遥感实习心得体会.docx

遥感实习心得体会.docx

《遥感实习心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《遥感实习心得体会.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

遥感实习心得体会

遥感实习心得体会

篇一：

遥感实习日志和总结

实习日志

实验一

今天是实习的第一天，我先看了实习安排：

主要对高光谱分析、镶嵌、配准、非监督分类和监督分类五个方面进行了操作，整个过程是借鉴了一些参考资料以及和同学的一些讨论才得以完成。

主要学会了如何查看影响信息，和图像彩色合成，水体，植被的dn值等。

实习过程中还遇到了许多困难，导致不同程度的返工，一遍遍重复的操作，不过这样一来，更加加深了对EnVi软件的理解和应用，俗话说熟能生巧，正是因为有了这些一遍遍的错误，并通过结合理论知识的讨论和研究，才能不仅仅局限于对应课件一步一步来的层次，才能对做过的实验进行反思和分析，认真考虑到底是那个地方出现了问题，这样才能有利于我们的学习进步。

实验二

一周的遥感实习就这么开始了，虽然之前已有做arcGiS和地图制图学的实习，但这次当拿到遥感实习的任务时还是一头的污水，不懂得从何入手，不懂得具体的该做些什么，甚至对EnVi软件也是一窍不通。

只得按照试验书的步骤一步步的做，所以此次的遥感实习的开始是一个艰难的开始。

船到桥头自然直，车到山前自有路，问题总是得在实习的过程中一步步的解决得，一切也都是从不懂到懂的，总得经历这个过程的。

实习的整个过程是在遇到问题和解决问题的过程总完成的。

此外为了做好遥感实习我还从各个方面学习了遥感的相关知识。

这些在书本上获得的感性认识，在课程设计中获得了真正的实践，得到了真正的掌握。

这次课程设计实习也让我认识到了自己的不足，告诫自己，不管做什么，切忌眼高手低，要善于钻研。

细心负责是做好每一件事情所必备的基本条件，基本的专业素养是做好工作的前提。

实验三

遥感实习是一门应用型课程，在实习过程中，我们将一学期所学的知识运用于实际操作中，深入了解了遥感与地理信息系统的

作用并初步学会了运用相关软件对图像进行处理制作。

课程中，了解了EnVi的基本功能和基本作用，完成了图像的处理与制作。

同时，我也遇到了许多问题，比如空间分析时一不小心修改了原数据，导致后面的操作无法进行，不过通过重新导入原数据避免了重头再来。

基本上所有问题在老师及同学的指导下都顺利地得到了解决，并因为做错过而加深了印象，从问题中学到了许多没错过就不会知道的知识。

可见，

问题本身也可以不是问题。

今天的实习给我的最深体会是只有动手操作才会真正学会运用软件，再多地文字资料也比不上一次认真地操作。

我从头至尾地操作了EnVi，使我对EnVi软件有了初步的了解。

实习刚刚，我会对EnVi和对与EnVi有关软件的比如arcGiS、ERdaS、mapinfo进行学习，早日实现对这几个软件灵活运用。

成为一名遥感的应用性人才！

实验四

今天是实习的第三天，通过本次遥感实习，使我们对遥感和EnVi的功能的理解有了进一步的加深。

在影像判读过程中，我们复习了上学期学到的地理信息系统的知识和本学期遥感的知识，同时练习操作EnVi软件，巩固课堂所学知识，理论与实践相结合，使我们基本掌握了利用EnVi软件进行遥感影像处理。

同时，通过本次实习，使我们充分认识到了自己的不足。

为了弥补我们自身的不足之处，我们应在今后的学习过程中，认真学习理论知识，并着重掌握一些重要内容，平时多了解一些与自己专业相关的其他内容，补充自己课堂所学的不足，同时加深对课堂所学知识的理解。

现代社会的竞争是残酷的，但只要努力地付出，就一定会有回报的。

我会在有机会的时候多多动手，勤于用脑，将理论知识用于社会实践过程中，提高自己的专业技能。

将自己培养成一名合格的土地资源管理专业人才。

实验五

通过前几天的遥感实习，我对EnVi软件有了一个全面深入的认识和了解，短短的几天时间我掌握了EnVi常用的基本操作，包括数据的转换、图像的几何纠正、影像的裁剪镶嵌，卫星影像的增强处理，影像的分类处理，专题地图的输出制作等，对于一些不常用的功能也都做了了解和尝试，为将来对EnVi整个软件的掌握运用打下了一定的基础。

这次实习的收获很多，刚开始接触EnVi软件时，对它全英文的界面很不熟悉，稍微没注意老师的讲解就不知所措，慢慢的用下来，一点一点的琢磨，再加上在技术手册和老师精心的指导，现在我基本掌握了这个软件的主要用途，当一幅幅影像在电脑上显示出来，那种成就感让人满足。

在为期1周的实习内，我们很好地完成了老师对我们的要求，通过我们对软件的具体操作，使我们对遥感这们学科有了更深入的认识。

同时，在实习中我再次认识到认真严谨的态度是必不可少的，有不太清楚的地方要及时向老师请教，才会保证学习过程中的质量，同时也体会到了遥感研究的辛苦和乐趣。

实验总结

通过此次实习，让我学到了很多课堂上更本学不到的东西，掌握了只有通过实际操作、自己动手才能学到的技术和能力。

这让我清楚地感到了自己学习能力的不足，看清了自身的缺点，也让我认识到了无论做什么都应秉持仔细认真的态度，要有一种平和的心态和勤学好问的精神，不管遇到什么事都要主动地去思考，多和同学讨论，多向老师请教，不要太过急躁，要对自己所做事情负责，要做到“言必行，行必果”不可抱有推脱或者完全依赖别人的想法。

我认为只要付出了努力，认真地实践，不管结果如何我们都将有所收获。

此次课程设计也培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验，更好地为我今后的工作积累了经验。

另外，对于此次遥感实习我还有所感悟：

第一是勤思好问：

由于上课时间很短时间有限，我们在课堂上学到的关于空间数据库的知识和技能十分有限，还不能对遥感有一个深入的了解。

在实习的过程中难免会遇到很多问题，这就要求我们要勤思好问。

不仅自己要主动地思考，而且要积极地和同学讨论并主动询问老师。

只有保持这种勤学好问的学习态度我们才能真正的学到知识和技能。

勤于思考才能让我们深化我们所学的知识，而不是只是对遥感只有表面的、肤浅的认识。

不懂就要问，通过讨论交流不同的见解思想我们才能对问题有一个全面的了解，而不是仅仅局限在自己片面的狭隘的思想中。

第二是细心与耐心：

无论做什么工作细心和耐心是必不可少的。

在遥感实习是，如果不细心就很容易出错，只有细心认真地做好每一个环节才能保证接下来的流程的顺利完成。

需要有耐心去实事求是，不断探索，不读那汲取新的知识，提高自己的专业水平和技能。

遥感是一门与地理信息系统紧密结合的学科，也是一门与多个学科关联的学科，这就要求我们要与其他学科联系在一起来学习遥感，来思考遥感问题，在实习的过程中我们必须不断地思考遥感与我们所学专业有哪些方面的联系，有哪些方面的功能，有哪些方面的实际应用，现今已在那些方面得到应用以及未来的发展方向和前景。

在实习的过程中我遇到了很多困难，出现了很多难以解决的问题，但是我并没有放弃而是用我的细心和耐心将这些困难一一解决。

第三是沟通：

要想在短暂的实习时间内，尽可能多的学一些东西，这就需要跟同学老师有很好的沟通，加深对问题的了解。

通过这次实习我了解到沟通交流能力的重要性，而且这种能力在学校是学不到的，只能通过进入社会多余人打交道才能逐渐培养起来的能力。

同时我觉得这也是我们将来走上社会的一把不可或缺的钥匙。

这次的实习很好的锻炼了我们的沟通能力。

通过沟通了解，我们解决了问题。

在这次的工作中，我真正学到了教科书上所没有的知识，拥有了实践经验，这才真正体现了知识的真正价值，学以致用。

此外为了做好遥感实习我还从各个方面学习了遥感的相关知识。

这些在书本上获得的感性认识，在课程设计中获得了真正的实践，得到了真正的掌握。

这次课程设计实习也让我认识到了自己的不足，告诫自己，不管做什么，切忌眼高手低，要善于钻研。

细心负责是做好每一件事情所必备的基本条件，基本的专业素养是做好工作的前提。

篇二：

遥感实习心得

实习心得ByXYz

使用Erdas对遥感图像进行处理的两次实习终于结束了，虽然在上机的时候由于机房过大没有听得很清楚，也没有做完实习，但是在课后花了时间完成了整个实习任务。

在这短短的实习中，各方面的收获很多。

首先是接触到了书上所描述的Erdas软件，这款软件的功能十分丰富，就这几次实习的内容而言恐怕只是相当于对Erdas有初步的了解，但是实际学习使用Erdas所花的时间却不少。

实习从使用Erdas对遥感图像进行io、显示以及波段组合，到几何校正、图像增强以及图像镶嵌，实现了最基本的处理遥感影像的功能，也让我对书上较为抽象的理论知识有了形象的理解。

通过观察遥感图像中不同地物在不同波段和不同RGB排列方式下的颜色变化，联系课本上水体、植物等地物的波谱特性，两者形象地结合在了一起，使课本上的概念更加深刻的印在了脑海里。

通过图像增强的操作，观察图像随着输入的参数发生的改变，其本身以及灰度直方图的变化也让我更加理解了各增强方式的意义。

而镶嵌、校正等操作，操作步骤也一步步对应着书上理论处理的方法。

当然，在学习使用软件中也遇到了一些问题。

由于之前提前知道了实习内容是Erdas操作，所以我提前下了9.2版本的Erdas，与讲义中的8.5版本有些许出入。

刚开始接触软件时很陌生，只能慢慢照着上面来。

而只是看讲

义盲目地照着操作而不去思考软件的功能，结果就是遇到一点软件和描述的小差别就浪费很多时间。

比如最开始用import转换图像格式，应该在type组合框里选择正确的图像格式，但是由于组合框里图像格式过多，扫了一眼a开头的都不认识，就觉得默认的adRG应该可以，然后因为打不开tiff图像在这一步耗费了较多时间。

再就是在打开文件时对默认路径感到十分厌烦，每次都要重新选择对应磁盘，再在下面寻找想要输出图片的文件夹，后来发现旁边有个goto按钮点击就可以自动显示最近的路径（包括文件夹路径），而recent则必须为文件路径。

这样节省了大量时间，改变地址只需要轻松点下按钮就行了。

进行图像增强操作的时候，发现按讲义上的操作来并不能显示直方图。

打开图片后Histgram区域是空白的，尝试了很久没有成果便在Viewer窗口里探索。

打开了一张影像进行直方图均衡竟然出现提示框

“图层不允许写入操作”，起初以为

是彩色图像不能进行操作，但是换做其他图像都不能操作。

于是探索菜单栏发现了Breakpoints，写程序写多了这词再熟悉不过了，“断点”。

那这里会不会是将图分层的意思呢？

点击该菜单项后，如我所料，果然直方图显示出来了，并且是三个直方图分别显示，对于单波段图像则只有一个直方图。

之后按照讲义上的操作都成功了。

前两个实验相对内容较少，但也费了番功夫熟悉最基本的操作，做图像拼接和校正遇到的问题就多了。

图像拼接过程中，很多地方由于版本不同操作也要有细微的改变，这就要求我得去理解每一步操作的意义。

比如有一步加载mosaic影像（如下图），在9.2版本里是individualFile和Templateaoi在同一tabpage里。

经过思考后个人认为与Templateaoi对应的individual和

（2）里的不是一种含义。

aoi文件虽然不知道具体是什么，但通过上下文的分析应该是和图像文件配套的文件。

在之后给相交区域描边界线则遇到了本次实习中耗费时间最长的问题。

每次描完线后再加载相应aoi文件都会提示一个错误。

如下图，“只允许多段线的aoi文件”。

当时为了求快就去问同学，然后很多同学根本没认真做，而有的遇到这个问题直接放弃了。

我也觉得奇怪我是用多段线画的还是会有错。

询问了其他班同学后，得知助教说要在相交区域内多加一条线，我没有立刻照做，而是思考为什么这样做。

照理说这种多加的线没有意义啊。

后来猛的顿悟，多加一条线不是重点，重点是这里只允许“多段线”，也就是不闭合的线，而我全部用的多边形（Polygon），虽然之前用多边形得到的aoi文件没错，但是相交区域得严格使用多段线。

之后的步骤就按讲义上来了，拼接图也顺利完成。

最后做实习二，也是最为繁琐的几何校正。

之所以说其繁琐，主要原因是找同名点过程。

抱着一味求快的态度、差不多的思想只会得到多次错误的匹配结果。

连续做了3次都失败了，同名像点匹配后经常差很远。

我意识到了找同名像点过程中“精度”的重要，这不能像

之前几次测量实习一样“差不多”就行了，这比测量实习精度要求更严格。

所以即使看起来大致在一个位置也有可能差了1~2个像素甚至更多，这种误差是不允许的。

因此在焦躁地迎来几次失败后我认识到找控制点不是个随便的事情，不仅要找到特征明显的角点，还要将其像素放大到足够大，并在两张相片进行细致的比对。

由于像素值不是完全一样，所以判别方法要结合周围很多像素的灰度值来分析两点是

否对应。

在无比细致地选取同名像点后终于迎来了成功。

篇三：

遥感实验心得体会

实习心得体会

遥感是一门理论性和实践性都很强大的专业课，需要我们在课堂上学习了理论知识后进行上机实验，以加深对所学知识的了解。

几何纠正这次试验本来是我们上周的自主完成试验，我用自己在网上下载的数据按照试验实验指导书上的要求做了一遍，在选点的时候选择了七个点，完成试验后也不知道怎样判断自己纠正的图像到底对不对，只是发现最终的生成结果中有一个4K大小的东西，结果是我做错了，这次，跟着老师做了一遍试验后，我对ERdaS这个软件有了一定的认识，并且顺利的完成了几何纠正，也意识到上次做实验时我的错误，首先，我打开来的两张图片并不都是img格式的，我没有将他们进行转换就进行的纠正，其次，我并没有完全理解课本上的纠正过程。

我们选点的时候要选择六个以上的点，用来完成建模过程，然后其余的点可以用来对建立的模型进行检验以及纠正，我选则的七个点，纠正的结果应该是很差的。

然后，在这次试验课上，老师首先给我们介绍了ERdaS软件，然后，带着我们完成的做了一遍试验，试验由以下几部分组成：