人教版高中语文选修一诗歌1单元升级检测新中国现代诗歌散文欣赏.docx

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人教版高中语文选修一诗歌1单元升级检测新中国现代诗歌散文欣赏

第一单元素质升级检测

（本试卷满分150分，测试时间150分钟）

第Ⅰ卷（选择题30分，每小题3分）

一、（12分）

1．下列词语中加点的字的注音，全都正确的一组是（　　）

A．脊髓（shuǐ）　　　瞥见（piē）　　　啮心肝（niè）

B．淘汲（jí）屏弃（bǐng）杜运燮（xiè）

C．虔诚（qián）摇曳（zhuài）邹荻帆（dí）

D．蛊惑（gǔ）船桨（jiāng）蔡其矫（jiǎo）

【答案】　B（A.髓：

suǐ，C.曳：

yè，D.桨：

jiǎng。

）

2．下列词语书写全都正确的一项是（　　）

A．澄澈　　　和偕　　　洗涤

B．漩涡幺喝赤裸

C．袒露长啸沥血

D．吹佛烦忧飘落

【答案】　C（A.偕—谐，B.幺—吆，D.佛—拂。

）

3．下列各句中，没有语病的一句是（　　）

A．在日常市场监管巡查中，不少工商人员虽然发现了疑点，但苦于取证、调查难度大，往往不了了之。

B．往日只知埋头钻研、不善言谈的理工科大学生们，现在却多落落大方、口若悬河，敢于在各种应聘场合“推销”自己。

C．从专家到校长，再从校长到专家，这不仅是一种身份的转换，而是他本性的一种回归。

D．该公司生产的餐盒，以玉米为原料，克服了蒸发残渣超标，有异味、渗漏、负重性能差等方面的缺陷问题。

【答案】　B（A语序不当，应为“调查、取证”、“往往不了了之”的主语应是“事情”，不是工商人员。

C关联词搭配不当，应是“不仅是……更是”。

D赘余，“等方面的缺陷问题”重复，应改为“等缺陷”）

4．下列对本单元诗歌内容的理解，不正确的一项是（　　）

A．《天狗》这首诗在中国诗坛有开风气之先的意义。

在新文化运动中激情四射的郭沫若，曾经被压抑的思想得到充分释放，他的诗作反映了那个时代强烈的反封建意识，表达了追求自由人格的心声。

B．《井》这首诗以“井”喻人，写出了一种不事喧哗、甘于寂寞、默默承受的生命形态。

与《天狗》里的“狂飙突进”式的生命律动不同，这首诗里的生命律动是内敛的、“静默”的，表现了怀才不遇的知识分子内心的哀怨，流露了处于社会底层的人们那种被侮辱、被践踏而无处伸张的怨愤之情。

C．《春》是一首写春天的诗篇。

全诗只有两节，第一节写大自然的春天，第二节写生命的春天。

既写出了大自然春天的迷人，也写出了生命春天的焦虑与迷惘。

D．《川江号子》这首诗采用了自由诗体，句式十分灵活，也没有严格的押韵，但读来给人一种强烈的节奏感。

这主要是因为诗人进行了巧妙的人称变换和运用词语的复沓与对仗，收到了很好的效果。

【答案】　B

二、（9分）

5．对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（　　）

春

穆旦

绿色的火焰在草上摇曳，

他渴求着拥抱你，花朵。

反抗着土地，花朵伸出来，

当暖风吹来烦恼，或者欢乐。

如果你是醒了，推开窗子，

看这满园的欲望多么美丽。

蓝天下，为永远的谜蛊惑着的

是我们二十岁的紧闭的肉体，

一如那泥土做成的鸟的歌，

你们被点燃，卷曲又卷曲，却无处归依。

啊，光，影，声，色，都已经赤裸，

痛苦着，等待伸入新的组合。

A．“绿色的火焰在草上摇曳，/他渴求着拥抱你，花朵。

”这里运用比喻的方法，把小草的欲望即洋溢着的春意写成一片绿色的火焰，并运用拟人的方法写出小草勃勃的生机。

B．“反抗着土地，花朵伸出来，/当暖风吹来烦恼，或者欢乐。

”这里运用倒装的句式说春来了，带来万物苏醒。

一个“伸”字，形象地说尽了花朵无穷的欢乐。

C．“你们被点燃”以下三行诗写“二十岁的紧闭的肉体”，从压抑到释放过程的情景，展示了青春在灵魂深处的跃动与诱惑，使人们更感受到春的撼动力量。

D．这首诗第一节主要写客观的春意，第二节主要写主观的感受，全诗将官能的感知与理性的思维交织成为生命的交响乐章，使人们感受到一种强烈的美。

【答案】　B

阅读徐志摩的《黄鹂》（1931年），完成6～7题。

一掠颜色飞上了树。

“看，一只黄鹂！

”有人说。

翘着尾尖，它不作声，

艳异照亮了浓密——

像是春光，火焰，像是热情。

等候它唱，我们静着望，

怕惊了它。

但它一展翅，

冲破浓密，化一朵彩云；

它飞了，不见了，没有——

像是春光，火焰，像是热情。

（选自《猛虎集》）

6．下面是对这首诗的分析，选出错误的一项（　　）

A．“一掠颜色飞上了树”，以“一掠颜色”指代疾飞而来的黄鹂，画出了色彩，更画出了动感。

B．“翘着尾尖，它不作声”，这一句只画黄鹂翘着尾尖，又不作声，这是以瞬间之形画其瞬间之静。

C．“有人说”一句只用“看，一只黄鹂”，即鲜活地点染出黄鹂来时所激起的惊慌忙乱之情。

D．第一节最后两句，渐由实而虚，倾诉着由眼前黄鹂所激荡起的欢欣、愉悦和希冀。

【答案】　C（“惊慌忙乱”应为“惊喜雀跃”）

7．下面是对这首诗的分析，选出分析错误的一项（　　）

A．诗的第一节写黄鹂飞来，极生动地刻画了黄鹂疾飞而来默立于树的神采，并表现了诗人久蛰性灵的瞬间解脱的欢乐。

B．最后复叠的一句“像是春光，火焰，像是热情”，与前一节结句词语相同而情怀迥异。

前面一句是写充实感，而这一句却是写幻想。

C．这首诗写的是黄鹂，匆匆飞来飞走的黄鹂是诗人的眼前所见，而希望和失望交织的情怀却是诗人胸中所藏之情。

D．此诗所表现的就是对那么一种冲破牢笼，高飞远走，去过自由轻快生活的渴求，但诗人流露出来的更为持久的还是痛苦。

【答案】　B（不是“幻想”，而是失落感）

三、（9分）

阅读下面的文言文，完成8～10题。

刘超，字世瑜，琅邪临沂人，汉城阳景王章之后也。

（1）章七世孙封临沂县慈乡侯，子孙因家焉。

父和，为琅琊国上军将军。

超少有志尚，为县小吏，稍迁琅琊国记室掾。

以忠谨清慎为元帝所拔，恒亲侍左右，遂从渡江，转安东府舍人，专掌文檄。

相府建，又为舍人。

于时天下扰乱，伐叛讨贰，超自以职在近密，而书迹与帝手笔相类，乃绝不与人交书。

时出休沐，闭门不通宾客，由是渐得亲密。

以左右勤劳，赐爵原乡亭侯，食邑七百户，转行参军。

中兴建，为中书舍人，拜骑都尉、奉朝请。

时台阁初建，庶绩来康，超职典文翰，而畏慎静密，弥见亲待。

加以处身清苦，衣不重帛，家无儋石之储。

每帝所赐，皆固辞曰：

“凡陋小臣，横窃赏赐，无德而禄，殃咎足惧。

”帝嘉之，不夺其志。

寻出补句容令，推诚于物，为百姓所怀。

常年赋税，主者常自四出诘评百姓家赀。

至超，但作大函，村别付之，使各自书家产，投函中讫，送还县。

百姓依实投上，课输所入，有逾常年。

入为中书通事郎。

咸和初，遭母忧去官，衰服不离身。

（2）朝夕号泣，朔望辄步至墓所，哀感路人。

及苏峻谋逆，超代赵胤为左卫将军。

时京邑大乱，朝士多遣家人入东避难。

义兴故吏欲迎超家，而超不听，尽以妻孥入处宫内。

及王师败绩，王导以超为右卫将军，亲侍成帝。

帝时年八岁，虽幽厄之中，超犹启授《孝经》、《论语》。

温峤等至，峻猜忌朝士，而超为帝所亲遇，疑之尤甚。

后王导出奔，超与怀德令匡术、建康令管旆等密谋，将欲奉帝而出。

未及期，事泄，峻使任让将兵入收超及钟雅。

帝抱持悲泣曰：

“还我侍中、右卫！

”任让不奉诏，因害之。

（3）及峻平，任让与陶侃有旧，侃欲特不诛之，乃请于帝。

帝曰：

“让是杀我侍中、右卫者，不可宥。

”由是遂诛让。

及超将改葬，帝痛念之不已，诏迁高显近地葬之，使出入得瞻望其墓。

追赠卫尉，谥曰忠。

超天性谦慎，历事三帝，恒在机密，并蒙亲遇，而不敢因宠骄谄，故士人皆安而敬之。

（节选自《晋书》）

8．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（　　）

A．于时天下扰乱，伐叛讨贰

贰：

离心，背叛，这里用作名词。

B．时出休沐，闭门不通宾客，由是渐得亲密

渐：

逐渐，慢慢地

C．寻出补句容令，推诚于物，为百姓所怀

寻：

不久

D．而超为帝所亲遇，疑之尤甚

遇：

遇到

【答案】　D（遇：

对待，待遇）

9．以下句子分别编为四组，全都能够表现刘超“忠谨清慎”的一组是（　　）

①超自以职在近密，而书迹与帝手笔相类，乃绝不与人交书

②时出休沐，闭门不通宾客

③凡陋小臣，横窃赏赐，无德而禄，殃咎足惧。

④百姓依实投上，课输所入，有逾常年

⑤虽幽厄之中，超犹启授《孝经》、《论语》

⑥让是杀我侍中、右卫者，不可宥。

A．①②⑤　B．①③④　

C．②③⑥　D．②④⑥

【答案】　A（④是刘超做句容县令的政绩。

⑥是帝不原谅任让的原因。

）

10．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（　　）

A．刘超在做舍人时，因为自己的笔迹与皇帝的相似，所以从来不与别人有书信往来，每逢休假时也闭门不出，不接待宾客。

B．刘超家里非常清苦，可每逢皇帝赐与他东西，他都坚决推辞。

皇帝对他大加赞赏，但却不改变自己的做法，仍然赏赐给他。

C．刘超在句容任上时，改变以前主者亲自估评百姓家财的做法，让百姓自报家产，这样所征收的赋税反而比往年多。

D．苏峻叛乱时，刘超和匡术、管旆等秘密商议带着皇帝逃跑，没到日子，事情泄漏，被苏峻的部将任让捉去杀害了。

【答案】　B（“不改变自己的做法，仍然赏赐给他”错，应是“不改变其志向”。

）

第Ⅱ卷（120分）

四、（23分）

11．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语（10分）

（1）章七世孙封临沂县慈乡侯，子孙因家焉。

（3分）

译文：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）朝夕号泣，朔望辄步至墓所，哀感路人。

（3分）

译文：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（3）及峻平，任让与陶侃有旧，侃欲特不诛之，乃请于帝。

（4分）

译文：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

【答案】　

（1）刘章的七世孙被封为临沂县慈乡侯，他的子孙们于是在这里安家。

（2）从早到晚大哭，初一十五就步行到墓地，哀伤感动了过路的人。

（3）等到苏峻叛乱被平定，因为任让和陶侃有老交情，陶侃特别想不杀他，于是向皇帝请求（赦免任让）。

12．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

（8分）

桂州腊夜

戎昱①

坐到三更尽，归仍万里赊②。

雪声偏傍竹，寒梦不离家。

晓角分残漏，孤灯落碎花。

二年随骠骑，辛苦向天涯。

[注释]①戎昱在唐广德至大历年间，先后在荆南卫伯玉、湖南崔瑾幕下任职，大历后期宦游到桂州（州治今广西桂林），任桂管防御观察使李昌夔的幕宾。

此诗是他到了桂州第二年的岁暮写的。

②赊，长、远。

（1）颈联中的哪两个字用得妙，为什么，请结合全诗主旨作简要赏析。

（4分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）这首诗是按什么过程来叙写的，抒发了作者怎样的感情？

（4分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

【答案】　

（1）“分”“孤”用得好。

“分”是从听觉上的不同，反映时间上的划分，说明了诗人梦断以后直到听见角声以前，一直眼睁睁地躺在床上耳闻更声，其凄苦之情可知。

“孤灯落碎花”写所见，“孤”字既实写诗人环境的冷清，又传达出了他主观感受上的寂寞。

此联通过一闻一见，将诗人的乡思表现得含而不露，意在言外。

（2）这首诗叙写了除夕之夜由坐至睡、由睡至梦、由梦至醒的过程，暗示出主人公长夜难眠、悲凉落寞、为思乡情怀所困，抒发了作者浓浓的思乡之情。

13．补写下列一段话中空缺的部分。

（自选五空）（5分）

“鸟”是一种常见的动物，在古诗文中常被用来表达复杂的情感。

我国第一位田园诗人________，著有《归去来兮辞》《饮酒》等。

他写的《归园田居》中有“________，池鱼思故渊”。

用鸟表达自己的归隐之情；李白在《蜀道难》中感叹道：

“________，雄飞雌从绕林间。

”表达了蜀道艰难、行程孤独之情；杜甫在《登高》中抒写道：

“风急天高猿啸哀，________。

”寄寓了漂泊不定、老病孤独的情感；李密在《陈情表》中有“________，愿乞终养”。

用乌鸦反哺表现自己对祖母的孝顺之情；________是欧洲文艺复兴时期最杰出的戏剧家和诗人，马克思赞誉他是“人类最伟大的戏剧天才”，在作品中也常以鸟喻人。

【答案】　陶渊明；羁鸟恋旧林；但见悲鸟号古木；渚清沙白鸟飞回；乌鸟私情；莎士比亚。

五、（22分）

阅读下面的文字，完成14～17题。

重视新诗的语言形式

没有一种文体比诗歌更富有形式感。

离开诗体语言，何以言诗？

衡量诗人的造诣，首先要看他对①诗体语言的创造能力。

诗人的人格魅力，只有通过②语言形式的艺术表现力包含于诗美的魅力之中，才具有诗的价值。

我们不能认同抹煞了诗歌形式自身的特性、忽略了诗体语言所独具的诗美能量生成的艺术转化。

诗的意义和本质，总是包含于语言形式之中。

新诗应是诗意本体与③形式本体的真正融合。

新诗的形式要素，包括内形式（隐喻结构、情绪节奏、心理逻辑等）与外形式（词语、体式、音节、韵律、色彩等）。

实际上，诗的外形式与内形式是不可分的。

“外形式”是对诗人的基本技艺和语言素养的显影，形成汉语诗歌特有的形式美，凸现出诗的表征，它具有相对的独立性。

没有“外形式”，“内形式”就失去了依托。

同样，“内形式”是对诗人的灵魂和生命体验的显影，没有“内形式”，“外形式”也成了空壳。

新时期诗歌向内心的突入，促成了“内形式”的建构，而对“外形式”的轻视甚至抛弃，也造成了诗形的严重缺失和诗美的消减。

上世纪五六十年代流行的半自由体、民歌体，因缺乏内形式（也有诗情虚假的原因），导致诗意肤浅或空乏。

一首优秀的诗歌，总是内外形式健全完美，高度融合的。

新诗语言形式的生命力，在于发挥现代汉语的特色。

既要顺应中国人的现代生活节奏，从大人口语和民歌民谣中汲取活力，又要善于从优秀的古典诗词中汲取艺术营养，接通新旧诗之间的血脉联系；既要从寻根探源中发掘汉语诗意（诗性）的闪光点，在打破和摆脱诗体语言的束缚中建立新的诗体格式，又要将汉语诗歌艺术置于世界诗歌艺术的潮流中，从与其他民族和国家的诗歌语言艺术的对话中显示出新异感和光色。

新诗语言的规则性与心灵抒发的自由性，是一组矛盾。

诗人的本领就在于能够在二者的对立统一中获取诗歌创造的自由。

亦如跳舞，一旦谙熟舞步，即可从别扭进入自由的状态。

确立诗的形式本体意识，就是要实现新诗创作从“走路”进入“跳舞”的艺术转变。

14．在第一段作者写到“离开诗体语言，何以言诗”一句，①这句话的含义是（3分）______________________________________。

②联系全文看，这句话的作用是（3分）______________________________________。

【答案】　①诗体语言是诗歌必不可少的语言形式　②提出中心论点

15．在第二段指出了新诗形式要素间的关系，它们的正确关系具体是什么？

（5分）

________________________________________________________________________

【答案】　①外形式与内形式不可分。

②无外形式，内形式失去依托；无内形式，外形式变成空壳。

16．第二段里“空壳”一词具体指的是什么？

（5分）

________________________________________________________________________

【答案】　指缺少“对诗人的灵魂和生命体验的显影”的语言形式。

17．根据作者在文中阐述的观点，下列说法不正确的两项是（6分）（　　）

A．忽略诗体语言所独具的诗美能量生成，就是抹煞诗歌形式自身的特性。

B．汉语诗歌特有的形式美，主要体现在词语、体式、音乐、韵律、色彩等方面。

C．从古典诗歌中寻根探源，不只是指向古典诗歌学习语言形式方面的特点。

D．诗人对诗体语言的创造能力是诗人的基本技艺和语言素养的显现；诗人的造诣就在于既能熟练掌握新诗语言的规则性，又能自由抒发自己的情怀。

E．新诗的形式本体意识是诗人在创作实践中，认识由模糊到逐步清晰的过程。

【答案】　AE（A项把可能性说成了现实性。

E项，文章没有涉及对新诗的形式本体意识的认识过程，而主要谈了“确立新诗形式本体意识”的重要性）

六、（15分）

18．请归纳下文内容，概括为“一句话新闻”。

（不超过20字）（4分）

经中国政府和中央军委批准，中国人民解放军海军将在4月23日成立60周年纪念日期间，邀请多国海军举行友好交流活动，目前，已有15个国家表示将派舰艇来华。

海军司令部有关负责人介绍，多国海军活动期间，将举行多国海军高层研讨、多国舰艇海上阅兵式、舰艇专业交流、文化体育交流和海上舢板比赛等多项活动。

目前，多国海军交流活动的各项准备工作进展顺利，已有约28个国家表示将派代表团、15个国家表示将派舰艇来华参加多国海军活动，届时参加海上阅兵活动的舰艇将达到40余艘。

海军司令部有关负责人强调，求和平、谋发展、促合作已成为不可阻挡的时代潮流，世界各国海军作为国际性军种，在这一历史潮流中应当发挥更加重要的作用。

今后，中国海军将以更加“开放、务实、合作”的精神，继续努力参与国际和地区海上军事安全合作。

________________________________________________________________________

【答案】　（示例）多国军舰将访华助阵我国海军阅兵式

19．“高中取消文理分科的必要性和可行性”是当前网上热议的话题。

有网民赞成取消文理分科，也有网民表示此举有待商榷。

阅读下面的材料，分别用一句话概括双方持不同观点的依据。

（5分）

“现在的学生，知识面都比较窄，有些基本知识都不清楚。

其实，学理科的同样需要文史地知识，而学文科的同样也需要理化知识。

随着时代的发展，需要的知识也越来越多，譬如作为一个理科生，首先要对本国的人文历史有比较清楚的了解，对于国外的情况同样也得知晓；否则，不要说到国外去寸步难行，就是在国内同样也会四顾茫然。

”网友“晓凌”的帖文得到不少网友的支持。

网友“祝福中国2009”也直言，高中教育应该是基础教育的部分，分文理科会造成学生综合素质降低，要么人文知识少，要么科学常识难以具备，将来在工作中创新、生活上处理问题的能力会相对降低，对国民整体素质将会有影响。

网友“林海松涛”则留言说，文理分科好，既尊重了学生的选择又减轻了学生的负担。

高中教育不可能把学生都培养成文武兼修的全才，而现代社会的发展是学科分科越来越细，社会越来越需要专门人才。

一个人的全面发展不在高中这三年，而在个人的今后社会实践。

网友“jonie”也认为，取消文理分科会增加学生的负担，普及教育和扩大学生的知识面是九年义务教育的事，教育改革不应着手于取消文理分科，应注重培养学生对学习良好的认知态度和兴趣。

取消文理分科，____________（不超过10字）

保留文理分科，____________（不超过10字）

【答案】　提升学生综合素质；尊重选择，减轻负担

20．中国古典名著《红楼梦》里塑造了一群个性鲜明、光彩照人的如花女子，她们每个人都有一种喻示各自性格或命运的象征花。

请仿照例句的形式，从下面提供的花当中任选一种，为这位红楼女子写一段话。

（6分）

玫瑰花　木芙蓉　牡丹花　海棠花

例句：

探春聪慧美丽，才智精明，目光敏锐，敢作敢为，她是一朵带刺的玫瑰。

答：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

【答案】　本题要求有三：

①严格按照例句给出的格式；②词语不限，但能够准确表达人物的鲜明个性；③不同人物喻指的花应严格区分，林黛——木芙蓉，薛宝钗——牡丹花，史湘云——海棠花。

①林黛玉美丽多情，多愁善感，孤高傲世，聪慧无比，她是一朵风露清愁的木芙蓉。

②薛宝钗貌美骨润，举止娴雅，温柔敦厚，随分从时，她是一朵艳压群芳任是无情也动人的牡丹花。

③史湘云开朗豪爽，不拘小节，诗思敏锐，才情超逸，她是一朵富有浪漫色彩，极其亲和而又高雅至极的海棠花。

七、（60分）

21．阅读下列材料，按要求作文。

一位成功人士在晚年曾感慨：

“回首昔日，留在我记忆中的并不是那成功的喜悦；倒是曾经苦苦的追求，最能引起我的怀念。

”

一位登山者说：

“我登山是因为想看到山顶的雪。

”山顶的雪，牵引着每一个上山的人，只是每个人都有自己选定的路径和方式。

追求产生于一种人生定位，追求的意义在于它有血有肉的过程。

请以“追求”为话题，写一篇文章。

立意自定，除诗歌外文体自选，题目自拟，不少于800字。

【写作指向】　

一、着眼于“为什么追求”，即“追求的意义”、“追求的价值”，可以谈生命之所以美丽，是因为有永恒不变的追求。

平庸的生，不如轰轰烈烈的死。

可以联想到语文课本上的素材，如屈原、信陵君等人物的事迹，表现追求的高尚与伟大，追求对人生的影响等。

二、立足于追求的目标，谈在现实生活中应该追求什么。

生活中，有人追求金钱，有人追求享乐，也有人追求挑战和卓越。

不同的追求，体现着不同的人生观和价值观。

可以参考《我的空中楼阁》《我有一个梦想》等篇目。

三、从追求的过程、结果入手，表达如何去追求和追求的感受。

可以通过记叙亲身经历，或者虚构一个故事，想象并展现追求理想的艰难过程和美妙结果。

联系教材素材：

勾践十年生聚，十年发展，终于换来了三千越甲吞吴的成功；史铁生以超出常人的毅力书写不平凡的人生，享受到成功的乐趣。

根据自己确立的思路不同，可以把话题的范围缩小，使写作的对象更明确，更集中。

标题也要具体明确：

追求奠定人生，人生需要追求；追求自我，追求沧桑，美在过程；追求并幸福着；追求是永不放弃的奔跑等。

【佳作赏读】

追求奠定人生

耿达

《论语·先进》中，子路、曾晢、冉有、公西华与孔子的一番对话，体现了各人不同的志向。

的确，正所谓人各有志，不同的人自然有不同的志向。

有一点也是不争的事实：

什么追求便决定什么样的人生。

岳飞追求“精忠报国”，终使其成为一代名将，名垂青史。

苏轼“立志识遍天下字”，终使其成为一代文豪，文耀千秋。

加加林从小便立志“我要跳到月亮上去”，才成就了他宇航第一人的传奇。

而希特勒妄图征服世界，使他成了千古罪人，永为后世唾弃。

追求是人生的塑形剂，渴望得到什么，希望拥有什么，往往成为人前进的最直接动力。

以大济天下苍生为己任，自然会“先天下之忧而忧”。

若是“性本爱丘山”，那么“采菊东篱下”便自然成了心之向往。

即便只是立志做一名小丑，