浙江省高中选考历史考点梳理人教版选修4 中外历史人物评说.docx
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浙江省高中选考历史考点梳理人教版选修4中外历史人物评说
浙江省高中历史选考考点梳理
人教版选修4中外历史人物评说
第1讲 古代中国的政治家与东西方的先哲（加试）
考点一 古代中国的政治家
一、统一中国的第一个皇帝秦始皇
1.（加试）统一六国（b）
（1）条件：
商鞅变法后，秦国确立封建制度，社会经济迅速发展，为统一天下提供了条件；战国时代久经战乱的人民都渴望统一。
（2）过程：
从公元前230年到公元前221年，秦先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，建立中国历史上第一个中央集权的统一大帝国，开创了中华民族国家统一的新纪元。
2.（加试）确立专制主义中央集权制度（b）
（1）创立皇帝制，自称“始皇帝”。
（2）在中央建立起直属于皇帝的中央官僚体系——三公九卿制。
（3）在全国推行以郡县制为基础的中央集权制。
3.（加试）巩固国家统一的主要措施（b）
（1）文化上：
统一文字，以小篆作为统一的字体，促进文化发展。
（2）经济上：
统一货币和度量衡，促进经济交流。
（3）交通上：
统一车轨，修筑驰道，开凿灵渠，促进交通发展，巩固统一。
（4）军事上：
征百越，击匈奴，修筑长城，奠定中国统一的多民族中央集权国家的基本格局。
4.（加试）秦始皇的功过（c）
（1）功：
统一中国，结束了诸侯割据的政治局面，建立大一统的中央集权王朝，开创了中华民族国家统一的新纪元。
（2）过：
秦始皇暴政致亡。
①焚书坑儒，实行思想文化专制。
②无限制地使用民力、物力，征收大量赋税。
③制定严酷的刑法，实施暴政导致秦速亡。
二、大唐盛世的奠基人唐太宗
1.“贞观之治”出现的原因（c）
（1）历史：
统一全国，吸取隋亡教训。
（2）制度：
完善三省六部制，提高效率，强化君权。
（3）用人：
选贤任能，虚怀纳谏。
（4）经济：
休养生息，不夺农时，推行均田制，轻徭薄赋，反复强调“存百姓”的思想。
（5）以民为本，慎用刑法：
制定《唐律》，体现仁义为本，刑罚为末的原则。
（6）文德治国，崇儒尊孔：
完善科举制，提高进士科地位。
2.（加试）“贞观之治”的主要表现（b）
（1）政治清明、社会稳定。
（2）经济恢复和发展、文化繁荣。
（3）民族团结，统一多民族中国进入鼎盛时期。
（4）对外政策开明开放，与亚洲、非洲地区的友好往来加强。
3.“贞观之治”对中国古代社会发展的重大作用（c）
唐太宗通过一系列措施使唐朝政治清明，社会稳定，经济发展，文化繁荣，使统一的多民族国家进入了鼎盛时期，开创了“贞观之治”的局面，为“开元盛世”的出现奠定了坚实的基础，并对世界文明的发展产生了很大的影响。
三、统一多民族国家的捍卫者康熙帝
1.（加试）平定三藩之乱和噶尔丹叛乱（b）
（1）平定三藩：
扫除了西南地方割据势力，符合国家的统一趋势。
（2）平定噶尔丹叛乱：
三次亲征，取得乌兰布通、昭莫多战役的胜利，取得平叛的胜利，加强了多民族国家的统一，奠定了统一国家的广大疆域。
2.（加试）统一台湾和加强对蒙藏地区的管理（b）
（1）统一台湾：
令施琅攻占澎湖，迫使郑氏政权降清。
设台湾府，巩固东南海防，台湾重新统一于中央政府的管辖之下。
（2）加强与蒙、藏民族的团结：
特别尊重喇嘛教。
清朝特封四大活佛，既保护佛教，尊崇活佛，又达到分而治之的目的。
3.（加试）抗击沙俄侵略（b）
通过两次雅克萨之战，运用军事外交双重手段。
1689年，中俄双方平等协商签订《尼布楚条约》，从法律上确定了中俄东段边界，肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国领土，维护了中国主权。
4.（加试）康熙帝在巩固统一的多民族国家中的作用（c）
（1）功绩：
康熙扫除了地方割据势力，抗击了外来侵略，基本奠定了中国版图，缔结、巩固了空前统一多民族国家，为康乾盛世的到来奠定了基础。
（2）消极：
对内加强专制（文字狱、设南书房），对外轻视西方，实行闭关政策，未能紧跟先进潮流，为后来近代中国落后埋下隐患。
（3）总评：
康熙缔造了巩固和空前统一的多民族国家。
他一生的文治武功，臻于极致，开创出中国封建社会的最后一个繁盛时代——康乾盛世。
考点二 东西方的先哲
一、儒家文化创始人——孔子
1.（加试）孔子的生平（b）
（1）少年学礼：
苦研《诗》《书》《礼》《乐》，以传承礼乐文化为己任。
（2）开办私学：
三十岁时精通“六经”，开始收徒讲学。
（3）从政失败：
出仕为官，官至司寇，后做官失败，结束从政生涯。
（4）周游列国：
率徒周游列国，宣传自己的政治主张，却没被采纳。
（5）献身文教：
68岁后回到鲁国，整理典籍、删修《春秋》。
2.（加试）孔子在政治、教育、文化等方面的基本思想与主张（c）
（1）仁的思想：
“仁”者，“爱人”，“己所不欲，勿施于人”。
仁是孔子思想的核心，是处理人际关系的最高准则。
主张以德和礼治理社会，反对苛政。
将礼和仁结合，让礼体现仁的精神，让仁有礼的约束。
（2）礼的思想：
礼即周礼，主张“克己复礼，以为仁”，匡正社会秩序。
（3）中庸思想：
为了协调仁和礼，提出中庸思想。
他认为“过犹不及”，要恰到好处，“和而不同”。
（4）孔子的教育思想：
“有教无类”；首开兴办私学风气；注重因材施教、言传身教等。
（5）整理编撰古代文化典籍《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》，使中国古典文化绵绵不绝。
《论语》成为儒家学派经典。
3.（加试）孔子在中国及世界思想史上的地位与影响（c）
（1）对中国
①古代政治：
孔子整理和修订的“六经”奠定了中国封建社会传统政治的理论基础。
其思想有利于稳定社会，缓和矛盾，维护统一，后来成为封建社会的统治思想。
②古代文化：
以仁、礼、中庸为核心的儒家思想内涵，渗透到社会秩序和个人行为规范之中。
③古代教育：
奠定了中国古代的教育传统，产生了深远影响。
（2）对世界
①亚洲：
汉朝以后，儒家典籍传入越南、朝鲜、日本等，对这些国家产生了深远影响。
②西方：
明清以后，孔子学说传到西方，欧洲一些思想家从儒学中得到启发借鉴和鼓舞。
二、古希腊文化的集大成者亚里士多德
1.（加试）亚里士多德生平事迹（b）
（1）师从柏拉图，在阿卡德米学园学习，敬重老师，但不盲从，被誉为学园的头脑。
（2）离开学园后，主要从事科学研究，范围非常广泛，成为博学家。
（3）教师生涯：
马其顿国王聘其为亚历山大王子的私人教师；在雅典东郊创立“吕克昂”学园，提出“中庸之道”。
2.亚里士多德对世界思想文化的贡献（c）
领域
成就
“百科全书式的学者”
哲学
客观世界真实存在，并决定人类的认识；
确定了哲学的研究对象；著《形而上学》
政治学
法治优于人治
生物学
动植物分类
物理学
具体事物是由形式和质料组成
逻辑学
三段论
教育学
创立学园，著书立说，创造宽松学术环境
伦理学
“中庸之道”
第2讲 欧美资产阶级革命时代的杰出人物与亚洲觉醒的先驱
考点一 欧美资产阶级革命时代的杰出人物
一、英国革命的领导者克伦威尔
1.（加试）英国资产阶级革命爆发的背景（b）
（1）经济因素：
17世纪，英国新的资本主义因素快速发展。
（2）阶级因素：
资产阶级和新贵族产生，他们要求参政。
（3）矛盾尖锐：
议会与王权尖锐对立。
2.（加试）克伦威尔在英国资产阶级革命时期的主要活动（b）
（1）军事上：
领导议会军击溃了王党军队，取得了内战胜利。
远征爱尔兰和苏格兰，满足了资产阶级和新贵族的利益，但也给当地人民带来灾难。
（2）政治上：
处死国王查理一世，结束了英国的封建王权统治，建立了共和国；就任护国主，建立军事独裁统治，从根本上巩固了资产阶级革命的成果，有利于资本主义工商业的发展。
但军事独裁引起社会动荡。
（3）外交上：
颁布《航海条例》，排斥荷兰的中转贸易，同瑞典、丹麦、葡萄牙等强国签约，巩固了英国的海上权威和商业利益。
（4）思想文化上：
扶持文化教育，提倡宗教信仰自由。
（5）经济上：
积极发展工商业，使英国工业生产超过革命前的水平。
3.克伦威尔在英国资产阶级革命时期的功与过（c）
总评：
功大于过，是英国伟大的资产阶级革命家、军事家。
其缺点与局限本质上是由当时资本主义发展不成熟决定的。
二、美国国父华盛顿
1.（加试）华盛顿在美国独立战争和建国初期的主要活动（b）
（1）领导独立战争
①1773年波士顿倾茶事件后，自己出钱组织军队参加反英斗争。
②建军：
第二届大陆会议整编大陆军，被推选为大陆军总司令。
③1776年7月4日，发表《独立宣言》。
④1777年取得萨拉托加大捷，成为美国独立战争的转折点。
⑤1781年约克镇战役，标志着美国独立战争的胜利。
（2）制定美国宪法：
拒绝接受王位；主持制定1787年宪法，实行三权分立，美国确立联邦制、共和制、总统制。
（3）担任美国总统
任期
措施
作用
第一届1789～1793年
网罗人才，组成内阁；
建立国家银行，稳定货币；创立总统否决权制度
既维护了国家的民主制度，
又在各方面完善了总统制
第二届1793～1797年
巩固第一届任期内的成果；
宣布“严守中立”政策；展开西进运动
创立了孤立主义外交政策；推进了美国西部土地开发，促进经济发展
2.（加试）华盛顿的优秀品质与历史贡献（c）
（1）优秀品质：
将国家利益、民族利益置于个人幸福之上，不恋官位，不慕权势，坚持民主，警惕专制。
（2）贡献：
领导北美独立战争——为美国建立资本主义国家作出杰出贡献；拒绝王位，主持制宪，建立联邦制政治，不当终身总统，维护国家民主政治。
总评：
华盛顿为美国的建立和国家的民主政治建设作出了卓越的贡献，华盛顿的精神与他所确立的原则在美国的政治生活中发挥着极大的作用，被尊称为“美国国父”。
三、一代雄狮拿破仑
1.（加试）拿破仑的主要政治活动和军事活动（b）
（1）崭露头角：
1793年收复土伦，1795年平息保王党人的武装叛乱，成为共和国的救星。
（2）称霸欧洲
①1796～1805年，多次击败反法同盟，保卫了法国大革命的成果。
②1799年，发动“雾月政变”，推翻督政府，夺取政权。
③取得奥斯特里茨战役胜利，几乎占领和控制除英国、俄国以外的整个欧洲。
1810年登上欧洲大陆霸主的宝座。
（3）改造法国
a.1804年，建立法兰西第一帝国。
b.措施
（4）帝国覆亡
①原因：
颁布“大陆封锁令”；远征俄国；莱比锡战役失败；西欧各国人民反抗。
②表现：
1814年，法兰西第一帝国覆亡；1815年，“百日”政权结束。
2.（加试）拿破仑对欧洲资产阶级革命的影响（c）
（1）多次平定王党叛乱和打败反法联盟，扫荡了欧洲封建势力，将大革命的思想散播到欧洲各地，推动了欧洲资本主义的发展。
（2）《拿破仑法典》把革命时期有利于资产阶级的成果，用法律条文确定下来。
成为资本主义世界的经典，传播到整个欧洲大陆，还传到美洲、亚洲和非洲等地。
考点二 亚洲觉醒的先驱
一、中国民主革命的先行者孙中山
1.（加试）孙中山为民主共和而斗争的主要史实（b）
（1）创立资产阶级革命政党
①兴中会：
1894年，在檀香山创立中国第一个资产阶级革命团体兴中会。
②中国同盟会：
1905年在东京成立中国历史上第一个资产阶级革命政党中国同盟会。
③三民主义：
孙中山把同盟会十六字纲领归结为民族、民权、民生三大主义。
三民主义是一个比较完备的资产阶级民主革命纲领。
（2）建立资产阶级共和国
①武昌起义：
1911年武昌起义爆发，各省纷纷响应，清王朝土崩瓦解。
②组建中华民国临时政府：
中国历史上第一个资产阶级共和国宣告诞生，孙中山就任临时大总统。
③颁布《中华民国临时约法》：
按“三权分立”原则建立共和国，是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的成文法。
（3）捍卫民主共和
①二次革命：
1913年7月，孙中山组织发动了讨袁的“二次革命”。
②护国运动：
1915年，为反对袁世凯复辟帝制和签订“二十一条”，参加反袁护国运动。
③护法运动：
为反对段祺瑞的卖国独裁统治，维护《临时约法》，孙中山于1917年和1920年两次发起护法运动。
（4）促成国共合作
①新三民主义：
孙中山接受中共反帝反封建的政治主张，确定三大政策，把旧三民主义发展成为新三民主义，奠定了国共合作的政治基础。
②国共合作：
1924年1月，国民党一大召开，标志着国共合作的实现，标志着大革命的兴起。
2.孙中山的优秀品质及其在20世纪中国社会巨变中的历史作用（c）
（1）孙中山具有强烈的爱国思想和救国救民的崇高责任感。
他是中国民主革命的先行者，毕生致力于中国民主革命事业。
（2）他高举三民主义大旗，推翻了君主专制制度，有力地促进了民族的觉醒和民主精神的高涨，开启了中国进步的闸门，求新求变的历史潮流推动着中国社会向前发展。
（3）他开创了新三民主义时代，为中华民族的解放与振兴，建立了不可磨灭的历史功绩。
二、圣雄甘地
1.领导国大党进行“非暴力不合作运动”（b）
（1）1914年，甘地成为印度国大党领袖。
1915年甘地建立起一个非暴力抵抗基地，培养忠实于非暴力不合作原则的骨干。
（2）1919年，甘地发动全国性的“文明不服从”运动，阿姆利则惨案后，首次提出同英国政府不合作。
非暴力不合作运动由此而起。
（3）1929年，甘地受权再次领导“非暴力不合作运动”，并于1930年亲自参加“食盐进军”运动。
（4）二战期间，甘地提出“英国退出印度”的主张，再次发出不合作的号召。
这是甘地第一次真正提出独立的要求。
2.甘地在印度民族解放运动中的历史作用（c）
（1）甘地在其一生的政治生涯中，为唤醒民众的抗争意识、反对英国殖民统治和争取印度独立做了大量工作。
他所创立的非暴力斗争理论，是印度人民伟大的精神财富。
（2）甘地领导的非暴力不合作运动，沉重打击了英国殖民当局，促进了印度人民的团结，为印度在二战后独立奠定了基础。
同时，甘地反对暴力革命，把民族运动局限于非暴力的框架内，影响了民族运动的进一步发展，也导致了印度民族民主运动的不彻底性。
第3讲 无产阶级革命家与杰出的中外科学家
考点一 无产阶级革命家
一、科学社会主义的奠基人马克思
1.（加试）马克思的主要革命活动（b）
（1）1846年马克思与恩格斯创建“共产主义通讯委员会”，传播科学社会主义理论。
（2）1847年，参加“正义者同盟”并将其改名为“共产主义者同盟”，为同盟拟定纲领，即《共产党宣言》。
（3）参加1848年欧洲革命，创办《新莱茵报》，宣传民主革命纲领。
（4）1864年，创建和领导第一国际。
（5）支持、帮助巴黎公社革命。
2.（加试）马克思的主要理论贡献（c）
（1）《共产党宣言》：
1847年底，马克思、恩格斯受委托为“共产主义者同盟”拟定纲领，并于1848年2月发表《共产党宣言》，系统论述了马克思主义的基本原理，标志着马克思主义的诞生。
（2）《资本论》：
①1861年，马克思开始写《资本论》，1867年出版第一卷，第二、三卷由恩格斯整理出版。
②内容：
《资本论》论述了资本主义社会的经济运动规律，揭露了资本主义的内在矛盾，揭示出资本家对工人剥削的秘密，从而把马克思的社会主义学说置于牢固的科学基础之上。
③评价：
是一部不朽的具有划时代意义的著作，是政治经济学中的一次革命。
3.（加试）马克思的优秀品质（c）
马克思认为青年人应该选择为人类服务的职业，只有这样才能够把个人的幸福和全人类的幸福完美地结合起来，其一生为创立马克思主义学说而不懈奋斗的精神和创新精神，坚定为人类进步事业做贡献的人生理想值得我们学习。
二、第一个社会主义国家的缔造者列宁
1.（加试）列宁领导十月革命胜利的基本史实（b）
（1）二月革命：
推翻了沙皇专制，出现了两个政权并存的局面。
（2）《四月提纲》：
明确提出了从资产阶级革命过渡到社会主义革命的计划和策略。
（3）七月流血事件：
结束两个政权并存的局面；无产阶级只有通过武装起义夺取政权。
（4）十月革命：
攻克冬宫，成立苏维埃政府。
2.（加试）列宁在社会主义革命和建设方面的贡献（c）
（1）革命方面
①创建政党：
1903年7～8月，俄国社会民主工党第二次代表大会召开，形成了布尔什维主义，创建了俄国无产阶级政党——布尔什维克党，明确提出无产阶级专政的革命纲领。
列宁主义诞生。
②领导革命：
十月革命推翻了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家。
③巩固政权：
实行战时共产主义政策，粉碎了国内外敌人的进攻，巩固了新生政权。
（2）建设方面：
十月革命后，以列宁为首的布尔什维克党和苏维埃政权及时调整政策，把工作重心转移到经济建设上来，以新经济政策取代战时共产主义政策，探索出一条向社会主义过渡的正确途径，迅速恢复了国民经济，进一步巩固了苏俄社会主义政权。
三、新中国的缔造者毛泽东
1.（加试）毛泽东在民主革命时期、社会主义革命与建设时期的历史贡献（c）
（1）在民主革命方面，提出“工农武装割据”思想，开创了农村包围城市、最后夺取城市及全国政权的革命道路；提出了新民主主义革命理论，并领导中国革命走向胜利。
（2）在社会主义革命和建设方面，开创了社会主义改造的道路和正确处理社会主义建设中的十大关系及人民内部矛盾的理论。
2.（加试）毛泽东的革命探索精神、创新精神和求实品质（c）
（1）开创中国革命的新路
①领导工农运动：
1925～1927年，认识到农民问题是中国革命的主要问题并举办农民运动讲习所。
②参加八七会议：
提出“政权是由枪杆子中取得的”著名论断。
③开创中国革命的新路：
1927～1928年，领导秋收起义；建立井冈山革命根据地，开创了一条农村包围城市、最后夺取城市和全国政权的崭新革命道路。
④“工农武装割据”思想：
毛泽东发表《井冈山的斗争》等著作，创立“工农武装割据”的思想，为中国革命的胜利指明了正确方向。
（2）领导中国革命走向胜利
①遵义会议：
1935年的遵义会议，确立了毛泽东在党和红军的领导地位。
遵义会议成为中国共产党历史上一个生死攸关的转折点，挽救了红军和中国革命。
②长征胜利：
在毛泽东的正确领导和指挥下，红军胜利到达陕北，中国革命转危为安。
（3）建立新中国
①抗日战争：
毛泽东抓住全民族要求抗战的历史机遇，实行战略转变，与国民党再度合作，建立抗日民族统一战线，经过八年抗战，取得抗日战争的伟大胜利。
②《新民主主义论》：
抗日战争期间，毛泽东发表《新民主主义论》等一系列著作，形成完备的新民主主义理论。
③人民解放战争：
以毛泽东为首的党中央领导中国人民，用三年多时间，打败国民党军队，推翻国民党政权，建立起人民当家作主的中华人民共和国。
（4）确立社会主义制度：
1953年至1956年，以毛泽东为首的中国共产党创造性地提出了一条具有中国特色的社会主义改造道路，确立了社会主义基本经济制度，中国从此进入社会主义社会。
（5）探索社会主义建设道路
①1956年春，发表著名的《论十大关系》，提出调动一切积极因素，把我国建设成为一个强大的社会主义国家的基本方针。
②1957年，发表《关于正确处理人民内部矛盾的问题》重要讲话，所阐述的思想为后来邓小平理论的形成奠定了基础。
四、中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平
1.（加试）邓小平在社会主义建设时期的历史贡献（c）
（1）解放思想，实事求是
①关于真理标准问题的大讨论，极大地解放了人们的思想。
②平反冤假错案。
③《关于建国以来党的若干历史问题的决议》：
科学评价毛泽东的历史地位，维护了毛泽东思想。
④恢复高考制度：
从1977年起恢复统一考试制度，为中国现代化建设选拔和培养了大批优秀人才。
（2）创立建设有中国特色社会主义理论：
十一届三中全会：
实现“三条路线”拨乱反正，作出了改革开放的伟大决策；邓小平建设有中国特色的社会主义理论开始形成。
（3）南方谈话，影响深远
①内容：
对社会主义的本质问题作了新的概括；提出“三个有利于”标准；提出计划和市场都是经济手段的论断，为社会主义市场经济理论奠定了基础。
②影响：
南方谈话提出加快改革开放步伐的主张，被视为改革开放的第二次宣言，影响极为深远。
（4）“一国两制”的伟大构想
①为解决台湾、香港和澳门问题，邓小平提出“一个国家，两种制度”的创造性构想。
②20世纪90年代后期成功收回香港和澳门，洗雪了中华民族的百年耻辱。
2.（加试）邓小平作出的巨大理论贡献和实践创新精神（c）
（1）理论贡献：
邓小平理论抓住什么是社会主义，怎样建设社会主义这个根本问题，把对社会主义的认识提高到新的水平，是对毛泽东思想的继承和发展，是把马克思主义同中国实际相结合的又一次理论贡献和实践创新。
（2）改革开放：
解放思想，实事求是，开创中国改革开放和社会主义建设新局面。
考点二 杰出的科学家
一、中国铁路之父詹天佑
1.（加试）詹天佑的主要生平事迹及其为中国铁路事业发展作出的重大贡献（b）
（1）幼童留学生
①清朝为推进洋务事业，招收幼童赴美留学，詹天佑被选中。
②1878年，考入耶鲁大学雪菲尔理工学院土木工程系铁路工程科。
③1881年，中国取消了留学事业，将留美学生分批撤回国。
（2）为中国建造第一条铁路。
①崭露头角：
用新式气压沉箱法建造桥墩，成功建造了19世纪末中国最长的铁路大桥——滦河大桥。
②修建京张铁路——中国人自己设计修建的第一条铁路。
a.设计“人”字形路线，用直井施工法攻克了八达岭隧道技术难题。
b.1909年，京张铁路提前全线通车，创造了中国铁路史上的奇迹。
（3）为中国铁路事业鞠躬尽瘁
①年过半百为国勘路：
主要有张绥铁路、川汉铁路、粤汉铁路、洛潼铁路。
②在清朝末期支持保路运动。
在生命最后阶段，远赴海参崴，为中国收回中东铁路路权进行艰难斗争。
2.（加试）詹天佑的科学精神和爱国情操（c）
詹天佑是我国杰出的铁路工程师，一生致力于铁路建设事业，技术创新解决难题，为维护国家铁路权益与列强斗争，体现了强烈的科学精神和爱国情操，被称为“中国铁路之父”“中国的光荣”。
二、近代科学之父牛顿
1.（加试）牛顿的成长历程（b）
（1）中学时代：
开始进行科学研究和实验，学习成绩优异。
（2）大学时代：
开始接触到大量的自然科学著作，除了师从著名学者巴罗教授学习外，还自学笛卡儿等人的数学著作。
提出了二项式定理以及微积分的初步算法。
2.（加试）主要科学成就及其对人类社会发展的重大贡献（b）
（1）数学方面：
提出了数学上有名的二项式定理以及微积分的初步算法。
（2）光学方面：
①自制折射望远镜，证明了日光即白光是由七色光组成，奠定了光谱学的基础。
②在论文《关于光和色的新理论》中，提出了光的本质是微粒的见解，这个学说统领西方物理学界两个世纪。
（3）天文学方面：
①1668年设计并制作世界上第一架反射望远镜，使人类对天体的观察进入新阶段。
②发现万有引力定律，成为天文学上的基础定律，极大地推动了人们对天体运动的研究。
（4）力学方面：
1687年出版科学巨著《自然哲学中的数学原理》，确定了物体运动三定律，形成牛顿力学体系，在以后二百多年间居于物理学的统治地位。
3.（加试）牛顿严谨的科学态度与勤奋的探索精神（c）
（1）勤奋的探索精神：
牛顿是一个十分专注的科学家，同时也是位勤奋的探索者。
（2）科学的研究方法：
以实验作为得出科学概念的方法，这种方法被后人总结为“归纳—演绎法”。
（3）严谨的科学态度：
在实验中得出结论后，还要在进一步的实验中证明自己所得结论的正确性。
三、20世纪的科学伟人爱因斯坦
1.（加试）成长历程（b）
（1）出身：
1879年，出生于德国南部小城乌尔姆的一个犹太血统家庭。
（2）童年：
善于思考，对自然界的现象总爱寻根问底。
（3）中学：
被赶出校门，坚持自学。
（4）大学：
进入瑞士苏黎世联邦工业大学师范系，主修数学
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