剑桥雅思考官范文分析.docx

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剑桥雅思考官范文分析

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剑桥雅思考官范文分析

小作文

常问问题：

小作文是不是要侧重数据描述？

否。

趋势最重要。

例：

剑7的第二套题小作文，关于不同肉类的消费。

牛肉的消耗量刚开始上升，然后下降。

很多中国学生看到这种图就热血沸腾地将各种稀奇古怪的表达写上去。

考官的范文是“theconsumptionofbeeffelldramaticallytoapproximately100grams.”一句话就将趋势说的很清楚。

学生常问问题：

小作文最容易出错的地方是什么？

对象词的正确。

写小作文的时候，大部分的学生将注意力放在“增长”和“下降”这种近义词的滥用上，而忽略了一个很容易看出水平差异的地方：

句子的主语。

例1:

剑6的第二套，6分范文的明显问题是考生写的是“thenumberofpeople”，而正确的主语应该是“distancetravelledby…”

例2:

剑7的第一套，5.5分范文的明显问题是考生写的是“they”“clothingandfootwear”，而正确的主语应该是“theexpenditureonclothingandfoowear”

学生常问问题：

小作文开头段很难改写题目，可以不可以直接开始叙述？

否。

剑5的第二套，考官评价8分作文，说“唯一可以提高的就是应该加一个介绍段”（theanswercouldonlybeimprovedbyaddinganintroductiontothegeneraltopicofthecharts）

学生常问问题：

是不是图表作文里的对象词要不断变换，才能够获得高分？

否。

真正看出一个学生语言水平的是句子其他部分的结构和用词。

对象词和动词的搭配，和表语的搭配等也是看出学生的语言功底。

对象词的替换从来不是一个加分点。

有时候，强迫自己换名词，考生会使用一些不恰当的表达。

例：

剑8的第四套的图表作文是最好不过的例子，这是一个考生8分的范文，里面只用了两个主语替换词，“thequantityofgoods”，“theamountofgoods”；而在培训中，很多学生写到这篇文章，都觉得主语重复，所以就自作主张地用了“thenumberofgoods”这种不恰当的表达。

大作文

开头段

常问问题：

作文第一段需要不需要表明立场？

没有明确规定，但是表明立场比较好。

例1：

剑8的第一套，考官范文的开头段最后一句是“therefore,thiscannotbetheresponsibilityoftheparentsalone”（明确说明“培养小孩的责任不仅仅在于父母”）

例2：

剑8的第三套，考官范文的开头段最后一句是“solvingtheseproblemsislikelytoneedmorethanasimpleriseinthepriceofpetrol”（明确说明“仅仅是提高油价不能够解决环境问题”）

常问问题：

作文第一段是不是非常重要？

否。

大作文的开头段是最不重要的部分。

从考官的范文可以看出，开头段写的非常随意。

足以说明，考官并不觉得开头段有多么的重要。

例1：

剑8的generaltraining的第二篇考官范文。

开头段只有一句话，并且将背景句和表明立场的句子写在一起，可见开头段的随意性。

例2：

剑7的第一套，考官范文的开头段只有一句话，不仅没有写背景句，也没有阐述立场。

常问问题：

遇到“discussbothviewsandgiveyourownopinion”是不是要在开头段一定要把两个相反的观点重新写一遍？

否。

例1：

剑8的第一套，考官范文的开头段写完背景句之后，直接说明自己的立场。

没有改写题目。

例2：

剑8的generaltraining的考官范文也是如此。

主体部分

常问问题：

作文是不是出现问句，感叹句，可以提高句子的变化性？

否。

学术书面语一般只有陈述句。

剑桥雅思剑6到剑8没有任何一篇考官范文出现问句。

常问问题：

作文是不是可以用统计数据？

否。

雅思作文考察的是学生用常识论述观点的能力，不能够引用数据。

剑桥雅思剑6到剑8没有任何一篇考官范文出现统计数据。

只要在海外接受过教育，学生就非常清楚学术书面语引用数据的时候，都需要给出reference。

考试的时候明显做不到这一点。

常问问题：

连接词是不是用firstly,secondly很俗？

不是。

连接词使用正确很重要，但是不是加分单词。

例1：

剑7的第一套，考官范文所用的连接词是“obviously”,however,so,inotherwords,but.

例2：

剑7的第三套，考官范文所用的连接词是“so”,firstly,secondly,also,ofcourse,however

例3：

剑8的第三套，考官范文所用的连接词是“thereisnodoubtthat”“itisundeniablethat”“but”“however”“forexample”，“inconclusion”

学生常问问题：

折衷段使用”ontheotherhand”开头是不是不好?

太过俗套？

否。

例子：

剑8的移民类考试TESTB，考官的折衷段开头写的是“ontheotherhand,someexpertswould….”；这个考官范文同时解答了另外一个常问问题：

是不是“ontheotherhand”一定要和“ontheonehand”连用？

答案也是否定的。

学生常问问题：

题目如果是“discussbothviewsandgiveyouropinion”，结构是怎么样？

两种结构：

1：

剑7的第一套，主体部分第一段：

正方观点；主体部分第二段：

反方观点；主体部分第三段：

自己的观点；结论：

总结

2：

剑6的第二套，主体部分第一段：

正方观点；主体部分第二段：

反方观点；结论：

自己的观点

学生常问问题：

题目如果是“Towhatextentdoyouagreeordisagree”，可否单边讨论？

最好是两边讨论。

剑6的第一套，考官对7.5分作文的评语：

“thewriterexaminesbothsidesoftheargumentandexpressesaclearposition”（大意：

作者评价了这个观点的正反两面，表达了清晰的立场。

）

学生常问问题：

题目如果是”doyouagreeordisagree”，是不是和“towhatextentdoyouagreeordisagree?

”有区别，意味着不能用平衡和折衷的写法？

否。

例1：

剑7的移民类考试TESTB，问题的问法是“doyouagreeordisagree?

”，而考官的范文用了折衷的写法，出现在主体部分第三段“unfortunately,…”

例2：

剑6的移民类考试TESTB，问题的问法是“doyouagreeordisagree?

”，而考官的范文用了折衷的写法，出现在主体部分第三段“inspiteofthis,…”

学生常问问题：

当遇到“doyouagreeordisagree”题目的时候，折衷段说到相反观点，是不是需要反驳一下，否则考官怀疑你支持自己的看法不够坚定？

否

例：

剑6的移民类考试TESTB，问题的问法是“doyouagreeordisagree?

”，而考官的范文主体部分第三段是折衷段，阐述的是电脑的好处，然而考官的范文没有反驳这个看法。

学生常问问题：

在使用折衷写法的时候，是不是支持的观点写长一点，反对的观点写短一点，考官就更加清楚我的立场？

否。

例子：

剑7的移民类考试TESTB，考官的范文用了两段去说明“艺人和运动员应该获得更高的收入”，而只用了一段话去说明“老师和其他专业人士也应该获得更高收入”，而考官的结论是“butoverallIagreethattheyareoverpaid”（“总的来说，我觉得娱乐明星是收入过高了”）。

学生常问问题：

只写简单句能有多少分？

取决于其他部分得分。

如果词汇不错，语法错误很少，简单句很多也可以拿到6分。

例1：

剑8的第三套的小作文，整个考生作文只有两个从句，考官的说法是“manyshort,simplesentencestendtolimittherange”.

例1：

剑8的第四套的大作文，整个考生作文只有三个从句，考官的评语是“therearealotofshort,simplesentencesthatreducetherangeofcomplexstructures”（有很多短的、简单的句子减少了复杂句的范围）

学生常问问题：

是不是作文里的对象词要不断变换，否则扣分？

否。

真正看出一个学生语言水平的是句子其他部分的结构、用词、表达和逻辑。

有时候，强迫自己换名词，考生会使用一些不恰当的表达。

例1：

剑7的第一套的考官范文，关于“小孩天赋重要，还是训练重要？

”，考官范文只用了两个名词，“children”还有“students”，连中国学生喜欢的”pupils”也没用上，更不用说不正式的“kids”

例2：

剑8的第四套的图表作文，考生8分范文里只用了两个主语替换词，“thequantityofgoods”，“theamountofgoods”；而在培训中，很多学生写到这篇文章，都觉得主语重复，所以就自作主张地用了“thenumberofgoods”这种不恰当的表达。

结论

学生常问问题：

结论要不要提建议？

不要。

西方议论文的行文原则是有立论（claim/statement）就要有讨论。

文章末尾提出建议，很多时候不是主体部分讨论过的内容，也就是所谓的”新的信息”，在没有讨论的情况下，

学生常问问题：

结论要不要表明个人立场？

需要。

在“towhatextentdoyouagreeordisagree?

”或者是“whatisyouropinion”中，给出个人立场非常重要。

剑7的第二套，考官评语“toreachthehighestband,amoreclearly-signalledconclusionwouldbeneeded”（大意：

要拿高分，需要给出一个清晰的结论）

学生常问问题：

是不是作文中要避免使用apostrophe，因为那不正式?

否。

该用就用。

剑6的第二套，考官范文出现了“sportsstars’salaries”，而不是“salariesofsportsstarts”

剑6的第一套，7.5分考生文章，“customers’buyinghabits”“people’schoices”而不是“buyinghabitsofcustomers”或者是“choicesofpeople”

剑7的第三套，考官范文出现了“one’sjob”