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森林报全文免费阅读
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篇一：
森林报测试题<<森林报》阅读测试姓名_______班级_______学号________一、选择题（每题5分）（）1、候鸟离乡月是几月至几月？
A、8月—9月B、9月—10月C、10月—11月（）2、什么鸟在春天的时候喃喃自语：
“我要卖掉皮大衣，买件外套”；在秋天时又叫：
“我要卖掉外套，买件皮大衣”？
A、雄黑琴鸡B、雌黑琴鸡C、喜鹊（）3、兔子奔跑时，往山上跑容易，还是往山下跑容易？
A、山上跑B、山下跑C、都不容易（）4、青蛙的舌头，哪一端固定在嘴巴里？
A、前舌尖B、后舌尖C、中间（）5、鸟和爬虫谁更怕冷？
A、鸟B、爬虫C、都一样（）6、什么甲虫以出生月份命名？
A、金龟子B、粪虫C、瓢虫（）7、蜘蛛有几条腿？
A、四条B、六条C、八条（）8、蝌蚪是先长前腿，还是先长后腿？
A、前腿B、后腿（）9、哪种鸟“汪汪”叫?
A、雄白山鹑B、雌白山鹑C、布谷鸟（）10、哪种昆虫的耳朵长在腿上？
A、知了B、螳螂C、蚱蜢（）11、孩子还没有出生，就交给别人抚养，这是什么动物？
A、杜鹃B、苇莺C、喜鹊（）12、什么野兽会飞？
A、蝙蝠B、飞鼠C、袋鼠（）13、哪种动物必须出生两次，死亡一次？
A、鸟类B、鲤鱼C、鲫鱼（）14、什么鸟飞来了，人们便认为春天开始了？
A、燕子B、白嘴鸦C、杜鹃（）15、可以把蜘蛛称为昆虫吗？
A、可以B、不可以C、不知道（）16、什么蚊子会吸血？
A、雄蚊子B、雌蚊子C、都会（）17、虾在什么地方过冬？
A、湖里B、洞穴里C、岸上（）18、忍饥挨饿月是几月至几月？
A、3月—4月B、10月—11月C、1月—2月二、简答题（每题5分）1、请简单介绍一下狼圈是怎么做的？
2、请简单说一说，为什么有些鸟戴着脚环？
试卷答案选择题：
1.B2.A3.A4.A5.B6.A7.C8.B9.A10.C11.A12.AB13.A14.B15.B16.B17.B18.C简答题1:
把把木桩打进地里，连成紧密的一圈。
在这一圈木桩外，再打下一圈木桩。
里圈和外圈之间，留下一条狭窄通道，让一只狼恰好能挤进去。
2:
科学家给鸟戴上脚环，然后把鸟放生，科学家用这种方法来探索鸟类生活的惊天秘密。
（或科学家通过给鸟戴脚环的办法，来得知候鸟的这一生活秘密。
）《森林报·春》测试题班级：
2.1姓名：
（）1《森林报·春》共有（）个月份？
A.两个B.三个2森林历分成（）个月？
A.十二个B.三个3春分是每年的（）A.４月１２日B３月２１日４小兔子刚刚出生，能睁开眼睛吗？
（）A.能B.不能５冬天，白兔，白山鹑用（）掩护自己。
A.枯草B.白雪６羊胡子草会开花吗？
（）A.会B.不会７獾冬眠吗？
（）A.冬眠B.不冬眠８森林里最早的春花是（）A.紫罗兰B.蓝花积雪草９熊吃枯草和浆果吗？
（）A.吃B.不吃10勾嘴鹬是长嘴还是短嘴？
（）A.长嘴B.短嘴11“台克，台克”是（）的叫声？
A.松鸡B.勾嘴鹬12白熊的洞穴是用（）做的？
A.白雪B.冰13浣熊狗冬眠吗？
（）A.冬眠B.不冬眠14“乌噢尔恩嘉――亚烈”节就是（）A.乌鸦节B.野鸭节15刚出生的小海豹是（）A.浅灰色的B.雪白的16（），雪开始融化？
A.三月B.四月17（），候鸟离开过冬的暂居地。
A.三月B.四月18蝾螈长的特别像（）A.蜥蜴B.癞蛤蟆19神秘的坑是用来（）A.栽果树的B.捉青蛙的20“克列克—克列克”是（）的叫声。
A.秧鸡B.田公鸡《森林报·夏》测试题班级：
2.1姓名：
（）1全年中白天最长的一天是（）A.6月12日B.6月22日2雕的窠是用（）搭成的。
A.细树枝B.粗树枝3银色水蜘蛛的房子在（）A.水底下B.水面上４狐狸占了（）的家？
A.老獾B.獐鹿５“林中大猫”是指（）。
A.猞猁B.浣熊６蝼蛄有个绰号叫（）A.赛鼹鼠B.小兽７燕子的窝左右两边一样大吗？
（）A.一样大B.不一样大８人们绿色的朋友是指（）A.农田B.森林９夏天菜园里打猎是打（）A.鸟和兽B.害虫10中亚细亚沙漠的骆驼草有（）A.半米高B.一米高11（）是整个夏季的领导者。
A.七月B.六月12细心照顾孩子的妈妈是（）A.鸟妈妈B.麋鹿妈妈13海鸥的领地是（）A.海边的沙滩B.岩石缝14景天的果实扁扁的，像（）A.小五角星B.小手掌15五月里盛开的铃兰又叫（）A.空谷百合B.空谷幽兰16（）是一个闪光的月份。
A.七月B.八月17森林中的新规则指（）A.互助互利B.弱肉强食18一只山羊吃了一片树林吗？
（）A.是的B.没有19农庄中收割的第一批最好的粮食是（）A储存过冬B交给国家20“带上猎狗去打猎”中的猎狗是（）A.长尾猎狗B.短尾猎狗《森林报·春》测试题答案1B2A3B4A5B6A7A8B9A10A11A12B13A14A15B16B17B18A19A20A《森林报·夏》测试题答案1B2B3A4A5A6A7B8B9B10A11A12B13A14A15A16B17A18A19B20B第十期：
小道现白月1、树木在夏天积蓄充足的能量，到冬天，就不再吸收营养，也不再生长发育，进入2、冬天，猎人在积雪的田野里打猎时穿3、北冰洋极北群岛的冬天虽然没有的时候，特别明亮；其次，这儿常有，在天空中闪耀着。
4、猎人们为什么喜欢在下雪后出去打猎？
5、狼在“白色小道”上耍了什么样的花招？
6、在冬天，树木是如何抵御严寒侵袭的？
第十一期：
忍饥挨饿月1、雄交嘴鸟的羽毛是色和2、交嘴鸟的嘴有什么特别之处？
3、什么样的动物会冬眠？
4、冬季，一些野兽和鸟类为什么要向人类的住所附近靠近？
5、交嘴鸟的尸体为什么能像木乃伊一样长期不腐烂？
第十二期：
期待春归月1、从结冰的水池里挖到的青蛙是什么样子的？
想让它慢慢苏醒，应该怎么做？
2、蝙蝠冬眠时是什么样子的？
它的体温和脉搏各发生了怎样的变化？
3、“林中大汉”驼鹿是怎样去掉自己的犄角的？
4、为什么河乌这种小鸟在寒冷的冬天也能洗冷水浴？
5、冬天，在厚厚的冰层下面，鱼儿会被闷死吗？
如何避免？
6、是什么鸟儿唱响了春天的第一首歌？
它是怎么唱的？
仿佛要告诉人们什么？
读完了《森林报》秋，这是一部关于大自然四季变化的百科全书，一部比故事更有趣的科普读物！
在这也算对《森林报》秋，做个总结吧，读了以后，学到了不少的知识。
今天我和好好把这本书里的打靶竞赛题全部做了一遍，然后再以抢答形势答题，好好大部分掌握了，也就够了，一本书要全部掌握，可能做不到，收获不小。
我们一起继续努力吧！
答题活动开始：
1、按照日历，秋天从哪一天开始？
好好抢答：
9月21日2、秋天落叶的时候，哪一中野兽还生小兽？
好好抢答：
雌兔子3、秋天，哪些树木的叶子变红？
妈妈：
白杨树，山梨树。
4、是不是我们这里所有的候鸟，秋天都要离开我们向南飞？
好好：
不是5、为什么我们把老麋鹿叫做“犁角兽”？
好好：
因为老麋鹿角像木犁6、在森林里和操场上，集体农庄庄员们把干草垛圈起来，是为了防备那些野兽？
妈妈：
防备兔子和牝鹿7、哪一种鸟，春天咕噜咕噜地叫，好像说：
“我要买件大褂。
”好好：
黑琴鸟的叫声。
8、怎样对鸟开枪比较可靠？
当鸟儿冲过来的时候（也就是当鸟儿径直朝射篇二：
《森林报》阅读指导《森林报》阅读指导教学设计阅读书目：
《森林报》课时：
一课时授课对象：
五年级学生设计者：
高晓娜新密市实验小学目标制定的依据1.课程标准的相关要求
（1）默读有一定速度，默读一般读物每分钟不少于300字。
学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
（2）应加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。
（3）提倡多读书，好读书，读好书，读整本书，鼓励学生自主选择优秀的阅读材料，加强对课外阅读的指导，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围。
2.阅读书目分析森林报是苏联著名科普作家维塔利·瓦连季诺维奇·比安基的代表作。
这部书1927年出版，著者以其擅长描写动植物生活的艺术才能，用轻快的笔调、采用报刊形式，按春、夏、秋、冬四季12个月，有层次、有类别地报道森林中的新闻，森林中愉快的节日和可悲的事件，森林中的英雄和强盗，将动植物的生活表现得栩栩如生，引人入胜。
著者还告诉了孩子们应如何去观察大自然，如何去比较、思考和研究大自然的方法。
3.学情分析五年级的学生年龄在十一二岁之间，经过几年的学习，大都养成了一定的学习习惯和自学能力。
他们已经初步掌握了基本的阅读方法，初步掌握了搜集处理信息资料的能力，具备了一定的阅读方法，这为我们开展有效的阅读指导教学奠定了基础。
但学生对科普读物阅读还欠缺方法，因此教师在教学过程中既要突出学生的主体地位，又要做好课堂的组织者、学生学习的引导者，扶放有度，使学生能够轻松愉快地掌握科普读物的阅读方法。
阅读目标通过小片段的指导，让学生知道抓住事物特点、交流读书感受等方法阅读科普读物，培养学生良好的阅读习惯。
评价任务通过精读、浏览等方法阅读《六条腿的马》，教师引导总结阅读科普故事的方法，学生自读完成阅读记录卡。
教学过程教学环节教学活动评价要点环节一激趣导入1、同学们，莎士比亚说：
“书籍是全世界的营养品，生活里没有了书籍，就像生活里没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”要想成为一个博学而聪慧的人就必须要多阅读。
能说出自己读过的书，感2、你们喜欢阅读吗？
读过哪些书？
受书籍给自己带来的快乐，激3、你们读的书可真多！
那你们知道什么动物的发对阅读的喜爱。
耳朵长在腿上？
马为什么有六条腿吗？
这些一个个新奇而有趣的问题就藏在我们共读的《森林报》中。
这节课我们就来上一节《森林报》的阅读指导课。
环节二书情盘点1、初次拿到一本书你应该怎么读？
这是非常好的快读的方法，拿到一本书我们一般要先了解作者、体裁、目录、前言、内容提要，这叫泛读。
从如何阅读整本书入手，2、通过泛读，你们对《森林报》有哪些了解？
能够运用泛读的方法阅读《森3、同学们有了正确的读书方法，加上良好的读书习惯，林报》。
不仅是读《森林报》，读任何一本书你都会受益匪浅的。
活动一1、泛读让我们对整本书有了大概的了解，但对于文中一些重要的、精彩的内容或自己感兴趣的内容，我们通常会反复阅读，仔细品位，直到读懂，运用已有的阅读经验介读透彻为止，这种方法叫精读。
绍自己的阅读方法。
2、你们都有哪些好的读书方法？
3、这些方法适合读任何一本书，对于不同体裁的书籍还要选择合适的方法。
活动二1、这是一本科普故事，我们要通过这本书走进动植物们，了解它们的特点，所以我们除了要了解书的内容外，还要知道动植物们的特点。
2、接下来我们采用以上的方法一块来阅读160页《六条腿的马》。
主要内容：
看到这个题目，相信在你的脑海中会有很多小问号？
快来读读吧，看里面都讲了哪些内容？
请同学们快速默读这篇文章。
动物特点：
这篇文中主要是介绍大雁的，大雁给你留下了什么样的印象？
你是从文中哪些语句中感受到的？
（边读边画边写批注）精彩句段：
你最喜欢文中的哪些语句，自己放声读出来。
指名读。
读后感受3、总结阅读方法以小组为单位从《十月秋》中选择一篇感兴趣的文章，小组合作学习，完成阅读记录卡。
环节三阅读指导通过《六条腿的马》的学习，能总结出阅读科普故事的方法。
环节四自主阅读通过自学完成阅读记录卡，能运用正确的方法阅读科普故事。
（完成阅读目标）附：
板书设计阅读指导森林报（科普故事）主要内容动植物的特点精彩句段读后感受《森林报》读书记录卡篇三：
《森林报》阅读测试题《森林报》阅读理解一、《给风力定级》在风力小的时候，风是我们的朋友。
夏天，在炎热的午后，如果没有一丝小风的话，我们会热的直喘气。
完全无风的状态下，烟囱里的烟笔直上升，直指天空。
如果风速无风小于每秒0.5米，我们会觉得完全无风，我们便将风力定为零级。
软风——风速每秒1至1.5米，或者每分钟60至90米，或者每小时3500至5500米。
这是步行的速度，烟囱的烟柱已经倾斜。
我们脸上感到清新的气流，不再喘气。
我们给风力定为一级。
轻风的速度是每秒2至3米，也就是每分钟120米至180米，或者每小时7至11千米。
大约相当于人跑步的速度。
树叶瑟瑟作响。
我们在自己的风力记录本里给轻风定为二级。
被称为微风的是风速为每秒4至5米，即每小时14.5至18千米的风，约相当于马匹快步小跑的速度。
它使细小的树枝轻摇慢摆，欢快的地推动纸做的舰船前进。
我们在风力记录本中给它定义为三级。
1、照样子，写词语。
瑟瑟作响：
﹝哈哈大笑﹞﹝闷闷不乐﹞描写夏季的四字词语：
枝繁叶茂：
﹝电闪雷鸣﹞﹝烈日炎炎﹞2、判断风级。
A、烟囱里的烟笔直上升，直指天空。
——﹝零级﹞B、风速每秒1至1.5米，或者每分钟60至90米，或者每小时3500至5500米。
——﹝一级﹞C、大约相当于人跑步的速度，树叶瑟瑟作响。
——﹝二级﹞D、它使细小的树枝轻摇慢摆，欢快的地推动纸做的舰船前进。
——﹝三级﹞3、这段文字采用了哪些说明方法？
答：
这段文章采用了列数字、作比较、分类别等说明方法。
4、我们在生活中可以借助哪些事物来判断风力？
答:
我们可以借助烟囱里的烟，树枝的摇动，迎风飘扬的红旗，河面的波纹，风车的转动等事物来判断风力。
二、《钓鱼人的故事》节选我向下面草丛望了望——天哪，我的脚下正演绎着克雷洛夫爷爷的寓言故事：
《蜻蜓和蚂蚁》！
草茎上停只蓝盈盈的蜻蜓，张着翅膀，像一架飞机，在听蚂蚁说话。
勤劳的蚂蚁在它的鼻子底下晃动着两根触须，正儿八百——向它讲解着什么。
也许它在说，不应当整个夏天就这么唱唱歌跳跳舞，得想想冬天怎么过！
可蜻蜓翅膀一扑棱——飞走了，停到我的漂子上。
我笑了它们一顿，抬起头来看到低处湖岸上有一件发白的东西，那是什么？
我拿起望远镜来看——我钓鱼的时候总是带着望远镜——我的天啊！
那是停在树墩上的一只白色鸥鸟！
它并不像鸥鸟惯常那样用脚停着，而是像趴在台座上的是狮子那样，用肚子趴在树墩上，就像你们所知道的，在列宁格勒的海军部大厦附近，紧靠在冬宫大桥边的石狮子。
1、用直线画出文中的比喻句和拟人句。
2、我用望远镜看到的白色东西是什么？
它为什么引起我的注意？
答：
我看见的白色鸥鸟，它并不像鸥鸟惯常那样用脚停着，而是像趴在台座上的是狮子那样，用肚子趴在树墩上。
3、你最喜欢文中那种小动物，为什么?
答：
蜻蜓，蚂蚁，鸥鸟答一即可。
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