部编版一年级上册语文短文阅读专项水平练习及答案.docx
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部编版一年级上册语文短文阅读专项水平练习及答案
部编版一年级上册语文短文阅读专项水平练习及答案
一、课外阅读。
蓝树叶
美术课上，老师教同学们画风景。
李丽画好了远处的房子，她正要画树，可是绿铅笔找不到了。
李丽看看旁边的林园园，她已经把树画好了。
李丽小声对林园园说：
“把绿铅笔借给我用一用行吗？
”林园园吞吞吐吐地说：
“我还没画完呢。
”李丽只好趴在桌子上看林园园画，等她画完了，李丽说：
“现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。
”林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：
“你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。
”李丽连忙说：
“我只画树叶和小草。
”林园园皱着眉头，说：
“还要画小草？
”李丽看了看林园园，没有接她的绿铅笔。
李丽拿起自己的蓝铅笔，用心地画着一片片树叶。
林园园看着这些蓝树叶，不由得脸红了。
1．_________的绿铅笔找不到了。
2．林园园吞吞吐吐地说：
“我还没画完呢。
”在这句话中，“吞吞吐吐”是形容说话不痛快，想说又不说的样子。
你知道林园园为什么说话“吞吞吐吐”？
请你选择（ ）
A．林园园不想把绿铅笔借给李丽，又不好直接说不借，所以说话时不痛快。
B．林园园感冒了，所以说话不清楚。
3．认真读读短文，说说林园园为什么脸红了？
__________________________________________
二、阅读
如果我是一片雪花
如果我是一片雪花，你猜，我会飘落到什么地方？
我飘落到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏。
我愿飘落到广场上，堆个胖雪人，望着你笑眯眯。
我更愿飘落到妈妈的脸上，亲亲她，然rán后就快乐地融化。
1．这篇短文有______个自然段。
2．用“___”在文中划出“我”希望xīwàng飘落到哪些地方？
3．读短文选择正确的答案，把序号填在“___”上。
雪花变成水滴，和小鱼小虾______；飘落到广场上，______；飘落在妈妈的脸上，______。
①快乐地融化②游戏③堆个雪人
4．如果你是一片雪花，你还愿意飘落到哪里？
想干些什么？
______
三、阅读短文，完成练习
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。
羊妈妈拔了一个萝卜。
小羊要吃萝卜叶子。
羊妈妈说：
“萝卜的根最好吃。
”
他们走到白菜地里。
羊妈妈拔了一棵小白菜。
小羊要吃白菜的根。
羊妈妈说：
“白菜的叶子才好吃呢！
”
他们走到西红柿地里。
小羊要吃西红柿的叶子。
羊妈妈说：
“要吃西红柿的果实呀！
”
1．这篇短文有（_________）段话。
2．羊妈妈带着小羊到了哪些地方？
（1）________
（2）_________（3）________
3．读了短文，我知道了：
（1）西红柿的（_____________） 好吃。
（2）萝卜的（______________） 好吃。
（3）白菜的（________________） 好吃。
四、阅读短文，回答问题。
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。
但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。
怎么办呢？
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。
瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
1．一共有（_____）段话。
2．照样子写句子。
瓶子里的水渐渐升高。
_______________渐渐______________。
3．写出文中加点字意思相反的词语。
有——（______）多——（______）小——（______）高——（______）
4．帮乌鸦说说心里话。
（填序号）
当我口渴，到处找水喝时，我想：
_______。
当我找到一个有水的瓶子，可是瓶口太小，水又不多，喝不着水时，我想：
______。
当我把石子放进瓶子里喝到水时，我想：
________。
①只要动脑筋，就能想到好办法。
②要是能有水喝就好了。
③我得想个办法，赶快喝到水。
五、阅读理解。
他们自己爬出来
雨停了，火红的太阳出来了。
母鸡走到院子里，看见小土坑里积了一汪水。
她走近一看，立刻高声叫起来：
“不好了，一只母鸡掉到水里去了！
”
小山羊连忙走过去，一看，水里没有母鸡，却有一只小山羊。
他高声地叫起来：
“不好了，一只小山羊掉进水里去了！
”母鸡和小山羊十分着急，想找伙伴来帮忙。
过了好久，才找到一只小鸭。
当他们再来到土坑前的时候，土坑里的水已经被太阳晒干了，土坑里什么也没有。
小鸭说：
“一定是他们自己爬出来了。
”
1．短文一共有个自然段。
写了、、三个小动物。
2．“一只母鸡掉到水里去了！
”这是谁发现的？
（）
A．小山羊B．小鸭C．母鸡
3．“一定是他们自己爬出来了。
”这句话中的“他们”指谁？
（）
A．小山羊和小鸭B．小鸭和母鸡C．母鸡和小山羊
4．在正确的说法后面画“√”。
①小土坑里什么也没有，是因为母鸡和小山羊自己爬出来了。
（）
②母鸡看到水坑里有“母鸡”，其实是自己在水里的倒影。
（）
③土坑里的水被太阳晒蒸发了，母鸡和小山羊的倒影也就没了，并不是他们自己从水坑里爬了出来。
（）
六、阅读短文，完成练习。
落叶
秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。
树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。
树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。
树叶落到河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。
树叶落到院子里，小燕子看见了，说：
“来信了，催我们到南方去啦！
”
1．这篇短文共有（______）个自然段。
2．把“片、间、条、只”填到括号里。
一（______）小鱼一（______）蚂蚁一（______）树叶一（______）屋子
3．最后一个自然段中，“催”的意思是（）
A．让小燕子快一点儿B．对小燕子生气了
4．树叶是小虫的____，是蚂蚁的____，是小鱼的____，是小燕子的____。
七、读课文选段，做题。
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起（）的海螺和贝壳，穿成（）的项链，挂在胸前。
（）的脚印落在沙滩上，穿成（）的项链，挂在大海胸前。
1．这段话一共有（______）句。
2．选择合适的词填入选段中的括号里。
（填序号）
①快活②金色③彩色④小小
3．小娃娃的项链是（______），是用（______）穿成的。
大海的项链是（______），是用（______）穿成的。
（填序号）
①彩色的②金色的③小娃娃的脚印④小小的海螺和贝壳
4．用“_______”画出体现小娃娃玩得开心的词语。
八、阅读大舞台。
美丽的色彩
春天到了，长颈鹿老师带着小动物来到田野看风景。
长颈鹿老师说：
“噢，在你们面前有那么多的色彩，你们喜欢什么颜色呀？
”
小花猫说：
“喵呜，喵呜，我喜欢红色，因为太阳是火红火红的，红红的太阳给我们带来了光明和温暖。
”
小鸟说：
“唧唧，唧唧，我喜欢蓝色，因为天空是湛蓝湛蓝的，我能在蓝色的天空上自由地飞翔。
”
小山羊说：
“咩咩，咩咩，我喜欢绿色，因为草是绿的，树木是绿的，绿色代表生命呀！
“
小鸭子说：
“嘎嘎，嘎嘎，我喜欢黄色，因为春天有金黄色的迎春花和油菜花。
”
长颈鹿老师点点头说：
“啊！
美丽的色彩，迷人的色彩，把我们的世界打扮的多漂亮呀！
”
1．本文共有（______）个自然段。
2．文中写了哪几种动物？
用“”画出来。
3．把最后一段中长颈鹿说的话用“﹏﹏﹏”画出来。
4．把各种动物所喜欢的颜色写在括号里。
小花猫（_______）小鸭子（_______）
小鸟（_______）小山羊（_______）
九、阅读短文，完成练习。
小白兔
一二三四五，
五只小白兔。
长耳朵，红眼睛。
一蹦一跳学跑步，
比比看谁跑第一，
奖它一只胡萝卜。
1．填空。
（1）小白兔耳朵是______的，眼睛是______的。
（2）跑第一名的小白兔得到的是_______。
2．只小白兔在学跑步。
（填序号）
A．二B．四C．五
3．用“○”圈出儿歌中的数字。
（重复的只圈一次）
4．用“——”画出小白兔学跑步的样子。
十、快乐阅读。
小燕子和春天是朋友。
春天来了，小燕子叽叽喳喳，叽叽喳喳，送给春天好听的歌。
春天也送给小燕子美丽的鲜花和绿草。
小雪花和冬天是朋友。
冬天来了，小雪花飘呀，飘呀，送给冬天好看的舞蹈。
冬天赶快让北风欢迎雪花的到来。
1．在短文中找出恰当的词语填空。
（______）的舞蹈（______）的歌（______）的鲜花和绿草
2．用“√”标出正确答案。
（1）小燕子是一个（歌唱家舞蹈家）。
（2）春天有美丽的（鲜花雪花）。
（3）小雪花喜欢（春天冬天）。
3．想一想，小青蛙和谁是朋友？
（）
A．夏天
B．冬天
十一、阅读拓展。
植物传播种子的方法很多。
除了靠人的采摘传播以外，有的树木是靠风力传播种子，可以传到很远很远的地方。
有的靠水来传播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便随海水漂到远处。
有的靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随着粪便排出来传到四面八方，如石榴、樱桃、野葡萄、野山参等。
松子是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。
1．填空。
①“有的靠水来传播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便随海水漂到远处。
”这句话是短文的第____句。
椰子树的果子叫________。
②植物传播种子除了靠人采摘传播外，有的靠_____________，有的靠____________，还有的靠______________________。
2．读文，判断句子。
（错的打“×”，对的打“√”）
①植物传播种子的方法很多。
（ ）
②椰子树生长在海边。
（ ）
③石榴、樱桃都是靠小鸟或其他动物传播种子的。
（ ）
④“松子”是一种动物。
（ ）
⑤小鸟很爱吃植物的种子。
（ ）
⑥读了短文，我知道了植物传播种子的方法各不相同。
（ ）
十二、阅读短文，完成练习。
青蛙乐队
有一个由三只小青蛙组成的乐队，在一所小木屋前演奏了起来，声音好大。
熊奶奶打开窗户，生气地说：
“熊爷爷生病了，需要安静。
”
三只小青蛙又来到了一个美丽的花园里演奏起来，声音还是好大。
兔妈妈来了，生气地说：
“别吵，别吵，我的兔宝宝正在午睡呢！
”
三只小青蛙又来到了一个戏台前，他们跳上戏台演奏起来。
台下响起热烈的掌声。
哈哈，这次青蛙乐队可真受欢迎啊！
1．短文一共有（______）个自然段。
2．青蛙乐队由（______）只小青蛙组成，他们的乐队在（__________）和（__________）演奏时没有受到欢迎。
3．用“____”画出描写青蛙乐队受欢迎的句子。
4．读了这篇短文，你知道了什么道理？
（______________________________）
十三、阅读选文，回答问题。
爸爸说：
“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！
”
妈妈下班回来，看见画，笑着说：
“这胖乎乎的小手给我（ ）过手绢哪！
”
姥姥从厨房出来，一眼就看见了画上红润润的小手，说：
“这胖乎乎的小手帮我（ ）过痒痒啊！
”
1．选文中形容小手的词语有：
__________和__________。
2．选择合适的词填在文中括号里。
（填序号）
①挠 ②洗
3．选择序号填空。
①拿拖鞋 ②洗手绢 ③挠痒痒
小手与爸爸有关的是（_____），小手与妈妈有关的是（_____）。
十四、读下面短文，做后面的填空题。
花园（yuán）和果园
我们村（cūn）种（zhòng）了很多果树。
春天，果树开花了。
桃花开了，李（lǐ）花开了，梨（lí）花开了，杏花也开了。
我们村成了花园。
秋天，果子熟（shú）了。
桃熟了，李子熟了，梨子熟了，杏子也熟了。
我们村成了果园。
1．短文一共有（_____）个自然段，第2自然段有（_______）句话。
2．短文写了（_______）、（_____）、（_____）、（_____）四种果树。
3．短文写的果树在（______）开花，果子在（_____）成熟。
十五、课外阅读
长眼睛的小树
活泼的梅花鹿在小树林里跑着，几张藤叶儿挂在了它的角上，它也不知道。
小树林边上，是个小池塘，小鹿探头一瞧，池塘里映出一棵小树，小树杈上飘着绿叶。
再一瞧，小树杈下面，还有一对明亮的眼睛在一眨一眨呢！
小鹿高兴地笑了：
“那不是我吗？
我变成一棵长眼睛小树啦！
”
就在这时，有三只漂亮的小鸟儿，落在这一对树杈上了，它们跳上跳下，还唱着好听的歌儿呢。
爱动的小鹿一动不动，在心里悄悄地说：
“唱吧，唱吧，我是一棵快乐的小树，欢迎小鸟儿来唱歌。
”
1．短文一共____个自然段。
2．在括号里填上合适的词语。
（________）的小树（________）的小鸟（________）的眼睛
3．“长眼睛的小树”其实是___________。
4．你喜欢这棵“长眼睛的小树”吗？
为什么？
______________________。
答案
一、
1．李丽
2．A
3．因为林园园不想借绿铅笔给李丽，李丽只好画了蓝树叶。
二、
1．2
2．小河广场妈妈的脸上
3．②③①
4．如果我是一片雪花，我愿意飘落小树上，和小树去做伴。
三、
1．4
2．萝卜地白菜地西红柿地
3．果实根叶子
四、
1．2
2．我长大了
3．无少大矮
4．②③①
五、
1．3母鸡小山羊小鸭
2．C
3．C
4．②√③√
六、
1．5
2．条只片间
3．A
4．屋子小船小伞信
七、
1．2
2．④③①②
3．①④②③
4．嘻嘻地笑着快活的脚印
八、
1．七
2．长颈鹿小花猫小鸟小山羊小鸭子
3．啊！
美丽的色彩，迷人的色彩，把我们的世界打扮的多漂亮呀！
4．红黄蓝绿
九、
1．长红胡萝卜
2．C
3．一二三四五
4．一蹦一跳学跑步
十、
1．好看好听美丽
2．
（1）歌唱家√
（2）鲜花√（3）冬天√
3．A
十一、
1．3椰子风力传播水来传播小鸟或其他动物传播
2．①√ ②√ ③√ ④× ⑤√⑥√
十二、
1．3
2．三小木屋前花园里
3．台下响起热烈的掌声。
4．同样的行为在不同的地方可能会产生不一样的结果。
十三、
1．胖乎乎 红润润
2．② ①
3．①②
十四、
1．33
2．桃树李树梨树杏树
3．春天秋天
十五、
1．三
2．快乐漂亮明亮
3．小鹿
4．喜欢，因为小鹿非常有爱心。
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