人在高三高中作文精选11篇.docx
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人在高三高中作文精选11篇
人在高三高中作文（精选11篇）
人在高三高中作文1
高三，对于尚未经历的人而言，或许是喷嚏于嘴的一点点惊慌；对于早已在象牙塔里悠哉的人而言，或许是嘴边的一抹微笑。
然而，“高三”，对于我们这些处于“现在进行时”的学生而言，又意味着什么？
高三，赐予我们的第一份礼物是“学会抛弃”。
抛弃过去对时间的麻木，抛弃曾经对明星的狂热，抛弃电视、球赛、音乐……一切与高三“格格不入”的东西。
回想高一高二，东游西逛，不识“刻苦”真面目的日子！
后悔中理应惊醒，旧的不去，新的不来，扔了这些，迎来一种认真的态度，一份执着的拼劲，一个美好的理想……人在高三，时不我待。
自打开学的第一天起，高三年级的气氛就万殊以往。
埋头做题、跑办公室，解疑成了生活的主旋律。
因为仅有“抛弃”是不够的。
人在高三，要珍惜现在。
董遇曰：
“冬者岁之余，阴雨则时之鱼也。
”鲁迅先生说：
“我把别人喝咖啡的时间用来学习。
”这正是我们所要做的。
充分利用时间，甚至是“零布头”，发愤学习，提高自身素养。
时间对于我们来说，是一把尺，精确而又苛刻，不懂得珍惜，只能沦为怠惰，那出色的成绩，美好的理想也只能是水中月、镜中花喽！
人在高三，一寸光阴一寸金！
没有了娱乐，只剩时间的鞭打，学习的催促。
尽管预防针已打的不少。
“高三总是最累的。
”可身心俱倦时，还是忍不住想：
“要是明天就高考该多好啊！
早些了结了吧！
”然而，转念一想，想到了未来，这点苦能算什么？
是的，不算什么！
用300天的苦换30年的乐啊！
以古人为鉴，那引锥刺股的苏秦，凿壁借光的匡衡，好学勤记的任未，秉烛夜读的晋文公……这穿越了千年的求知欲与毅力，仍然给人以强烈的震撼。
为什么？
人生能有几回博？
铆足劲拼一回，不仅是个人的证明，更是意志、精神的迸发。
十二年寒窗，此时不博，更待何时！
为了自己的远大前程，拿出点勇气和毅力吧！
人在高三，敢拼善博！
人在高三，志在高三！
人在高三高中作文2
人在高三喜乐参半，山雨欲来风满楼。
妈妈最近总是爱叫上几个志同道合的家长伙伴，一起去听某教育机构有关高考的讲座。
她有时会捧着一本大绿皮书，假装若无其事地飘到我旁边，翻动几页。
我只好“礼貌性”地问她“你干什么呢”，她总是很兴奋地说：
“闺女，我又给你寻了几个好专业！
……”
大绿皮书上的“热门专业”几个字立刻闪瞎了我的眼。
我向来对那些讲座不以为意，只把它们当作妈妈缓解自身焦虑并尽量参与我的高三生活、企图为我的未来规划的一种方式。
讲座上的分析大多是共性，但我有个性！
那些“热门专业”，我又不可能因它们热而将其奉若神明；那些理性分析或许可以让未来的职业道路更平坦，但我却想走自己的路。
我自诩生来便正义感爆棚，小时候的愿望不是当警察就是当医生：
一个黑猫警长，一个白衣天使；一个除暴安良，一个救死扶伤。
后来我发现，自己动作不太迅速，容易拖组织后腿，便立志于后者。
还记得小时候玩过家家时我总扮医生，神气地挥舞着塑料听诊器，假模假样地开药方。
我看《急诊室的故事》，看《无限生机》，看《心术》，看《青年医生》……自学电视剧中胸外按压的手势，有时甚至会冲着镜子里戴着大口罩和黑框眼镜的自己傻笑。
与其这样幻想，倒不如少想多干。
上了高三后虽然很忙碌，但我自知终于可以为梦想一决雌雄了，我离梦想、梦想离我又近了那么一小步。
记得那个午后，从堆满书的课桌上抬起头来，我恍然想起：
还有两个月，我成年；还有七个月，我高考；还有十个月，我上大学。
真是“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”。
在山一般的学业面前，在飞一般的日子面前，人在高三的我感慨颇多：
每当看到安晓菲奋笔疾书的手，就会想起她札记本上的“我喜欢下了晚自习一出楼门，就发现有那么多人与我一起默默奋斗着”；每当看到沈章略沉思时轻遮住半脸的刘海，就会记起我俩漫步地坛时满地的鸽子、暖暖的阳光；每当看到教学楼四、五层灯火通明时，便总能想到“与子携行”的.誓言，随即心中便腾起一团火……
这些都是怎样的浪漫与温情啊！
这些浪漫与温情将绽放在一片怎样的十七八岁的天空中啊！
高三是物理老师怀军口里的云淡风轻、运筹帷幄，是生物老师红军言下的“万水千山只等闲”，是语文老师香平斗志昂扬的一声“上课”，是英语老师铭杰埋头批作业的一个侧影，是化学老师志刚紧皱的眉毛，是班主任、数学老师维军直不起的老腰……
人在高三，情非得已，偶尔也有一腔心事，但兵荒马乱，却没有一刻停止成长。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？
一蓑烟雨任平生。
我见高三多妩媚，料高三见我应如是！
人在高三高中作文3
不尽的水雾，冰凉的水汽在肆无忌惮地蔓延。
我的心情也在这飘雨的日子里变得沉闷，如同天一样潮湿，思绪也在随意飘舞。
展开绯红的记忆，多了一股浓浓的惆怅情怀，往日的快乐己变得苍白。
高三的生活如枯叶一般，干的见不到一丝生机，挤不出一滴水分。
我就像上紧了发条的钟表，疲惫地在刻度圈上爬行。
习题和试卷把我包围，笔呢，也在勾画着残酷现实。
裹着严严实实的校服，笼在桌椅间——我不需要枷锁，也能老老实实地呆着。
高三的日子，不得不承认是黑色的。
黑色的笔，黑色的大楼，还有老师那双黑色的大眼睛，仿佛连天空也是黑色的。
在黑色的包围中，原来的青春激情也被淹没了。
我只能选择妥协，课桌成了我的归属。
日子在紧张中度过，但智慧在思索中成长。
一直很喜欢一句话，“生活不是象牙塔中的神话，可望而不可即，生活更不是悠扬的如诗如画的牧歌。
只有快乐，没有悲伤。
”不是吗？
漫无边际的生活。
显露出许许多多的无奈。
既然要踏出一条属于自己的天空，那么延伸在我们脚下的就不再是坦途，高悬的天空中除了悠悠的白云，还有滚滚乌云。
或许，我像每一个现代人一样，在学习，生活中打拼，却渴望着心中的充实。
回想到高二的最后一天，我给自己的高三生活下了个目标：
它不需要深刻壮烈，但必须能豁达而积极。
但真正的人在高三，才发现这真的好难。
打击一个接着一个如潮水般涌来，不断冲击着我的信念。
从同学矛盾到考试失利，我的信心不曾一次的动摇，但是，每当我想起自己的梦想，老师的。
鼓励，我又重新站立。
在不断的摔爬中，自己也变得愈加成熟。
是的，想想以前的自己，看看现在的自己，蓦地发现自己已少了轻浮，多了一份坚定；少了一份轻狂，多了一份谦逊。
高三，给我带来了蜕变后的执着与无畏。
就像鲁迅先生说的那样“遇见森林，可以劈成平坦；遇见旷野，可以栽种树木，遇见沙漠，可以掘丰泉。
”高三在奋斗，奋斗的美就像一杯冷却的咖啡，即使冷却，激情仍在。
想想这些，目标更加坚定。
不知何时，窗外已不再有雨，只有绚烂彩虹在对我微笑。
人在高三高中作文4
不苦不累，高三无味。
当我身处高三，才深切体会到这句话的含义。
堆成山的试卷，连轴转的考试……这样的高三实在难言轻松。
然而俗话说得好：
有失必有得。
苦痛的高三，折磨着人的身躯，却也磨砺着人的内心。
可以说，是高三，让我的心褪去昔日的幼稚，收获成熟与坚毅。
魔鬼般的考试，带来了起起落落的分数，或高或低，我的心也随之忽喜忽悲。
于喜悲中，渐渐地，我的心变得更为强大。
我可以淡定地步入每一个考场，从容地应答着每一张试卷。
考完试后，我不再急切地找同学对答案，而是静静地端坐在座位上，静静地品味着刚刚过去的一切。
常有人不解地问我：
“你是不是因考试繁多而内心逐渐麻木？
”我不置可否。
事实上，是高三那一场场考试，让我拥有笑看沉浮与成败的豁达与洒脱。
倘若没有那高三的魔鬼考试，或许，我还是那个失败后窝在被子里偷哭的小女生吧。
除了考试，“作业轰炸机”是高三不可避免的话题。
每个万籁俱寂的夜晚，我这个高三学子依旧在奋笔疾书，或是啃食着英语单词，或是研究着数学难题……当父母的鼾声悄然入耳，当月亮已西沉时，我的心中会暗暗地泛起一阵悲凉，难道真是“众人皆醉我独醒”吗？
不过，抱怨无法解决难题。
我经过一番调整，终于从焦躁的心绪中挣脱出来。
我学会了合理安排作业顺序，来个“文理大串烧”。
我明白了劳逸结合，困倦时含块巧克力。
我更懂得了“磨刀不误砍柴工”，先温习知识点，再投身题海。
人常说：
穷则思变。
此言然矣。
是沉重的作业逼得我统筹规划，研发科学的学习方法，力争事半功倍。
这样说来，那作业也激发了我不少提高办事效率的妙计，提升了我的应对能力。
想当年高一时，我还是那个对着作业冥思苦想的沉思者。
如今，虽免不了细想一番，做作业的效率已不可同日而语了。
不苦不累，高三无味。
正是这些苦累的点滴，筑成了我通向大学的阶梯。
即使筑梯的过程无比艰辛，我还是乐在其中，因为只要一想到那个越来越近的大学梦，心中便会荡起一阵激动与好奇。
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，饿其体肤，空乏其身。
只要能到达理想的彼岸，即使再苦再累又何妨？
心若乐，即使过着苦行僧般的日子也是乐的。
有很多人喜欢把“高三”当作一个人生转折点，故每次我见到亲朋好友，他们总问：
“高三怎么样？
苦不苦啊？
”我常常一笑置之。
俗话说：
如人饮水，冷暖自知。
高三究竟是苦是乐，答案在每个高三学子心中。
一个没有经历那种忙碌学习生活的旁观者，是无法体察那份悲或喜的。
高三之路，似好长，又好短，但它必有终点。
我不知在终点等我的是胜利或是落败，但我不在意这些，我只愿享受高三的每个奋斗时刻，那被汗水浸透的试卷，被泪水染湿的书本……
若干年后，当我回眸高三，我想我一定自豪地说：
“那一年高三，无憾！
”
人在高三高中作文5
我们有点惊讶，看着高一新生由父母陪伴着鱼贯而入时，感情似乎会有难以压仰的那么一颤。
高二结束后，郑重的高三补课和只有我们的安静校园似乎未让我们感觉到我们已经高三了。
而眼前的这些我们似曾相识的样子，似曾相识的情景，却在我们希望忘却的情感堤坝上重重的敲上一锤。
猛然间我们发现，原来自己已经长的那么高了，已经是这座校园里的老大哥了。
走过俩年，我们早已忘记最初进入这个校园，做为新生时的心情是如何的了。
但隐隐中还记得，那时的心是欢快的，是充满期待的。
然后在这种欢快和期待中慢慢熟悉，接着被同化。
像一样新买的物品放在一个房里，先是失新再着与房间的风景渐渐地融为一体。
接着被一层层的尘土覆盖……最后进入了高中生活的倒计时。
高三了，是的，已经高三了。
每当想起自己已是高三，心中总有千感万慨。
高三的我们已不再幼稚，做为惜日的新生，我们曾经很不理解高三学长的那一脸茫然与深沉并重的气色。
而今，我们被变换了角色，换成了我们是茫然和深沉，而那些不理解的发问。
我们在回望这一群与曾经的我们相似的人时心里有一种眷恋，亦有一种失落。
我们眷恋那个无忧的年华的同时又对时光的匆匆过去，我们又会来到高三而失落。
高中很长，高中也很短，在这长与短之间，有多少我们捧出过泪水，有多少带会过幸福和微笑。
站在高三回忆，身后是一串串亮透了的，感情饱满的笑泪。
前路是一座山，高三的我们来到了山脚，成为一个登途者。
这已经注定这段路程决不会像身后的一般，明亮而透彻，只会更琐碎，更艰辛。
身后是笑泪，身前则是汗水。
高三，每一个登途的宿命与无法预言的冒险之旅。
躲不过也逃不掉。
就象我们不可避免的会在感情的路上遇到爱情，在生活的琐碎当中学会的抽烟喝酒一样。
在意识到自己已经高三了之后，总想改变点什么。
为了什么？
我不知道。
也许只因为我们已经高三了。
于是，我们改变了作息，于是我们学会了孤独，于是我们学会了接受冷言冷语。
我们继续挣扎着脱离学弟学妹们，学会用沉默来回答一切，学会不喜欢像以前一样微笑，学会一个人独来独往，学会一脸茫然与失落……
直致我们听懂了寂寞，谢绝了爱情，沾上了烟酒，迷恋上了忧伤的文字。
从不爱诗的我，在高三学会了看诗。
诗是一种情怀，总在人生命运即将改变的时候被抒发。
高三，是诗的年华，而且是一首忧伤的自述诗：
曾几何时我们珍藏几片落叶
曾几何时我们把忘却的一张张笑脸去温习
写满伤的信笺带着泪痕的诗集
爱情夹在淡淡的琐碎里
最终被碾碎幻成梦里花
虚度的时光总会过去于是
课桌宿舍路途
在凉夜沾了烟在闷日浸了酒
于是生活多了俩个伙伴
心伤了情悲了
一个角落俩位挚友
感受到了寂寞习惯了失眠
迷途的我寻找着登途
人在高三高中作文6
一路羁绊，一路磕碰，总算也走上了高三这九曲十八弯的山路。
人在高三，多的是骤变的事，多的是其他角度感受不到的生动与热烈。
“问泉那得清如许，为有源头活水来。
”高三就是那泉活水，一个浪头能激起千丈高，无论是在晴空万里的春日，还是在寒风刺骨的冬夜，这泉活水都不肯停歇，打着旋儿，引人入胜，它在白天黑夜不间断地旋转流动，而我们，就是那些盼望着跳龙门的小鲤鱼们，日以继夜地盼望着长大，可以“一跃成名”。
知识即使是一个黑洞，在高三，这黑洞的吸引力也尤为强烈。
水上的风迎面地吹，纵使凛冽刺骨，也是饱含着希望与梦想的好风！
不与高三相逢，是人生的缺失。
这座独木桥确实不好过，试想谁会乐意在午夜时分死去活来地背高词，背《鱼我所欲也》呢？
但是，除却高三，又有什么时候可以让我们纵使百般不愿也要坚持做着，反复做着一件枯燥的事呢？
坦白地说，以前也总觉得，高三简直是龙潭虎穴，弄不好就会泥足深陷，尸骨无存。
但此次赶来了我的主场，无论能不能捱过这一个春秋，我总要尝试一下。
起初试一试的心态，如今早已不复存在。
高三，是一个“小人”，容不得我们有一丝一毫不认真的态度，看它威风凛凛的模样，似乎是在恶狠狠地威胁我们：
休想偷懒，不然我就让你们十二年的寒窗苦读付诸东流！
纵使我们百般不愿，也只能在他的淫威下“俯首称臣”了。
然而高三又似一个魅力四射的女郎，是戴望舒的雨巷里那一个忽远忽近、飘忽不定的丁香般的姑娘，起初似是陌生人般，冷冷淡淡地，记得刚进入高三时，高三在我眼里就是一头猛虎，他不犯我，我自然也会与他相安无事，但是高考却是不容商量地快要来临了，只能割肉喂虎，希望它能给点面子让我们进步一些，然而一旦取得了进步，就贪心了，而在朝夕相处中，高三不再面目可憎，而是成了一个众星捧月的姑娘，因此高三的学子们埋头苦读，臆想着自己的大好前程，盼望着自己金榜题名时。
人在高三，有欢笑有泪水，有甜蜜亦有痛苦，百感交集，百味横生。
在如此凌乱的一个时段，处世淡然者，才能纵观大局，掌控大势。
人在高三，亦是“步步惊心”，每一次的考试，都是一把度量水准的尺，度量我们在高三亦步亦趋的路程。
人在高三，很多事情虽舍不得，但也只能放弃，很多事情也是身不由己。
但这些“舍”是为了更好的“得”，为了自小就憧憬的未来。
如此，又有什么可抱怨的呢？
没有揭开过高三面纱的人，都一口咬定高三太过痛苦，这样乱棍打死高三，我替高三感到委屈。
高三是一座桥，通往成功的彼岸；是一把梯，登向天之高处；也是一个契机，改变你我的命运。
是高三，给了我们相对公平的竞争机会，也是高三，告诉我们：
爱拼才会赢！
只有在高三，耕耘了会有收获，努力了会有回报，付出后，别人看得到，成绩看得到，分数名次，白纸黑字，清清楚楚。
人在高三，感激高三！
微笑，因为我，人在高三。
人在高三高中作文7
高三，当它从一个名词转变为一个形容词时，便注定要在所有经历过高三的人心中留下不可磨灭的印记。
人，在高三。
当语数英无情地堵满了我的脑海，
当漫天的试卷映衬着高三的悲哀，
我依然坚持着铺平一张新稿纸，
用复杂的心绪写下：
人在高三。
高三就像青春，酸甜苦辣，五味杂陈。
王蒙说：
“青春代表了一种亘古流传的情怀，在不同的时期，燃烧出不同的火焰。
”
桐华说：
“青春，唯有它离开后，我们才能看清楚。
”
高三又何尝不是这样呢？
每个年龄对于高三的定义与理解便也全然不同，然而我正在青春，正在高三。
高三苦，起早贪黑、课业繁重。
高三累，四门功课、不能懈怠。
这是最常听到，也是最容易感受得到的高三。
每个高三学子的抱怨总离不开苦和累，它们是高三的主旋律。
然而，当那些刚毕业不久的学生们谈起高三更多提到的却是幸福与充实。
很难会有这样一个时候，全家人围着你打转，半夜陪你做作业为你准备宵夜、水果。
很难会有这样一个时候，对未来有那么明确的目标，如此清楚自己要什么。
很难会有这样一个时候，你的每分每秒都知道要干什么，不会觉得无聊。
这便是高三。
人在高三，体会到了前所未有的课业压力，却也品味到了家人对于自己浓浓的关心。
正如青春会有迷茫与徘徊，会有叛逆与愤怒，然而回过头，却会发现充斥着它的是温暖与力量。
美好往往都是时过境迁后才被人发现，高三的美好亦是如此。
或许五十多人彼此熟悉，互相了解，能这样做同学、做同桌的机会已是最后一次。
或许老师会盯着你，天天找你的机会也是最后一次。
或许大家一起为了同一个目标而奋斗的机会更是最后一次。
然而正是这种种的最后一次我们正在经历着，我们还未发现它有那么精彩，我们还未发现它有那么珍贵，我们更未发现它一旦走了，便如同那些回不去的年少时光一般，只能回忆了。
未来的曾经是回不去的现在。
人在高三是一种态度，人在高三是一种情结，人在高三是我们想逃走却又不忍逃走的时光。
人在高三高中作文8
充斥着紧张与压力的高三生活，总让人对那场神圣的战役不敢懈怠分毫。
人在高三，便不禁在人生的抉择面前停顿、迟疑，却又不敢逗留太久，怕自己一不留神就错过一切，怕那一声“悔之晚矣”的叹息终于从自己的口中叹出。
是的。
人在高三的我，困顿、迷茫、不知所措。
可曾梦见那月光下的热带雨林？
即使皓月当空、群星闪烁的夜空也无法掩盖雨林给身处危时的人们所带来的恐惧，只觉得前途漫漫、遥遥无期。
无论曾经拥有的光环多么闪耀，无论他多么自信与坚定，也终究被硕大的树荫迷了双眼、止步不前。
我的梦想在哪里？
我的目标曾何等清晰，而今，却再也看不见了！
是我不想看？
还是根本不敢？
我嘲笑自己！
可曾梦见那壮丽无限的吴哥窟？
它曾是多么豪华的王室宫殿，金钱与权力造就着这座石质建筑。
而今的它任由树根与藤蔓抓食着它的血肉，昔日的宫殿早已成为一座破败的古城，令人惋惜却又无可奈何……
我分明登临过这座古城，记得自己曾为它的屹立不倒而感动不已；记得自己为建筑与树根的完美共生而拍案叫绝；更记得自己不止一次赞美过树根冲破石墙的坚韧，赞美过石墙坚定不倒的执着。
为何这座被誉为“世界七大奇迹”之一的吴哥窟却成了梦中的不堪？
或许，是我不再执着，那股可以令自己屹立不倒的热力不知何时起便不见了踪影。
我看不起这样的自己！
人在高三，何以允许这样的自己踏上这条征程？
既已人在高三，何不坦然面对一切，冲破一切困顿呢？
还是我根本留恋，留恋这只有学习的单纯岁月？
其实，我从来都是享受的，享受这份困顿与迷茫、矛盾与纠结，青葱岁月里的迷茫谁没有过呢？
可我绝不容许自己就这样迷茫下去，我清楚的知道，再这样下去，我会迷失，我会重蹈覆辙——人在高三的我拥有和初三时候同样的心境——患得患失，以至于无法面对最后的考验，仿佛一个魔咒让我褪去了一切引以为豪的品质，包括自信、乐观、坚持、热情……于是，我的心格外沉重。
日起日落，我仅仅机械地完成着作为一个学生、一个班长、一个女儿所该做的一切，而剩下的，却不敢再看一眼，包括梦想。
甚至，我不想让自己拥有任何闲暇，只因为我惧怕自己的胡思乱想，然后，回到那个我没有解答的谜团之中，被我自己吓得在原地不断奔跑，不敢向前。
我不敢？
是我不敢吗？
人在高三，真的不允许自己再这样下去。
我已然思考太久。
请大胆直面梦想，直面挑战，即使前路坎坷将你打到谷底，那又如何？
只要这场战役还未结束，那么，就不要停止前进。
请抛开一切得失，克服一切恐惧与障碍。
请相信，没有什么能打败自己；请相信，自己不会再于人生的战役中跌倒！
我摔倒了一次，而后，我爬起来，慢慢地继续向前走，一步一回头。
这一次，我要冲向终点，不再回头。
人在高三高中作文9
刚才手一抖，险些将“高三”的“三”字写成“山”字，可细想之下，竟也觉得还真有那么些相似之处，随即会心一笑。
许是随性惯了，便由着性子写下了上述文字。
可既已落笔，便决定硬着头皮写下去。
《诗经》有云：
“高山仰止，景行行止”。
以高山喻德行高尚。
而今，我却想以高山来喻高三的生活。
高三的生活辛苦、劳累，就如同攀登一座高山，一叠叠作业与考卷就如同一阶又一阶的石阶堆砌了高三的每一个日子，不知何时才到尽头。
可若是换一个角度，便会发现，正是因为有了它们，才使得你在通向尽头的路上走得更加沉稳，步伐也能更加从容矫健。
思及此处，无论是埋怨还是叹气就都显得有些不通情达理了。
山都以其巍峨雄壮为士人所称道，高三也有异曲同工之处。
高三被志在高远的学子视作最神圣、最庄严的一段日子，因为它的尽头是很有可能决定你未来人生走向的高考。
六个月来，我慢慢从山麓爬至山腰之上，还有不到四个月的时间，就能够到达山巅。
正所谓“无限风光在险峰”，何不继续攀登？
也许之后的每一步都会越来越艰难，可只要存有“会当凌绝顶，一览众山小”的决心，我会勇敢地踏出每一步。
忽然间就想到了一句广告词，“每上一个台阶，就能看见更棒的自己”，用在此处挺合适，也挺励志的呢！
除了高大，山给人的另一个感觉便是沉，不然，那猴头儿也不会被压在五指山下五百年不得动弹了。
其实当时读《西游记》时也曾疑惑过，这漫长的五百年里，孙悟空竟一点办法也没有想出来？
后来倒也想通了，被压的前几年或许不服气，试了很多种方法都不成功，最后便不再试了，干脆就老老实实地被压着了。
沉重的高三生活带给我们的压力也是可想而知的，虽不至于被压得不能动弹，却也着实让人有些抬头困难。
适应压力的同时，我们也要学会化解这些压力，将它们转化为学习的动力。
若是像那猴头儿……。
算了吧，我们可活不了五百年，但可活得更精彩，不是吗？
我曾不止一次幻想过山巅之美景，想必会云雾弥漫、青翠环绕的旷世盛景吧？
可只要还未到达，随时都存在因脚步错乱而跌落的风险。
也罢，就这样老老实实地一步步爬好了，只要意志坚韧。
人在高三高中作文10
人的一生都在征途，而那路，又在何方？
——题记
我不知道是否有人曾听说，这种很奇怪且独特的鸟，我忘却了何时何地何处知道此事的，忘却了生活中许多事，但却独独对比这种鸟儿印象极深。
那是一种在现实生活都难见到的鸟。
它们一声都在飞翔，没有最终的目的地，没有明确的方向，只是凭着那微乎其微的感觉。
直到，它们死亡的那一天，也许他们还在飞，也许它们并不知晓为什么要飞。
到现在我仍清楚地记着我当时的第一感受：
为什么要一直飞呢？
它们真笨。
后来，我几乎很少忆起这一事，但一次与朋友聊天，忽而谈到这些，起了兴趣，便讲与她听，朋友听完后也与我讲：
它们真笨。
课时我有恍惚的觉着：
它们只是走进了一虚无的梦境，无边无际罢了。
而从那以后，那从始至此的一件事便深深地印在我的脑海中了。
却说现时，我便也悟出了些不同的看法来。
因只是晓得他们很执着，所以才会傻傻地执着于一件可能连自己都不敢确定是否愿意而为的事。
而我把它称之为“迷茫。
”那样像我们一样，像绝大多数人一样的，执着。
可这样又何必呢？
毫无意义不是吗？
它们，我们，以至绝大多数人，连最本的最应该有的路都未去寻，一直去沉于那迷茫中。
呵！
真是可笑呐！
处于现实生活中，绝大多数人都没有一条明确又能坚持下去的路。
而他们又不愿去寻，所以他们的一生是无目的虚度的，他们的那条路也始终处于萌芽阶段。
因为他们只是凭着感觉，靠着兴趣，照着他人建议，听着父母安排去做的。
也许，会有人因此成功。
但那几百分之一，几千分之一的机运，又有多少人能碰得到呢？
而那些穷尽一生也未寻到路的人，只是迷茫，再渐渐被这个不堪的世界吞蚀。
那些寻道路的又能坚持下去的人，他们会懂得执着于此，执着于前方，所以他们便少有人迷失在花花世界中，所以他们即使未取得很大的成就，但那也是一种成功。
而对于现在有的这种现象，让我首先想到的是自己的路，那路又在何方？
我不知道。
但我所能知晓的却是：
我还在寻路，我会用不长的时间寻一条自己所能适应的路，并执着于此，迈路前行。
我们还在路上行走着，不同的人不同的选择不同的机遇造就不同的路便有不同的风景。
虽然到达的始终是一样的结局，但是，我想说的是：
你，有自己的路吗？
而你的路，又会
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