语文版三年级语文下学期期末综合复习表.docx

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语文版三年级语文下学期期末综合复习表

语文版三年级语文下学期期末综合复习表

班级：

_____________姓名：

_____________

形近字词

1.比一比，再组词。

怜（________）载（________）蜡（________）沟（________）

冷（________）栽（________）猎（________）勾（________）

2.比一比，组词语。

难（________）蜜（________）喷（________）铁（________）

推（________）密（________）愤（________）跌（________）

3.比一比，再组词。

浪（_______）葫（_______）付（_______）骄（_______）

娘（_______）湖（_______）符（_______）娇（_______）

狼（_______）蝴（_______）附（_______）桥（_______）

4.比一比，再组词。

壁（________）径（________）壮（________）棕（________）

臂（________）经（________）装（________）踪（________）

拼音词组

5.看拼音，写词语。

lǐfàsuīránlàzhúpǔtōngwēixiǎn

féizàozǒulángmùwǎntòumíngjiāoruǎn

xùnsùcànlànxiōngèzhènjìngxìnggé

6.我能认真拼读，并且工整书写。

shǒubìshìxiànzhīzhūzhǔnbèizhuāngbàn

yáohuàngguīzéhuǒyànwánshuǎhǎibīn

7.读拼音写词语。

rónɡhuàwǔdǎoyúnchènqīngshuǎnɡ

（________）（________）（________）（________）

xùnsùwēiwǔkuājiǎnɡmòfēi

（________）（________）（________）（________）

8.看拼音，写词语。

máolǘmòfēiniánjiāolìhài

lòushuǐqièzéihuáibàowèiyǎnɡ

补全词语

9.补充词语。

风景（_____）（_____）（_____）（_____）无比成（_____）结（_____）

（_____）（_____）实实（_____）（_____）丰富（_____）（_____）不平

（_____）（_____）辈辈五（_____）十（_____）

10.补全词语。

摇（___）晃（___）张（___）舞（___）金（___）（___）香

（___）忙（___）乱七（___）八（___）提（___）吊（___）

秋（___）气（___）（___）谷（____）登

11.先把下列词语补充完整，再按要求各写出两个同类的词语。

没精打（________）笔（________）纸砚相（________）并论

（_______）棋书画玲珑（________）软望（________）问切

刻舟求（________）自相（_______）盾

例：

源源不断（AABC）______________________________

例：

无忧无虑（无……无……）_______________________________

12.把词语补充完整，并选择合适的词语填空。

提（___）吊（___）天（___）云（___）百（___）百（___）

（___）红（___）赤春（___）秋（___）（___）（___）缤纷

1．为了一点小事，他们俩争得（______________）。

2．（______________），没有平日里辛勤的付出，哪能有今天的累累硕果？

句子训练营

13.按照要求写句子。

1．秋天的北京是个美丽的季节。

（修改病句）

_____________________________

2．读一读例句，体会加点部分表达的效果，填上恰当的拟声词把句子补充完整。

例：

椰子扑通一声掉进水里。

他用力一推，门_____________________________________________开了。

3．小姑娘说：

“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。

”（把句子改为转述句。

）

___________________________________________________

4．天上的云千姿百态，变化多端。

它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整齐地排列着；有的像羊群，来来去去悠闲地玩耍。

小丽多才多艺，_________________（我能仿照例句围绕一个意思写句子。

）

14.按要求写句子。

1．这幅画现在还完整地保存在北京的故宫博物院里。

（缩句）

______________________________________________

2．张择端画的画，是非常传神。

（改为感叹句）

____________________________

3．画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。

（仿写夸张句）

______________________________________________________

15.按要求完成句子。

1．照样子，写句子。

例：

秋天的雨，是一把钥匙。

__________，是_______________________________。

2．这些对我有什么用呢？

（给句子换个说法，意思不变）

_____________________________________________

3．“小蚂蚁越过太平洋啦！

”我高兴地说。

（改为提示语在前，句子意思不变）

_____________________________________________

4．《卖火柴的小女孩》的作者是安徒生写的。

（用修改符号修改病句）

_____________________________________________

16.按要求写句子。

1．西湖是杭州最有名的景点。

（变换语序，使句子意思不变）

____________________________

2．勤劳的槐乡孩子怎么会伸手向爸爸妈妈要钱呢？

（改为陈述句）

______________________________________________

3．孔子学识渊博。

孔子品格高尚。

（用关联词把两个句子连成一个句子）

______________________________________________

4．春节、元宵节、端午节和中秋节都是我国的传统。

（修改病句）

_____________________________________________

聪明小判官

17.下列说法对吗？

对的打“√”，错的打“×”。

1．《搭船的鸟》中一个“搭”字使鸟儿具有灵性，描绘了鸟与人在自然中和谐的画面。

（________）

2．“一本正经”这个词语的意思是形容很规矩，很庄重。

（________）

3．“有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。

”句中的“并”字强调了对过去错误认识的否定。

（________）

4．《金色的草地》主要描写了“我”和弟弟在草地上种蒲公英。

（________）

18.阅读《绝句》理解诗句中动静结合的好处，判断下面的说法是否正确。

1．燕子的“飞”表现了燕子的勤劳，而鸳鸯的“睡”表现了鸳鸯的懒惰，这样构成了鲜明的对比。

（_______）

2．这说明燕子总是在飞儿，鸳鸯总是在睡，这是两种动物的常态。

（________）

3．一“飞”一“睡”，体现了有动有静，这样动静结合的画面，使人觉得生动而有趣。

（_______）

4．燕子也有停歇的时候，鸳鸯也有活动的时候，诗中的“飞”与“睡”表现了动物有时是活动的，有时是静止的。

（________）

19.下面句子中，是比喻句的用对号表示，不是的用错号表示。

1．太阳像个火球，跳出了海面。

 （_____）

2．此刻，我似乎看到了无边的大海和涌起的浪花。

（_____）

3．小明想像他姐姐一样，当个医生。

（_____）

4．老师像妈妈一样关心我们。

  （_____）

20.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的打“×”。

1．关键语句能帮助我们概括一段话的大意。

（________）

2．有时候，概括一段话的大意需要对关键句进行改造。

（________）

3．文章的关键句都在一段话的开头。

（________）

4．不是所有的自然段都有关键句。

（________）

阅读理解

21.我会阅读短文，回答问题。

我爱花城

①我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……

②春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。

怪不得市民们选它为市花呢。

③夏天，花城是白兰花的天地。

我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。

吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无瑕的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。

④继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。

它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头。

看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。

⑤秋风飒飒，菊花成了群花中的佼佼者。

当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。

瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红的、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。

菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊！

⑥一阵北风吹过，百花凋零。

这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙花。

它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。

⑦啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们！

1．在括号里填上合适的词。

（__________）的木棉花（__________）的菊花（__________）的水仙花

2．根据意思在短文中找出词语，写在括号内。

（1）眼睛看着复杂繁多的景物感到迷乱。

（______________）

（2）泛指自命清高，自我欣赏的人。

也指脱离群众，自以为了不起。

（______________）

3．用“﹏﹏”画出文中描写菊花颜色的句子。

4．从短文第⑤自然段中找出一对反义词：

（______________）——（______________）

5．这篇短文是按________顺序来写的，它分别从春夏秋冬四个不同的季节写了花城的美丽。

其中写了春天开___________；夏天开___________和___________；秋天开菊花；冬天开___________。

6．读短文中画线的句子，这句话写___________________________________。

7．照例子，仿写句子。

啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们！

啊，我爱_________，我爱__________，我更爱___________________________________。

22.课外阅读。

奇妙的植物

世界上有许许多多奇妙的植物。

植物能吃虫！

夏天，在沼泽地常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。

毛毡苔的叶子上的绒毛能分泌一种黏性很强还含有一种很甜的味道和香气的液体，这种黏液小虫一闻到这种气味，就会急急忙忙地飞来。

一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。

经过一到两个小时，小虫就被叶子消化吸收掉了。

植物还会听音乐呢！

一位印度科学家，常常喜欢在花园里拉拉小提琴，放几张交响乐唱片。

日子久了，他发现那园中的花木，竟长得格外旺盛。

于是他就开始正式试验，他发现听音乐的田里的水稻，比没有听音乐的水稻，要长得更加茂盛茁壮，平均株高要超过30厘米。

世界上还有许多奇妙的植物，有能预报地震的山宇藤，有能净化水体的水葫芦，还有会“咬人”的漆树……

1．短文主要写了两种奇妙的植物，一种会________；另一种能________。

2．毛毡苔是怎样捕捉飞虫的？

用“______”在文中画出来。

23.课外阅读。

花大姐

瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。

家人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！

瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。

圆点是有定数的，不能瞎点。

小圆作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。

有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马钤薯的嫩叶，是害虫。

我说，吃马铃薯的嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？

1．北京人把瓢虫叫作_________。

2．有的瓢虫吃蚜虫，是______；有的瓢虫吃马铃薯的嫩叶，是______。

3．片段中画线的句子，表达了作者怎样的愿望？

________________________________________________________

4．你还知道哪些益虫？

________________________________________________________

24.阅读短文。

通知

各位家长：

我校拟于10月15日举行“我的宁德，我的家”秋游活动。

活动分年级开展，活动时间为8：

00—16：

00，请家长按时到指定的地点接送孩子。

（接送地点）

一年级：

南漈山公园门口二年级：

塔山公园正门

三年级：

镜台山公园大门四年级：

北岸公园东湖游乐园大门

五年级：

东湖南岸景观区停车场六年级：

戚继光公园门口

（温馨提示）

①秋游当天给孩子穿校服和舒适合脚的鞋子。

②提前对孩子进行外出安全教育。

③家长无须买过多的零食，学校已经为每位学生准备了一份零食。

④注意出行安全，遵守交通规则；注意出行文明，不乱扔垃圾。

⑤如遇雨天，需取消计划，将另行通知。

宁德市蕉城区实验小学

2020年10月12日

1．这次秋游的主题是（）

A．我爱秋天B．秋天的宁德

C．我的宁德，我的家D．我爱我家

2．有关这次活动的接送地点，说法错误的一项是（）

A．各个年级的接送地点不一样。

B．一共有六个接送地点。

C．塔山公园正门是二年级的接送地点。

D．镜台山公园大门是五年级的接送地点。

3．很多外来游客不认识“南漈山”的“漈”，下列解说不正确的是（）

A．偏旁为“氵”，我猜测字义与水有关。

B．这个字右边是“祭”，我猜测它的读音是“jì”。

C．它的意思是祭拜。

4．你喜欢秋游吗？

说一说自己的看法。

____________________________

写作

25.写作园地。

题目：

我学会了

如果问你会哪些本领，小朋友可能会不假思索地回答，会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干农活等。

那么，你是怎样学会做这件事的，回忆一下，把它写下来。

要求：

①内容真实，表达清楚，语句通顺、生动具体。

②350字左右。

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26.按要求写作。

题目：

我想设计一种玩具

提示：

有人说“玩具是儿童的天使”，同学们都很喜欢玩玩具吧！

打开橱柜，你会发现从幼年到现在，是玩具陪伴你度过了金色的童年。

请你由此打开想象的闸门：

如果你来做“玩具设计师”，你最想设计的是一款怎样的玩具呢？

一头黑发的中国娃娃？

会走路的小熊？

还是前所未有的会唱歌的小鸟？

大胆地想象吧，把你心目中最想设计的玩具写出来。

要求：

1．既然这个玩具是你设计的，你就要尽量把它介绍清楚，要善于把握玩具的特点，如外形、质地、颜色、大小等，要注意写出你设计的这件玩具有哪些与众不同之处。

2．我们还要写清楚这种玩具的“玩”法。

第一，玩具总是由一个个部分组成的，关键部位的名称要讲清楚。

第二，按照实际情况，选用合适的动词进行描写。

3．作文开头可以简单介绍自己为什么想设计这种玩具。

在介绍这种玩具的过程中，还可以加入自己的感受。

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27.按要求作文。

在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变的那么奇妙。

从下面的三个题目中，选择一个你最感兴趣的题目来编故事。

题目：

①一把神奇的钥匙②想飞的蚂蚁③胆大的大耳朵兔子

要求：

（1）大胆想象，把故事情节写生动、写具体。

（2）语句通顺，尝试运用平日积累的好词佳句，不写错别字，正确使用标点符号，书写工整。

（3）文中不要出现真实的校名和人名。

（4）字数在300个以上。

_________________________________