学年第一学期湖南省衡阳市第九中学八年级第一次月考语文试题无答案.docx
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学年第一学期湖南省衡阳市第九中学八年级第一次月考语文试题无答案
2020年衡阳市九中初二第一次月考
一、积累与运用
1.下列词语中，每个加点字的读音正确的一项是（）（2分）
A.承载（zǎi）掠过（lüè）溃退（kuì）翘首而望（qiáo）
B.轻盈（yíng）气氛（fēn）屏息（bǐng）属引凄异（zhǔ）
c.悄然（qiǎo）凌空（lín）桅杆（wéi）震耳欲聋（zhèn）
D.刹那（chà）镌刻（juàn）着陆（zhuó）锐不可当（dāng）
2.下列词语中，没有错别字的一项是（）（2分）
A.督战泻气由衷重岩叠嶂B.揪心仲裁浩瀚屏息敛生
C.巨额遗嘱紧绷震聋发聩D.凛冽新秀咆哮张皇失措
3．下列加点词语中，运用不恰当的一项是（）（2分）
A年轻的城市更需要青春与活力，更需要想象力和摧枯拉朽的创造力，更需要不断超越
的勇气。
B.尽管他的意见不被重视，一-些会议不让他参加，他还是殚精竭虑，力图挽救危局。
c.下半场，秘鲁队如梦初醒，队员们拼抢积极，传球质量明显提高。
D，色彩晶莹的硫璃珠子散的到处都是，在日光下折射出炫目的霞光，令人眼花缭乱。
4.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）
A.在全国各界人民的努力下，疫情得到了有效控制，可是谁敢担保病毒不会不卷土重来?
B．晋文公当上晋国国君以后，治理政治，发展生产，训练军队，最终成为北方一大强国。
C.有没有错别字，句子是否通顺，是评价优秀文章的重要标准。
D，如果家用空调过滤网上的有害细菌超标，就会增加使用者患气管炎和鼻炎等疾病的风
险。
5.下列有关文学常识的表述有误的一项是（）（2分）
A.《三峡》选自《水经注校证》。
作者郦道元，字善长，北魏地理学家。
《水经注》是我国
古代地理名著，并具有较高的文学价值。
B，《与朱元思书》选自《吴均集校注》。
作者吴均，南朝梁文学家，本文是吴均写给友人
的信的一部分。
C.《使至塞上》作者王维，字摩诘。
唐代诗人，有“诗佛”之称。
苏轼评价其:
“味摩诘
之诗，诗中有画;观摩诘之面，画中有诗。
”
D.《钱塘湖春行》选自《白居易集》，作者为白居易。
白居易，字乐天，晚年号香山居士，
著有《白氏长庆集》。
他是“唐宋八大家”之一。
6．把下列句子组成语段，语序排列最恰当的一项是（）（2分）
①就像黄牛，肚子里没有青草，拿什么反刍?
②网络时代，点击率成了判断标准和不二法门，而在杂多的信息当中飞来飞去的眼球，其
实并未收获几多真知。
③文化的发展繁荣离不开对优秀传统文化的自觉和自省，而自觉自省的前提，是对传统文
化基本的认知和积累。
④缺乏这种自觉的所谓知识分子，充其量不过是“知道分子”而已。
⑤网络人的头脑，基本是杂乱信息的跑马场。
⑥胸无点墨，何以自觉?
A.⑥③①②⑤④B.③⑥①②⑤④c.②⑤④③①⑥D.③⑥②①④⑤
7．回顾名著《红星照耀中国》，完成下列习题。
（4分）
1）《红星照耀中国》又名《》，作者:
埃德加·斯诺，题目中“红星”象征着。
（2）在《红星照耀中国》中，斯诺探求了发生的背景、发生的原因。
他判断由于的宣传和行动，使穷人和受压迫者对国家、社会与个人有了必须行动起来的新的信念。
（2分）
8．综合性学习:
阅读下面的文字，按要求完成
（1）
（2）两小题。
（4分）
昨天，市博物馆馆长在博物馆的责宾厅召见了来访的法国考古学家H教授，并邀请他本月16日为市民作关于文物收藏的讲座。
由于H教授的专业学养厚实、人生阅历丰富，因此在国际上享有崇高声誉。
近年来，他考察了英国的大英博物馆，美国的波士顿艺术博物馆，中国的故宫博物馆，对文物及收藏有着深入的研究。
H教授欣然接受了邀请，双方约定讲座时间为该日上午九时，地点在市文化宫报告厅。
1）这段文字在用语方面有一处不得体，请加以修改。
（1分）
原词:
应改为
（2）为宣传此次讲座，市政府拟邀请市内各大传媒对此次讲座进行事前宣传报道，请就
此撰写一则介绍本次讲座的新闻导语。
字数要求在40字以内。
（3分）
9．古诗文默写（8分，每空1分）
①飞漱其间。
（郦道元《三峡》
②东皋薄暮望，。
王绩《野望》
③晴川历历汉阳树，。
崔浩《黄鹳楼》
④，江入大荒流。
《李白《渡荆门送别》
⑤《三峡》中极尽夸张，从侧面村托出山势雄浑高耸，给人以壮丽绚美之感的句子
是:
，。
⑥白居易在《钱塘湖春行》中，借助莺燕的活动传达了春天来临的信息，透露着诗人的喜
悦之情，这两句诗是:
，。
二、古诗文阅读
（一）古诗鉴赏（4分）
使至塞上
王维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
10.蓬草在古诗中常用来比喻，诗中以“征蓬”和“归雁”喻，传达出诗人幽微难言的内心情感。
（2分）
11.对这首诗字句的解说，不恰当的一项是（）（2分）
A.第一句交代此行的目的，第二句是说附属国直到居延（地名）以外，点明边塞的辽阔，路
途的遥远。
（“属国过居延”指“过居延属国”。
）
B.三、四两句，写眼前景物，并以“蓬”、“雁”自比。
从景物特征看，作者是秋天出塞的。
C.五、六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。
“长河”指黄河。
D，最后两句写诗人在边塞的萧关遇到了侯骑（侦察兵），得知都护正带兵在燕然前线。
（二）文言文阅读
[甲]（《与朱元思书》）
风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
①鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
[乙]（《宜都记》节选）
宜都记曰：
“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月，绝壁或十许丈，其石采色形容，多所像类。
林木高茂，略尽冬春。
②猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。
”所谓三峡，此其一也。
[注释]①形容：
形体和状态。
②多所像类:
有很多类似某种什么东西的形状。
③冬春:
冬春之交。
12.下列加点词解释有误的一项是（）（2分）
A.互相轩邈（远）
B鸢飞戾天者（代词，……的人）
C.而两岸高山重嶂（连词，不译）
D.其石采色形容（通“彩”，颜色）
13.下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是（）（2分）
A.负势竞上至于负者歌于途B.天下独绝猿则百叫无绝
C.争高直指直视无碍D.风烟俱净湖中人鸟声俱绝
14.用现代汉语翻译下面句子（4分）
（1）横柯上蔽，在昼犹昏
（2）猿鸣至清，山谷传响，冷泠不绝
15.下列表述不正确的一项是（）。
（2分）
A.[甲]文首段以“奇山异水，天下独绝”统领全文，二、三两段分承“异水”和“奇山”两方面描摹，脉络分明。
B.[乙]文中作者描写了长江三峡中长达百多里的西陵峡的壮观最象。
C.[甲][乙]两文内容上均写景，但两文的文体却不相同:
一文为“书”，一文为“记”。
D.[甲][乙]两文都采用托物言志的手法。
通过分别描慕富春江、长江两岸的峡谷景观，寄托了作者厌倦官场政务，纵情山水的高雅志趣。
三、现代文阅读
（一）非连续文本阅读（6分）
令人忧虑：
不阅读的中国人
我坐在从德国法兰克福飞往上海的飞机上。
正是长途飞行中的睡眠时间，机舱已熄灯，我蹑手蹑脚地起身去厕所。
座位离厕所比较远，我穿过很多排座位，吃惊地发现，我同时穿过了很多排ipad――不睡觉玩ipad的，基本上都是中国人，而且他们基本上都在打游戏或看电影，没见有人读书。
这一幕情景一直停留在我的脑海里。
其实在法兰克福机场候机时，我就注意到，德国乘客大部分是一杯咖啡、一份报纸、一本书，或者一部kindle、一台笔记本，安静地阅读或工作。
中国乘客中也有阅读和工作的，但不太多——大部分人或者在穿梭购物，或者在大声谈笑和比较价格。
在欧洲，火车的速度也许已经没有中国快，火车站的现代化程度也许不再领先，但大部分人是在阅读中度过等待的时间，即使打电话也是轻声细语，生怕吵到了身边乘客宁静的阅读。
当然，我知道中国人并不是不读――很多年轻人几乎是每10分钟就刷一次微博或微信，从中获取有用的信息。
但微博和微信的太过流行也让我担心，它们会不会塑造出只能阅读片段信息、只会使用网络语言的下一代？
当然，网络侵蚀阅读是一个全球化的现象，并不只是中国才有。
但有阅读习惯的人口比例在中国庞大的人口当中，显得尤其稀少。
我其实更想说的是，当下的中国，缺少那种让人独处而不寂寞、与另一个自己――自己的灵魂――对话的空间。
生活总是让人疲倦，我们都需要有短暂的“关机”时间，让自己只与自己相处，阅读，写作，发呆，狂想，把灵魂解放出来，再整理好重新放回心里。
链接一：
世纪老人巴金曾经说过：
“我们有一个丰富的文学宝库，那就是多少作家留下的杰作，它教育我们，鼓励我们，要我们变得更好，更纯洁，更善良，对别人更有用。
文学的目的就是要人变得更好。
读文学经典惟一的目的是陶冶我们的性情，开拓我们的精神空间——你坐在小屋里，打开书，就可以突破时空的限制，与千年之远、万里之外的人与生物，宇宙的一切生命进行朋友般的对话，达到心灵的契合，获得精神的真正自由。
坚持读下去日积月累地潜移默化，你会发现，你变了，像巴金老人说的那样，“变得更好”了。
名作（经典）的真正魅力要你去发现，通过你的感受、体验、想象而内化为你的精神。
一切决定于你自己。
年轻的朋友，打开书，请读吧。
（节选自钱理群《我们为什么要读经典》）
链接二：
德国的父母从孩子出生就开始培养他们对书籍的兴趣。
很多孩子人生的第一个玩具就是图书。
父母还会在每天睡前为他们读书或和他们一起阅读。
德国的小学生每天上课时间并不多，通常中午或下午2点左右就放学了，而图书馆会在课余时间为他们举办各种朗读活动。
中学时代老师会布置主题性作业，需要学生大量阅读材料书籍以便完成作业。
（摘自网络，有删改）
链接三：
几乎每一个德国家庭，都有书架，或设在书房，或摆放于客厅，似乎成为了家里的一件装饰，但很多德国人的书架上的书，他们几乎全部都阅读过。
德国每个家庭平均藏书近300册，人均藏书一百多册。
他们认为，“一个家庭没有书籍，等于一间房子没有窗户”。
（摘自网络，有删改）
链接四：
德国是个极度“无聊”的国家，你看不到晚上10点还有人在饭店里吃得热火朝天的，你也很难每天见到人们兴高采烈的满大街狂欢，年轻人也并不经常聚拢在一起玩耍撒欢，整个德国给人的感觉就是一种安静的氛围，在这里人们无聊得只能看书了……
所以这个“无聊”的国家出了很多的哲学家、思想家作家和诗人……也因为读书才变得民富国强，这一切都与德式阅读息息有关。
（摘自网络，有删改）
16．根据材料，下列说法正确的一项是（）（2分）
A．德国人在机场、火车站因为没事干，所以在阅读中度过等待的时间。
B．阅读经典可以一挥而就，打开书阅读，就可以变得更好，更纯洁……
C．德国中学生课业很重，学生需要大量阅读材料书籍以便完成主题性作业。
D．德国人很重视书籍，他们认为，“一个家庭没有书籍，等于一间房子没有窗户”。
17．关于“令人忧虑”的现状，不符合文意的一项是（）（2分）
A．部分国人空闲时间不读书，爱玩手机，受电子科技产品的诱惑。
B．人们往往一杯咖啡、一份报纸、一本书……就能安静地阅读或工作。
C．在全球化大环境下，年轻人受网络阅读，碎片化阅读的侵蚀。
D．人们缺少那种让人独处而不寂寞、与自己灵魂对话的空间和意识。
18．对“文学的目的就是要人变得更好”理解不正确一项是（）（2分）
A．有丰富的文学宝库，是许多作家留下的杰作。
B．它们教育我们，鼓励我们，要我们变得更好。
C．它们要我们更纯洁，更善良，对别人更有用。
D．它们陶冶我们的性情，开拓我们的精神空间。
阅读下文，完成下列小题。
（9分）
“飞天”凌空
——跳水姑娘吕伟夺魁记
①她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。
②轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。
一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
③紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。
还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。
④“妙！
妙极了！
”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。
这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。
⑤吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。
她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。
⑥这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。
⑦当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。
他说：
“了不起，你们中国的人才太多了！
”
19．这篇文章主要记叙了。
（2分）
20．根据要求回答下列问题。
（5分）
（1）从修辞角度赏析文中画线的句子。
（3分）
一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
（2）文中写外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及一个印度观众“了不起，你们中国的人才太多了！
”有什么作用？
（2分）
21.下列关于这篇文章的分析有误的一项是（ ）（2分）
A．这是一篇出神入化的人物特写，把吕伟的高难动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描摹出吕伟精彩刹那的具体形象。
B．这篇特写没有写整个紧张曲折的过程，但是中国健儿的拼搏精神却在这短短五百字内得到了充分的体现。
C．本文极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷：
从“轻轻一蹬”到“凌空翔舞”，由“疾如流星”到“插进碧波之中”，跳水姑娘轻盈似箭潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。
D．文章有起有伏，动静穿插自如。
飘浮的白云、飞鸟与吕伟的“沉静自若”形成鲜明的对比；一个“托”字犹如“定格”在空中，与“疾如流星”形成强烈反差；“哧”地插进碧波之中的身体，以动衬静，增强作品的可读性。
淡淡的深情（14分）
常跃强
1.母亲只有我一个儿子。
恢复高考的第2年，我考上了大学，在我那个偏僻的小村子里是第一个。
嗜酒如命的父亲，天天与乡亲喝到一醉方休。
酒后吐真言：
“没事了，往后这是没事了！
”自豪里带着炫耀。
只有母亲总是淡淡的，不见她多么喜。
她戴了老花镜，在暖暖的秋阳里给我缝新被子。
我走过去；她听见了我的脚步声，目光从老花镜上方探出来，淡淡地一笑。
我说：
“妈，我要上大学去了！
”母亲说：
“我知道了。
”没有鼓励，连声音也是淡淡的。
2.上学的那天是个好晴天，母亲提着提包送我出了大门。
出大门也就是走了三五步，母亲就把提包递给我，说：
“你走吧……”而后便是很决断地转身，硬朗朗地走回去，院里葡萄架的叶子遮住了她的身子，我只看见了一个淡淡的背影。
3.在车站上，见一些同学的父母来送行，依依惜别，千叮咛万嘱咐。
我孤零零的，便觉得很委屈。
上了车，我赌气坐在一个角落里，谁也不理，埋头读书。
车开动了，一些同学掏出手绢擦那红肿的眼睛。
我反倒觉得赤条无牵挂，心里轻松。
4.大学四年，花开花落。
读书读烦了，每每对窗呆坐便想起母亲。
小时候，母亲一眼看不见我就满街喊；喊不应，就往水井里看，到池塘边去找。
我忽然猴一样从哪个旮旯里钻出来，母亲就笑骂一声，巴掌扬起来要打，但落下来却极轻，拍打掉沾了一身的泥土……温馨的回忆，常使一颗心阵阵发热，泪就在不知不觉中从腮边滑下来。
5.我结婚以后，偕妻回老家探望父母。
正值隆冬，又下了大雪，一家人围炉闲话。
说到我当年上大学的事，母亲就说：
“你上大学以后，我做了一个噩梦，梦见你死了，我一哭哭了个没气……”妻子抿着嘴笑，父亲笑得扭过脸去，连母亲也忍不住笑了。
只有我笑不起来，甚感惊讶。
联想我刚到家那天，母亲悄悄问我的那句话：
“她也舍得炒一顿肉让你吃吗？
”一霎时我恍然大悟。
母亲在我去上大学的那些漫长的日子里，她该如何的牵挂和思念她的儿子呀！
她知道她的儿子是个心浮气躁的人，这自然又给她添了一份担心。
母亲一辈子生活在农村，她不知道她儿子去上学的这个地方究竟有多大，是非多不多。
日思夜想，坐卧难宁，思念伴着惊恐默默地郁结在她的心里。
于某一夜，噩梦就扇动着黑色的翅膀朝她飞来了。
试想，一个连媳妇舍不舍得让她的儿子吃一顿肉菜都挂念的母亲，这样的母亲，活得该有多累呀！
6.母亲为什么对她的儿子总是淡淡的，以我当时的浮躁心境，很难体悟到。
7.四年寒窗苦读，之后辛勤笔耕，终于在大大小小的报刊上发表了一些幼稚而浅薄的文字时。
后来，母亲说了一件使我灵魂大为震惊的事情。
她仍旧是以淡淡的语气对我说的--“你父亲说：
‘咱的儿子成才了，往后我再也不跟你生气了，咱好好过日子吧！
’你为母亲争气，这也罢了！
”我听了这句话，呆愣了大半天。
8.文学的功能自古很小，不想竟起到了和睦家庭的作用，这令我惊喜，这比得一个什么文学奖更有意义，也更能长久的激动人心！
写到这里，我的眼睛湿润了。
9.尽管我是个微不足道的人，然而在母亲的眼里是金贵的。
她最了解她的儿子，她知道她的儿子有一颗易于动情的心，怕儿子分心，不让我牵挂她，才总是淡淡的。
要硬下这样的心肠，忍受这样痛苦的折磨，需要多么坚忍！
10.---这是平静水面下深处的激流啊！
（本文有删改）
22.下列对本文的理解，不正确的一项是（）（3分）
A．第1段中“没事了，往后这是没事了！
”一句，一方面表明了父亲为“我”感到骄傲，同时也为第7段写“我”在报刊上发表文章作了铺垫。
B．第4段中母亲化“打”为“拍”的动作，看似漫不经心，但母亲的爱子之心却表露无遗。
这样的细节描写在文中多出可见。
C．本文在选材上最大的特点是选取日常生活中的小事，赋予那些普通的事情以深刻的含义，以小见大、平中见奇。
D．本文没有跌宕起伏的情节，也没有典雅华丽的词语，作者以发自肺腑的深情，为平淡的母亲抒写了一首朴素感人的赞歌。
23.本文以什么为线索将生活中平常事情串联在一起的？
（2分）
24.文中儿子对母爱的体悟经历了怎样的变化？
（3分）
25.本文多处运用了对比的手法，请找出两处，并作简要的分析。
（3分）
26．文章结尾“这是平静水面下深处的激流啊！
”这句话饱含深意，其中“平静的水面”和“深处的激流”各指什么？
这样写有什么好处？
（3分）
27．阅读下面的文字，按要求作文。
春天的新绿、故乡的圆月;“采菊东篱下”的悠闲，“天生我材必有用”的洒脱:
陌路上
的相视一笑，危难时的义无反顾……在生活中，美随处可见，需要我们去发现，去体验，去
感悟。
最美，是美的升华。
它令人刻骨铭心、灵魂震撼，令人心驰神往。
你一定有心中的“最美”，关于“最美"，你一定也有感悟，请自拟一个包含“最美”这
个词语的标题，写一篇不少于600字的文章，文体自选，文中不得出现真实姓名和校名。
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