819张启超15状语从句的用法.docx
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819张启超15状语从句的用法
学生姓名张启超年级初三授课时间课时2
教学目标
状语从句的用法
重点难点
时间、地点、原因、条件、比较、方式、目的、结果和让步状语从句
状语从句:
状语从句在复合句中起状语的作用,修饰主句中的谓语动词、形容词和副词等。
状语从句由从属连词引导,从属连词在句子中不充当句子成分,只起连接作用。
状语从句多位于句首或句尾。
位于句首时,一般要用逗号与主句隔开;位于句尾,一般不用逗号。
根据意义上的不同,状语从句可分为时间、地点、原因、条件、比较、方式、目的、结果和让步状语从句。
时间状语从句
(1)when引导的时间状语从句
①.when引导的时间状语从句,其动词既可以是延续性动作的动词,也可以是瞬间性动作的动词,而且可以表示主句的动作和从句的动作同时发生,或者从句的动作发生在主句的动作之前。
如:
Whenyouapplyforajob,youmustpresentyourcredentials.当你申请工作时,你必须递交你的有关证件。
(同时)
Whenthestudentsheardtheteacher’sfootsteps,theyallstoppedtalking.当学生们听到老师的脚步声时,他们都停止了讲话。
(从句动作发生在前)
②when还可表示justthen(正在那时,突然)的意思,此时其所引导的从句只放在主句之后。
如:
Wewereabouttostartwhenitbegantorain.我们正要动身,突然天下起雨来。
Thegamehadhardly/scarcely/barelybegunwhenitstartedraining.比赛刚刚开始就下起雨来。
(2)as引导的时间状语从句
as引导的时间状语从句其动词的动作是延续性的,而且侧重表示主句和从句的动作并相发生:
Wewerehavingbreakfastasshewascombingherhair.她梳头时我们在吃早饭。
ItwillwarmupalittlebitonSundayasthecoldfrontpasses.寒流一过,星期日就会有点暖意了。
(3)while引导的时间状语从句
while表示“在某一段时间里”或“在……期间”,其所引导的从句的动作是延续性的,并侧重表示和主句的动作同时发生。
如:
WhentheteacherparaphrasedthetextinEnglish,thestudentslistenedattentivelyandtooknotes.
当老师用英语解释课文时,学生们聚精会神地听并做着笔记。
IcanlearnwhileIwork.我可以边工作边学习。
(4)before引导的时间状语从句
①before“在……之前”
Ihavefinishedmydissertationbeforemysupervisorwentabroad.在我的导师出国之前,我已完成了我的学位论文。
I’llbebackbeforeyouhaveleft.你离开之前我就会回来。
②before“……之后才”
Itmaybemanyyearsbeforewemeetagain.可能要过许多年我们才能再见了。
ItwasthreedaysbeforeIcameback.他三天后才回来。
(5)assoonas/once/directly/theinstant等引导的时间状语从句
assoonas是最常见的表示“一……就”的从属连词,其他连词还有once,directly,immediately,instantly,theinstant(that),theminute(that),themoment(that)等,它们通常都可与assoonas换用。
如:
Assoonaswegothome,thetelephonerang.我们一到家,电话就响了。
IrecognizedherimmediatelyIsawher.我一看见她就认出她来了。
Directlytheteachercameineveryonewasquiet.老师一进来,大家就静了下来。
(6)hardly...when/nosooner...than引导的时间状语从句
关联从属连词hardly/barely/scarcely...when和nosooner...than的意思是“刚……就”,它们所引导的从句中的谓语动词通常为过去完成时。
如:
Hehadnosooner(nosoonerhadhe)arrivedhomethanhewasaskedtostartonanotherjourney.
他刚一到家,就又要他出另一次差。
Nosoonerhadthewordsbeenspokenthanherealizedthatheshouldhaveremainedsilent.
这些话刚一出口,他就意识到自己应该保持沉默。
(7)since引导的时间状语从句
在含有since引导的时间状语从句的复合句中,从句的谓语动词通常为一般过去时,主句的谓语动词通常为现在完成时、过去完成时和一般现在时:
We’venevermetsincewegraduatedfromthecollege.大学毕业后我们就再没见过面。
Greatchangeshavetakenplacesinceyouleft.你走了以后,这里发生了巨大变化。
(8)till/until引导的时间状语从句,till和until同义,作“直到……时(为止)”解,till多用于非正式文体,until多用于句首。
如:
Donaldwillremainincollegeuntil(till)hefinisheshisPhDcourse.唐纳德将留在学校直到完成他的博士学位课程。
Iwon’tgowithyouuntil(till)Ifinishedmyhomework.等我做完作业我才和你一起去。
(9)whenever/eachtime/everytime引导的时间状语从句
whenever在引导时间状语从句时作“每当;每次”解,eachtime和everytime与whenever同义,通常可以与它换用。
如:
Theroofleakswheneveritrains.每逢下雨屋顶就漏雨。
Whenevercertainchemicalsaremixedtogether,heatisproduced.某些化学物质被混到一起时,就会产生热。
Whenever/Everytime/EachtimeImether,shewasstudying.我每次看见她时,她总是在学习。
地点状语从句
(1)从属连词where“在(或到)……的地方”
Wherethereisawill,thereisaway.有志者事竟成。
Putitwhereyoufoundit.把它放在原来的地方。
①where在地点状语从句中,除指地点外,还可指处境等。
如:
Hesaidhewashappywherehewas.他说他对自己的处境很满意。
It’syourfaultthatsheiswheresheis.她今天落到这个地步都怪你。
②有时地点状语从句中的某些词可以省略。
如:
Fillintheblankswiththegivenphrases.Changetheformwherenecessary.
用所给的短语填空,必要的地方可以改变其形式。
Avoidstructureofthiskindwherepossible.只要可能,就要避免这种结构。
(2)wherever引导的地点状语从句,从属连词wherever“在(或到)……的各个地方”:
Youcangowherever(anywhere)youlikethesedays.这些天你可以去你想去的地方。
Where(Everywhere)theywent,theexpertswerewarmlywelcomed.专家每到一处,都受到热烈的欢迎。
Sitdownwhereveryoulike.你喜欢坐哪儿就坐哪儿。
原因状语从句
(1)because引导的原因状语从句
because表示人们不知道的直接的原因或理由,着重点在从句,其所引导的从句,为全句句意的中心所在。
通常用于回答why引出的疑问句,语气最强,除特别强调外,该从句一般位于主句后面。
Ididn’tgoabroadwithherbecauseIcouldn’taffordit.我没有和她一起出国是因为费用太高。
Don’tscampyourworkbecauseyouarepressedfortime.不要因为时间仓促而马马虎虎。
(2)as引导的原因状语从句
as引导的原因状语从句所传递的通常是已知信息,从句多位于主句之前,通常可以和since换用。
如:
AsIdidn’tknowtheway,Iaskedapoliceman.我不认识路,因而问警察。
Asitissnowing,weshallnotclimbthemountain.由于在下雪,我们不去爬山了。
(3)since引导的原因状语从句
since引导的原因状语从句所传递的通常是已知信息,从句多位于主句之前,通常可以和as换用。
如:
Sincetravelingbyairismuchfaster,theydecidedtotakeaplane.既然乘飞机旅行快得多,他们就决定坐飞机。
Sinceyouwon’thelpme,I’llasksomeoneelse.你既然不帮我,那我就请别人帮忙。
(4)now(that)引导的原因状语从句
now(that)“因为;既然”,通常可以和since换用。
其中that可省去,用来表示一种新的情况,再加以推论。
如:
Now(that)you’vepassedyourtestyoucandriveonyourown.你既已考试合格,就可以独自开车了。
Idoremember,now(that)youmentionit.你这一提,我倒的确想起来了。
(5)seeing(that)引导的原因状语从句,Seeing(that)“鉴于;由于”,通常用于非正式文体。
如:
Seeing(that)theweatherisbad,we’llstayathome.天气不好,我们还是呆在家里吧。
Seeingthathe’sill,he’sunlikelytocome.
(6)inthat引导的原因状语从句
inthat“因为;基于……的理由”,可以和because换用,多用于正式文体,它所引导的原因状语从句总是位于主句之后。
如:
Advertisementisdistinguishedfromotherformsofcommunicationinthattheadvertiserpaysforthemessagetobedelivered.广告不同于其他交际形式,因为登广告的人要为其所提供的信息付费。
I’minaslightlyawkwardposition,inthathe’snotarrivinguntil10th.我的处境有点难堪,因为他要十号才来。
目的状语从句
(1)inorderthat引导的目的状语从句
inorderthat“为了;以便”。
多用于正式文体,通常可以与sothat换用。
如:
YoustoppedatHangzhouinorderthattheycouldgoaroundWestLake.他们在杭州停了下来,以便游览西湖。
Theexpertspokeslowlyinorderthateveryoneshouldunderstand.专家讲得很慢,以便人人听得懂。
(2)so(that)引导的目的状语从句
sothat“为了;以便”。
sothat通常可以与inorderthat换用,它所引导的目的状语从句总是放在主句之后,在非正式文体中,常省略that。
如:
Speakclearlysothattheymayunderstandyou.你要讲得清楚,他们才听得懂。
Shewantedteareadyatsevensoshecouldbeoutbyeight.她要七点钟备好茶点,这样她八点以前就可以出门了。
(3)incase/forfear(that)/lest等引导的目的状语从句
incase,forfear(that)和lest这三个从属连词都表示否定目的,意思是“以免”,“以防”。
incase多用于英国英语,它所引导的从句中的谓语动词可以是陈述语气形式,也可以是虚拟语气形式;forfear(that)引导的从句中的谓语带有may,might,should等情态动词;lest用于正式文体,它所引导的从句中的谓语动词用虚拟语气形式。
如:
Takeyourumbrellawithyou,lestitshouldrain.带上你的伞,以防下雨。
Takeyourumbrellaincaseitrains.带上你的伞,以防下雨。
Hetookanumbrellawithhimforfearthatitmightrain.他带了一把伞,以防下雨。
结果状语从句
(1)sothat引导的结果状语从句
①sothat引导的结果状语从句只能位于主句之后,中间可以有逗号。
如:
Suddenlyitbegantorainheavily,sothatitwasalmostimpossibletocarryondriving.突然下起了大雨,几乎无法继续开车。
LindaphonedmeinonarrivalsothatIknowshewassafeandsound.琳达到达后给我打了电话,因而我知道她平安无事。
②“sothat”既可引导结果状语从句也可引导目的状语从句。
究竟是引导的结果状语从句还是目的状语从句,除了根据句意来判断外,还可根据结构形式来加以判断。
若从句前有逗号,一般为结果状语从句,如果从句中有情态动词,通常则为目的状语从句。
如:
Theystartedoutearly,sothattheydidn’tmissthetrain.他们早早就出发了,所以没误火车。
(结果状语从句)
Theystartedoutearlysothattheywouldnotmissthetrain.他们早早出发是为了不误火车。
(目的状语从句)
(2)so...that引导的结果状语从句
so...that“如此……以致”,that在非正式文体中可以省略,so后面接形容词或副词。
如:
Shespokesofastthatnobodycouldcatchwhatshewassaying.她说话如此之快竟没有人听出来她在讲什么。
ThereissolittletimeleftthatIhavetotellyouaboutitlatter.现在剩下的时间不多了,我只好以后再给你讲这件事。
(3)such...that引导的结果状语从句
引导结果状语从句的such...that的具体内容是:
such+a/an+形容词+名词+that从句。
其中的名词可以是可数名词的单数或复数,也可以是不可数名词。
such+a/an+形容词+单数名词+that从句可换成so+形容词+a/an+单数名词+that从句。
如:
TheJapanesestudentmadesuchrapidprogressthathesoonbegantowritearticleinChinese.那个日本留学生进步很快,不久就开始用中文写文章了。
Theprofessortoldussuchafunnystorythatallthestudentslaughed.(=Theprofessortoldussofunnyastorythatallthestudentslaughed.)教授讲了个很有趣的故事,(以致于)所有的学生都笑了起来。
(4)suchthat引导的结果状语从句
suchthat引导的结果状语从句多用于正式文体,主句为“主—系—表”句型。
如:
Theforceoftheexplosionwassuchthatitblewoutallthewindows.爆炸的力量很大,所有的窗户都被炸掉了。
Hisangerwassuchthathelostcontrolofhimself.他气得不能克制自己的感情。
条件状语从句
(1)if引导的条件状语从句
if可引导非真实条件状语从句(见“虚拟语气”)和真实条件状语从句。
如:
Ifhesaidthat,hecan’tbetellingthetruth.如果他说了那样的话,他不可能是说实话。
(2)unless引导的条件状语从句
unless引导的是否定条件状语从句,在意义上相当于if...not,而且语气较强,一般不用于虚拟语气。
如:
You’llbelateunlessyouhurry.你会迟到的,如果不赶快的话。
(3)ifonly引导的条件状语从句
ifonly在引导条件状语从句时意为“只要;如果”。
如:
I’llletyouusethecarifonlyyoukeepitingoodcondition.只要你把车保养好,我就让你用。
(4)as/solongas引导的条件状语从句
as/solongas意为“只要;如果”。
如:
Aslongasitdoesn’train,wecanplay.只要不下雨我们就能玩。
(5)provided(that)/providing(that)引导的条件状语从句
provided(that)/providing(that)意为“如果;只要”。
如:
Iwillagreetogoprovided’providing(thatmyexpensearepaid.)假如为我负担费用,我就同意去。
ProvidingyoupromisenottotellanyoneelseI’llexplainthesecret.
让步状语从句
(1)although/though引导的让步状语从句
although和though,都作“虽然;尽管”解,通常可以换用,although的语气较重。
如果要强调“但是”语气,可使用yet,still或nevertheless来表示“但是”、“依然”或“然而”之意。
Althoughtheyhavebeentalkingforalongtime,hecannotmakeherbelievehim.虽然和她谈了半天,他还是不能让她信任自己。
(2)evenif引导的让步状语从句
evenif“即使,纵然”,从句表示的是尚未发生的动作或存在的情况。
如:
Evenifitrainstomorrow,wewon’tchangeourplan.即使明天下雨,我们也决不改变计划。
EvenifIfailedagain,Iwillnotgiveuptheexperiment.即使我再次失败,我也决不会放弃实验。
(3)eventhough引导的让步状语从句
eventhough“虽然,尽管”,从句所表示的是已经发生的动作或存在的情况,通常可以和although/though换用。
如:
EventhoughIdidn’tunderstandaword,Ikeptsmiling.即使我一个字也不懂,我还是保持微笑。
Eventhoughyousayso,Idonotbelieveit.即使你这样说,我也不信。
(4)muchas引导的让步状语从句
muchas“虽然,尽管”,通常可以和although/though换用:
MuchasI’dliketo,Ican’tcome.我虽然很想来,但是来不了。
MuchasIadmirehiscourage,Idon’tthinkheactedwisely.我虽然佩服他的勇气,但我认为他这样做是不聪明的。
(5)while引导的让步状语从句
while“虽然,尽管”,多用于正式文体,通常可换作although/though。
如:
WhileIunderstandyourpointofview,Idonotshareit.我虽了解你的观点,但不敢苟同。
WhileIsympathize,Ireallycan’tdoverymuchtohelp.虽然我很同情,但我确实帮不了什么忙。
(6)whatever/nomatterwhat引导的让步状语从句
whatever和nomatterwhat用法相同,都作“无论什么”解,后者多用于非正式文体。
如:
Whatever/Nomatterwhathesays,don’tgo.不管他说什么,你都不要走。
Wearedeterminedtofulfillthetask,whatever/nomatterwhathappens.不管发生什么了,我们决心完成任务。
(7)whichever/nomatterwhich引导的让步状语从句
whichever和nomatterwhich用法相同,都作“无论哪个”解,后者多用于非正式文体。
如:
Whichever/Nomat