邵阳市初中毕业学业考试语文试题及答案word版.docx

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邵阳市初中毕业学业考试语文试题及答案word版

2016年邵阳市初中毕业学业考试语文试题及答案

温馨提示：

（1）本学科试卷分试题卷和答题卡两部分，考试时量为120分钟，满分为120分。

（2）请你将姓名、准考证号等相关信息按要求填涂在答题卡上。

（3）请你在答题卡上作答，答在本试题卷上无效。

一、选择题（共24分，每小题 2分）

1．下列各组词中字形和加点字的注音完全正确的一项是（     ）

A．孤辟    按部就班    疲惫（bèi）    拈轻怕重（zhān）

B．瞩目    害人听闻    鄙视（pǐ）    滂沱大雨（pāng）

C．阴晦    彬彬有礼    浩瀚（hàn）    脍炙人口（kuài）

D．婆娑    手屈一指    恫吓（xià）    分外妖娆（fèn）

2．下列加点词语运用不正确的一项是（    ）

A．今年“四·八”姑娘节，前往绥宁黄桑观光的游客络绎不绝。

B．中非友好关系是双方风雨同舟，患难与共，一步一个脚印走出来的。

C．在科学领域里，牛顿是璀璨的明星，这是不言而喻的。

D．分别十年的老朋友在街上萍水相逢，激动不已。

3．下列对毛泽东手书的《沁园春·雪》的欣赏，不恰当的一项是（   ）

A．大气磅礴    B．流畅奔放  C．龙飞凤舞    D．端正秀丽

4．下列句子中没有运用修辞手法的一项是（       ）

A，仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空。

B．隔壁教室里好像是李老师在上课。

C．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

D．拥有这么好的资源却不利用，这不是一种资源浪费吗?

5．下列句子没有语病的一项是（    ）

A. 2015年7月31日，北京携手张家口获得2022年冬奥会举办权，北京成为首个集夏奥、冬奥举办地于一身的城市。

B．有没有坚定的意志，是一个人取得成功的关键。

C．我冒了严寒，回到相隔二千余里左右，别了二十余年的故乡去。

D．老师耐心地纠正并指出我在此次演讲中的不足。

6．下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（   ）

A. 我国古代文学典籍中的“四书”是《论语》《孟子》《大学》《中庸》。

B．欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，唐代文学家。

C．冰心，原名谢婉莹，她的诗集代表作有《繁星》《春水》。

D．我国古代文学中，三十岁称“而立”，六十岁称“花甲”，七十岁称“古稀”。

7．依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的一项是（    ）

于是我转念想，对于我们，家又何尝不是一只船?

_______________

①四周时而风平浪静，时而波涛汹涌

②但因为乘在这只熟悉的船上，我们竟不感到陌生

③但只要这只船是牢固的，一切都化为美丽的风景

④岁月不会倒流，前面永远是陌生的水域

⑤这是一只小小的船，却要载我们穿过多么漫长的岁月啊

A.④①③⑤②    B．④③①②⑤    C．⑤④②①③    D．⑤②④③①

阅读下面的选文，完成8一14题。

【甲】①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑

鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，，恐托付不效，以伤先

帝之明，故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。

至于斟酌损

益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

③愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。

若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。

陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。

臣不胜受恩感激。

④今当远离，临表涕零，不知所言。

           （节选自诸葛亮《出师表》）

【乙】 丞相祠堂何处寻?

 锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

                              （杜甫《蜀相》）

8．下列加点词语解释有误的一项是（    ）

A．先帝不以臣卑鄙：

下流无耻      B．由是感激：

因此

C．夙夜忧叹：

早                  D．躬耕于南阳：

亲自

9．下列句子中的“以”与例句中的“以”意义相同的一项是（   ）

例句：

先帝不以臣卑鄙

A．小大之狱，虽不能察，必以情     B．以告先帝之灵

C．不以物喜，不以己悲             D．咨臣以当世之事

10．下列句子朗读节奏划分有误的一项是（    ）

A．至于／斟酌损益               B．陛下／亦宜自谋

C．锦官城／外柏森森          D．两朝开济／老臣心

11．对诗文内容和情感理解有误的一项是（      ）

A．甲文中先帝临崩前将国家大事托付于诸葛亮的原因之一是他做事谨慎。

B．甲文第①②段，作者回顾了三顾茅庐、临危委重任、临崩寄大事三件事。

C．乙诗颔联描写祠内的美景，体现了作者愉快的心情。

D．乙诗颈联高度赞扬诸葛亮的丰功伟绩和鞠躬尽瘁的精神。

12．对诗文写作手法赏析有误的一项是（     ）

A.甲文第①段寓情于议。

B．甲文第②段寓情于叙。

C．乙诗首联运用设问的手法，点明了丞相祠堂的所在地。

D．乙诗的尾联抒情，寄寓了诗人忧国伤乱怀才不遇的感慨。

二、非选择题（共46分）

13．将文中划线的句子译成现代汉语。

（4分）

（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

译文：

（2）此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。

译文：

14．乙诗中有一联可看出甲文中诸葛亮“兴复汉室”的理想并未实现，请找出来。

（2分）

答：

15．古诗文填写。

（8分）

（1）海内存知己，___________________ 。

（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（2） ___________________，浅草才能没马蹄。

（白居易《钱塘湖春行》）

（3）问君能有几多愁?

 ___________________。

（李煜《虞美人》）

（4） ___________________，似曾相识燕归来。

（晏殊《浣溪沙》）

（5） ___________________，江春入旧年。

（王湾《次北固山下》）

（6）山重水复疑无路，___________________（陆游《游山西村》）

（7）由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话是：

___________________ ，___________________。

16．名著阅读。

（2分）

他有些胆怯了。

拉着空车走了几步，他觉出从脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。

可是见了座儿他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。

他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。

一跑，就喘不上气来，而且嘴唇发焦，明明心里不渴，也见水就想喝。

不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。

以上选文出自___________（作家）的小说，文中的“他”是_______________（人名）。

17．综合实践。

（6分）

邵阳市创“国家卫生城市”活动开展得如火如荼，某学校计划开展以“共创国卫”为主题的系列活动。

（1）请你为本次主题活动拟一条不超过15个字的宣传标语。

（2分）

（2）学校决定在6月份开展两次活动，请你设计这两次活动的名称。

（2分）

（3）学生会招募志愿者去街道捡拾垃圾，你约同学小红一起参加，小红却说：

“我们的    任务是学习，捡拾垃圾是环卫工人的事。

我才不去呢!

”面对这种情况，你怎样劝说小红。

（2分）

阅读下面文章，完成相关问题。

（一）教你生病

毕淑敏

①儿子比我高了。

②一天，我看他打蔫，就习惯地摸摸他的头。

他猛地一偏脑袋，表示不喜欢被爱抚，但我已在这一瞬间的触摸中，知道他在发烧。

③“你病了。

”我说。

“噢，这感觉就是病了?

我还以为我是睡觉少了呢。

妈妈，我该吃点什么药?

”他问。

孩子一向很少患病，居然连得病的滋味都忘了。

我刚想到家里专储药品的柜里找体温表，突然怔住。

因为我当过许多年的医生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。

他几乎没有去过医院。

④“你都这么大了，你得学会生病。

”我说。

“生病还得学吗?

我这不是已经病了吗?

”

他大吃一惊。

“我的意思是你必须学会生病以后怎么办。

”“我早就知道生病以后该怎么办。

找你。

”他成竹在胸。

“假如我不在呢?

”“那我就打电话找你。

”“假如……你终于找不到我呢?

”“那我就……就找我爸。

”

⑤也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。

但我知道总有一天他必须独立面对疾病。

既然我是母亲，就应该及早教会他生病。

⑥“假如你最终也找不到你爸呢?

”“那我就……我就忍着。

”儿子说。

“有些病是不能忍的，早一分钟是一分钟。

得了病以后最应该做的事是上医院。

”“妈妈，你的意思是让我今天独自去医院看病?

”他说。

虽然在病中，孩子依然聪明。

“正是。

”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。

“那好吧……”他扶着脑门说，不知是虚弱还是思考。

“你到外面去打的，然后到X X医院。

先挂号，记住，要买一个本……”我说。

“什么本?

”他不解。

⑦“就是病历本。

然后到内科，先到分号台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。

查体温的时候不要把人家的体温表打碎。

叫你化验时就到化验室去，要先划价，后交费。

等化验结果的时候，要竖起耳朵，不要叫到了你的名字没听清……”我喋喋不休地指教着。

⑧“妈妈，你不要说了。

”儿子沙哑着嗓子说。

我的心立刻软了。

是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。

我拉起他滚烫的手说：

“妈妈这就领你上医院。

”

⑨他挣开来，说：

“我不是那个意思。

我是说我要去找一支笔，把你说的这个过程记下来，我好照着办。

”

⑩儿子摇摇晃晃地走了。

从他刚出门的那一分钟起，我就开始后悔。

我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。

我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指指点点，让他先有个印象，以后再按图索骥。

虽说很可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒。

⑾时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。

两个小时过去了，儿子还没有回来。

我虽然知道医院是一个缓慢的地方，心还是疼痛地收缩成一团。

虽然我几乎可以毫无疑义地判定儿子患的只是普通的感冒，如果寻找什么适宜做看病锻炼的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。

假如事情重来一遍，我再也不会教他独自去看病。

万一他以后遇到独自生病的时候，一切再说吧。

我只要这一刻他在我身边!

⒀终于，走廊上响起了熟悉的脚步声，只是较平日有些拖沓。

我开了门，他倚在门上。

⒁“我已经学会了看病。

打了退烧针，现在我已经好多了。

这真是件挺麻烦的事。

不过，也没有什么。

”儿子骄傲地宣布，又补充说，“你让我记的那张纸条，有的地方顺序不对。

”

⒂我看着他，勇气又渐渐回到心里。

我知道自己将要不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。

⒃孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。

总有一天，你要离我远去，独自面对包括生病在内的许多苦难。

我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图。

它也许不那么准确，但聊胜于无。

 （有改动）

18．请用简洁的语言概括文章的主要内容。

（2分）

答：

19．第⑦段和第⑩段分别运用了什么描写方法?

（2分）

答：

20．结合文意，说说第⒀段加点词“骄傲”的表达效果。

（2分）

答：

21．赏析第⑾段划横线的句子。

（2分）

答：

（二）关注中国青少