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第一场雪3

第一场雪3

 

  第一课时

  目的要求:

  1.掌握生字新词,理解课文内容。

  2.理解课文一、二段内容。

  重点:

给课文分段,概括段意。

  难点:

理解一、二段内容。

  教学过程:

  一.观看雪景图。

(单击课题)

  二.审题引入。

  1.一场雪和第一场雪意思有什么不同?

  2.按你的想法,第一场雪应抓哪些特点写?

  三.范读课文,初知内容。

  1.边听边想。

  作者写第一场雪抓住哪些特点写的?

(单击课前预习--内容理解栏--问题3)

  2.生讨论后,师总结。

(单击答案)

  四.自学生字词,理清层次。

  1.查字典自学字词。

  2.按下雪雪后联想给课文分段。

  五.检查自学情况。

  1.拼写词语。

(单击巩固练习拼写词语)

  联系上下文解释词语。

(单击课前预习--字词学习栏)

  2.讨论分段。

  

(1)、读课文,了解文章叙述的顺序,讨论分段依据。

  

(2)、单击课前预习--内容理解--问题1(生讨论回答,师总结)

  六.讲读第一段。

  1.指名读第一段。

  2.找出表示时间和天气变化的语言。

  前些天--暖和得如同阳春三月。

  前天--气象台预报寒流即将南下。

(寒流未到)

  昨天清早--天气骤然变冷,布满彤云。

(寒流初到)

  昨天中午--刮起凛冽寒风。

(寒流到来)

  昨天黄昏--下起雪来。

  这是按时间顺序把寒流来时每一个阶段的特点表现出来,语言简明,特点突出。

  七.讲读第二段。

  1.朗读第二段。

  2.下雪时,作者怎样按先后记叙了下雪的过程?

先找出表示先后的词,再找出相应的下雪情景。

  (单击课前预习--内容理解--问题4)

  这段也是按时间发展顺序写的,用看到的和听到的把下雪的情况写出来了,有形、有声、有色。

  八.布置作业。

  1.写字词。

  2.朗读课文。

  第二课时

  目的要求:

  1.深入体会文章中心。

  2.学习写作方法。

  重点:

体会文章中心思想。

  难点:

学习文章写作方法。

  教学过程:

  一.复习检查。

  1.听写词语。

  2.指名朗读第二段。

  二.讲读第三段。

  1.朗读第三段。

  2.议论。

  

(1)这一段的两个小节,写了哪三个方面的内容?

(雪大、雪美、人欢)

  

(2)嗬!

表达了作者怎样的感情?

作者怎样写雪大?

进一步理解词语罩粉妆玉砌。

  (3)为什么柳树上的雪是毛茸茸、亮晶晶的银条儿松树和柏树上的雪为什么是蓬松松、沉甸甸的雪球?

了解原因后,指出这里写的是静景。

  (4)一阵风吹来,树上的精致发生了什么变化?

齐读树枝轻轻地摇晃到显出一道道五光十色的彩虹,指出这里写的是动景。

  (5)课文怎样写孩子们欢乐的心情?

(堆雪人掷雪球欢乐的叫喊声)

  (6)那欢乐的叫喊声,都快把树枝上的积雪震落下来了。

这一句用了什么修辞手法?

(夸张)目的是什么、(突出人欢)

  (7)概括段意。

  三.讲读第四段。

  1.读读想想,这一段的中心句是什么?

(瑞雪兆丰年)瑞兆是什么意思?

瑞雪兆丰年是什么意思?

  2.瑞雪兆丰年的科学依据是什么?

  3.作者对第一场雪怀着怎样的思想感情?

是怎样把这种思想感情表达出来的?

(单击课前预习--内容理解栏--问题2)

  4.作者由第一场雪联想到瑞雪兆丰年,表达了作者什么样的思想感情?

(单击课前预习--内容理解--问题5)

  5.概括段意。

  6.小结。

  瑞雪兆丰年、冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡叫谚语。

谚语是劳动人民在长期生产实践中劳动经验的总结,是客观规律的总结,含有科学道理。

作者由第一场雪联想到瑞雪兆丰年,预见到来年小麦将会丰收,表达了作者对这场大雪充满了喜悦的心情。

  四.有感情的朗读课文。

  五.总结谈话。

  1.复述全文内容。

  2.概括中心思想。

  通过第一场雪雪景的描写和联想,表达了作者热爱自然,和预见到小麦丰收的喜悦之情。

  3.学习写作方法。

  

(1)文章叙述顺序:

课文按事情发展的顺序写。

大的按雪前、雪中、雪后的顺序写,小的雪前和雪中也是按事情发展的顺序写。

后两段是按景和情、理和情的顺序写。

  

(2)抓住特点:

寒流来时各个阶段的特点非常清楚,雪后落叶的柳树和不落叶的松柏不同的特点表现的非常准确。

  (3)景中含情:

作者对第一场雪的喜悦之情通过具体语言表现出来,把严寒写得很美,透过美显示爱,以表达作者的思想感情。

  六.课堂练习。

(单击巩固练习--字义解释--词语判断栏)

  七.布置作业.

  背诵二.三.四三个自然段.

  附板书设计:

  前:

冷--云--风

  第一场雪  中:

大片大片 一会儿就白了

  后:

雪大 景美 人欢

 

 

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