学有所得快乐分享学习成果的制作与分享继续教育笔记.docx
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学有所得快乐分享学习成果的制作与分享继续教育笔记
学有所得快乐分享——学习成果的制作与分享
（继续教育笔记）
第一节成果制作与分享的意义大家好，我们学习的这门课程《学有所得、快乐分享》是针对学生学习成果的制作与分享问题所发起的研究与探索。
接下来，我们将从成果制作与分享的意义、传统制作与分享工具---手抄报、多媒体制作与分享工具（上）---数字故事、多终端制作与分享工具---h5之maka、成果制作与分享的策略这五个方面和大家一起学习。
一、成果制作与分享的意义有这样一句话，相信大家都听过““如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想。
”那么“如果有更多的人参与思想的交流呢？
”。
是的，我们将在一个更为丰富的资源环境下学习交流。
在这样一个环境下的学生，由于分享，他们的求知欲得以激励，由于分享他们的心智得以启发，由于分享他们的思想意识得以宣传。
在这样一个环境下，一个学生的二十一世纪技能将得到全面开发，分享的意义不可小觑。
二、成果制作与分享工具的历史变革说起学习成果制作与分享工具的历史变革，大致可分为三个阶段，依次是传统——手抄报，像这样图文并茂式的。
多媒体——PPT，像这样声情并茂式的。
多终端移动网络环境下的制作与分享工具——H5又会对我们学习成果的制作与分享带来怎样的冲击呢？
我们将在以后的课程中了解到它们各自的制作与分享过程，以及优缺点，谢谢大家聆听。
-3-第二节传统制作与分享工具——手抄报寒假到了，刘老师给大家留了一项实践作业---浓浓中国年，收集中国的年文化，分享给大家。
同学们都开始思考，应该用什么方式来完成任务呢？
第二小组采用了手抄报的形式，什么是手抄报呢？
一、什么是手抄报手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。
在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，具有相当强的可塑性和自由性。
手抄报也是一种群众性的宣传工具。
它就相当于缩小版的黑板报。
二、手抄报的制作要求如何使一张手抄报在有限的空间内，既容纳一定的知识内容，版面设计又精彩美观呢？
这不单纯是技巧问题，对编者来说，组稿、编辑、排版、插图、书写，这是一个全神贯注、脑手并用的创造过程，是他的文化修养、生活情趣、精神风貌和艺术修养的综合体现。
这对一个学生来说，无疑是发展个性才能的广阔天地。
办手抄报，从总体上考虑，首先要确立主题思想。
一期手抄报，版面很有限，要办出特色，必须在内容上突出一个主题，做到主题突出，又丰富多彩。
版面编排和美化设计，也要围绕着主题，根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼，做到形式与内容的统一。
三、手抄报的制作过程明白了手抄报的制作要求，我们来看看手抄报的制作过程。
第一步，准备工作。
俗话说：
“巧妇难做无米之炊”，同样办手抄报之前要有充分的准备，这包括纸，水彩笔，油画棒，彩色铅笔，直尺，黑水笔等等。
此外，办手抄报的第一要务就是组织稿件，手抄报的稿件一般是从报刊，
-4-杂志或网络上得来的，也可以是自己写。
对这些材料需要进行选择，加工，提炼，从中选择最合适的。
选材时应注意：
要贴近同学的学习和生活实际，要根据不同时期，不同形式来确定内容，既要有思想性，又要有知识性，趣味性，不宜采用过长的文章，也就是要具备以下特点：
思想性，知识性，趣味性，要短小精悍。
第二步：
版面规划与美化。
准备工作做好后，手抄报制作进入下一个程序，版面规划与美化，这一过程讲究很多。
1.版面划分。
先把版面划分成两块，每块中还可以再分成片。
划分文章块面时，要有横有竖，有大有小，有变化和有对称的美，也可绘画图案进行划分。
报头要放在显著位置，最好是在左上或右上位置。
2.块面编排。
如不符合原先的划分，就要将版面块面安排作必要的调整；如不能安排下文章，就利用移引、转版的形式等，并用字号、颜色、花边与邻近的文章块面相区别。
3.装饰设计与美化。
版面规划编排好后，开始装饰美化。
这一过程主要是用色彩、绘图等艺术手段，弥补文字的单调，给人以生动形象、优美和谐的美感和启迪。
内容包括报头、花边、插图、和色彩运用等。
（1）报头。
它是手抄报的标志，由图案或画面和刊名组成。
文字上由报头名称、日期等组成。
（2）花边。
一般不宜太多、太大、太粗，否则就会喧宾夺主。
花边可以美化版面，可以隔开文章，便于阅读。
（3）插图。
可以根据文章的内容，画一个能说明一个情节的画面，这种形
-5-式与文章内容紧密联系；还可以采用与文章内容毫无联系的图案，如花鸟、山水等，这是纯粹为了美化而作的。
4.色彩方面。
一般宜简练、明快、淡雅，不宜过分渲染、杂乱。
一般而言，正文色调宜朴素、稳重；标题及花边、插图等，则可用较鲜艳的色彩。
这样才能浓淡适宜，增强效果。
总之，版面的编排与设计，既要从大处调控，又要从细节上处理，整个版面才能和谐美观。
第三步，誊写内容。
特写内容要做到：
1.字体要工整、美观，不写错别字。
2.如果是两人以上一起抄写，要注意字体要统一。
3.正文开始时要空两格再书写。
4.最好用黑墨。
5.保持报面整洁。
依照以上步骤我们的手抄报就做好了，先来一起欣赏两张吧。
这样图文并茂，内容丰富的手抄报是怎样做成的呢？
我们再来回顾一下手抄报的制作步骤：
①准备工作（纸张、工具和与主题相附的稿件），②版面规划与美化，③稿件誊写。
四、手抄报的分享接下来，如何分享我们制作的手抄报呢？
学校里的校园，班级文化墙，展示栏都可以作为我们的分享场所，班级QQ，微信群也可以通过上传照片的方式与更多的人分享。
五、手抄报的优缺点办手抄报是一项综合实践活动，它能培养学生的动手动脑能力，激发学生
-6-的创新意识和求知欲望，还能提高学生搜集信息、美术设计、书法写字等综合素养。
然而，如何声情并茂地展示分享，如何跟更多的人分享这一问题暴露了手抄报的缺憾---就是无法声情并茂地展示以及分享范围有限，这节课的学习就到这里，谢谢大家的聆听。
第三节多媒体制作与分享工具（上）——数字故事第二小组打算利用数字故事来和大家分享浓浓中国年。
那么什么是数字故事？
一、什么是数字故事“数字故事”，即采用数字化技术来讲述故事。
就是把讲故事的艺术与多种媒体工具（图片、声音、视频、动画和网页）结合在一起形成的一种新的讲故事的方式。
它可以增加交流的深度和力度。
可以使我们的故事更具有感染力与说服力。
二、数字故事的历史发展说起数字故事的发展经历了一个漫长的过程——最早开始于上个世纪80年代，当时的研究者看到了计算机科技在媒体运用上的潜力，开始积极地把计算机媒体与说故事结合起来，从而产生了这种更具创造性的讲故事方式。
90年代大力推广，在美国数字化讲故事已成为教学的流行工具，甚至不少大学也专门开设课程如何制作数字化故事。
我国起步较晚，我们都知道我们PPT（CAI）开始引入实在2000年初。
因此，作为教师，我们应该加快脚步，早日让数字故事走进课堂，走入师生之间的交流中去，跟上信息发展的步伐。
三、制作数字故事的基本原则世界上的电影大师都认为，一部电影的好坏决定于故事的好坏，电影不能依赖技术。
因此，故事讲的好与坏，才是电影成功的关键。
同理，制作数字故事的基本原则：
故事第一，画面第二，音乐第三。
四、数字故事设计的5个要素那么，一个好的数字故事应具备哪些要素呢？
我们一起看看。
（一）聚焦主题与故事。
-8-故事要具有真实性、情感性、意外性。
真实性：
是来自于真实的生活；但不是简单记录生活，而是经过观察与思考生活后；提取典型的故事；要以“叙述”为主，启发人思考；要有一个照亮整个故事的主题。
情感性：
要能引起听众强烈的共鸣，激发人内心深处的感情，蕴含一定的哲理。
意外性：
要突出故事的冲突；引发观者深度的互动，结尾是让人意料不到的；唤起观看者心底的震撼。
另外值得一提的是：
好故事需要拟定一个好标题。
（二）简洁即美。
画面设计：
要清晰简洁，突出主题。
PPT只是辅助，所以设计要简洁、突出重点，使观众能够清楚阅览。
在显示上：
每一张幻灯片要突出一个主题，只出现关键性的词语或短句，而不是你要说的每句话，要给观者留白。
（三）字大且少。
幻灯片上的字体要到，保证坐在最后一排的观众都能够看清楚屏幕上面的最小字体。
字体和屏幕背景的色彩要对比反差鲜明，如白底黑字，蓝底白字。
每一张幻灯片上的文字不要太多。
（四）画面设计。
画面设计：
要为内容服务，要对内容起到补充说明的作用，不要毫不相干，更不要唱反调，使得喧宾夺主。
（五）音乐氛围。
音乐是为烘托气氛，不仅要与文章主题一致，如果能起到对故事提升渲染的作用就更好了。
五、数字故事的制作过程
-9-下面给大家简单介绍数字故事制作过程：
（一）故事编写。
这是形成一个优秀数字故事的基础与关键。
就像写作文一样，经过反复修改形成一个2-3分钟的精彩文本故事。
（二）设计脚本。
脚本是在故事写作完成后，把故事中的主要情节提炼出来，并用多媒体元素重新建构故事情节。
在这期间还需要标明所用到的媒体元素以及呈现的时间长度。
（三）故事版设计。
也就是预设数字故事中每一页的内容，每一页该呈现哪些文字，配合出现的是什么图片，以及这些图片的出现方式，设计成什么效果等等。
（四）寻找素材。
到互联网上寻找图片、声音、视频和动画等。
也可以用数码相机自己拍摄和创作。
（五）编辑合成。
用软件（PPT）把各种数字化媒体素材整合起来形成完整的数字化故事。
我们将在下节课具体演示操作：
如何利用ppt整合数字故事。
六、数字故事的分享数字故事做好后，如何分享我们的作品呢？
嗯，班级里的多媒体投影仪，校园，社会上的led大屏幕都是不错的地方。
七、数字故事的优缺点数字故事的产生与运用，对我们学生能力素质的培养带来了很多好处：
（一）数字故事发展了我们的视觉和多媒体素养。
因为数字化讲故事体现的是使用数字媒体来诠释个人的文字和故事，是提高我们使用信息技术的一个很好的手段。
（二）数字故事可以增加交流的深度和力度。
可以使我们的故事更具有感染力和说服力。
（三）数字故事能帮助我们更有成效地写作，并且提升认知水平。
要制作
-10-数字故事就要精简我们故事的字数，还要让观者明白故事的内容并受到故事的感染，在这个过程中就是对我们的写作能力的训练与提升。
然而，如何让大家随时随地欣赏我们的作品，这恐怕就不是单纯的数字故事所能达到的了，数字故事仍存在分享范围与时间受到限制的缺憾，谢谢大家的聆听。
-11-第三节多媒体制作与分享工具（下）——利用ppt编辑合成数字故事大家好，这节课我们学习的主题是---利用ppt编辑合成数字故事。
还记得制作数字故事的步骤吗？
我们一起回顾一下。
第1—4步故事编写、设计脚本、故事版设计，寻找素材，都是从文字内容、图片展示、音乐效果上为制作数字故事做准备的，他们是数字故事不可或缺的一部分。
然而，如何将这些内容编辑合成展示出来，这就离不开信息技术的支撑了，接下来，我们就来学习如何利用ppt编辑合成数字故事。
还以刘老师的实践性作业“浓浓中国年”为例，首先，为了制作时便于寻找，将前四步收集整理的素材放进一个文件夹中，我们来打开看看，它包括文字素材，图片素材，音乐素材。
其次，点击右键，新建一个ppt演示文稿，重命名为“浓浓中国年”，打开该演示文稿，根据需要插入多张空白幻灯片。
空白的幻灯片太单调了，我们先为它们设置一个背景吧，点击右键选择背景，在弹出的对话框中，点击下拉菜单，会出现两种选项。
一种是其他颜色即颜色选项，打开我们可以改变背景的颜色，这里的颜色是单色的。
另一种选项是填充效果，点击之后，出现的对话框里有四种效果。
一种是渐变，在这里我们可以看到背景的颜色和是底纹样式都有了较丰富的变化。
第二、第三种纹理和图案，则可以让我们从中选择自己喜欢的模板做背景。
第四种是图片，点击之后，再点击选择图片按钮，则可以选择我们自己收集或拍摄的图片了。
我们从事先收集好的素材文件夹里选出要做背景的图片，点击应用就是该幻灯片可运用选好的图片做背景，点击全部应用则所有幻灯片的背景都会是这张选好的图片。
由于数字故事要有一个统一的主题，所以在背景选择上一般也应该统一样式，不宜太过花哨，因此，我点击全部应用。
背景做好了，选用第一张幻灯片做一个封面，这里有个细节需要大家注意，为了区别数字故事的内容与封面我们可以给封面单独设置一个背景。
封面上要有数字故事的标题，也可以加上制作者。
接下来，就该制作故事内容了。
每张数字故事都是图片、文字、音乐的融合展示。
如何插入图片呢？
首先，点击工具栏中“插入”菜单，在下拉菜单中选择“图片”，再选择“文件中的图片”，在弹出的对话框中选择要插入的图片即可。
图片插入后，可拖动图片或图片边缘调整图片的位置与大小。
如何插入文字呢？
文字插入有两种方式，一种是插入文本框，文本框有两种，一种横排，一种竖排，点击按钮，在幻灯片上拖动鼠标即可在这里输入文字。
第二种方式是插入艺术字，点击“插入艺术字”按钮，在对话框中选择喜欢的模板，点击确定，输入文字，即可以艺术字的形式呈现在幻灯片上。
现在我选择这一款竖着排列的艺术字，输入文字内容，点击确定就成功了。
“艺术字”和“图片”一样，不需要改变字号大小，直接拖动艺术字及边缘就可以调整艺术字的位置和大小。
在这里要注意，无论是封面还是其他页面，图文排版都要合理美观。
接下来用同样的方式再将其余的幻灯片也插入图片和文字，还是为了避免过于花哨，每张幻灯片上的字体大小都保持一致较好。
想要数字故事的展示播放有行云流水，美轮美奂的效果，就要编辑一下幻灯片的切换方式。
点击右键，在右边出现的菜单中选择切换方式，还可以选择切换效果和换片方式来改变幻灯片切换的速度和声音。
切换方式还可以在单击鼠标是切换和每隔几秒自动切换之间选择，在这里我选择每隔4秒自动切换。
如果你整个数字故事的每张幻灯片都是这样的设置，就可以选择应用所有幻灯片。
音乐的魅力在于它有极强的感染力，能够很快引起观者情感上的共鸣，那
-13-么我们就来看看如何在数字故事中插入音乐。
点击插入，从下拉菜单中依次选择影片和文件—文件中的声音，就可以选择要插入的音乐了。
如何让着去音乐贯穿到整个数字故事中去呢？
我们一起来做一做：
点击声音图标，右击选择自定义动画，在右边的菜单栏中双击选项，随后在弹出的对话框中选择音乐在第几页停止，插入的音乐就可以贯穿选定的幻灯片了。
这样，我们围绕着一个主题，精心选定图片、文字、音乐，通过PPT编辑合成的数字故事就做好了，我们一起来看看最终效果吧。
怎么样？
听着这舒缓的音乐，看着这熟悉的画面，你是否也闻到了浓浓中国年的味道了呢？
这种视觉、听觉及情感上综合享受，就是数字故事给我们带来的体验。
谢谢大家的聆听。
-14-第四节多终端分享工具---h5之maka第三小组，准备利用maka制作，让更多的人分享我们眼里的年文化。
一、maka的概念那么什么是maka，我们就来先了解一下关于maka的信息。
MAKA（码卡）是国内首家HTML5数字营销创作及创意平台，上线至今已积累600万+注册用户，每月超过3亿人通过MAKA阅读H5图文交互信息。
这是一个H5页面制作软件，也就是目前最新的HTML5网络页面，可以在手机上面看，这些网站可以不用代码编辑。
这款非常强大的HTML5创作工具，一推出便受到广泛好评。
MAKA制作的作品近期呈现一派热火朝天之势，我们在微信公众号，朋友圈等也经常可以看到MAKA作品。
二、maka的特点Maka如此受人追捧，究竟有什么特点呢？
极简操作：
1分钟上手，5分钟完成创作。
双端操作：
手机or电脑，自由切换。
10000+素材：
海量模板，持续提供。
行业动态：
新媒体营销方向，走在行业前沿。
便捷分享：
炫爆朋友圈，仅需一键。
云数据：
同步到云，实时监控。
三、maka的制作过程了解了maka及特点，那么，如何利用maka来制作我们的实践性作业呢？
（一）利用模板制作maka。
对于刚开始使用这个工具的我们来说，一开始就想要制作出炫酷的效果来，
-15-肯定非常难，这时候我们可以使用一写模板，然后，通过修改模板的内容来改编成我们自己的作品，所以使用模板对于新手来说是制作出好作品非常方便快捷的办法，具体操作步骤如下：
1.打开www.maka.im官网，登录自己的作品账号。
2.点击选择模板商城，选择合适模板，这里有很多精美的模板供我们选择，我们要根据自己的需要尽量选择合适的模板。
例如：
我们需要制作一个中国年文化作品的话，就可以选择新年主题的模板。
比如我们选择这一款，点击即可进入编辑界面。
3.逐页编辑，保存。
在这一界面，我们可以更换该模板的图片，添加一些文字，更换背景等一系列操作，逐页编辑保存，这样就能将模板变成自己的作品了。
4.点击界面右上角预览键，作品即可自动生成同时生成的还有该作品的网址和二维码。
最后，我们来回顾一下利用模板制作maka的四个步骤：
（1）打开maka官网，登录自己账号。
（2）点击模板商城，选择合适模板。
（3）逐页编辑保存。
（4）点击预览，自动生成网址与二维码。
（二）不使用模板制作maka。
如果不使用模板该怎么做maka作品呢？
接下来，我们也来简单了解一下1.登录上maka账号平台。
2.选择新建空白。
3.进入空白编辑页面，逐页编辑、保存。
在这里我们可以上传自己的作品封面，命名，描述等。
可以选择字体的颜色、大小、图片的大小效果等，编辑完一页后，点击左下角“+”，可以再添一空白页，继续编辑，依次类推，将所
-16-有页面编排好之后，点击右上角的背景音乐，可以为作品选择一个合适的音乐背景。
翻页效果，则可以改变页面之间切换效果。
4.点击预览，同样是在预览的同时，自动生成作品还有该作品的网址和二维码。
5.我们也来回顾一下，不使用模板做maka的步骤，它与使用模板步骤并无太大区别，第一步都是打开maka官网，登录自己账号，第二步都是点击新建空白，第三步逐页编辑和保存，第四步同样是点击预览，同样是在预览的同时，自动生成作品还有该作品的网址和二维码。
在逐页编辑、保存一步与使用模板相比较，复杂了一些，页面很多呈现效果需要自己动手设置，然而，这样的选择也让制作者多了一些自主性。
四、maka作品发布分享作品制好了，如何将精美的maka作品发布分享出去呢？
我们可以这样操作：
（一）手机扫描二维码。
作品完成后，点击预览，预览界面的右边自动生成二维码和网址，用手机扫描这个二维码就能够查看刚才编辑的maka作品了。
（二）截图发送。
对生成的二维码截图，然后将这个截图保存到手机，并发送给朋友，发送给朋友，发送到微博，微信，公众号等都行。
（三）直接使用网址链接。
预览生成页面，也有直接的网址链接，点击复制该网址链接，可以推送到微信公众号的阅读原文里面，这样读者就可以点击公众号消息的阅读原文查看了。
（四）将网址复制发送。
-17-也可以将网址复制发送到微信朋友圈，QQ空间等。
这四种分享方法都非常方便简洁，至此，在大数据时代，maka制作与分享优势不言而喻。
功能简单，不受时间限制，不受地域限制，分享范围超广，只要有网络的地方，就可以随心所欲的分享，所以收到众人推崇。
谢谢大家聆听！
-18-第五节成果制作与分享的策略大家好，这节课我们来学习成果制作与分享的策略。
通过几节课的学习，我们知道了学习成果制作与分享的意义。
了解了成果制作与分享的意义，今天我们就一起探讨成果制作与分享的策略问题。
我们将从两方面来考虑，第一是内容选择的策略，第二是工具选择的策略。
首先，从内容上来看，一内容选择要有主题性。
无论用什么样的方式分享，无论在什么区域分享你的作品，你所要分享的内容一定要有一个中心主题。
让观者明确你所展示分享的意图及内容。
二是要有趣味性。
作为要分享的思想内容，它的观看对象不单单是某个领域的专业人士，它有很广泛的观看对象，因此选择的内容无论从内涵上还是形式上，都要有趣味性，不宜太专业化，更不易枯燥说教。
从工具选择上，也要遵循一定的原则，如首先要有实用性，制作分享成果的工具选择，并不是说越先进的技术工具越好，传统的工具比如手抄报就不好，而是要根据主题内容的需要选择合适的工具，达到分享展示的目的即可，万不可为了追求炫酷效果，忽视了内容的传达，造成本末倒置。
比如做一期关于“国庆节”的知识宣传，我们用简单的手抄报就能达到目的，就不用非得做一个maka作品。
而如果做一个“我眼中的邯郸”这样的实践性作业，用摄像机镜头去记录自己的所见所闻，会更真实，更生动，这样用数字故事、maka来做会更吸引人。
其次工具选择还要考虑地域性。
我们所处的环境差异很大，在制作成果与分享工具选择上，我们还要尊重或者更应该说顺应地域条件因素，不能好高骛远，没有达到信息技术普及的地区，将手抄报这一传统用好，用妙，同样能达到思想宣传交流的目的。
而在信息技术发达地区，则要充分利用好这一优越的环境因素，可以在多媒体多终端环境下制作分享学习成果的，不要浪费这一环境资源，尽情展示分享，方能锻炼更高的能力素养。
-19-时代的脚步在不断前行，信息技术在飞速发展，对学习成果制作与分享的研究探讨不会终止，对成果制作与分享的策略与认识也会不加深，这节课就到这里，谢谢大家的聆听。
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