小学生的行为习惯手抄报.docx
《小学生的行为习惯手抄报.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学生的行为习惯手抄报.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
小学生的行为习惯手抄报
小学生的行为习惯手抄报
篇一:
小学生文明礼仪手抄报内容
小学生文明礼仪手抄报内容
什么是礼仪呢?
简单地说,礼仪就是律己.敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程和手段.文明礼仪,不仅是个人素质.教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现.更是城市的脸面,更是国家的脸面.所以我们作为具有5_0年文明史的〝礼仪之邦〞,讲文明.用礼仪,也是弘扬民族文化.展示民族精神的重要途径.
小学生文明礼仪诗歌
中华文明五千年,礼仪之邦美名扬.
我是祖国新一代,言谈举止有规范.
早晨离家上学校,出门问候父母好.
上街要走人行道,靠右慢行不乱跑.
衣装整洁上学校,互相问好不能少.
上课时间快要到,提前备好工具书.
精力集中认真听,举手提问尊师长.
在校是个好学生,在家当个好儿女.
认真学习写作业,适当做些家务活.
我们大家都做到!
我们大家都做到!
南开大学校长在镜子上写了一句箴言:
〝面必争,发必理,衣必整,钮必结,头容正,肩容平,胸容宽,背容直,气象勿傲勿怠,颜色宜和宜静宜装.〞作为一个中学生,我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份,保持大方.得体的仪表,是对老师同学的一种尊重.
同学们,文明礼仪是人类社会最起码的道德规范,是一个人的思想境界,学识水平,道德素质,文化修养,交际能力的外在表现.俄国着名教育学家乌申斯基说:
〝良好的行为习惯是一种资本.〞良好的礼仪习惯的形成,可以转化为一个人内在的性格.情操,形象礼仪不仅涉及个人的自身形象,而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象
文明是风,它可以吹拂每一位学子的心;形象礼仪是花,它能将校园装扮得更加美丽.激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中,让〝形象礼仪常驻你我心中〞,让我们〝学好礼仪,美化形象〞,努力用双臂构建自己的人生大厦.
文明礼仪是我们学习.生活的根基,是我们健康成长的臂膀.没有了文明,就没有了基本的道德底线,那我们纵然拥有了高深的科学文化知识,对人对已对社会又有何用?
千学万学学做真人,说的就是学习应先学做人,学做文明人,学做社会人,清洁环境,文明校园,从我做起,从每一件小事做起,让文明礼仪之花在校园处处盛开.
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面.从内容上看有仪容.举止.表情.服饰.谈吐.待人接物等;从对象上看有个人礼仪.公共场所礼仪.待客与作客礼仪.餐桌礼仪.馈赠礼仪.文明交往等.在人际交往过程中的行为规范称为礼节,礼仪在言语动作上的表现称为礼貌.加强道德实践应注意礼仪,使人们在〝敬人.自律.适度.真诚〞的原则上进行人际交往,告别不文明的言行.
倡导文明的社会礼仪.结合社会公德教育,大力倡导以文明礼貌.助人为乐.爱护公物.保护环境.遵守社会公共秩序等为主要内容的文明礼仪理念.进入车站.公园.社区等地,通过发放宣传资料,制止不文明现象.针对当前公共生活领域中的突出问题,大力宣传文明上网.文明就餐.文明驾车.文明乘车.爱护公物.保护环境等礼仪,着重纠正违章行使.违章停车.乱扔垃圾.随地吐痰.破坏绿化.损坏公物等不文明行为,引导人们做一个懂礼仪规矩.讲文明语言.守公共秩序的好公民,努力形成共同崇尚文明礼仪的社会氛围,营造
和谐的社会环境.大力倡导以爱岗敬业.诚实守信.办事公道.服务热情为主要内容的职业礼仪规范,以良好的服务态度.服务质量以及规范的仪态.语言,为服务对象提供优质的服务.
礼仪.礼节.礼貌内容丰富多样,但它有自身的规律性,其基本的礼仪原则:
一是敬人的原则;二是自律的原则,就是在交往过程中要克己.慎重.积极主动.自觉自愿.礼貌待人.表里如一,自我对照,自我反省,自我要求,自我检点,自我约束,不能妄自尊大,口是心非;三是适度的原则,适度得体,掌握分寸;四是真诚的原则,诚心诚意,以诚待人,不逢场作戏,言行不一.
让我们积极行动起来,学习礼仪知识,促进礼仪习惯养成,从我做起,从身边小事做起,着力塑造创新.诚信.包容.开放.文明的北京人的良好形象,树立讲文明懂礼仪的社会风尚,加快国际化城市建设做出自己的努力!
文明礼仪歌
人人从我做起来
要让大地绿起来,
要让天空蓝起来,
要让江河清起来,
要让空气净起来,
要让花儿开起来,
要让鸟儿唱起来,
要让环境好起来,
人人从我做起来.
文明礼貌
学习争先虽重要,
文明礼貌也要好.
学校规定都遵守,
见到老师有礼貌.
同学之间相友爱,
友谊小手牵的牢.
爱护公物放心上,
树立新风我做到.
文明乘车歌
同学们,要记牢,
上下车时队排好.
上了车,不乱跑,
准备零钱去买票.
车厢里,不大叫,
公共文明是社会意识的一种体现,而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上.试想一下,如果有人不注重自身的文明修养,他会有良好的公共文明吗?
不会!
个人文明礼仪是根.是本.人要有良好的公共文明必须先从自身做起,从身边做起.所以鲁迅先生说:
〝中国欲存争于天下,其首在立人,人立而后凡事举.〞〝立人〞的意思便是要完善人的思想和文明修养,人的文明修养并不是与生俱来的,而是靠后天不断完善的.要完善个人修养,首先要致力于读书求学,完善自身的认知水平;认知到达一定水平,就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善恶的能力,就要端正自身的心态,不违背自己的良知,努力使自己的一言一行都符合道德的标准,自己的修养便得到完善.这就是古人所说的:
格物.致知.诚意.正心.修身.完善个人道德修养,便有了推进社会公共文明的基础.
一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响.为什么这么讲呢?
相信有的同学去过欧洲或日本,就很有亲身体会.大的不说,只看看过马路这样的小事.只要亮起红灯,纵使马路上一辆车都没有,外国人绝不会过马路.他们认为这是必须遵守的公共文明.试问,在如此的氛围中,有谁会肆无忌惮的闯红灯呢?
这就是社会氛围的力量所在.但再想一想,如果我们不是从自身做起,这社会氛围又从何而来呢?
我们从小接受文明礼仪的教育,很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪.可是看见校园中随处丢弃的饭盒,饮料瓶,听着某些同学口中吐出的脏话,怎能不教人痛心疾首呢!
难道我们都是〝语言的巨人,行动的矮人〞么?
明代大学者王守仁说〝知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成;知和行是一个本体.一个功夫.知而不行,只是未知.〞我们接受文明礼仪的教育,自己却吝于履行.甚至反其道而行之,这跟从来没有接受社会教育有什么区别!
所以我们要实践社会文明,就要从这〝知行合一〞上下功夫.从自己的坐言起行上下功夫,就要告别不文明的行为.
春秋的大学者孔子曾说过:
〝不学礼,无以立.〞而春秋的孟子也说过:
〝有礼者敬人,?
?
敬人者人恒敬之.〞可见,一个人讲礼貌是如何重要.我国素有〝礼仪之邦〞的美称.我们通过学习,努力去做,都会成为讲礼仪,懂文明守纪的好少年.
良好的行为习惯,是保证我们顺利学习的前提,也是树立健康人格的基础.在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律,不讲卫生,扰乱班级的学习环境.相反,如果我们养成了文明的行为习惯,学习环境就一定是良好的.有序的.我们知道:
一个学校的学生具有良好的文明行为习惯,才能构建出优良的学习环境,创设出优良的学习气氛.现在,我们正处于人生中最关键的成长时期,我们在这个时期的所作所为,将潜移默化的影响到我们自身的心理素质,而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质,同时也完善了自身的道德品质,如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养,那我们即使拥有了丰富的科学文化知识,于人于己于社会又有何用呢?
所以,我们首先应该做一个堂堂正正的人,一个懂文明.有礼貌的谦谦君子,然后才是成才,不能做一部单纯掌握知识技能的机器,而要成为一个身心和谐发展的人.文明就是我们素质的前沿,拥有文明,那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富.
记得一位名人曾说:
德行的实现是由行为构成的,而不是由文字.无数事例表明,走向事业辉煌.开创成功人生的关键是高尚的情操.然而最基本的问题是:
我们究竟要以什么样的精神风貌,什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒.
同学们,文明礼仪是人类社会最起码的道德规范,是一个人的思想境界,学识水平,道德素质,文化修养,交际能力的外在表现.俄国着名教育学家乌申斯基说:
〝良好的行为习惯是一种资本.〞良好的礼仪习惯的形成,可以转化为一个人内在的性格.情操,形象礼仪不仅涉及个人的自身形象,而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象.
文明是风,它可以吹拂每一位学子的心;形象礼仪是花,它能将校园装扮得更加美丽.激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中,让〝形象礼仪常驻你我心中〞,让我们〝学
好礼仪,美化形象〞,努力用双臂构建自己的人生大厦.
文明礼仪是我们学习.生活的根基,是我们健康成长的臂膀.没有了文明,就没有了基本的道德底线,那我们纵然拥有了高深的科学文化知识,对人对已对社会又有何用?
千学万学学做真人,说的就是学习应先学做人,学做文明人,学做社会人,清洁环境,文明校园,从我做起,从每一件小事做起,让文明礼仪之花在校园处处盛开.
讲普通话写规范字做文明人
1.学好普通话,不会闹笑话2.讲好普通话,事事好说话
3.外国宾朋到中国,到了中国学汉语.汉语就是普通话,人人都能听得懂
4.说普通话,行万里路
5.人人都说普通话,祖国处处在变化6.普通话,用处大,人人说,增文化7.讲好普通话,走遍中国都不怕8.普通话,明白事
9.学好普通话,发扬中国历史文化_.今年过节不说话,要说就说普通话_.说好普通话,大江南北任我游_.交流的桥梁——普通话
_.说话要说普通话,沟通交流都不怕.人人都要学会它,走南闯北就不怕
_.要做中华小当家,先要说好普通话_.人人都说普通话,中国人民成一家_.人要做文明人,讲话要讲普通话
_.普通话不离口,规范字不离手.普通话最好听,普通人最可爱
篇二:
小学生文明礼仪手抄报内容
小学生文明礼仪手抄报内容
什么是礼仪呢?
简单地说,礼仪就是律己.敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程和手段.文明礼仪,不仅是个人素质.教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现.更是城市的脸面,更是国家的脸面.所以我们作为具有5_0年文明史的〝礼仪之邦〞,讲文明.用礼仪,也是弘扬民族文化.展示民族精神的重要途径.小学生文明礼仪诗歌
中华文明五千年,礼仪之邦美名扬.我是祖国新一代,言谈举止有规范.早晨离家上学校,出门问候父母好.上街要走人行道,靠右慢行不乱跑.衣装整洁上学校,互相问好不能少.上课时间快要到,提前备好工具书.精力集中认真听,举手提问尊师长.在校是个好学生,在家当个好儿女.认真学习写作业,适当做些家务活.我们大家都做到!
我们大家都做到!
同学们,文明礼仪是人类社会最起码的道德规范,是一个人的思想境界,学识水平,道德素质,文化修养,交际能力的外在表现.俄国着名教育学家乌申斯基说:
〝良好的行为习惯是一种资本.〞良好的礼仪习惯的形成,可以转化为一个人内在的性格.情操,形象礼仪不仅涉及个人的自身形象,而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象
文明是风,它可以吹拂每一位学子的心;形象礼仪是花,它能将校园装扮得更加美丽.激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中,让〝形象礼仪常驻你我心中〞,让我们〝学好礼仪,美化形象〞,努力用双臂构建自己的人生大厦.
文明礼仪是我们学习.生活的根基,是我们健康成长的臂膀.没有了文明,就没有了基本的道德底线,那我们纵然拥有了高深的科学文化知识,对人对已对社会又有何用?
千学万学学做真人,说的就是学习应先学做人,学做文明人,学做社会人,清洁环境,文明校园,从我做起,从每一件小事做起,让文明礼仪之花在校园处处盛开.
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面.从内容上看有仪容.举止.表情.服饰.谈吐.待人接物等;从对象上看有个人礼仪.公共场所礼仪.待客与作客礼仪.餐桌礼仪.馈赠礼仪.文明交往等.在人际交往过程中的行为规范称为礼节,礼仪在言语动作上的表现称为礼貌.加强道德实践应注意礼仪,使人们在〝敬人.自律.适度.真诚〞的原则上进行人际交往,告别不文明的言行.
倡导文明的社会礼仪.结合社会公德教育,大力倡导以文明礼貌.助人为乐.爱护公物.保护环境.遵守社会公共秩序等为主要内容的文明礼仪理念.进入车站.公园.社区等地,通过发放宣传资料,制止不文明现象.针对当前公共生活领域中的突出问题,大力宣传文明上网.文明就餐.文明驾车.文明乘车.爱护公物.保护环境等礼仪,着重纠正违章行使.违章停车.乱扔垃圾.随地吐痰.破坏绿化.损坏公物等不文明行为,引导人们做一个懂礼仪规矩.讲文明语言.守公共秩序的好公民,努力形成共同崇尚文明礼仪的社会氛围,营造和谐的社会环境.大力倡导以爱岗敬业.诚实守信.办事公道.服务热情为主要内容的职业礼仪规范,以良好的服务态度.服务质量以及规范的仪态.语言,为服务对象提供优质的服务.
礼仪.礼节.礼貌内容丰富多样,但它有自身的规律性,其基本的礼仪原则:
一是敬人的
原则;二是自律的原则,就是在交往过程中要克己.慎重.积极主动.自觉自愿.礼貌待人.表里如一,自我对照,自我反省,自我要求,自我检点,自我约束,不能妄自尊大,口是心非;三是适度的原则,适度得体,掌握分寸;四是真诚的原则,诚心诚意,以诚待人,不逢场作戏,言行不一.
让我们积极行动起来,学习礼仪知识,促进礼仪习惯养成,从我做起,从身边小事做起,着力塑造创新.诚信.包容.开放.文明的北京人的良好形象,树立讲文明懂礼仪的社会风尚,加快国际化城市建设做出自己的努力!
文明礼仪歌
人人从我做起来要让大地绿起来,要让天空蓝起来,要让江河清起来,要让空气净起来,要让花儿开起来,要让鸟儿唱起来,要让环境好起来,人人从我做起来.文明礼貌学习争先虽重要,文明礼貌也要好.学校规定都遵守,见到老师有礼貌.同学之间相友爱,友谊小手牵的牢.爱护公物放心上,树立新风我做到.
文明乘车歌
同学们,要记牢,上下车时队排好.上了车,不乱跑,准备零钱去买票.车厢里,不大叫,
公共文明是社会意识的一种体现,而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上.试想一下,如果有人不注重自身的文明修养,他会有良好的公共文明吗?
不会!
个人文明礼仪是根.是本.人要有良好的公共文明必须先从自身做起,从身边做起.所以鲁迅先生说:
〝中国欲存争于天下,其首在立人,人立而后凡事举.〞〝立人〞的意思便是要完善人的思想和文明修养,人的文明修养并不是与生俱来的,而是靠后天不断完善的.要完善个人修养,首先要致力于读书求学,完善自身的认知水平;认知到达一定水平,就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善恶的能力,就要端正自身的心态,不违背自己的良知,努力使自己的一言一行都符合道德的标准,自己的修养便得到完善.这就是古人所说的:
格物.致知.诚意.正心.修身.完善个人道德修养,便有了推进社会公共文明的基础.
一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响.为什么这么讲呢?
相信有的同学去过欧洲或日本,就很有亲身体会.大的不说,只看看过马路这样的小事.只要亮起红灯,纵使马路上一辆车都没有,外国人绝不会过马路.他们认为这是必须遵守的公共文明.试问,在如此的氛围中,有谁会肆无忌惮的闯红灯呢?
这就是社会氛围的力量所在.但再想一想,如果我们不是从自身做起,这社会氛围又从何而来呢?
小学生文明礼仪手抄报内容
什么是礼仪呢?
简单地说,礼仪就是律己.敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程和手段.文明礼仪,不仅是个人素质.教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现.更是城市的脸面,更是国家的脸面.所以我们作为具有5_0年文明史的〝礼仪之邦〞,讲文明.用礼仪,也是弘扬民族文化.展示民族精神的重要途径.小学生文明礼仪诗歌
中华文明五千年,礼仪之邦美名扬.我是祖国新一代,言谈举止有规范.早晨离家上学校,出门问候父母好.上街要走人行道,靠右慢行不乱跑.衣装整洁上学校,互相问好不能少.上课时间快要到,提前备好工具书.精力集中认真听,举手提问尊师长.在校是个好学生,在家当个好儿女.认真学习写作业,适当做些家务活.我们大家都做到!
我们大家都做到!
同学们,文明礼仪是人类社会最起码的道德规范,是一个人的思想境界,学识水平,道德素质,文化修养,交际能力的外在表现.俄国着名教育学家乌申斯基说:
〝良好的行为习惯是一种资本.〞良好的礼仪习惯的形成,可以转化为一个人内在的性格.情操,形象礼仪不仅涉及个人的自身形象,而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象
文明是风,它可以吹拂每一位学子的心;形象礼仪是花,它能将校园装扮得更加美丽.激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中,让〝形象礼仪常驻你我心中〞,让我们〝学好礼仪,美化形象〞,努力用双臂构建自己的人生大厦.
文明礼仪是我们学习.生活的根基,是我们健康成长的臂膀.没有了文明,就没有了基本的道德底线,那我们纵然拥有了高深的科学文化知识,对人对已对社会又有何用?
千学万学学做真人,说的就是学习应先学做人,学做文明人,学做社会人,清洁环境,文明校园,从我做起,从每一件小事做起,让文明礼仪之花在校园处处盛开.
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面.从内容上看有仪容.举止.表情.服饰.谈吐.待人接物等;从对象上看有个人礼仪.公共场所礼仪.待客与作客礼仪.餐桌礼仪.馈赠礼仪.文明交往等.在人际交往过程中的行为规范称为礼节,礼仪在言语动作上的表现称为礼貌.加强道德实践应注意礼仪,使人们在〝敬人.自律.适度.真诚〞的原则上进行人际交往,告别不文明的言行.
倡导文明的社会礼仪.结合社会公德教育,大力倡导以文明礼貌.助人为乐.爱护公物.保护环境.遵守社会公共秩序等为主要内容的文明礼仪理念.进入车站.公园.社区等地,通过发放宣传资料,制止不文明现象.针对当前公共生活领域中的突出问题,大力宣传文明上网.文明就餐.文明驾车.文明乘车.爱护公物.保护环境等礼仪,着重纠正违章行使.违章停车.乱扔垃圾.随地吐痰.破坏绿化.损坏公物等不文明行为,引导人们做一个懂礼仪规矩.讲文明语言.守公共秩序的好公民,努力形成共同崇尚文明礼仪的社会氛围,营造和谐的社会环境.大力倡导以爱岗敬业.诚实守信.办事公道.服务热情为主要内容的职业礼仪规范,以良好的服务态度.服务质量以及规范的仪态.语言,为服务对象提供优质的服务.
礼仪.礼节.礼貌内容丰富多样,但它有自身的规律性,其基本的礼仪原则:
一是敬人的
原则;二是自律的原则,就是在交往过程中要克己.慎重.积极主动.自觉自愿.礼貌待人.表里如一,自我对照,自我反省,自我要求,自我检点,自我约束,不能妄自尊大,口是心非;三是适度的原则,适度得体,掌握分寸;四是真诚的原则,诚心诚意,以诚待人,不逢场作戏,言行不一.
让我们积极行动起来,学习礼仪知识,促进礼仪习惯养成,从我做起,从身边小事做起,着力塑造创新.诚信.包容.开放.文明的北京人的良好形象,树立讲文明懂礼仪的社会风尚,加快国际化城市建设做出自己的努力!
文明礼仪歌
人人从我做起来要让大地绿起来,要让天空蓝起来,要让江河清起来,要让空气净起来,要让花儿开起来,要让鸟儿唱起来,要让环境好起来,人人从我做起来.文明礼貌学习争先虽重要,文明礼貌也要好.学校规定都遵守,见到老师有礼貌.同学之间相友爱,友谊小手牵的牢.爱护公物放心上,树立新风我做到.
文明乘车歌
同学们,要记牢,上下车时队排好.上了车,不乱跑,准备零钱去买票.车厢里,不大叫,
公共文明是社会意识的一种体现,而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上.试想一下,如果有人不注重自身的文明修养,他会有良好的公共文明吗?
不会!
个人文明礼仪是根.是本.人要有良好的公共文明必须先从自身做起,从身边做起.所以鲁迅先生说:
〝中国欲存争于天下,其首在立人,人立而后凡事举.〞〝立人〞的意思便是要完善人的思想和文明修养,人的文明修养并不是与生俱来的,而是靠后天不断完善的.要完善个人修养,首先要致力于读书求学,完善自身的认知水平;认知到达一定水平,就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善恶的能力,就要端正自身的心态,不违背自己的良知,努力使自己的一言一行都符合道德的标准,自己的修养便得到完善.这就是古人所说的:
格物.致知.诚意.正心.修身.完善个人道德修养,便有了推进社会公共文明的基础.
一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响.为什么这么讲呢?
相信有的同学去过欧洲或日本,就很有亲身体会.大的不说,只看看过马路这样的小事.只要亮起红灯,纵使马路上一辆车都没有,外国人绝不会过马路.他们认为这是必须遵守的公共文明.试问,在如此的氛围中,有谁会肆无忌惮的闯红灯呢?
这就是社会氛围的力量所在.但再想一想,如果我们不是从自身做起,这社会氛围又从何而来呢?
篇三:
行为规范教育手抄报的内容
〝行为规范〞黑板报材料
一.小学生守则二.小学生行为规范儿歌
1.热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党.小学生,爱学习,养成习惯终受益;
2.遵守法律法规,增强法律意识.遵守校规校纪,早晨起,不懒睡,背着书包上学去;遵守社会公德.见同学,问声好,讲究礼貌要做到;
3.热爱科学,努力学习,勤思好问,乐于探究,见老师,行个礼,尊师重教讲礼仪;积极参加社会实践和有益的活动.课堂上,专心听,基础打牢成绩好;
4.珍爱生命,注意安全,锻炼身体,讲究卫生.勤于思,善动脑,积极发言才聪明;
5.自尊自爱,自信自强,生活习惯文明健康.不唯书,不唯上,超越文本当自强;
6.积极参加劳动,勤俭朴素,自己能做的事自己做笔记,细整理,积少成多能进步;做.写作业,用心记,炼就本领比高低;
8.热爱集体,团结同学,互相帮助,关心他人.天文晓,地理知,人见人爱有志气;
9.诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心.好习惯,我第一,健康向上有活力.
_.热爱大自然,爱护生活环境
三.如何做好养成教育的具体做法:
1.明确意义,激发动机.
自我教育能力是学生在自我教育活动过程中形成的,因此,让学生保持自我教育非常必要.我班充分班队课.板报开展知识竞赛等形式,引导学生观察现实.体验生活.不断提高自我教育活动.同时,也使老师们认识到,养成教育不是校长.德育处.少先队或某个老师的事,应是全校师生共同的事情.同时,明确要抓学生成绩,抓教学质量,必须从抓学生的行为习惯入手.树立〝行为规范教育我有一份〞的观念,形成〝人人关心养成教育,从抓养成教育〞的氛围.
2.制定计划,明确目标.
根据学生年龄结构,心理特点,我班确定学生行为习惯养成目标和训练的内容与重点主要训练有三大方面的内容,分别是:
卫生习惯养成目标,行为习惯养成目标和学习习惯养成目标.
3.建章立制,规范言行.良好的行为规范养不是靠几次教育,几个活动就能完成的,它需要老师和学生持之以恒来完成.
（1）值日制度:
由本班小干部负责每天的〝五项〞竞赛检查,主要是学生的行为表现,及时作好记录,并且作好教育,一周作好总结工作,真正从细小处入手,把行为规范落到实处.
（2）学生文明行为考评制度:
每月都要对学生行为进行考核,作好记录,评出文明小标兵并且进行存档,与〝文明班级〞和〝优秀中队〞相结合,使学生的行为表现处于集体的舆论监督下,使学生能较自觉地遵守规范.
4.严格训练,及时反馈.
行为规范养成教育,必须〝晓之以理,动之以情,导之以行〞.强化训练,我们主要采取以下做法:
（1）在活动中让学生感受.体验.
（2）在学校生活中训练.要求学生在校生活中规范化.科学化.有序化,如学生中午就餐时,要求学生做到文明就餐.
（3）及时反馈,矫正强化.良好行为养成,我班及时表扬
升级会员 