广州市届高三年级生物阶段训练卷含标准答案.docx
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广州市届高三年级生物阶段训练卷含标准答案
广州市2021届高三年级阶段训练卷生物
本试卷8页，22小题，满分100分。
考试用时75分钟。
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、试室号、座位号填写在答题卡上，并用2B铅笔在答题卡上的相应位置填涂考生号。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
写在本试卷上无效。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡上各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：
本题共16小题，共40分。
第1～12小题；每小题2分；第13～16小题，每小题4分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.细胞各部分的结构与其功能是相适应的，下列叙述正确的是A.细胞核是遗传信息库，遗传信息的表达在细胞核完成
B.植物细胞正常形态的维持，只与其细胞壁的成分有关C.细胞间进行的各种通讯都与细胞膜表面的糖蛋白有关D.细胞内被生物膜分隔成多个区室，利于代谢有序进行
2.下图所示为某二倍体生物的一个正在进行分裂的细胞，图中①～④代表染色体，英文字母代表基因。
据图分析正确的是
A.该细胞处于减数第一次分裂前的间期，染色体己完成复制B.图示细胞中有2个染色体组，有8个核DNA分子
C.该细胞分裂产生的生殖细胞的基因型是AaDd和AaddD.该细胞的下一时期将发生①、②、③、④的随机组合3.下列对果蝇X染色体上红眼基因的叙述，正确的是A.该基因在复制时，具有全保留复制的特点
B.脱氧核苷酸单链中，相邻的A、T碱基以氢键相连接C.该基因全部碱基中，若C占比为n，则A占比为50%-n
D.该基因与其等位基因（白眼基因）在X染色体上呈线性排列
4.某地一人工湖水域曾经爆发较大面积水华，严重危害了湖中的水质和其它水生生物的正常生活。
蓝藻（蓝细菌）的大量繁殖是引发水华现象的主要原因之一，下列叙述正确的是
A.高倍显微镜下可观察到蓝藻的遗传物质分布于其细胞核内B.蓝藻是好氧生物，其生命活动所需能量主要由线粒体提供C.蓝藻属于生态系统的生产者，其光合作用的场所是叶绿体D.蓝藻通过核糖体合成蛋白质，满足其自身生长繁殖的需求
5.
某研究性学习小组进行了一个探究实验，在胚芽鞘切面一侧放置含不同浓度生长素的琼脂块，测定各胚芽鞘弯曲生长的角度（如图所示），结果见下表。
对此实验的分析正确的是
琼脂中生长素浓度（mg/L）
0
0.05
0.10
0.15
0.20
0.25
0.30
0.35
胚芽鞘弯曲的角度α（°）
0
3
7
12
15
18
15
10
A.胚芽鞘的弯曲生长与其它激素无关B.生长素浓度不同，促进效应就不同
C.琼脂中生长素浓度为0.35mg/L时，胚芽鞘生长受抑制
D.促进胚芽鞘生长的最适生长素浓度在0.25mg/L左右6.下列有关孟德尔遗传定律的说法，错误的是
A.孟德尔解释分离现象时提出了生物体的性状是由遗传因子决定的B.孟德尔发现分离定律与自由组合定律的过程运用了假说-演绎法C.基因型为AaBb的个体自交，F1一定有4种表现型和9种基因型D.叶绿体与线粒体基因控制的性状，其遗传不遵循孟德尔遗传定律
7.某个显性基因随所在的染色体片段缺失而缺失，致使同源染色体上隐性非致死等位基因的效应得以显现，该现象被称为拟显性。
引起此现象的变异类型属于A.基因重组
B.基因突变
C.染色体数目的变异D.染色体结构的变异
8.下列实验材料与所进行实验的搭配错误的是A.豌豆——孟德尔遗传杂交实验
B.麦芽提取液——检测还原糖实验C.水绵——探究光合作用的场所实验
D.洋葱表皮细胞——观察细胞有丝分裂实验
9.
某研究组通过如下图所示的育种过程培育出了高品质的糯小麦。
下列有关叙述正确的是
A.研究所用育种方法依据的遗传学原理均是基因突变
B.a过程促进了基因重组，从而明显缩短了育种年限
C.a过程要使用秋水仙素，只能作用于萌发的种子
D.b过程需要通过不断自交和筛选来提高其纯合率10.下列与生态系统功能相关的描述中，正确的是
①生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用，经其呼吸作用消耗
②能量金字塔是表示单位时间内群落中生产者、消费者和分解者得到的能量数值
③蜜蜂发现蜜源时，会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜，这属于行为信息
④硝化细菌能将土壤的氨氧化成为硝酸，利用释放的能量将CO2和H2O合成糖类A.①②③
B.①③④C.①②④D.②③④
11.下列根据现代生物进化理论所作出的判断中，正确的是A.长期使用抗生素使病原体产生适应性突变
B.人工诱变因突变率的提高而实现了定向变异C.二倍体西瓜与四倍体西瓜之间不存在生殖隔离
D.自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率
12.生态系统的生产力是指生产者制造的有机物总量。
有学者以“生产力假说”来解释生物多样性的原因，认为是高生产力造成高的物种丰富度。
研究者在某山区研究，发现其生产力随着海拔高度增加而递减，且海拔高度与物种丰富度关系如图所示。
以下叙述正确的是
A.生产力最高的地区是物种丰富度最高的地区B.海拔1000m处生产力高但物种丰富度低
C.高海拔地区的生产力比低海拔地区的高D.此研究结果支持“生产力假说”
13.在水和离子的跨膜运输中，通道蛋白发挥着重要的作用，借助通道蛋白进行的物质运输属于协助扩散。
下列叙述正确的是
A.不同细胞的细胞膜上各种离子通道蛋白的种类和数量均一样B.肾小管通过水通道蛋白进行水的重吸收时需要消耗ATP
C.水通道蛋白和离子通道蛋白的基本组成单位是核糖核苷酸D.神经元上的Na+离子通道的开启可引起细胞膜电位的变化
14.细胞体积大小与其代谢活动的要求相适应，不同的细胞存在着不同的适应方式，下列有关说法错误的是
A.一般来说细胞体积越大，其相对表面积越小，物质运输效率就越高B.草履虫体积较大，有两个细胞核，利于控制细胞的遗传和代谢
C.变形虫的伸缩泡能增大细胞的生物膜面积，有利于物质交换
D.卵细胞体积较大能储存大量的营养物质，利于受精卵的分裂分化
15.
周期性共济失调是一种常染色体遗传病，致病基因会导致细胞膜上钙离子通道蛋白结构异常，其致病机理如下图所示。
据图分析，以下说法正确的是
A.①过程是DNA复制，所需的酶为DNA聚合酶B.②过程是翻译，与该过程有关的RNA一共有2种
C.异常多肽链较短的原因是mRNA上的起始密码子延后出现D.基因通过控制钙离子通道蛋白的结构直接控制生物的性状
16.下列是与抗利尿激素参与的调节有关的相应变化曲线图，下列叙述正确的是
A.甲图可表示吃了过咸食物一段时间内，抗利尿激素分泌与血浆渗透压变化的关系
B.乙图可表示饮水过多后一段时间内，抗利尿激素分泌与血浆渗透压变化的关系C.丙图可表示随着血浆渗透压的升高，抗利尿激素分泌与血浆渗透压变化的关系D.若丁图表示尿液中两类物质浓度的变化，则a点时注射的不可能是抗利尿激素
二、非选择题：
本题共6小题，共60分。
第17～20题为必考题，第21～22题为选考题，考生根据要求作答。
（一）必考题：
共48分。
组别
光照强度
（Lux）
呼吸速率
-2-l
（CO2·μmol·m·s）
净光合速率
（CO2·μmol·m-2·s-l）
叶绿素a含量
（mg·g-1）
第1组
200
14
20
1.6
第2组
400
14
29
1.3
第3组
600
l4
35
1
17.（12分）选用若干生长状况相同的某植物，置于不同光照强度且其它条件适宜的环境中进行实验，一段时间后，所得相关数据平均值如下表所示。
回答下列问题。
（1）上表中呼吸速率须在的环境中测定。
叶绿体中光合色素吸收的光能，可将水分解成和[H]。
（2）在测定叶绿素a含量时，需要先进行绿叶中色素的，再进行定量测定。
与强光照下相比，低光照下叶绿素a含量，这体现了生物对环境的适应。
（3）在实验时段内，第组的植物有机物积累量最大。
将第3组的植株置于
第1组的条件下，经过相同实验时间，测得的净光合速率小于20CO2·μmol·m
-2·s-l，对此结果的合理解释是。
18.（12分）人体通过神经-体液-免疫调节网络维持机体的稳态，科学研究表明精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低。
回答下列问题。
（1）神经细胞可通过胞吐释放调节免疫器官或免疫细胞的活动，另一方面，神经内分泌细胞可分泌有关调节免疫器官或免疫细胞的活动。
（2）T细胞活性下降会引起机体分泌抗体的能力降低，其原因是。
（3）维持机体稳态离不开细胞间的信息交流，动物细胞间进行信息交流的途径有两种，一是通过细胞分泌的化学物质经由体液运输并作用于靶细胞来实现，二是
。
（4）若抗体与自身红细胞结合，造成这些红细胞被吞噬和分解，这在免疫学上称为；若抗体整合到呼吸道上皮细胞，再接受同一抗原刺激后引起哮喘，这在免疫学上称为。
19.（12分）某研究性学习小组用透明无盖水箱设计了一个鱼菜共生系统，上层种植槽种植生菜，底部浸没于下层池水，并有隔网保护根部，下层养殖池有绿藻、水蚤、鲢鱼、硝化细菌、腐生细菌和适量的水。
气泵定时为养殖池泵入适量的空气。
水蚤以绿藻为食，鲢鱼以水蚤和绿藻为食。
回答下列问题。
（1）要维持该系统的正常运行，必须将装置放在的地方，而且必需定期补充（填一种物质）。
（2）该系统的生产者有，其中腐生细菌在该生态系统所起的作用是。
（3）用文字和箭头画出下层养殖池中的能量流动示意图（不考虑硝化细菌，不区分消费者的级别）。
20.（12分）已知某高等植物有叶缘（深裂、浅裂）和叶形（心形、条形）两对相对性状，其中一对相对性状由一对等位基因控制，另一对相对性状由两对等位基因控制，3对基因独立遗传。
取一株深裂心形叶植株与一株浅裂条形叶植株进行杂交，F1为深裂心形叶与浅裂心形叶植株。
让F1中深裂心形叶植株自交，所得F2共有960株，其中深裂心形叶360株、深裂条形叶280株、浅裂心形叶180株、
浅裂条形叶140株。
回答下列问题。
（1）由两对等位基因控制的性状是，依据是。
在叶缘这对相对性状中，显性性状是。
（2）F2中深裂与浅裂的性状分离比不为3:
1，且已测知F2中深裂植株全为杂合子，对此结果最合理的解释是。
（3）让F1中浅裂心形叶植株自交，所得后代的基因型有种。
若对F1深裂心形叶植株进行测交，其子代表现型及比例为。
（二）选考题：
本题包括2小题，每小题12分，考生选择其中一道题作答，如果多做，则按所做的第一题计分。
21.[选修1：
生物技术实践]
控制饮用水的细菌含量是有效监控疾病发生的必要措施，回答下列与检验饮用水中大肠杆菌有关的问题。
（1）检验大肠杆菌的含量时，有时需要将水样进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的水样用涂布器分别涂布到琼脂固体培养基的表面进行培养，记录菌落
数量，这种方法称为
一般不能由该方法得到的是
。
下图所示为四种菌落分布图，在这些菌落分布中，
。
（2）用上述方法检验大肠杆菌的含量时是否需要设置空白对照？
（填“需要”或“不需要”）。
原因是。
（3）在统计菌落数目时，一般选取菌落数目稳定时的记录作为结果，这样可以防止因而遗漏菌落的数目。
若分别取0.lmL已稀释103倍的水样分别涂布到三个琼脂固体培养基的表面进行培养，培养基记录到大肠杆菌的菌落数分别为55、56、57，则每升原水样中大肠杆菌数为个。
（4）统计的菌落数往往比接种水样中活菌的实际数目（填“高”或“低”），原因是。
22.[选修3：
现代生物科技专题]
虫草中的超氧化物歧化酶（PSSOD）具有抗衰老作用。
研究人员培育了能合成PSSOD的转基因酵母菌。
结合下图回答下列问题。
（1）将图中的重组DNA分子用HindⅢ和ApaLⅠ完全酶切后，可得到种DNA片段。
（2）作为受体细胞的酵母菌缺失URA3基因，必须在含有尿嘧啶的培养基中才能存活，为了筛选出成功导入表达载体的酵母菌，所使用的培养基（填“需要”或“不需要”）添加尿嘧啶，理由是。
（3）目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程，称为_
。
为了确定受体细胞中PSSOD基因是否转录，可用标记的作探针与从受体细胞中提取的RNA进行分子杂交检测，分子杂交的原理是。
（4）利用蛋白质工程获得活性更高的PSSOD时，需根据所设计蛋白质的结构推测其氨基酸序列，最终确定相对应的脱氧核苷酸序列并经获得所需的基因。
生物参考答案一、选择题
1.D2.B3.C4.D5.D
6.C7.D8.D9.D10.B
11.D12.B13.D14.A15.D16.C
17.（12分，除特殊说明外，每空2分）
（1）黑暗（“无光”）O2（“氧气”）
（1分）
（2）提取和分离（“提取”2分）较多（1分）（3）3此时间段内，
2
其叶绿素a含量较原第1组植物低，因而其利用光能的能力较弱（1分），在相同光照强度下，其光合作用强度低于原第1组植物（1分）。
同时，其呼吸速率与原第1组植物相同（1分）。
所以，其净光合速率小于原第1组植物对应的20CO·μmol·m-2·s-1（1分）。
（4分）
18.（12分，每空2分）
（1）神经递质激素
（2）T细胞活性下降，其分泌的淋巴因子减少（1分），影响了B细胞增殖分化为浆细胞（1分）（3）通过相邻两个细胞的细胞膜接触来实现（意思相同的其他表述亦可得分）（4）自身免疫病过敏反应
19.（12分，除特殊说明外，每空2分）
（1）光线良好（意思相同的其他表述亦可得分）水（“H2O”2分）
（2）生菜、绿藻、硝化细菌（答对2个1分，答对3个2分，错答1个倒扣1分）将动植物的遗体和动物的排遗物分解为无机物（其他合理表述亦可酌情给分）
（3）
（“太阳能、呼吸作用”答齐1分，“生产者、消费者、分解者”答齐1分，“水蚤、鲢鱼、绿藻、腐生细菌”答齐1分，箭头齐方向对1分，共4分，其他具体形式的作答按“合理等价”原则酌情给分。
）
20.（12分，每空2分）
（1）叶形F1中深裂心形叶植株自交所得F2中，心形叶:
条形叶=9:
7（意思相同的其他表述亦可得分）深裂
（2）控制深裂的基因纯合致死（意思相同的其他表述亦可得分）（3）9深裂心形叶:
深裂条形叶:
浅裂心形叶:
浅裂条形叶=1:
3:
1:
3（表现型及对应比例均正确2分，对应顺序可换，表现型不按标准书写倒扣1分）
21.（12分，除特殊说明外，每空2分）
（1）活菌计数法（“稀释涂布平板法”
1分）（1分）D（1分）
（2）需要（1分）检测培养基是否被污染（意思相同的其他表述亦可得分）（3）培养时间不足（意思相同的其他表述亦可得分）
5.6×108（4）低（1分）当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落（意思相同的其他表述亦可得分）
22.（12分，除特殊说明外，每空2分）
（1）3
（2）不需要（1分）成功导入表达载体的酵母菌具有URA3基因（意思相同的其他表述亦可得分）（3）转化（1分）PSSOD基因的片段（“PSSOD基因”2分）碱基互补配对（4）基因修饰或合成（“基因修饰”2分，“基因合成”2分，“人工合成”2分）
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