五年级语文句式转换专项.docx
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五年级语文句式转换专项
五年级语文下册【句式转换】专项
一、反问句变陈述句
练习：
改成陈述句
1、看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？
2、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？
3、学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。
这不是十分清楚的道理？
4、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
5、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？
6、淮南的柑桔，又大又甜。
可是这种桔树一种到淮北，就只能结又
小又苦的积，难道不是因为水土不同吗？
7.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？
8.如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？
二、陈述句变反问句
方法：
第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1．先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子
可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2．看句子里的有没有否定词““不””，有的给删去，没有的给
加上。
3．反问语气词删去“。
”变“？
”。
1
练习：
1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
__________________________________________________________
2、这幅画是我们班王南画的。
_____________________________________
3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
__________________________________________________________
4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
5.这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。
6.如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪费这壶救命之水。
7.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
8.乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。
改成反问句
1、如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪费这壶救命之水。
2、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
3.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
4.斗争的烈火是永远扑灭不了的。
5.如果我们也能像水滴那样，没有什么事情做不成。
三、改为双重否定句
2
1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。
2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
3、每个小孩子都喜欢小动物。
4、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。
5、信赖，往往创造出美好的世界。
6、这是伟大的奇观。
7、你应该知道这件事。
8、我们建成了希望小学。
1、楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。
2红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。
3飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。
4星期天,我们必须去看排球赛。
5学校里只给每人发一张票,这真叫人为难
3
四、对话与转述的互换
方法：
1.引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人
称“他”或“她”。
还应注意，冒号和引号前的内容不变。
2.当引述内容涉及其他人称时的改法。
如：
姐姐说：
“你说得对，我就这样做。
”改：
姐姐说，我说得
对，她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人
称。
还应注意，冒号和引号前的内容不变。
3.转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一
人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
如：
老班长说：
“我没有完成任务，没把你们照顾好。
”
改：
老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
4.引述内容中如果有“这”，应该在改为转述句中把“这”改为“那”。
5.改为转述：
冒号变逗号，引号去掉
直接引用：
逗号变冒号，引号加上
练习：
1．李老师兴奋地说：
“我们班战胜了五
（1）班，获得了冠军。
”
2.王老师对小华说：
“我把你的书包缝好了。
”
3.周总理对何其芳说：
“我今天要批这些文件。
”
4.老师对小明说：
“小明，你帮我把作业本端到办公室去。
”
5.赵王告诉蔺相如说：
“你要带着宝玉到秦国。
”
4
（一）改为他人转述句
1、老师对我说：
“萍萍身体不好，你要多关心她。
”
2、晏子拱了拱手，说：
“我最不中用，所以派到这儿来了。
”
3、蔺相如说：
“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。
”
4、一位台湾同胞说：
“我是中国人，我爱中国。
”
5、小明高兴地告诉妈妈：
“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。
”
五、缩句
方法：
1、要知道写的是什么。
2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得
前面的词语）都可以缩去。
3、缩句后变成：
“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
练习：
1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲
_______________________
2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
__________________________
5
3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
六、修改病句
病句类型：
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、
表意不明、不合逻辑。
（一）成分残缺
1、春天来了，越来越来暖和了。
2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。
________________________________________
3、学了《爱迪生》这一课受到了教育
______________________________________
4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。
_____________________________________
（二）成分赘余
1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。
2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。
3、我经常阅读、看科幻小说。
____________________________________________
4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上
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（三）表意不明
6
1、李红有时候经常和张明在一起打球。
_________________________________
2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
_________________________________
3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。
_____________________________________________________
4、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。
______________________________________________________
（四）搭配不当
1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。
____________________________________
2、我很喜欢参加自然博物馆。
____________________________________________
3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。
_______________________________
4、战斗正在热烈地进行着
______________________________________________
（五）语序不当
1、我们学校师生全体去参观科技馆。
_________________________________
2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌
____________________________________
3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。
_________________________________
4、李华被同学们一定评为三好学生。
7
___________________________________
5、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。
_____________________________________________________
七、运用修改符号修改下列病句。
1.中国的人口是世界上最多的国家。
2、他很果断，从来不听别人的意见。
3、今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。
4、星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。
5、这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。
6、一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。
7、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。
8、多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。
9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。
10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。
修改病句（先指出是什么错误，改正时能改不删。
能添不去。
）
8
⑴成份残缺。
⑵搭配不当。
⑶前后矛盾。
⑷重复罗嗦。
⑸不合逻辑。
⑹词序不对。
⑺形容不当。
（8）指代不明
1、经过半年的努力，终于赶上来了。
（
改：
）
2、光荣的成了中国共产党。
改：
（
）
3、我们要端正学习目的，明确学习态度。
（
）
）
改：
4、大约有５０个左右的人，参加了会议。
（
改：
5、我才不怕这些坏蛋们呢？
（
）
改：
6、黄继光献出了自己光荣的生命。
（
）
改：
7、爷爷过的一生都是俭朴生活。
（
）
改：
8、大家在操场上愉快地做。
改：
（
）
9、经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了。
（
）
改：
10、我们要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统。
（
改：
）
八、选择合适的关联词填空
不是……而是……
既……又……
如果……就……虽然……但是……
1、松鼠（
）有时也捕鸟雀，（
）不是肉食动物，常吃的
9
是杏仁。
2、报警的（
3、松鼠搭的窝（
）值夜班的看守，（
）舒适，（
）被划破的玻璃。
）安全。
4、临街的窗子（）装上“吃音玻璃”，噪音传到房间里（）只
剩下一点点了。
九、用上关联词，将两句话合并成一句话。
1、“非典”是传染性极强的恶魔。
科学家一定会降伏它。
______________________________________________________
2、我是母亲。
我应该及早教会他看病。
______________________________________________________
3、圆明园中有民族建筑。
圆明园中有西洋景观。
______________________________________________________
4、革命的道路上有千难万险。
千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
______________________________________________________
5、激光可以用于军事、医学。
激光可以用于通讯、传播。
______________________________________________________
6、我们发动群众。
我们很好地完成了任务。
______________________________________________________
十、判断下列句子的说明方法
举例子作比较打比方列数字拟人夸张假设
1．不少人看到过象，都说象是很大的动物。
其实，还有比象大得多
的动物，那就是鲸。
（
）
2、从鼻孔喷出的气形成一股水柱，就像花园里喷泉一样。
（
）
3、有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几头结成一群，围住一
10
头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。
（
4、松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。
（
）
）
5、临街的窗子如果装上“吃音玻璃”，街上的声音为40分贝，传到
房间里就只剩下12分贝了。
（
）
十一、改夸张句
1、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。
______________________________________________________
2、广场上的人多极了。
______________________________________________________
3、桂花开了，很远的地方都能闻到香味。
______________________________________________________
十二、改双重否定句
1、秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。
______________________________________________________
2、想让身体健壮，必须加强锻炼。
______________________________________________________
3、犯罪分子在铁证面前，只好低下了头。
______________________________________________________
十三、句子综合练习：
（一）写成比喻句
1、珍珠鸟好肥，
_______________________________________________
2、“嘭——啪！
”烟花在空中炸开了，好像
__________________________
11
3、书籍如同__________________________，吸引着爱学习的人。
4、花瓣随风飘洒，仿佛_______________________________________
（二）写成拟人句
珍珠鸟落在稿纸上。
______________________________________
柳条摆动。
______________________________________
书吸引着我。
______________________________________
（三）把句子该为“把”字句。
1、哨棒被武松赶紧丢在一边。
______________________________________
2、每天，教室被同学们打扫得干干净净。
______________________________________
3、小华拿走了数学课本。
______________________________________
4、蔺相如击败了秦王。
______________________________________
5、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。
______________________________________
句式变换
（1）一天，我一不小心扯坏了小红新买的衣服。
改成“把”字句：
_
改成“被”字句：
_
（2）我们在山顶上插上了标志着胜利的队旗。
改成“把”字句：
_
改成“被”字句：
_
（3）深蓝的天空中悬挂着无数半明半昧的星星。
缩句：
_
12
（4）颐和园中大海棠树争奇斗艳地开满了密密层层的淡红的花。
缩句：
_
（5）孩子们看书。
（至少扩三处）
扩句：
_
十四、把句子该为“被”字句。
1、蔺相如击败了秦王。
______________________________________
2、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。
______________________________________
2、诸葛亮借来了十万支箭。
______________________________________
3、武松终于把那只凶猛的大虫打死了。
______________________________________
4、他很快就把从破船上搬下来的食物吃光了。
______________________________________
5、刘胡兰的动人事迹深深感动我们。
__________________________________________________________
___
6、这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。
（改为感叹句、反问句、双重否定句）
感叹句___________________________________________________
反问句___________________________________________________
双重否定句_______________________________________________
13
十五、破折号的用法。
①解释说明；②表示意思转折；③表示声音的延长。
（1）这是一年的最后一天——大年夜。
（
）
（2）街上飘着一股烤蛾的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这
个。
（）
（3）那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。
（
）
（4）联合国在它成立50周年前夕，得到了一份珍贵的生日礼物—
—由12亿中国人民赠送的巨型青铜器——“世纪宝鼎”。
（
）
（5）孩子虽然不算多——只有两个。
（
）
十六、把下面的肯定句改成双重否定句。
作为一名少先队员，一定要讲一点文明。
_____________________________________________
这次活动的经过你很清楚。
_____________________________________________
我们应当参加集体活动。
_____________________________________________
这本书太有价值了，你必须看。
_____________________________________________
十七、把双重否定句该为肯定句
星期天，我们不得不去看排球赛。
_____________________________________________
学校里只给每人发一张票，不能不叫人为难．
_____________________________________________
红四团的战士们不得不抢在敌人前面赶到泸定桥．
14
_____________________________________________
这件事不应当不是事实．
_____________________________________________
十八、把下面的句子改成用感叹号表达的句子．
这幅画真美。
__________________________________
那个法国女孩的心愿既美好又纯真。
_____________________________________________
十九、修辞
1、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、
深奥的、人们生疏的事物打比方。
一个比喻句中有本体和喻体以及
比喻词。
2、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样
会说话、有感情。
3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更
突出。
4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。
5、设问也就是明知故问、自问自答。
6、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个
以上的短语、句子排列起来，就是排比。
（一）、把下列句子改为拟人句。
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
2、小草儿发芽了。
3、百灵鸟在树枝叫。
15
4、太阳慢慢地从东边升起来了。
（二）、把下列句子改成比喻句。
1、海浪激起的泡沫，美丽极了。
2、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。
（三）、判断下列句子是否是比喻句。
1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。
（）
2、她长得很像我邻居的小妹妹。
（）
3、看他的样子，好象有什么喜事似的。
（）
4、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。
（）
5、真的，再没有像马一样忠实的动物了。
（
6、旧上海是冒险家的乐园。
（）
）
7、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。
（）7、春
天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。
（
）
（四）、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。
1、豆大点的人也想造反。
（
）2、春天，蝴蝶在花丛中
翩翩起舞。
（
）
3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。
（
）
4、一年之计，莫如树谷：
十年之计，莫如树木；终身之计，莫
如树人。
（
）
5、这件事怎能不是你的错呢？
（
6、危楼高百尺，手可摘星辰。
（
）
）
7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。
（
）
8、老师是园丁，我们是花朵。
（
9、学如逆水行舟，不进则退。
（
）
）
10、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
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（
）
17
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