中考二模议论文总结.docx
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中考二模议论文总结
议论文阅读
海淀二模
善言是一种美德
①生活中，我们常为如何融洽地与人交流而煞费苦心。
其实，想营造愉快、真诚的谈话环境，是有基本规律可循的，其中很重要的一点就是口出善言。
这里的善言，指说的话不仅能让人乐于接受，而且能使人获益。
荀子说：
“与人善言，暖于布帛。
”所以说，口出善言，是我们在与人交往中应该珍视的美德。
②善言，可以给身处困境的人自信和力量。
善言暖心，面对身处困境中的人，我们不妨多说一些美丽的善言，使人奋发自强。
一次语文课，一位个子矮、有些跛脚的学生在黑板上默写生字。
他刚刚够到黑板，写字要斜着身子，字迹歪歪斜斜，很难看。
然而老师点评时却说：
“这些字，好像从地里拱出来的小嫩芽。
虽然乱了一些，但是，说不定就是这些嫩芽，将来会开出世界上最美的花朵呢。
”就是这一句话，改变了这个自卑孩子的命运。
在以后的人生道路上，他变得开朗自信起来。
经过多年的打拼，他成为一个小有名气的企业家。
当年正是老师用一句生动形象的比喻给了他信心与力量，帮助他走出自卑的困境，使他走向成功。
由此可见善言的魅力。
③善言，可以让困惑迷失的人找到前进的方向。
马来西亚著名华语歌手曹格，在一次醉酒打人被曝光之后，人气骤然下降，陷入了前所未有的人生迷茫之中。
无助的他打电话给刘德华。
刘德华说：
“你今年30岁，这么早发生这事对你是好事，是上天给你改过的机会，你要好好改过，否则只有两个字：
收工。
”刘德华的话，让曹格如梦初醒。
他痛定思痛，重塑形象，终于又获得了成功。
刘德华的话让迷茫的曹格重新燃起了希望，找到了人生的方向。
生活中，每个人都有困惑迷失的时候，一句善言，犹如一盏指路明灯，它能使人在黑暗中看到光明，从而走出人生的阴霾。
④善言，可以化解矛盾、促进事业的成功。
美国南北战争中，平民出身的格兰特将军与韦策尔将军脾气不合，作战中不能有效地沟通。
韦策尔强烈要求林肯总统撤掉格兰特的军职，理由是格兰特喝酒太多。
林肯找到格兰特，对他说：
“格兰特将军，我真的为你感到欣慰，你的部下和同事都在夸你总是打胜仗，韦策尔将军还很欣赏你酒后不慌乱的风度，要是战争结束了我一定请你喝酒。
”听到这些话后，格兰特主动与韦策尔将军打配合战，为结束南北战争立下了赫赫战功，并与韦策尔将军建立了深厚的友谊。
林肯总统的善言，成为两人和好的桥梁，使两人并肩作战，最终取得了南北战争的胜利。
试想，如果林肯总统真的撤掉了格兰特，不仅会使两人结怨，甚至有可能影响南北战争的进程。
因此，我们要学做报喜的“喜鹊”，这有益于人际关系的和谐、事业的发展。
⑤善言往往能体现一个人真实而善良的内心，而他人也可能因你一句善言而从此发生改变。
所以，如果我们都能在生活中时时谨记口出善言，那我们就拥有了一份美德。
20．为什么说“善言是一种美德”?
（3分）
21．根据文意，请在下列语句中选择最恰当的一句，填在第③段的横线处。
（只填序号）（2分）
①俗话说：
“口出善言，可渡人；口出恶言，可毁人。
”
②常言道：
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
”
③晋代葛洪说：
“一言之善，贵于千金。
”
第③段横线处应填第 句。
22．阅读第④段，简要分析这一段所用事例为什么能够证明善言可以化解矛盾、促进事业的成功。
（3分）
20．答案要点：
①善言可以给身处困境的人自信和力量；②善言可以让困惑迷失的人找到前进的方向；③善言可以化解矛盾、促进事业的成功。
（共3分。
共3个要点，每个要点1分）
21．第③句。
（2分）
22．答案示例：
林肯总统用善意的谎言化解了格兰特将军与韦策尔将军之间的矛盾，使得两人能够配合作战，为结束南北战争立下了赫赫战功，并且建立了深厚的友谊。
善言助他们化解了矛盾并取得了事业的成功。
所以这个事例可以证明“善言，可以化解矛盾、促进事业的成功”的分论点。
（共3分。
事例分析2分；结论明确1分）
东城二模
吹尽狂沙始到金
王开林
①在自然世界，人类堪称最智慧的灵长动物。
在社会组织中，个人也算是最活跃的单元细胞。
但这并不能保证任何智者为人行事时时处处都能有正确无误的认识、精确无差的判断和准确无失的把握。
出错和犯错在所难免。
人的一生就是不断犯错的过程，也是不断认错、纠错的过程。
总有吃不完的堑，长不完的智，吸取不尽的教训，积累不够的经验。
②【甲】
③圣贤同样会犯错，甚至会犯下大错、特错之外的低级失误。
就说孔夫子吧，他是儒家学派创始人。
他身处乱世，痛心礼崩乐坏1，他周游列国，宣讲仁义道德，不遗余力。
然而他四处碰壁，几度受困，郑国人甚至当着其门徒子贡的面嘲笑他为“丧家之狗”。
孔夫子为什么会沦落到如此地步？
就因为他的判断出现了一个漏洞，在一个武力称雄、威权至上的时代，他竭力宣讲的仁义道德一钱不值。
他向那些崇尚武力、内心阴暗的君王发表“仁者爱人”的高论，无异于对牛弹琴。
于是孔子改弦易辙，调整思路，端坐杏坛2，收纳三千门徒，悉心传授六艺，培养出七十二贤人，极一时之盛，垂千古之范，这才算纠错成功。
④一个人认识自己的失误，及时总结教训，加以补救，永远都不算晚。
【乙】“过而能改，善莫大焉。
”没有谁是完美无缺的，没有谁是一贯正确的。
大人物容易犯大错，小人物容易犯小错。
小人物犯大错，纵然酿成伤身致命的祸患，毕竟荼毒不广。
大人物收天下之铁，铸成大错，则可能贻害千秋。
⑤人的一生多半由错误构成。
这话似乎很消极，其实不然。
⑥一个人成功与否，幸福与否，这要视乎他的判断能力、行动能力、纠错能力的强弱和运气的好坏而定。
他认识错误的程度越深，犯错之后的补救越及时，纠错越到位，获取成功和幸福的机率就越大。
智慧的人能从一连串的小错中分辨出正确的路数，愚蠢的人则将一连串的小错零存整取。
所以说，【丙】不能记住历史教训的民族是落伍的，也是不幸的。
⑦不忧黄沙一吨，且喜黄金一克。
错误即黄沙，正确即黄金。
“吹尽狂沙始到金”，怎么个吹法？
如何从一吨错误中找获一克正确？
如何从多次失败中捕获一次成功？
对此，人人言殊，莫衷一是。
但法门是相通的，那就是：
别闷头闷脑地蛮干，先看清前后左右，多参照古今中外。
真正的大成就者，他们的高明之处并非不犯错误，而是不重蹈前人的覆辙，他们另辟蹊径，就算走错了路吧，也能欣赏到异样旖旎3的风景；就算办错了事吧，所收获的一大把教训也能兑换到比黄金更宝贵的觉悟。
（有删改）
1礼崩乐坏：
指规章制度遭到极大的破坏。
2杏坛：
传说中孔子聚徒讲学的地方，后泛指聚众讲学的场所。
3旖旎：
形容柔和美好。
20.本文的中心论点是。
（2分）
21.说说儒家创始人孔子为什么能“垂千古之范”。
（3分）
答：
22.根据文意，将下面三句话分别填入【甲】【乙】【丙】处。
（只填序号）（3分）
①春秋时卫国的精英、孔子的好友蘧（qú）伯玉，“行年五十而知四十九年之非”，他反省之深，对自己要求之严，远远高出当时的名士。
②不能记住以往教训的个人是失败的，也是悲哀的。
③人非圣贤，孰能无过？
【甲】处应填：
【乙】处应填：
【丙】处应填：
20.答案：
一个人要想成功，就必须不断吸取教训，积累经验。
（共2分）
21.答案：
深刻认识自己的错误；吸取教训；及时纠错，并付诸行动。
（共3分。
共3个要点，每个1分）
22.答案：
【甲】处填③；【乙】处填①；【丙】处填②。
（共3分）
朝阳二模
君子不器
①孔子说：
“君子不器。
”器，即指有特定用途的工具或用具。
“不器”是君子应该具备的道德人格。
②人，如果只能在特定的技术领域有用处，便只是“器”了。
如一个修鞋匠或电脑工程师，假如他们的知识和兴趣只局限于修鞋或电脑，只在这两项事务中有见解，他们就是“器”。
③君子不是只有一种用途的工具，君子的能力不局限于一个行业，君子的视野更不局限于一个特定的领域。
他关注人类的事务，关注人类的命运与未来。
④君子保持自己的良心，他在一切人类事务上，都能立足于人类整体的利益，基于正义，作出是非善恶的价值判断。
⑤人若是器，比如是一把刀，让他去切菜也行，让他去砍杀无辜也行；而君子，如果他是一把刀，他可以帮人砍柴，帮人切菜，但决不会被别人胁迫而去杀害无辜。
这样的刀，是有精神的刀，就不再是器。
君子不仅有能力根据正义判断是非善恶，更有勇气去坚持正义并付之于行动。
⑥法国上尉巴特勒，随英法联军侵略中国并参与了劫掠圆明园。
随后他写信给法国文豪雨果，征询他的“意见”。
雨果回信如下：
“在地球上某个地方，曾经有一个世界奇迹，它的名字叫圆明园……有一天，两个强盗走进圆明园，一个抢掠，一个放火……将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，一个叫英吉利。
”
⑦这就是著名的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》。
巴特勒本想得到大文豪的赞誉，没想到得到的却是愤怒的谴责。
雨果为什么如此愤怒？
因为他是不器的君子。
⑧爱因斯坦是享誉世界的科学家。
日军侵华时，他与英国哲学家罗素等人于1938年1月5日在英国发表联合声明，斥责日本侵华，呼吁世界援助中国。
主张抗日的沈钧儒、章乃器等“七君子”被捕入狱后，他又联合杜威、孟禄等著名知识分子通电援救，向国民党当局施加道义的压力。
⑨这些发生在远东的事件，离他的生活，离他从事的专业，实在是太远了，他为什么甚至不惜“干涉他国内政”，指手画脚？
因为他是不器的君子。
⑩【甲】，【乙】，【丙】。
正因为如此，君子才赢得了我们的崇高敬意，不仅在专业领域上，更在人格精神上。
21．第②段列举修鞋匠和电脑工程师的事例有什么作用？
（2分）
答：
22．阅读文章，简要分析作者为什么说雨果和爱因斯坦都是“不器的君子”。
（4分）
答：
23．根据文意，将下面三个语句分别填入文中【甲】【乙】【丙】处（只填序号）。
（3分）
①基于正义的判断②基于人类的视野③基于勇气的行动
【甲】处应填：
【乙】处应填：
【丙】处应填：
21．答案示例：
证明“人，如果只能在特定的技术领域有用途，便只是‘器’了”，引出下文对“君子不器”内涵的阐释。
（共2分。
“证明”1分，“引出”1分）
22．答案示例一：
雨果是法国文豪，但他站在中国人一边，谴责自己的祖国侵略中国、劫掠圆明园的行为；科学家爱因斯坦远离中国，但他谴责日本侵略中国，声援中国的抗日运动领袖。
他们都体现出了君子不局限于自己的专业，立足于人类整体的利益，判断是非、坚持正义并付之于行动的特点，所以说他们是“不器的君子”。
答案示例二：
雨果虽为法国人，但他出于良知，从人类的整体利益角度出发，是非分明，站在中国人一边，谴责自己的祖国侵略中国、劫掠圆明园的行径；科学家爱因斯坦虽然远离中国，但他能基于正义的立场，谴责日本侵略中国的行径，在国民党逮捕中国的抗日运动领袖时也进行声援，这些都证明了他们是“不器的君子”。
（共4分。
分析人物2分，点明特点2分）
23．答案：
②①③
（共3分。
每空1分）
西城二模
谈治学
谈家桢
①如何治学？
古往今来，众说纷纭，各有千秋。
我想是否可以从以下三方面去理解。
②首先，知识面要广博。
我们有志于攀科学高峰，攻克技术尖端，没有广博的知识怎么行？
有的人似乎也懂得这个道理，但是他们“【甲】”，知识面狭窄得很。
这种状况必须尽快地改变。
因为基础科学和应用科学休戚相关，自然科学与社会科学关系密切。
例如，生物学不仅是医学和农学的基础，而且与社会科学的关系也日益密切。
国际上生物学的一个发展趋向，就是利用生物材料进行深入细致的探讨，来解决人类思维、记忆、感觉、行为等高级物质运动形态问题。
因此，我很赞赏外国大学把文科和理科放在一起叫作文理学院的做法。
③其次，要勤奋。
从事社会科学的人要勤奋。
唐代白居易对友人谈起自己的学习经历说：
“二十以来，昼课赋，夜课书，间又课诗，不遑寝息矣。
以至于口舌成疮，手肘成胝。
”总结他之所以取得成功的一条重要经验，就是一个“勤”字。
从事自然科学的人也同样离不开勤奋。
我的老师美国著名实验胚胎学家摩尔根，创立了著名的基因学说，曾荣获诺贝尔奖金。
这些成就浸透了他辛劳的汗水。
他的家在实验室对面，但是他经常在实验室里忙个不停，甚至连星期天也很少休息。
“【乙】。
”勤奋中也包含着刻苦，怕苦怕累的人是不能真正做到勤奋的。
④再次，学生要有雄心赶上并超过老师。
荀子说得好：
“青取之于蓝，而青于蓝；冰水为之，而寒于水。
”这两个生动的比喻说明，学生不仅要学习老师，更要超过老师。
老师要允许、欢迎学生超过自己。
我自己看到学生的进步就很高兴。
我有个学生，叫徐道觉，现在是美国休斯顿得克萨斯大学细胞生物系主任。
他发明了细胞冷冻储藏技术，能保存上千年。
这件事在国外很受重视，有人曾提名授予他诺贝尔奖金。
我认为一个教师如果教出来的学生超不过自己，那就是失败。
科学，总是一代胜过一代的。
当然，⑤“【丙】。
”治学方法再好，如果不去实践，那也等于零。
黑发不知治学苦，皓首方悔实践迟。
让我们努力从现在做起吧！
（选自《中国文化名人论人生真义》，有删改）
20．第②段中，“因此”的“此”是指。
（2分）
21．第③段中，作者是怎样用事实来阐述治学“要勤奋”的观点的？
（4分）
22．根据文意，将下面的三句话分别填入文中【甲】【乙】【丙】处（只填序号）。
（2分）
①纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
②两耳不闻天下事，一心只读专业书
③书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
【甲】处应填：
【乙】处应填：
【丙】处应填：
（三）（共8分）
20．答案要点：
①基础科学和应用科学休戚相关（1分）
②自然科学与社会科学关系密切（1分）
评分标准：
共2分。
共2点，每点1分。
21．答案示例：
作者首先指出“从事社会科学的人要勤奋”（1分），举唐代白居易勤奋学习取得成功的事例加以论证（1分）；然后指出“从事自然科学的人也同样离不开勤奋”（1分），举美国科学家摩尔根的成功来自勤奋的事例加以论证（1分）。
评分标准：
共4分。
共4点，每点1分。
22．答案：
【甲】②【乙】③【丙】①
评分标准：
共2分。
错一处，扣1分。
丰台二模
享受思考的乐趣
①生活如旅行。
只有善于思考的人才能更好地品味生命的美好，觅得怡心的美景。
②享受思考的乐趣，就要让思想绕过一道弯，多角度观赏那难得一见的美景。
多角度思考，方能观察事物之全貌，品难见之美景。
有人说秋风冷酷无情，它吹落了树叶，吹下了果实，吹掉了种子，吹走了一个生机勃勃的世界。
但有人却给出了另一番思考，如果不是秋风将树叶吹落树梢，那叶子岂不要被严冬撕碎？
如果不是秋风将果实卸下枝头，那果实岂不要被冰雪吞噬？
如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子岂不要被酷寒冻僵？
关于人生，我们也不妨多角度地去思考一番：
我们也许不是最美丽的，但可以是最可爱的；也许不是最聪明的，但可以是最勤奋的；也许不是最富有的，但可以是最充实的。
这一切表明，角度犹如思考的魔方，“山重水复疑无路”时换个思路，就会“柳暗花明又一村”。
③享受思考的乐趣，就要给思想设一个驿站，停下来细品那视而不见的美景。
每个人的生命长度是一定的，增加生命韧度、扩充生命容量、彰显生命意义，需要思考的积淀。
同样的环境、相似的经历，为什么人与人之间会产生差异？
原因众多，但核心就是思考的差别。
生活的素材犹如米粒，思考的深度决定了人生的高度。
如果把人生比作一个花园，那么，只有那些细细品味、深深思考的人，才会饱览人生美景，收获生命真谛。
④享受思考的乐趣，就要让思想爬上一个坡，到山巅去欣赏那一览无余的美景。
一个视野狭隘的人，只能在船头感叹眼前的惊涛骇浪；一个视野宽阔的人，却能在桅杆顶上眺望大海尽头的地平线。
思考就是那根桅杆，使你站得更高，看得更远。
只有站在高处对全局进行思考和把握，方能如立高山之巅，一眼便发现出路所在，做到“不畏浮云遮望眼”。
青，出于蓝而胜于蓝；冰，水为之而寒于水。
任何知识和经验不经过萃取提炼都难以彰显其价值。
萃取提炼的过程就是思想攀登爬坡的过程，披荆斩棘，奋力前行，才能在前人没有走过的地方开辟出一条路来，正如人们常说的“无限风光在险峰”。
⑤船的力量在于帆桨，人的力量在于思考，思考是一种意志的磨练，一种心灵的修行，一种品格的锻造。
让我们尽情领略思考的美景、享受思想的盛宴吧！
20.第②段中写人们对秋风的不同感受有什么作用？
（2分）
21.结合全文思考，怎样才能享受思考的乐趣？
（3分）
22.下面哪则材料能证明第③段观点，为什么？
（3分）
【材料一】有一天，牛顿看到一个苹果落到他的脚边，他就想，为什么苹果总是垂直落向地面呢?
为什么苹果不向外侧或向上运动，而总是向着地球中心运动呢？
地球是不是对苹果存在着一种向下的拉力呢？
牛顿细致的思考促使他发现了万有引力定律。
正如牛顿自己所说：
“我的成功归功于静心的思考。
”
【材料二】有一个问题一直困扰着牛顿，到底是一种什么样的力量驱使月球围绕地球转，地球围绕太阳转？
为此，他进行了长期的观察、研究、实验。
其间，他历经失败，受人嘲笑，但他仍坚持不懈。
一次偶然的苹果落地让他发现了万有引力定律。
答：
（三）（共8分）
20.答案：
表明多角度思考，方能观察事物之全貌，品难见之美景。
评分说明：
共2分。
21.答案：
多角度思考、深入思考、全盘（或全局）思考。
评分说明：
共3分。
每点1分。
如果照抄②③4段首句给2分。
22.答案：
材料一能证明第③段观点。
第三段观点为“只有深入思考才能有所收获，享受思考的乐趣。
”材料一侧重论述深入思考与收获的关系，牛顿对苹果落地这一情况进行了深入细致的思考，最终发现了万有引力定律，与第三段观点相符。
而材料二侧重于坚持与收获关系的论述。
评分说明：
共3分。
第一问1分，第二问2分。
大兴二模
忍耐之人方能成大器
①有这样一批僧人、艺术家，远离世人，远离喧嚣，穷尽一生的智能，历经数代开凿、雕琢。
他们忍耐了艰辛，忍耐了寂寞，忍耐了失败……终于建成拥有千余石窟群，被世人誉为“人间瑰宝”的惊天地、泣鬼神的奇伟杰作——敦煌石刻。
忍耐是痛苦的，但大多数情况下，只有在忍耐了常人无法忍耐的痛苦之后，成功才会款款而来。
由此可见，人的成功，很多时候来自忍耐。
②唐代大诗人白居易说：
“孔子之忍饥，颜子之忍贫，闵子之忍寒，淮阴之忍辱，张公之忍居，娄公之忍侮；古之为圣为贤，建功树业，立身处世，未有不得力于忍也。
凡遇不顺之境者其法诸。
”从中可以看出诗人视忍耐为遭遇不顺之事的法宝，其实它也是做好万事的利器。
③忍耐的人能够正视内在生活问题和理想，克服困难，实现目标。
海伦·凯勒是全世界敬爱的作家和教育家，虽然命运之神剥夺了她的视力和听力，然而海伦并没有向命运屈服。
她战胜了病残，学会了讲话，学会了用手指“听话”，并掌握了五种文字；24岁时,她以优等成绩毕业于著名的哈佛大学拉德克利女子学院。
海伦忍受了比常人更多的苦难，克服了自身先天的缺陷，向人类展示了她生存的价值。
初三语文试卷第7页（共8页） ④我国汉代司马迁因与汉武帝意见相左而受宫刑之罚。
对于一名男子汉大丈夫而言，这是何等羞辱，但他忍了下来，忍受世俗的眼光，忍受闲言闲语，忍受心中巨大的痛苦，为的只是心中那个坚定的信念——完成《史记》。
最终，他完成了心愿，还原了真实的历史，也在中国的史学华章上添写了浓墨重彩的一笔。
这样的例子屡见不鲜，他们不惧怕个人生活上的苦痛，用坚忍不拔的毅力迈上人生新的台阶。
⑤忍耐的人能够承受外在因素的纷扰，不怕责难，勇担大任。
春秋战国时期，越王勾践被吴王夫差战败后，毫不畏惧吴王的种种责难。
他佯装称臣，忍受屈辱，最终被放回国。
经过十多年的艰苦磨难，勾践终于一举灭吴，实现了复国雪耻的抱负。
勾践在他人责难面前选择了忍耐，让我们感受到了他的坚韧和智慧。
⑥更让人敬佩的是纳尔逊·曼德拉，他为反对种族隔离的斗争身陷囹圄27年。
囚室只有一般的卫生间大小，曼德拉的视线虽然不能穿越牢房的四壁，但是他却能将目光投向国家未来的民主政治。
为了国家、为了民族，他顽强地活了下来。
出狱后，担任了南非首位黑人总统，为了让南非成为非洲国家民主选举的榜样，在声望如日中天的时候，毅然决定不再连任。
为了国家的命运，他忍耐了长期的孤独、寂寞；为了民族的前途，他忍耐了平淡、普通的生活。
因为拥有外在的担当，懂得忍耐，才有了这样的大仁大义！
⑦忍耐表现在内，是蕴藏于心，沉着努力；忍耐表现在外，是低头下视，平心静气。
福楼拜曾说：
“天才无非就是长久忍耐，努力吧！
”因此，无论在什么时候，做事懂得忍耐，事业才能成功。
（有改动）
20.文章开头举了一批僧人、艺术家的事例有什么作用？
（2分）
答：
________
21.在第④段横线处填写一个句子，使上下文衔接紧密。
（2分）
答：
22.阅读第⑤⑥段，分析其中的两个事例是怎样充分有力地论证“忍耐的人能够承受外在因素的纷扰，不怕责难，勇担大任”的。
（4分）
答：
________
20．列举一批僧人、艺术家能够忍耐艰辛、寂寞……完成敦煌石刻的事例强调了忍耐对成功的重要性引出了“人的成功，很多时候来自忍耐”的观点。
（共2分。
每要点1分）
21．示例：
海伦的忍耐让我们敬佩，还有的人为了心中的梦想而选择忍耐同样让我们景仰。
（共2分。
）
22．勾践的事例论证了“忍耐的人不怕责难”，曼德拉的事例论证了“忍耐的人能够勇担大任”，从内容上有力地论证了观点。
两个事例一中一外，一古一今，从论据的选择上充分地论证了观点。
（共4分。
每要点1分）
通州二模
不要在冬天里砍倒一棵树
姚顺
①迈克尔·乔丹堪称NBA的一位巨人。
独领风骚十一年的他，却并不是一位天才的运动员，他在《尝试——成功路上的迈克尔·乔丹》中写道：
上高中时，曾因球技不如人，被教练批评，甚至要摒弃。
是主教练看到他的潜力，让他搭车随队观看比赛，为上场的运动员抱衣服，鼓励他勤学苦练。
终于在一年之后，他打上学校的主力。
回顾这段经历，乔丹深有感触，如果不是主教练，在那时他可能就与篮球绝缘了。
②人生就是这样，有人一开始就才华毕露，不仅得到师长的器重，而且得到各方面的关注，【甲】有一则故事讲到，记得一年冬天里，父亲需要一些柴火，他找到一棵死树，然后就把它锯倒了。
到了春天，令他惊愕的是，树的周围绽出了新芽。
他说：
“我以为它肯定死了，冬天里树叶都落光了，但现在我看到主根处依然保持着生命的活力。
”父亲叮嘱全家：
“别忘了这个重要的决定，因为这会扼杀这些幼嫩的生命。
只要一点生机，它也会绽出新芽，最终成为大树。
”乔丹当初不正是那内在充满活力而没有长出的嫩芽吗？
如果不是主教练的鼓励与支持，篮坛真会失去一棵参天大树。
③【乙】冬天里的树，遭受风刀霜剑，幼嫩的生命被压抑，让人难以发现，因而更需要保护，更需要营养。
爱迪生曾是一位不听话的学生，只迷恋于电，老师并没有因他学业不好就歧视他，而是鼓励他大胆探索，最终他成为世界上发明成果最多的科学家；邓亚萍身高仅1.5米，常人看来根本不是打乒乓球的料，但她的教练看中她的气质，她的拼劲，破格选她进了国家队，从而成为世界乒乓球女单第一号选手。
④【丙】孩子有过失，家长发怒时会说：
你将一辈子没出息！
学生学习不好，老师也会指责：
这学生天生顽皮，反应迟钝，不会有大的作为！
而一些高考落榜者往往会遭到周围的冷眼，被认为不会有前途。
殊不知这些简单的否定，往往会挫伤一个有潜力而未爆发的青年的自尊心，这样的冷遇往往会使他们失去蓬勃成长的环境，甚至使一株幼苗夭折。
⑤所以，请不要在冬天里砍倒一棵树。
20．第①段举出迈克尔·乔丹的事例，有何作用？
（2分）
答：
21．简要分析第③段中爱迪生、邓亚萍的事例为什么能证明论点？
（3分）
答：
22．根据文意，将下面三句话分别填入文中【甲】【乙】【丙】处（只填序号）（3分）
①鲁迅先生说过：
产生天才难，发现天才难，要有天才赖以生存的土壤更难。
②在现实生活中，人们往往会习惯于以小论大，轻易地肯定或否定。
③但有些人可能会遇到这样、那样的挫折，甚至有可能被岐视、遭摒弃。
【甲】处应填：
【乙】处应填：
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