鄞州区七校1718学年下学期七年级期中考试科学试题附答案.docx
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鄞州区七校1718学年下学期七年级期中考试科学试题附答案
2017学年第二学期七年级科学
期中试卷
考试时间为90分钟,总分100分
一、选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分,每小题只有一个正确答案)
1.水是生命之源,既普通又宝贵。
下列对水的“多”与“少”的描述错误的是(▲)
A.生活中接触的纯水多,水溶液少B.我国水资源总量多,人均水量少
C.“南水北调”工程说明我国南方水的储量多,北方水的储量少
D.地球上水的总量多,淡水少
2.下列实验不能说明大气压存在的是(▲)
3.下列关于二氧化碳的用途只利用了其物理性质的是(▲)
A.二氧化碳用作灭火剂B.干冰能用于人工降雨
C.二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料
D.二氧化碳参加绿色植物的光合作用可提高农作物产量
4.我国科学家在南极考察时,轮船困在南极冰层中,用爆破等方法均告无效,而用黑炭、煤炭铺在冰面上,才使船安全脱线,其合理解释是(▲)
A.黑炭、煤炭燃烧产生热量,使冰熔化
B.黑炭、煤炭的颜色是黑色的,吸收太阳辐射能力强,使冰熔化
C.黑炭、煤炭跟冰反应,使冰熔化
D.没有什么科学依据
5.下列物质属于溶液的是(▲)
A.冰水B.牛奶C.碘酒D.石灰浆
6.能吸收太阳光中的紫外线,被称为“地球的铠甲”的气体是(▲)
A.氧气B.臭氧C.氮气D.二氧化碳
7.海水晒盐是利用下列哪种方法结出晶体的(▲)
A.冷却热饱和溶液B.升温使其溶解度下降
C.蒸发溶剂D.降温使其溶解度下降
8.我国古代有许多艺术性、科学性较高的饮器。
有一种杯叫“常满杯”,杯中有用上等白玉做成的圆锥体,放在空气中,不断有水滴产生,使其常满。
关于此杯,下列说法错误的是(▲ )
A. 杯中的水是水蒸气在白玉上液化形成的
B. 杯中的水是空气在白玉上液化形成的
C. 有水滴产生时,白玉温度比周围空气温度低
D. 利用杯子在缺少水源的崇山峻岭中能自动“生”水
9.下列物质的用途与性质不相符的是(▲)
A.用向食品包装中充氮气来防腐—常温下氮气的化学性质较稳定
B.许多物质可在氧气中燃烧—氧气具有可燃性
C.稀有气体能制成多种用途的电光源—稀有气体在通电时发出不同的颜色光
D.干冰可用做制冷剂——干冰升华吸热
10.造成水体污染的主要原因是(▲)
A.未经处理的生活污水和工业污水直接排放到江河湖泊或海洋中
B.在农田中使用过量的农药化肥并且渗入土壤水和地下水中
C.任意堆放垃圾,经过雨水把有害的物质带入河水中
D.以上都是
11.如图是某同学设计的验证二氧化碳与水反应生成碳酸的实验(纸花浸透紫色石蕊试液后晾干),以下说法不合理的是( ▲)
A. 实验I中向纸花上喷稀醋酸证明酸性溶液能使石蕊变色
B. 实验II中向纸花上喷水证明水不能使石蕊变色
C. 实验III中直接放入二氧化碳中证明二氧化碳不能使石蕊变色
D. 实验IV中可以看到纸花变蓝,说明二氧化碳和水反应生成了酸性物质
12.水能灭火的原因是(▲)
A.水变成水蒸气,可使燃烧物与空气隔绝
B.水变成水蒸气,可降低燃烧物质的温度
C.水不是可燃物
D.水变成水蒸气,既可降低燃烧物的温度,又可使它与空气隔绝
13.甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示,下列叙述正确的是( ▲ )
A. t1℃时,甲和乙溶液中溶质的质量分数一定相等
B. t2℃时,用等质量的甲和乙固体配制饱和溶液,得到乙溶液的质量大于甲溶液
C. 将甲、乙的饱和溶液从t1℃升温至t2℃,甲溶液中溶质的质量分数比乙大
D. 将甲、乙的饱和溶液从t2℃降温至t1℃,析出甲的质量一定比乙的大
14.我们每时每刻都离不开空气,空气成分的微小变化都会直接影响人类的生存,你关注每天的空气质量报告吗?
在空气质量报告中一般不涉及(▲)
A.二氧化硫B.二氧化碳C.氮氧化合物D.可吸入颗粒物
15.蜡烛(足量)在如下左图密闭的集气瓶内燃烧至熄灭,用仪器测出瓶内氧气含量的变化如下右图所示。
下列判断正确的是(▲)
A.蜡烛燃烧前瓶内只有氧气
B.氧气浓度小于一定值时,蜡烛无法燃烧
C.蜡烛熄灭后瓶内没有氧气
D.蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体
16.晴朗的天气,阳光通过枝叶的间隙,在树荫下的地面上洒下片片光斑,这些光斑的形状是(▲)
A.间隙是不规则的,所以光斑也是不规则的
B.是太阳在地面上留下的影子,所以一定是圆的
C.是太阳通过枝叶的间隙在地面上形成的像,所以一定是圆的
D.是太阳通过枝叶的间隙发生了色散现象,所以一定是圆的
17.下列实验现象描述正确的是(▲)
A.把木条插入盛有氧气的集气瓶中,木条立即燃烧
B.将铁丝插入盛有空气的集气瓶中,引燃后,铁丝燃烧,有明亮的火焰出现并生成黑色固体
C.硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰
D.蜡烛在空气中燃烧,发出明亮的火焰,产生白烟
18.衣服上沾有碘很难洗净,碘在下列四种不同溶剂中的溶解性如下表所示:
溶质
碘
溶剂
水
酒精
汽油
苯(有毒)
溶解性
微溶
可溶
易溶
易溶
由表中提供的信息判断,能最快洗净衣服上的碘污渍且对人体无害的是(▲)
A.水B.酒精C.汽油D.苯
19.如右图所示,容器底部放水,水上面浮有一层沸点比水高的油,如果对容器底部加热,则下列说法正确的是()
A.水先沸腾,油后沸腾,但水和油同时蒸发
B.开始油蒸发,水不蒸发,然后同时沸腾
C.油蒸发,水不蒸发,然后同时沸腾
D.油蒸发,水不蒸发,直到水全汽化后,油沸腾
20.将等容积、等质量(含瓶塞、导管、燃烧匙及瓶内少量的细砂)的两集气瓶氧气置于天平的左右两盘,并调至平衡,然后同时迅速放入点燃等质量的白磷和木炭(如图所示),使二者充分燃烧后冷却至室温,打开弹簧夹后,此时的天平(▲)
A.指针偏向右B.指针偏向左
C.仍处于平衡状态D.指针先向左后向右偏
二、填空题(每空1分,共30分)
21.在罗蒙环球城玩波浪翻滚以后,会发现塑料雨衣内部有一层水珠,这是雨衣内的空气▲(填水的三态变化)导致的,这个过程中会▲(选填“吸热”或“放热”)。
22.下图是电解水的简易装置:
(1)在图中的电源上A是▲极(填“正”或“负”)
(2)试管1与试管2中气体体积比为▲;在相同条件下试管1内气体的溶解度大于试管2内气体的溶解度,实验中测得结果比理论值偏▲(填“小”或“大”)。
(3)根据上述实验可以得出:
水是由▲和▲组成的。
23.下图是小华配制100g溶质质量分数为5%的NaCl溶液的实验操作示意图:
(1)上图中的玻璃仪器分别是广口瓶、量筒、 ▲和玻璃棒,其中玻璃棒在此操作中的作用是▲。
(2)指出图②中的一处错误操作▲。
(3)通过计算确定需要水的质量是▲g,配制时应选择▲(填10、50或100)mL的量筒量取所需要的水。
量水时,量筒必须平放,视线要跟量筒中▲处保持水平。
(4)用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序▲。
24.白光通过红色玻璃照在蓝色的字上,字显▲色,照在白纸上,白纸显▲色,照在红纸上,红纸呈▲色。
25.用同一热源给一定质量的水加热,其温度与时间的关系如图图线a所示,若其它条件不变,
(1)仅增加水的质量;
(2)仅增大液面大气压强;(3)既增加水的质量,同时减小液面大气压强.则三种情况中,温度与时间的关系图线分别对应_▲_、__▲___和__▲__(选填图中“a”“b”“c”或“d”)。
26.KNO3和KCl在不同温度时的溶解度如表所示。
请回答下列问题:
温度/°C
0
10
20
30
40
50
60
70
溶解
度/g
KNO3
13.3
20.9
31.6
45.8
63.9
85.5
110
138
KCI
27.6
31.0
34.0
37.0
40.0
42.6
45.5
48.3
(1)依据上表数据,绘制KNO3和KCl的溶解度曲线,右图中能表示KNO3溶解度曲线的是_▲__。
(填“m”或“n”)
(2)由表中数据分析可知,KNO3和KCl在某一温度时具有相同的溶解度x,则x的取值范围是__▲_。
(3)10℃时,131g饱和KCl溶液中含KCl的质量为_▲__。
27.课堂上老师做了一个实验:
将液态空气倒入一只烧杯中,发现立即冒出大量气泡,把一根燃着小木条置于烧杯口,小木条火焰熄灭;过一会儿再把燃着的小木条置于烧杯口,此时小木条不但没有熄灭,反而燃烧更旺,据此实验现象回答下列问题:
(1)由于液氮的沸点比液氧的沸点▲(填“高”或“低”),导致▲首先从液态空气中蒸发出来。
(2)“过一会儿,小木条不但没有熄灭,反而燃烧更旺”,其原因是▲。
28.小明同学了解了小孔能成像的情况后,想设计实验探究其规律.如图所示,小明在一张不透光的纸上用针扎了一个直径约为1mm的小孔,让白炽灯泡发出的光穿过小孔射到白纸上,请回答以下问题:
(1)小明会在白纸上看到一个清晰的______状的光斑;
(2)保持灯泡和白纸的位置不变,向上移动小孔,像将变______;
(3)这个现象叫做______;它是由于______而产生的。
三、实验探究题(每空2分,共24分)
29.1.为了探究影响固体溶解性的因素,某同学设计了如下三组实验:
因素
第一组
第二组
第三组
实验温度
20℃
20℃
20℃
20℃
80℃
加入溶剂种类
水
酒精
水
水
水
加入溶剂质量
20g
20g
10g
10g
10g
加入固体种类
硝酸钾
硝酸钾
硝酸钾
食盐
硝酸钾
加入固体质量
10g
10g
10g
10g
10g
溶解固体质量
6.2g
0g
3.1g
3.6g
10g
(1)分析上表,第一组实验研究的因素是________;
(2)由上述实验可知,影响固体溶解性的因素是________(填序号)
①温度②加入溶剂种类③加入溶剂质量④加入固体种类⑤加入固体质量
(3)在第二组实验中,该同学按照如下步骤进行实验(假设溶液损失不计)
①用电子天平称取10.0g硝酸钾,放入烧杯中;
②量取10.0mL水,倒入上述烧杯中,称量烧杯、硝酸钾和水的总质量为m1g;
③搅拌至硝酸钾不再溶解为止;
④过滤,称量所得硝酸钾溶液和烧杯的总质量为m2g;
⑤计算:
m1-m2=________g(结合第二组实验数据进行分析)。
将溶质改为食盐,重复上述步骤进行实验。
由实验可知,20℃时食盐的溶解性________(填“>”“﹦”“<”)硝酸钾的溶解性。
(4)根据上述实验,以下推论正确的是 。
A. 20℃时,氯化钠的溶解度为36g/100g水 B. 20℃时,硝酸钾饱和溶液的溶质质量分数为31%
C. 第三组实验中的硝酸钾溶液为80℃时的饱和溶液
D. 20℃的任意一杯饱和硝酸钾溶液中,溶质与溶剂的质量比一定相等
30.小李学习二氧化碳知识后,进行了二氧化碳气体在水中溶解性的探究,其实验步骤及装置如下.
①用大号针筒抽取200毫升二氧化碳气体;
②试剂瓶中加入200毫升水(恰好加满),塞紧双孔橡皮塞;
③连接大号针筒和试剂瓶,缓慢推动活塞,将二氧化碳注入水中。
(1)试剂瓶中加入的水应时__▲____.
A、蒸馏水 B、自来水C、矿泉水D、小溪水
(2)推动活塞时尽量缓慢,其目的是__▲____.
(3)当向水中注入CO2气体体积达到120毫升时,红色油柱开始向上移动.实验表明在该条件下,1体积水中能溶解__▲____体积的二氧化碳.
31.某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:
铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰。
该小组同学进行了如下探究:
(1)写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式:
____▲____。
(2)探究一:
蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如右图所示)。
由此可知:
蜡烛燃烧产生的火焰是由____▲____(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。
(3)探究二:
物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
物质
熔点/℃
沸点/℃
燃烧时温度/℃
石蜡
50-70
300-550
约600
铁
1535
2750
约1600
铝
660
2327
约1240
查阅资料
由上表可知:
物质燃烧能否产生火焰与其__▲___(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。
由此推测:
铝在氧气中燃烧时___▲___(填“有”或“没有”)火焰产生。
四、计算题(每空2分,共6分)
32.20℃时,向甲烧杯中加入100g水和25g固体固体A,向乙烧杯中加入100g水和25g固体B(A、B两种物质均不与水反应).充分搅拌后,甲烧杯中固体剩余,乙烧杯中固体全部溶解。
请回答下列问题:
(1)20℃时,甲烧杯中溶液是▲(填“饱和”或“不饱和”溶液);一定能使甲烧杯中的固体A继续溶解的方法是▲。
(2)求乙烧杯中B溶液的溶质质量分数(请列式计算)
2017学年第二学期七年级科学期中考试答案
一、选择题(每题2分,共40分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
A
D
B
B
C
B
C
B
C
D
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
D
D
B
B
B
C
C
C
D
B
二.简答题(每空1分,共26分)
21.液化;放热
22、
(1)正
(2)1:
2;小。
(3)氢元素和氧元素。
23、
(1)烧杯,搅拌,加快溶解速度。
(2)药品与砝码位置放错。
(3)95,100,最低。
(4)④②①⑤③。
24、黑,红,红。
25、
(1) c、 b和 a。
26、
(1) m。
(2) 34g<x<37g。
(3)31g。
27、
(1)低,液氮。
(2)温度升高,液氧汽化,氧气能助燃。
28、灯丝,大,小孔成像,光在均匀介质中沿直线传播。
三.实验探究题(每空2分,共28分)
29、
(1)溶剂种类
(2)①②④(3)6.9;>(4)A,D
点燃
30.
(1)A
(2)使二氧化碳充分溶解(3)0.6
31、
(1)铁+氧气→四氧化三铁。
(2)气态。
(3)沸点。
没有。
四、计算题(每空2分,共6分)
32、
(1)饱和;加水。
(2)解:
B溶液的溶质的质量分数=x100%=20%
答:
乙烧杯中B溶液的溶质质量分数为20%。