小学第一学期教导处工作计划与小学第一学期校本培训工作计划汇编.docx

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小学第一学期教导处工作计划与小学第一学期校本培训工作计划汇编

小学第一学期教导处工作计划

一、指导思想

在学校工作计划的引领下，牢固树立质量意识、特色意识、课程意识、创新意识，本着“求真务实，开拓创新”的工作思路和工作目标，充沛发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，以提高教师素质为核心，以提高教学质量为重点，以优化教学常规管理为手段，积极探索提高教学质量的途径与方法，不时强化教务管理，全面提高教师的综合教育能力，全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。

二、主要工作

1.严格落实课程方案，执行课程计划。

（1）严格落实课程方案，开齐、开足、开实每一门课程，科学合理地布置班级课程表和教师个人课程表。

（2）指导各学科教师根据本学科教学任务，制定切实可行的学科教学计划，并按制定的课程计划组织教学活动，不随意增减课程。

（3）做好对各科任教师课程的布置、调整和督查工作，坚决杜绝随意调课、停课、缺课等现象的发生。

◎如遇教师请假，要和时、合理地布置其他教师代课。

◎通过课堂巡视、定期抽查等方法加强对教师执行课程计划的督促与管理，坚持做到教师、班级、教导处课表和上课实际相一致。

2.继续完善各项制度，做到严格执行。

（1）强化师德管理，提高教师队伍素质。

◎进一步完善政治学习制度，布置好间周的政治理论学习，组织教师学习党的十N大报告，学习《教育法》、《教师法》、《未成年人维护法》等教育法制法规，规范教师的教学行为和工作方式，做到依法执教、文明从教、科学施教。

◎组织教师学习并贯彻执行新修订的《中小学教师职业道德规范》，结合学校教师的实情制定并组织落实切实可行的“师德建设巩固年”活动方案。

（2）加强教师备课、上课、作业批阅行为的规范、指导与检查。

要求教师严格按《四小教导处工作常规要求》进行备课、上课、批改作业，杜绝随意性。

◎每月月末由学科负责人和教研组长分年级分学科抽查教师的教学设计和同学的作业批阅情况并做好记载、反馈工作。

各学科检查人语文江*、汪*红、*凤；

数学刘*、*虹；

英语鲁*贤、吴*琦

◎学期末，对全体教师的备课、听课和各学科作业批改情况进行全面的检查。

◎将各项检查情况进行统计并在教师会上和时总结、通报，将出现的问题定期反馈给教师个人，以便和时纠正。

（3）加强质量监控，抓好各类检测工作。

严格规范地组织各类知识监测、能力检测，结合教学实际，适时组织对有关年级、学科的教学质量抽测评估和艺体（音乐、美术、计算机、艺术、体育）等技能学科的技能考核，认真做好质量分析、质量监控工作。

◎认真组织语、数、英学科的期中、期末测试和试卷分析工作，并对局部年级进行教学质量调研，从而了解一线教学质量，同时将调研结果和时反馈给科任教师，指导每位教师认真分析调研结果，对于出现的问题和时与教师沟通，要求教师做到集体分析、查摆问题、寻求解决方法，从而协助教师改进教学方法，进一步提高教学质量，也便于学校的管理与监督。

◎期中对艺体等技能学科对照科任教师制定的教学计划进行抽测，期末对所有技能学科进行全面考核，做到客观、公正地评价每一位同学。

（4）加强视导听课。

◎教导处工作人员通过随堂听课和巡视抽查相结合的形式加强对教师上课情况的督查与管理。

◎对照科任教师的教学计划经常进行视导听课（重点是45周岁以下的教师），查阅教师的教学预案，走进课堂，走进同学，走进教师，了解教育教学需求与现状，以便有针对性地开展教科研活动。

（5）规范执行教师考勤考绩制度。

要求教师按《四小考勤制度和奖惩罚法》做好日常出勤和出席各项会议情况的统计工作，要求教师严格履行请假手续。

每月末对教师出勤情况进行统计，核算教师月工作岗位津贴，并定期反馈。

3、努力搞好平时的教务管理工作。

（1）我们将积极为师生征订教学用书和必需的教具、学具、教学挂图、磁带等教学资料，尽力为老师们的教学提供服务，并做好与老师的交流、沟通工作。

（2）抓好学籍管理工作。

我们坚持做好同学的学籍管理，切实执行《安徽省学籍管理制度》，健全同学的学籍档案，为每一个在校生建立《素质教育报告册》和《学籍管理表》；要求教师做好对同学的评价工作。

另外和时对同学流动情况进行登记、造册，实行微机管理，做到资料齐全、规范。

4、抓好现代教育技术工作，促进学校办学特色的形成。

（1）做好市级现代教育技术实验课题--《保守教学与基于信息技术环境下的教学优势互补的研究》的开题工作和初步的研究工作，要求参与研究的教师每学期上交优秀教案不少于2篇、反思案例不少于1篇、每学年教育论文不少于1篇。

（2）继续执行并完善《网络教室综合管理制度》。

结合学校实际，布置专职电教员做好网络教室的设备管理与维护、卫生清扫与保洁工作，同时规范网络教室的管理，对教师定时开放，实行教师上课、上机、同学上课登记制度，并通过巡视抽查来加强监督与管理。

（3）做好学校网站的管理工作。

根据实际情况，和时调整并明确网站管理中心成员的工作内容和工作要求，让网站管理中心成员依照学校的规定更新网站资料并做好定期维护，同时将其完成任务的情况和时进行记载。

5、其他工作。

（1）努力拓宽学校的宣传渠道。

每周的周工作布置和重要的教学教研活动通知以和师生所取得的成果等重要的资讯，都将和时通过学校的宣传栏和学校网站对外公布，做好正面宣传工作，让广大师生、家长、社会多渠道了解学校情况。

（2）建立学校、家庭、社会三结合络机制。

通过召开常规性家长会、致家长一封信、举办家教讲座、家访等形式，加强家校联系，创立良好的德育工作机制。

（3）围绕学校中心工作，协商其他各部门开展好各项工作。

小学第一学期校本培训工作计划

为进一步推进教师继续教育，提高教师培训的质量，加强校本培训形式的研究，特制定校本培训工作计划。

一、指导思想：

坚持以十九大会议精神为指导，全面贯彻党的教育方针，加快改革创新，坚持按需施教，讲求实效，立足校本的原则，在实践中学习，在实践中提高。

充分利用学校自身的资源，实现我校全体教师专业素质的共同提高。

以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革及课程超市需求的教师队伍为目标，以课程超市师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局。

二、培训目标：

努力建设一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力的科研型的教师队伍，提高学校教育教学综合能力。

具体如下：

1、更新教育观念，树立现代教育思想。

2、促进学校发展，全面提高教师的综合素质。

3、适应教学改革与课程改革需要，形成良好的以校为本的教学研究机制。

4、加强理论学习与教学实践的联系，促进每位教师专业的发展。

5、提升教师的教学反思能力，使教学过程成为学会教学的过程。

三、培训内容

为适应教师个人成功需要、学校发展需要和教育改革需要，本学期主要开展以下几方面的培训：

1、师德培训。

本学期在教师中继续开展三大系列活动，开展四比（比师德、比作风、比敬业、比奉献）活动，树立五种精神（终身从教的敬业精神、刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拚搏精神、淡泊名利的奉献精神），加强教师职业道德的教育。

2、新课程的后续培训。

深入学习课改理论，促进教师不断更新教育教学观念，转变教与学的方式，创新发展性评价机制。

本学期拟安排8次各种形式的新课程培训。

并积极参加市区级组织的有关培训，不断提高自身教育科研素养。

3、教育教学能力的培训。

根据小学教育教学的特点和要求，加强教育学、心理学等基础理论、现代教育理论和学科发展前沿理论的培训学习。

教导处要组织教研组长经常深入课堂听课、研究，不断丰富、更新和提高教师的教育教学能力。

4、骨干教师培训。

我们将采用以点带面，以老带新，以新促老，老青结对等途径，加强骨干教师培养，竭力在3-5年内使我校骨干教师：

校级达30%，市级10%，大市级达5%。

5、教育科研能力培训。

学校以课题实验为载体开展教育科研，进行基本理论及方法的培训，指导教师有效地开展课题实验，将实验工作融入日常的教育教学工作中，逐步提高教师的科研素质。

做好新课题的开题工作，加强课题研究中的实效推进工作，努力向全市展示课题成果，展示科研型教师形象。

四、培训形式：

每位教师除参加市区集中培训与教研培训外，主要是通过以学校为主阵地的校本培训来提高自身，完善自我，我校的校本培训包括以下几种形式：

1、专题讲座。

聘请教育教学专家和本校资源（如学科带头人等），面向全体教师进行专题讲座，介绍当前教育改革与发展情况。

2、运用现代媒体手段、网络技术、收听收看专家讲学的录相和示范课录及评点。

3、小规模、参与式、体验式学习。

围绕某学科、某专题、研讨课等，参与和体验反思自己教学经验和教育观念，在交流和研讨中学习他人的长处，提高自己的认识，产生新的思想和理念，实现自我发展。

4、采用集中与分散培训方式。

坚持集中与自学相结合的原则，突出培训的针对性和实效性。

5、通过开展以三维目标的青年教师赛课活动、案例评析和撰写反思教学笔记评比活动等，提高教师自身的业务水平。

五、校本培训的实施

㈠实施原则

1、以校为本的原则，即以学校发展为本，学校即研究中心，教室即研究室，教师即研究者，切实解决教育、教学的实际问题，有利于本校特色发展。

2、以人为本的原则，积极实践人人都能成才的教育理念，帮助每一位教师根据自身的实际情况确定发展目标，注意调动教师的积极性，开发他们的智慧与潜能，鼓励教师积极参与，自主学习、自主探究、自我创新。

3、以教、学、研一体化为本的原则，建立科研兴校的运行机制，以科研为先导、教研为核心，教研、科研一体化、课程化，突出校本培训工作的有效性。

㈡考核与管理

建立校级考核管理模式。

由教导处牵头，规定各种培训的学时学分，对教师的学习笔记、听课记录、课例或案例、课件、学习体会、经验总结、研究论文等文字材料和参加培训和研究活动的考勤情况等进行检查、考核。

㈢学时、学分安排小学第一学期校本培训工作计划

每位教师每年必须参加40学时的校本培训。

其中专题学习、主题研讨等形式是15学时；学术交流、教学观摩、案例研究、教学竞赛或协作教学等形式是15学时；课题研究或行动研究是10学时。

六、组织与保障

1、建立机构，加强领导。

成立以校长为第一责任人的校本培训领导小组，确保校本培训的顺利进行。

2、加强管理，完善制度。

为了做好教师参加校本培训的组织管理工作，学校将逐步建立健全教师学习培训管理制度，并要求做到：

①每个教师在培训中认真做好笔记。

②实行五个一（每个教师每学期读一本以上教育专著，上一节以上课改研讨课，参加一个以上小课题研究，写一份以上实验报告或成功教育教学经验文章，每月递交一份以上典型案例的反思报告）的学习管理制度。

3、强化管理，常抓不懈。

学校要加强过程管理，建立教师校本学习和继续教育档案资料，并设立继续教育专门登记员，将继续教育登记作为日常工作，常抓不懈，使全体教师理解并接受继续教育的新理念和新要求，努力营造终身教育、终身学习的氛围。

4、加强考核，奖惩到位。

学校将校本培训和继续教育纳入教师工作目标考核中，教师参加校本培训和继续教育任务完成情况，将与评职晋级、评先、评优、评骨干教师挂钩，并建立必要的奖惩制度。

5、加强力量，开发资源。

培训教材和培训师资建设是实施校本培训的关键环节。

学校要根据培训内容有针对性地选好或自编培训教材，同时大胆起用那些实践经验丰富、理论水平较高的教师作为校本培训的师资力量。

学校还要积极组织担任培训工作的教师进行专题性的学习、考察，为他们提高水平创造条件，从而为校本培训奠定师资基础。

6、保证经费，创造条件。

学校对校本培训要给予大力支持，想方设法解决校本培训的经费，在设备设施、图书资料建设上加大投入，为校本培训创造必要的物质条件。

七、工作安排

九月份

1、制定校本培训工作计划，健全教研组、备课组管理体制

2、培训内容及方式等征求建议

3、教师节演讲活动

4、教导主任及教研组长培训

5、教材设计比赛

6、综合实践教学研讨

十月份

1、优秀教学案例评选

2、课程超市教师技能展示交流

3、随堂听课

4、教学理论的学习（教研室提供材料）

十一月份

1、课堂教学的有效性研讨之二：

学习理论及观摩活动

2、师徒结对落实情况检查

3、市级教学选拔赛

4、综合实践活动研讨

5、课件制作培训

十二月份

1、课堂教学的有效性研讨之三：

实践提升

2、骨干教师教学展示

3、学校科技节系列活动

一月份

1、课堂教学的有效性研讨之

四：

总结提炼，论文评比

2、试卷设计比赛

3、师训工作总结。