六年级下册音乐第一课.docx

六年级下册音乐第一课.docx

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六年级下册音乐第一课

教案

教材内容

青春放歌

总课时

五

第1课时

教学要求

一、在演唱与欣赏活动中感受、体验青春的气息，激励学生珍惜青春年华。

二、能够依据《拉起手》的节奏、旋律特点，理解歌曲的情绪，并用热情、欢快、有弹性的声音演唱歌曲。

教学重点难点

经过讨论、探究，理解音乐旋律特点。

教学过程

修改意见

一、配合《拉起手》的音乐，播放一些有关世界和平的画面，激发学生的学习情绪。

二、再次聆听歌曲，让学生听清楚歌曲里是怎样要求我们从自己做起让世界和平的。

三、学习歌曲第一声部：

1、请学生跟着录音视唱歌谱。

2、老师伴奏，带着学生演唱歌谱。

3、完整的演唱歌谱。

4、自由朗读歌词。

5、把歌词带进歌谱中试着演唱。

6、老师随机纠错，指导。

7、让学生只有讨论歌曲的演唱情绪（热情、欢快、载歌载舞）

四、音乐练习：

在（）中填写出“DO”音在键盘上的位置。

课后反思

学生演唱积极性高，能很好地演唱这首歌曲，特别是载歌载舞的场景，令他们印象深刻，下课了也在那尽情地跳。

教案

教材内容

青春放歌

总课时

五

第2课时

教学要求

学习歌曲第二声部，用和谐、统一的声音两声部配合。

教学重点难点

用和谐、统一的声音两声部配合。

教学过程

修改意见

一、分别复习《拉起手》的高、低上声部。

二、学习歌曲第二声部：

1、让学生带着演唱第一声部的情绪来学习地第二声部的歌曲。

2、反复练习、纠错。

3、给歌曲选择合适的伴奏。

三、用和谐、统一的声音两声部配合。

四、音乐活动：

1、请根据书上四幅演唱照片，在括号内填出演唱形式。

2、以自己喜欢的演唱形式分组演唱《拉起手》

课后反思

学生接触二声部不多，所以在演唱方面有一定的困难，但是，因为年级高，所以接受能力比较强，总体来说还可以，再加强几次应该会唱得比较好。

教案

教材内容

青春放歌

总课时

五

第3课时

教学要求

聆听《行星组曲》中的《火星——战争之神》、《金星——和平之神》及《木星——欢乐之神》，感受、体验乐曲的音乐情绪，记住主要的音乐主题，并为《欢乐颂歌》配诗、配画。

教学重点难点

在理解音乐主题的基础上，为其配诗、配画。

教学过程

修改意见

　　一、 以复习《拉起手》的形式开课。

二、对比聆听《行星组曲》

1、导入：

你知道太阳系各大行星的名字吗？

至今人类都登上过地球之外的哪些星球？

2、聆听《火星——战争之神》和《金星——和平之神》，比较这两首乐曲在节拍、节奏、旋律、速度、力度上有何不同？

3、让学生自由表达。

4、可老师总结，也可以学生总结。

三、单独听《木星——欢乐颂歌》

1、初步聆听，想想它的主旋律你是否熟悉或听过。

2、反复聆听主题音乐。

3、试着唱一唱其旋律。

4、四人小组，自由选择为音乐配诗或配画

师小结               

课后反思

不能小看了学生啊，学生会根据不同的情境，编出丰富多彩的诗来。

而且配乐器好像也得心应手。

但是，两个班级的学生还是有一定的差异，另一个班级的学生还得加强。

教案

教材内容

青春放歌

总课时

五

第4课时

教学要求

聆听合唱《飞来的花瓣》，感受其音乐情绪，并能够为不同段落选择适当的形容词来概括其音乐特点。

教学重点难点

自己组织语言概括音乐特点。

教学过程

修改意见

一、开课

1、谈话导入：

对于平时朝夕相处的老师，你们认为最能表达对老师敬意的是什么？

2、揭题：

下面我们就来欣赏一首表达对老师敬意的歌曲——《飞来的花瓣》

二、聆听歌曲

1、初听，感受歌曲的旋律和结构。

2、再次聆听，想想歌曲分为几个段落

3、可跟着音乐试着哼唱。

4、试着为A段B段选择形容词。

三、布置作业：

9月10日是我国的教师节，请你们设计一组音乐节目，向老师送去你们的问候和祝福。

教学反思

音乐作为情感的载体，是最生动的心灵语言。

音乐的特质就是情感抒发、情感交流和情感审美。

在欣赏教学中，深入浅出，潜移默化的渗透音乐要素的欣赏教学，有助于提高学生赏析音乐、审美感受的能力，从而提高学生音乐欣赏水平，为学生终生喜爱音乐、享受音乐打下良好的基础。

教学

教材内容

青春放歌

总课时

五

第5课时

教学要求

在演唱与欣赏活动中感受、体验青春的气息，激励学生珍惜青春年华。

教学重点难点

1、经过讨论、探究，理解音乐旋律特点。

2、在理解音乐主题的基础上，为其配诗、配画。

3、自己组织语言概括音乐特点。

教学过程

修改意见

（随堂小测验）

一、开课

激情燃烧！

青春放歌！

通过对第一课《青春放歌》的学习，我们今天也以这个为主题，来一个与“幸运52”的亲密接触！

二、开展竞猜游戏。

1、邀请好朋友配合演唱《拉起手》

2、抢答：

《火星——战争之神》和《金星——和平之神》，比较这两首乐曲在节拍、节奏、旋律、速度、力度上有何不同？

3、观察题：

请在琴上找出DO的位置。

4、飞来的花瓣》歌曲分为几个段落。

5、聆听题：

听听下面的主题是哪首乐曲的？

三、师生互动环节

四、小结

课后反思

学生对于小游戏，特别喜欢。

在游戏中能够接收新的知识，复习巩固，效果特别好。

部分学生在没有老师的教学下，能够在音乐声中轻轻晃动身体，为歌曲伴舞，着实给课堂增添了生机。

教案

教材内容

总课时

第课时

教学要求

教学重点难点

教学过程

修改意见

第（）单元计划

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教材内容

总课时

第课时

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教学重点难点

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第课时

教学要求

教学重点难点

教学过程

修改意见

花钟。

3．小结：

钟里同学们种的这些花，一天之内就要陆续地开放，你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。

用花的开放，就可以表示时间，这才是真正的──（指课题）

四、课后探究，布置拓展作业

通过这节课的学习，你还有什么问题吗？

有什么奇思妙想吗？

请你把它记录下来，和同学交流交流。

课后反思

教案

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课后反思

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教材内容

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教学重点难点

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教学重点难点

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教学重点难点

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教材内容

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教学要求

教学重点难点

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课后反思

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教材内容

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教学要求

教学重点难点

教学过程

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教材内容

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教学要求

教学重点难点

教学过程

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教学重点难点

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教材内容

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教学要求

教学重点难点

教学过程

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课后反思

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教材内容

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第课时

教学要求

教学重点难点

教学过程

修改意见

课后反思

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教材内容

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第课时

教学要求

教学重点难点

教学过程

修改意见

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教学要求

教学重点难点

教学过程

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