathappens.不管发生什么了，我们决心完成任务。

（7）whichever/nomatterwhich引导的让步状语从句

whichever和nomatterwhich用法相同，都作“无论哪个”解，后者多用于非正式文体。

如：

Whichever/Nomat