安徽省中考语文复习练习模拟冲刺卷三.docx

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安徽省中考语文复习练习模拟冲刺卷三

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2017年安徽省初中毕业学业考试模拟冲刺卷（三）

（150分钟·150分）

一、语文积累与综合运用（35分）

1.默写古诗文中的名句名篇。

（10分）

（1）补写出下列诗文名句中的上句或下句。

（任选其中6句）（6分）

①春冬之时,则________________,回清倒影。

（郦道元《三峡》）

②______________,悄怆幽邃。

（柳宗元《小石潭记》）

③__________________?

心远地自偏。

（陶渊明《饮酒（其五）》）

④________________,草色遥看近却无。

（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

⑤纷纷暮雪下辕门,________________。

（岑参《白雪歌送武判官归京》）

⑥________________,直挂云帆济沧海。

（李白《行路难（其一）》）

⑦但愿人长久,______________。

（苏轼《水调歌头》）

⑧夕阳西下,____________。

（马致远《天净沙·秋思》）

（2）请默写杜牧的《泊秦淮》。

（4分）

__________________,__________________。

__________________,__________________。

答案:

（1）①素湍绿潭　②凄神寒骨　③问君何能尔　④天街小雨润如酥　⑤风掣红旗冻不翻　⑥长风破浪会有时　⑦千里共婵娟　⑧断肠人在天涯

（2）烟笼寒水月笼沙　夜泊秦淮近酒家　商女不知亡国恨　隔江犹唱后庭花

2.阅读下面文字,完成

（1）～（4）题。

（9分）

清晨或者黄昏,当一团团烟雾从大坝深处无穷无尽________地卷舒,当这一挂无边的纱帐将这画屏般的青山和迷离的江水,裹缠出一幅任谁的椽笔都难以描画的水墨长卷时,面对眼前的美景,谁能不如痴如呆?

唯恐惊扰了这美轮美奂的qiónɡlóuyùyǔ,人们往往连那声惊叹也是轻而又轻的。

（叶文玲《无言新安江》节选）

（1）根据拼音将相应的短语规范地写在下面“田”字格里。

（4分）

（2）根据句子意思,横线处应填的短语是（2分）　（　　）

A.虚无缥缈　　B.似纱似云　　C.云遮雾罩

（3）这段文字主要运用了________的修辞手法描绘了大坝清晨或黄昏朦胧的景象。

（1分）

（4）将画线句子改为一般陈述句:

__（2分）

答案:

（1）琼楼玉宇（4分,每字1分）

（2）B（2分）

（3）比喻（或反问）（1分）

（4）人人都如痴如呆（2分）

3.名著阅读。

（4分）

（1）《伊索寓言》大部分是动物寓言,篇幅短小,寓意深刻。

其中《马和驴》的故事就运用了________的修辞手法,揭示了________________________________

____________________________________________________________________的道理。

（2分）

（2）鲁迅散文集《朝花夕拾》中有温馨的回忆,也有理性的批判。

根据句子写出相应人物。

（2分）

【甲】仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵!

“她”是________

【乙】在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。

“他”是________

答案:

（1）拟人　助人就是助己（或:

自私自利没有好下场）

（2）阿长（长妈妈）　藤野先生（藤野严九郎）

4.九年级某班以“走进文化名人”为主题开展综合实践活动。

活动中有一些问题,请你参与解决。

（12分）

（1）活动中,丹丹同学为班级黑板报写了一段文字,其中部分内容存在问题,请你帮忙修改。

（4分）

老舍喜欢通过日常平凡的场景反映普遍的社会冲突,【A】笔触往往延长到民族精神的挖掘或者民族命运的思考,让人从轻快诙谐之中品味出生活的严峻和沉重。

他关于自然风光的色彩鲜艳的渲染和关于习俗人情的细致入微的描摹,【B】增添了作品的生活气息和色彩。

①【A】处画线的句中有用词不当的语病,应将“________”改为“________”。

（2分）

②【B】处画线句与上句语序不一致,应调整为__________________________

___________________________________________________________________。

（2分）

（2）活动中,学校准备邀请本地一位著名的赵姓作家来校做“介绍当代文化名人”的讲座,学校派你去邀请,你会怎么说?

请写下来。

（3分）

答:

________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

（3）丹丹准备“五一”节假日到诗人海子的故居参观。

请你根据下面的示意图写一段话,告诉丹丹怎样从她家前往海子故居。

（5分）

答:

________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

答案:

（1）①延长　延伸（共2分,每空1分）

②增添了作品的色彩和生活气息（2分）

（2）赵老师,您好!

我是××中学的×××,我拜读过您的大作,受益匪浅。

我们学校派我来邀请您到我校做“介绍当代文化名人”的讲座,不知您本周五下午2点可有时间?

我们期望您的到来。

（3分,答案开放,符合题意即可）

（3）示例一:

从你家出发,一直往东到秋石广场,再往西北方向直走到海子小学,最后往北直走就到了海子故居。

示例二:

从你家出发,一直向前到秋石广场,再左转到海子小学,最后朝正北方向走就能到海子故居了。

（5分,答案开放,符合题意即可）

二、阅读（55分）

阅读下面的文字,分别回答问题。

【一】讨分数的人（22分）

徐慧芬

一阵小跑声过后,学校走廊里,一个男生小声而急促地叫我,我立定问他:

“有什么事吗?

”

他期期艾艾地说:

“我——我能到你的办公室去说吗?

”我点点头。

他进来后,小心翼翼关上门后,将手上卷着的画纸摊开在我面前说:

“老师你看,我觉得自己画得挺好的,为什么只有65分呢?

我看他这张还没我的好呢,他都70分呢。

”他把同桌的那张画也摊了开来。

啊,原来是来讨说法的。

这是一张美术作业,临摹书上的一幅写意国画《梅花麻雀图》。

这算是期中考试了。

两张画摊在桌上,我给他分析:

“你这张,梅花画得还蛮像样,麻雀的形体姿态也不错,可偏偏是‘点睛之笔’不准确,眼睛画偏了,这不是犯了常识性的错吗?

他这张也有缺点,梅花浓淡深浅缺少变化,但作为画面主体的麻雀画得还是到位的……”

他听明白了,似乎也服气,但还不走,磨磨蹭蹭,抓了一会儿头皮,终于说出了要说的话:

“老师,你这次能不能开开恩,送我5分,下次还你,行不行?

”我笑了起来,教书好些年了,还没碰到过这样的学生。

“你说说看,为什么一定要送你5分呢?

”

“你表扬过我的,说过我画画蛮好的。

”

“啊,我表扬过你?

”

“是的,你表扬过我两次,一次画素描头像,你说我暗部画得蛮透气没有闷掉。

还有一次画水彩,你说我天空染得蛮透明,没有弄脏。

”

“可是这次你只能得65分呀,再说这是考试,老师应该公正是不是?

”

“可是我这次已经向我爸说过我美术考得不错的,否则老爸要说我吹牛,又要打我的……”

“65分已经超过及格线了,以后再努力一下就是了。

”

“不不不,老师,我只好实话告诉你,这次期中考试,几门主课我都没考好,语文65分,英语刚及格,数学只得了55分。

我爸气死了,用皮带抽我,用脚踢我,说我没有一门考得像样,我说我副科蛮好的,美术至少能考70分……老师,你看——”

他撩起一条裤腿,露出了几条青紫的伤痕。

我不再多说,拿出一张宣纸,让他重画一幅。

半小时后,我用朱笔在他的画上写了个“70”,很醒目。

出门时,他向我鞠躬,又轻轻问一句:

“老师不会告诉其他同学的,对吗?

”我含笑。

多年以后……

我在地铁月台上等车,一旁座椅上一个男子向我微笑行注目礼,而后站起来说:

“您不是教我们美术的老师吗?

”“你是?

”我记不得他是哪位了。

他说:

“我就是那个向你讨分数的学生呀!

”于是我想起了20多年前的那一幕。

我问他现在在哪里工作,他说了一家公司的名称。

“那么,你现在是否经常向你的老板要求加薪?

”我和他开起了玩笑。

他笑了,有些腼腆地说:

“我们公司人不多,我当家。

”

“啊,那你就是老板了,你后来学的什么专业?

”

“计算机专业,毕业后搞软件设计。

”

“你过去数学好像不怎么好的,怎么选了这一行?

”

“老师,你还记不记得,那次在你办公室里你对我说的一句话,你说,像你这么聪明,想得出讨分数的人,怎么可以数学不及格?

”

我说过吗?

记不清了。

可是他却一直记着,并为此改变了自己。

5.根据文章内容补充完整故事情节。

（4分）

小男孩请求我帮他改高美术分——________________——__________________________——多年以后我再遇长大的男孩。

答案:

小男孩告诉我讨分数的原因　我让男孩重画并批上新分数（4分）

6.简要分析作者在第二段对这个男生主要使用的描写方法及其效果。

（6分）

答:

________________________________________________________________

____________________________________________________________________

【解析】本题考查描写方法及作用。

抓住标志性语言,判断方法类型;结合语境,分析对人物的表达作用。

答案:

语言描写、动作描写、神态描写（任写两种）,生动形象地写出了小男孩的胆怯、害羞和聪明。

（6分）

7.画横线的句子“我不再多说,拿出一张宣纸,让他重画一幅”,请描写“我”此时的心理活动。

（4分）

答:

________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

答案:

可怜的孩子!

怪不得你一直要讨分数呢。

我以为是虚荣心,你在耍小聪明,没想到……好,老师就满足你的愿望,希望聪明的你能快乐地成长。

（4分,有同情、理解的意味,语句通顺即可）

8.小男孩有哪些性格特点,请结合文章内容简要分析。

（4分）

答:

________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

【解析】本题考查人物形象。

把握情节发展,结合文章对人物的描写,分析其性格特点。

答案:

聪明,如讨分数时拿着同桌的画对比,增加自己的说服力;有自尊心,讨要分数后希望老师帮他保密。

（4分,其他合理答案也可）

9.你认为是谁让小男孩最终改变了自己,成为一个有发展前途的人。

（4分）

答:

________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

【解析】本题考查内容理解。

理解文章内容,把握主要人物,分析小男孩变化的原因。

答案:

有“我”的原因,“我”不吝鼓励学生、维护学生自尊心;更多的是男孩自己的原因,他记得老师对自己的肯定,并为之努力、才最终让自己改变。

（4分,从两方面分析,大意相同即可）

【二】砚,只为磨墨而生（18分）

砚,俗称砚台,是书写、绘画研磨色料的工具。

古代文人对砚十分重视,不仅终日相随,而且死后还用之殉葬。

宋代米芾对一方山形砚台爱不释手,还专门为它写了《研山铭》,连续三年抱着此石入睡,真是痴迷到一定境界了。

砚台一物,大致起源于新石器时代用于研磨的石槽、石板。

目前所知道最早的成型石砚,出土于一座战国秦墓,跟毛笔、墨块放在一起,文房四宝在这时就已有其三了。

汉代的砚,往往还附带一块研石,就像捣药的杵,被称为“研杵”。

这说明当时墨锭制作工艺尚未成熟,不能用手捏着墨直接在砚上磨,需用研石将墨块碾碎磨细。

东汉之后,随着制墨工艺进步,墨锭可直接用手捏着磨,就不需研石了。

早期的砚注重实用,普遍造型朴素,只有一些贵族墓葬才会出土比较精美的砚。

唐宋以后,日常所用的砚造型也日渐丰富。

比如唐代流行龟形砚、鱼形砚,明清流行牧牛砚、虎伏砚等,精彩纷呈。

制作砚台,主要材质是天然岩石。

但并非所有石头都适合做砚,必须精挑细选,核心因素就是材料的硬度。

墨锭的莫氏硬度通常在2.3左右,想让它轻松磨出墨汁（称为“易发墨”）,砚石中要有石英、长石等硬度较大（6-7）的矿物,它们是决定发墨效果的关键成分。

然而柔软的毛笔也要频繁接触砚台,如果硬度太高,容易损伤笔毛,缩短笔的使用寿命。

所以,砚台又必须有一定的柔韧性。

通常,在砚台中占主流的成分是方解石、绢云母等,硬度在2-4之间,质地偏软,细腻滑润,不易伤笔。

从微观视角看,砚面经过打磨后,软石部分磨损较大,微微下凹,硬石颗粒则微微凸起。

研墨的过程,实际上就是众多“小刺”从墨块上刮下墨粉,再溶于水中。

硬质的石英、长石颗粒必须很细,分布也要均匀,研磨出的墨汁才够细腻均匀,不会出现粗粒。

各种矿物成分之间联结紧密、颗粒间空隙小,砚台就“不吸水”,墨汁更不易干涸。

符合这些标准的就是一款好砚,人们将广东的端砚、甘肃的洮砚、安徽的歙砚、黄河岸的澄泥砚,并列为“四大名砚”。

端砚、洮砚和歙砚都是天然石头做成的。

端砚出自广东肇庆,颜色多彩,石质娇嫩,摸起来像婴儿皮肤一样细腻。

洮砚出自甘肃洮河,石色碧绿,颇为秀美。

歙砚出自安徽南部、江西北部一带,多为青黑色,其代表为南唐李后主最爱的“龙尾石砚”,产于江西婺源龙尾山的溪流中,质地细密温润,叩之声音清越。

宋代大书法家蔡襄曾专门写诗赞美它,将它与天下至宝“和氏璧”相提并论。

澄泥砚比较特殊,用反复淘洗、过滤后的细泥烧制的,属于陶砚。

因其原料讲究、工艺独绝,磨墨效果可媲美石砚。

今天,除了少数书画爱好者,我们平时写字用的多是现成的墨水或墨汁。

墨从固体到液体,砚失去了用武之地,也就渐渐淡出日常生活了。

（选自《博物》杂志2016年第2期,有删改）

10.阅读文章主体部分,概括主要内容。

（4分）

________________→制作砚的材质要求→______________

答案:

砚的起源与发展或砚的发展简史　介绍四大名砚　

11.第8段画线句中“这些标准”具体是指什么?

（4分）

答:

________________________________________________________________

____________________________________________________________________

答案:

①耐磨（或轻松磨出墨汁,或易发墨）;②有一定的柔韧性（或质地偏软,细腻滑润,不易伤笔）;③硬质颗粒很细,很均匀;④不易干涸。

12.分析下列语句中加点词语的表达作用。

（6分）

（1）所以,砚台又必须有一定的柔韧性。

答:

________________________________________________________________

____________________________________________________________________

（2）研墨的过程,实际上就是众多“小刺”从墨块上刮下墨粉,再溶于水中。

答:

________________________________________________________________

____________________________________________________________________

【解析】本题考查说明文语言。

理解加点词语含义,结合语境,分析表达作用,紧扣说明文语言准确严密或生动形象的特点来回答。

答案:

（1）“必须”表明“一定的柔韧性”是制作砚台的必备条件,是不可或缺的,体现了说明文语言的准确性。

（2）把微微凸起的硬石颗粒比作“小刺”,生动形象地说明了研墨的过程,体现了说明文语言的生动性。

13.下列说法与原文不相符的一项是（4分）　（　　）

A.砚台,大致起源于新石器时代用于研磨的石槽、石板。

就目前情况而言,文房四宝中的笔、墨、砚在战国时期就有了。

B.并非所有石头都适合做砚台,核心因素是材料的硬度。

砚台要有硬度在6-7的关键成分,但主流成分硬度应该在2-4之间。

C.从微观视角看,砚面经过打磨后,表面其实是凹凸不平的,凸出部分对发墨效果起决定作用,如石英、长石等矿物。

D.澄泥砚属于陶砚,因其原料讲究、工艺独绝,大书法家蔡襄曾专门写诗赞美它,将它与天下至宝“和氏璧”相提并论。

【解析】选D。

大书法家蔡襄写诗赞美的是南唐李后主最爱的“龙尾石砚”,属于歙砚。

【三】（15分）

【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。

后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

【乙】山不在高,有仙则名。

水不在深,有龙则灵。

斯是陋室,惟吾德馨。

苔痕上阶绿,草色入帘青。

谈笑有鸿儒,往来无白丁。

可以调素琴,阅金经。

无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

南阳诸葛庐,西蜀子云亭。

孔子云:

何陋之有?

14.解释下面加点的词语。

（4分）

（1）不以臣卑鄙　　　　　　卑鄙:

________

（2）遂许先帝以驱驰遂:

________

（3）惟吾德馨馨:

________

（4）无案牍之劳形劳:

________

答案:

（1）身份低微,见识短浅　

（2）就（于是）

（3）香气,这里指品德高尚　（4）使……劳累

15.用现代汉语翻译下面句子。

（4分）

（1）苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

译文:

_______________________________________________________________

____________________________________________________________________

（2）苔痕上阶绿,草色入帘青。

译文:

_______________________________________________________________

答案:

（1）在乱世中保全自己,不谋求在诸侯那里扬名做官。

（2）苔痕碧绿,长到台阶;草色青葱,映入帘里。

16.下面是对选文的阅读理解,不正确的一项是（3分）　（　　）

A.【甲】文先自叙本志,表明自己“布衣”身份,既为下文“先帝不以臣卑鄙”做铺垫,也表明自己的不平凡。

B.【乙】文以古代名贤自比,表明陋室主人也具有古代圣贤的志趣和抱负,暗示陋室不陋的原因。

C.【甲】文以“躬耕”写淡泊的生活,【乙】文以“陋室”写淡泊的生活,二者所写内容不同,志趣却有相同之处。

D.【甲】【乙】两文都运用了大量较为整齐的句式,读起来朗朗上口,富有感染力。

【解析】选A。

点明自己布衣身份,表明出身平凡。

17.表,古代向帝王陈情言事的一种文体。

铭,古代文体名,用于述功记行或警戒劝勉。

请联系选文,说说【甲】抒发了作者怎样的情感,【乙】文表达了作者什么志向?

（4分）

答:

________________________________________________________________

____________________________________________________________________

答案:

【甲】文抒发了作者对刘备的感激之情和忠于刘备父子的真挚情感,用先帝创业的艰难来勉励后主。

【乙】文表达了作者淡泊名利、安贫乐道的志向。

三、写作（60分）

18.阅读下面文字,根据要求作文。

在一个人成长的历程中,有时一个平凡或伟大的人,一句平常或深刻的话,一件普通或重大的事,往往能改变你的思想,你的性格,甚至你的命运。

请以“________改变了我”为题,写一篇作文。

【提示与要求】①先将题目补充完整。

②可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识。

③文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。

④抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。

⑤考虑到内容的充实,文章不要少于600字。

【写作提示】这是一道半命题作文。

题目中“改变”是题眼,可以填充“人”“事”“情”之类的词语,一定要以自己某方面的“改变”为中心内容。

“改变”必然有一个过程,或者一个机缘,含有转折的意味,“改变”前后的内容都要交代,可以用对比的方法写出“改变”。

要把这一过程写得丰富些,写出“改变”前的矛盾和冲突,表达自己的苦恼;然后经过一件事的启发,或得到某人指教,或经过自己的思考,“改变”了原来的认识和做法,矛盾解决,冲突淡化,关系融洽,“改变”了自己,收获了快乐,发现了生活的真谛,就此表达自己的感悟。

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