大学生寒假社会实践报告范文五篇.docx
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大学生寒假社会实践报告范文五篇
大学生寒假社会理论报告范文五篇
大学生在参加完寒假社会理论活动一定会想在今后我要参加更多的社会理论，磨练自己的同时让自己认识得更多，使自己未踏入社会就能体会社会更多方面，不是以外表的想法去理解和认识社会。
下面是整理的关于大学生寒假社会理论报告范文，欢送借鉴!
作为一个大学生有别于中学生就在于他更重视培养学生的理论才能，尤其在注重素质教育的今天，社会理论活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面开展的新世纪优秀人才的重要途径。
寒假社会理论活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的作为一个大学生有别于中学生就在于他更重视培养学生的理论才能，尤其在注重素质教育的今天，社会理论活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面开展的新世纪优秀人才的重要途径。
寒假社会理论活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。
它有助于当代大学生接触社会，理解社会;同时理论也是大学生学习知识，锻炼才干的有效途径，更是大学生效劳社区，回报社会的一种良好形式。
所以为了同一个目的，同一种信念，我们参加了寒假社会理论活动。
对于要做什么社会理论活动的问题我考虑了很久，最后在朋友的介绍下我来到他们的工厂进展此次的理论活动----XxXx纺织。
在Xx制衣厂参观学习地两天时间里,让我对制衣行业有了大概地理解.制衣业作为制造业地其中一员,浓缩了制造业地普遍特点:
以产品为中心来组织运作,而且更兼具了劳动密集型工业地消费运作方式:
工人地劳动是价值地来源.而且晟佳地消费是贴牌〔oem〕消费,外商来样,企业按样版消费,所以,在这里还学到了一些国际贸易地知识.
Xx的消费车间给人舒适地感觉:
宽阔亮堂,每个消费区之间、每台设备之间都隔开必定间隔,并装有“简易空调〞〔一种降温设备,即使是盛夏,室温也保持在二十几度〕.这都是为了符合外商地要求--保障工人地根本权益。
作为制衣企业,缝纫机是最必要也是最主要地设备.经理解,才知道缝纫机可分为三大类,有平缝机、包缝机、特种机,而这三大类里面,每类又包含150种机.缝纫机主要根据不同地衣服式样和客户要求来配置,如今消费车间有300台左右不同种类地缝纫机.在另一边地辅助车间,主要进展验布、剪裁、剪线、整烫、包装〔贴牌,挂商标卡〕这些辅助工序,这里用到地设备分别有预缩机〔预先对布匹进展缩水,以防止日后使用时缩水,主要用于高级衣服〕、验布机、电动剪刀、整烫设备、验针机〔检验出留在衣服上地针,防止扎伤衣服使用者〕。
该厂的消费运作流程,成一个环形状,首先从厂房东边地辅助车间开场,然后转到西边消费车间进展消费,最后回到东边地辅助车间进展最后工序.当然,这只是正常情况下,大致而言地.由于时装制作地特殊性,其品种多、变化大、不固定、构造复杂,导致这个环形地内部经常出现工序间地穿插.而且有时会需要配合工厂外面地资源、工序来完成消费,例如:
客人要求衣服上要刺绣上图案,那么消费到某部分必需停下来
,运到外面加工,然后再运回来再消费.可见,该厂以混合组织方式进展消费.
详细地介绍一下消费流程,首先是接订单.然后制衣厂地设计人员会根据客户带来地衣服样版,用电脑排版〔考虑该如何制衣样,用料才最少〕,试制一件,根据试制过程中得出地方法结论,制出工艺技术图,以该图与客人商量、协商修改,当客人满意后,这份工艺技术图就定下来,不许再变动,成为该厂地“天书〞、“圣旨〞.接着就根据要求采购材料,材料五花八门,大至布匹,小至小配饰〔如钉状地纽扣〕.布匹运来后就要验布,这叫做“先前q〞.然后合格布匹送到裁剪间用电动剪刀根据衣样剪裁成衣服不同部分,再对这些“细块〞进展“查片〞,即是“前q〞.“查片〞合格地“细块〞送到消费车间开场主要地消费,期间要经过几次“中q〞.消费完成后就到后整部门,即进展剪线、整烫、包装工序,期间要经过后q,合格地就进仓库,等待客户派人到厂进展最后验货.验货合格地,就可以签放行条,运输、交货.
所有工序中,工艺设计是全厂最最核心、要求最高地部分,而三者互相独立,互相联络、互相牵连.qc品质〔quality〕检验与车间消费关系更表现为:
车间消费过程中每到一个阶段都需要qc.该厂将很大精力放在了qc上,对质量要求很高,可见在其竞争策略中,产品质〔quality〕量居于首位.这样做非常现实也是可行地.由于该厂做oem,不必担忧供给链〔制衣业已经成熟,有充足地供给〕、库存管理〔参观中发现库存量不大〕和产品销售问题,所以他有大量精力投放在qc上,只要在本钱答应范围内,将质量做到最好,就不需要担忧其他问题了.
根据调查,Xx的消费作业属于小流水作业.消费工人分为八个小组,每个组有一个师傅监视,全组人分工完成.衣服需要平缝地部分,统一由平缝工人完成,要包缝地部分由包缝工人完成,要缝特种线地就交由特种工完成.由于每件衣服要求不同,可以先做平缝部分,也可以先做其他部分,三大工种地编排有很大灵敏性,每批货都不同,所以三大类缝纫机地摆放可以经常根据需要变
动.通常一个缝纫工序完成后,就会有一次qc,检验合格后,直接进入下一个工序.各个工序所需地时间主要根据该衣服地式样变动,就单单以消费步骤来说,最简单地只要一分钟,最复杂地一个小时也不必定可以完成.通常一批货从客人下单到完成,要半年.采取小流水作业地原因主要是由时装地式样加上该厂客观情况决定地
:
时装工序短,交货期短,品种多,构造复杂,不固定,而且厂小人少,不可能大批量、用大流水方式去完成,所以小流水比较合适.
该厂主要出现的问题有:
〔1〕人手缺乏.晟佳地最理想状态〔要到达最大消费力〕应该要配置500台缝纫机,但因为如今工人缺乏,所以如今缺乏300.该厂地消费量为每月8万件,但据理解,同规模地成熟地厂地总产量最少应为12万件,可见工人地缺乏对本厂影响有多大.我认为,除了继续招聘员工,还应该对在厂地缝纫工人培训,进步技能.从专业技校招聘必定量有专业技术地学生,让工人互相学习,使专业技能得到最大范围地利用.〔2〕排班问题,即是书本所说地mrp问题.该厂有时会出现闲忙不平衡地现象:
有地工种要加班,有地工种却没事干.参观那天,烫整工人就没有上班,本来是昨晚刚刚赶工交货,所以今天没有工作.该厂地排班有问题,工序与工序之间衔接得不通畅,以致浪费了资源,造成空闲.〔3〕qc导致鉴定本钱进步.解决方法:
培养员工地“质量为本〞地思想,使员工在消费过程中自觉发现和防止质量问题地出现,不放过任何一个已发现地质量问题,不让有问题地衣服进入下一个消费工序,及时对问题进展补救.迅速发现质量问题地根源,有效减低因出错而造成地漂浮本钱,降低反复qc带来地本钱。
在短短的七天的理论中，尽管是疲惫受累但更多的是欣慰，因为我感觉到自己的成长。
用实际行动赢得了厂里各个员工以及指导的好评，也通过走进基层理解更多现实问题，树立了正确的成才观，这次亲身体验让我有了更深化感触，这不仅是一次理论，还是一次人生经历，是一生珍贵的财富。
总之,这个寒假的社会理论是丰富而又有意义,一些心得和体会让人感到兴奋,但却决不仅仅用兴奋就能描绘的,因为这是一种实实在在收获,是对“有经历者优先〞的感悟。
大学生寒假社会理论报告范文二
自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。
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在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经历者优先〞，可还在校园里面的我们这班学子社会经历又会拥有多少呢?
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为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经历，锻炼和进步自己的才能，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，可以适应国内外的经济形势的变化，并且可以在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我开场了我这个假期的社会理论-走进了餐厅。
理论，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。
只学不理论，那么所学的就等于零。
理论应该与理论相结合。
另一方面，理论可为以后找工作打根底。
通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。
因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。
要学会从理论中学习，从学习中理论。
而且在中国的经济飞速开展，又参加了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的时机的同时，也有了更多的挑战
前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，理论中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
在餐厅里,别人一眼就能认出我是一名正在读书的学生,我问他们为什么,他们总说从我的脸上就能看出来,呵呵,也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧!
我并没有因为我在他们面前没有经历而退后
我相信我也能做的像他们一样好.我的工作是在那做传菜生,每天9点钟-下午2点再从下午的4点-晚上8:
30分上班,虽然时间长了点,但热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累,我觉得这是一种鼓励,明白了人生,感悟了生活,接簇了社会,理解了将来.在餐厅里虽然我是以传菜为主,但我不时还要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作
在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。
在学校，只有学习的气氛，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为获得更高的成绩而努力。
而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以进步自已的才能!
记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。
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而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。
记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作才能与在校理论学习有一定的差距。
在这次理论中，这一点我感受很深。
在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到;而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。
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或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。
有时候我会抱怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢?
这是社会与学校脱轨了吗?
也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。
我们也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了课堂上地认真消化，有平时作业作补充，才能比一部人具有更高的起点，才有更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会理论，社会理论必不可少。
毕竟，3年之后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做奉献。
只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才，很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书;;
而已在社会的人都宁愿回校读书。
我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会效劳。
大学生寒假社会理论报告范文四
很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书;而已在社会的人都宁愿回校读书。
我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会效劳
理论，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。
只学不理论，那么所学的就等于零。
理论应该与理论相结合。
另一方面，理论可为以后找工作打根底。
通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。
因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。
要学会从理论中学习，从学习中理论。
而且在中国的经济飞速开展，又参加了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的时机的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，理论中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
在餐厅里,别人一眼就能认出我是一名正在读书的学生,我问他们为什么,他们总说从我的脸上就能看出来,呵呵,也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧!
我并没有因为我在他们面前没有经历而退后,我相信我也能做的像他们一样好.我的工作是在那做传菜生,每天9点钟-下午2点再从下午的4点-晚上8:
30分上班,虽然时间长了点,但热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累,我觉得这是一种鼓励,明白了人生,感悟了生活,接簇了社会,理解了将来.在餐厅里虽然我是以传菜为主,但我不时还要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。
在学校，只有学习的气氛，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为获得更高的成绩而努力。
而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以进步自已的才能!
记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。
而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。
记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作才能与在校理论学习有一定的差距。
在这次理论中，这一点我感受很深。
在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到;而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。
或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。
有时候我会抱怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢?
这是社会与学校脱轨了吗?
也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。
我们也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了课堂上地认真消化，有平时作业作补充，才能比一部人具有更高的起点，才有更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会理论，社会理论必不可少。
毕竟，3年之后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会
交流，为社会做奉献。
只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才，很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书;而已在社会的人都宁愿回校读书。
我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会效劳。
大学生寒假社会理论报告范文五
我是一名大学一年级的学生，就读于师范类学校。
我热爱老师这个行业，所以为之努力，希望能将来成为一名合格的老师，平时，我利用多余的时间，参与有关的社会理论活动，提升自身才能和培养高尚的人格，争取在老师这个行业中拥有一片属于自己的蓝天。
这个寒假，我拜访了家乡的一所幼儿园，通过跟幼儿园园长的沟通，老实恭敬地说明来意，园长是一位热情的老师，对我表示很支持。
就这样我顺利地开场了幼儿园教育社会理论活动，成为一名暂时的幼儿园老师。
光阴飞逝，转眼间，十八天的寒假社会理论完毕了。
在这样的一段日子里，我体验了许多，考虑了许多，学到了许多，理解自身的价值所在，寒假幼儿园实习活动的经历为我的假期增添了一道绚丽的风景。
何以为师，我将以以下几个方面谈谈我的经历和感悟。
每天早上，我跟随司机师傅去接小朋友到幼儿园，园长曾叮嘱我，到达小孩子的家里，要面带真诚的微笑，这样才容易和小朋友相处，也可以让家长放心。
我以真诚待人，必能动人，甜甜的一句：
老师早上好。
就是我此行最大的收获。
到达幼儿园，指导小朋友把书包放到桌面上，就带着他们到操场去做早操了。
为了更快的和小朋友打成一片，我也跟着乐曲蹦蹦跳跳，尽力融入他们，成为他们的朋友，过程很开心，他们也渐渐承受了这样一位新来的老师。
小朋友的心灵纯洁天真，和他们相处很快乐，这不仅是老师与学生的关系，还是朋友与朋友之间的友谊。
幼儿园的教学内容是整个幼儿园的重中之重，而老师的素质和才能是关键。
做一名合格的幼儿园老师不容易，不仅得通过幼师资格考察，掌握幼儿园老师工作之职责：
1.负并观察理解幼儿，一句国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼儿的详细情况，制定和执行幼儿工作方案，完成教学任务。
2.严格执行幼儿园平安、卫生保健制度指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作。
3.与家长经常保持联络，理解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教学措施，共同配合完成教育任务。
4.参与业务学习和幼儿教育研究活动。
5.会有正式的老定期向园长汇报，承受其检查和指导。
6.尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚幼儿。
幼儿园老师还得理解幼儿园班级平安检查，日常卫生，财务管理等等。
我认为一名合格的幼儿老师应该是有责任的，有耐心的。
理论期间，根据安排我负责幼儿园大班的教学，有正式的老师在场指导。
第一节课是讲解数学，虽然是给小朋友讲课，内容对自己来说是简单的，但由于没有授课经历，我还是紧张不已，第二节课是读书识字，我只讲笔画读音，没有联络实物，导致课堂中完全照搬课本，乱七八糟，实验的结果有点糟糕。
老师评价我的讲课为：
第一，逻辑性太强，照本宣科。
第二，课堂拘谨，气氛不太活泼。
原来，因为小孩子年龄小，对抽象内容的承受才能不如大人，作为老师，我们应该生动形象地讲解，充分发挥小朋友的想象力，营造画面感才更容易掌握，还有，联络实际生活，以实物代替数字。
我们要尽量调动小朋友的积极性，吸引他们的注意力，才能让课堂轻松而有效。
还有，有些小孩子学习才能较强，有些学习才能较弱，老师就必须有耐心去教。
听完老师的悉心指导，我充分意识到自己的缺乏之处，认认真真向老师请教，重新组织讲课方式。
于是，在以后的教学中我逐渐学会了一些有效地教学方法，比方，轻松快乐地学习，让小朋友有表现的时机，课堂中老师与学生互动。
学习唱歌来学习新知识，游戏与教学并行，通过画画、游戏〔诸如捉迷藏、藏东西等〕来导入新课，寓教于乐。
除了教学，理解小朋友心理和处理好小摩擦小事情也是重要的一部分，课外玩耍，小朋友之间难免会有小摩擦、恶作剧之类的。
记得有个小女孩找不着自己的书包，坐在地上哭起来，我刚开场手足无措，不知道如何让她不哭，然后，我渐渐让自己镇定下来，耐心地询问小朋友们发生什么事了，原来，有个淘气的小男孩把她的书包藏起来了，找到书包之余，我并没有责罚小男孩，而是耐心地跟他讲这样做是不对的，最后，小男孩主动向小女孩抱歉了。
园长，对我的处理方式很赞同。
小孩子的心灵其实是纯洁的，他们也有自尊心和分清对错的才能，即使小孩子做错事了，不应该是责备和大骂，而是应该由大人悉心教导，教会他们分清对错，明辨是非，才能引导他们走向正确的道路。
理论期间，与小朋友相处，点滴之间实属让我动容。
首先，他们天真单纯，活泼得意，无忧无虑地玩耍，保存着令人羡慕的童真，拥有一片祥和美妙的世界。
其次，他们的独立和懂事出乎我的意料，如自己吃饭，洗脸，帮老师端碗筷，清扫房间。
还有，他们很有礼貌，见到长辈会问好，向帮助自己的人说一声谢谢等等。
小朋友拥有一颗好奇的心，天真无邪，曼妙无比，他们喜欢拉着老师问一些有趣的问题，而我总是被他们的想法逗笑了，此时，我也会耐心地跟他们讲述，有时也不愿意打破其美妙的梦想，希望他们可以永远快乐，而我觉得有一颗童心真好。
在我的社会理论即将完毕时，正逢幼儿园举办秋季期期末典礼。
典礼之前，要准备小朋友的服装，表演的道具，舞台搭建，音乐设备等等，园长给各位老师布置了详细的任务，我那么负责剪纸与写字，在这个过程中，我们分工合作，互相帮助，更好的完成了任务，典礼当天,小朋友家长到达现场观看表演,汇演完毕后,家长们给予我们众多好评,典礼也获得了完美的成功。
通过这件事，我学会了如何去跟前辈或同事好好相处,其中最重要的是真心,心与心之间的交流,朋友间的互相帮助,你付出了什么,别人就会回报你什么,也许这就是我们常说的友谊吧.
经过寒假社会理论,我学到了许多在校园以外的知识。
首先，我懂得了跟小朋友相处是需要关心和保护，跟他们做朋友，把自己也当小孩，理解小孩子内心世界，设身处地为他们着想，只有这样，才能赢得信任和尊重。
其次，这次经历，也从另一个方面培养了发现问题，解决问题的才能和与人交往的才能，特别是自己主动解决问题和与人沟通的才能获得不菲的进步。
我深知自己有许多缺乏之处，比方，除了专业知识上的欠缺，还有教育方式的不妥，初始，由于不理解学生的学习情况，课上的气氛总是不够活泼、太呆板。
渐渐的理解过后，课堂再也不是单调的讲课，有讲课有娱乐，有老师的讲有学生的问，有师生的互动有同学的交流，课堂逐渐变得多姿多彩起来。
做教育工作者，就应该从孩子们的需要出发，充分理解孩子们的天性，做到一切真的是为了孩子。
通过在假期的这段教学生活，让我得到了很多感触。
让我理论了老师这个职业的工作，锻炼了我的表达才能，交往才能以及职业技能。
从中我明白了一个根本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份专心，加一份动力，这些收获将影响我以后的学习生活，并对以后的工作产生积极影响，让我受用一生。
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