河南省许昌市长葛市学年七年级上学期期末生物试题.docx
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河南省许昌市长葛市学年七年级上学期期末生物试题
河南省许昌市长葛市2020-2021学年七年级上学期期末生物试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单选题
1．下列说法正确的是
A．细胞能够从周围环境中吸收营养物质而持续生长
B．细胞分裂过程中染色体先复制加倍再均等分配到两个子细胞中
C．新细胞与原细胞所含的遗传物质是不一样的
D．细胞、细胞核、染色体、DNA之间的关系是并列关系
2．如下图，按照构成生物体的结构层次排序，正确的是
A．⑤→①→③→④→②B．①→⑤→③→④→②
C．⑤→①→④→③→②D．①→⑤→④→③→②
3．从一个受精卵发育成一个可爱的宝宝，让我们看到了生命的神奇过程，下列叙述错误的是：
（）
A．①②③表示细胞分裂，④表示细胞分化
B．大脑皮层主要由图中的神经组织构成
C．人体内的血液属于图中的结缔组织
D．细胞分化可导致细胞中遗传物质改变
4．萝卜是大家熟悉的绿色开花植物，它的结构层次是（）
A．组织→细胞→器官→个体B．个体→细胞→组织→器官
C．细胞→组织→器官→个体D．组织→器官→细胞→个体
5．下列属于器官的是：
A．一个西瓜B．一块西瓜皮C．一株西瓜D．吃进的西瓜肉
6．下列关于单细胞生物的叙述，错误的是（ ）
A．整个身体只有一个细胞构成
B．能够趋利避害，适应环境
C．不能进行呼吸、生殖等复杂的生命活动
D．能够独立生活
7．大气中，近70%的氧气来源于哪类植物（）
A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物
8．雪松和豌豆的主要区别在于雪松是（ ）
A．常绿B．有果实和种子
C．没有果实和种子D．有种子但没有果皮包被
9．密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量，并将结果绘制成曲线。
横轴表示时间，纵轴表示温度（甲）和氧气含量（乙）。
下列曲线能够正确反映甲、乙随时间变化的是（）
A．
B．
C．
D．
10．图是玉米种子纵切示意图，能为玉米种子萌发提供所需营养物质的结构是
A．①
B．②
C．③
D．④
11．在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（ ）
A．分生区B．伸长区C．成熟区D．根冠
12．绿色开花植物的营养器官包括;（）
A．根、茎、叶B．根、花、果实
C．花、果实、种子D．花、叶、种子
13．（2014秋•连云港期末）绿色植物的蒸腾作用可以（）
A．降低叶片表面和周围环境的温度
B．增加空气湿度，有利于形成降雨
C．促进根对水和无机盐的吸收
D．以上三项都是
14．下图表示光合作用和呼吸作用以及它们之间的物质转化过程，若甲代表有机物和氧气，则Ⅰ、Ⅱ、乙分别代表
A．呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水
B．光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水
C．呼吸作用、光合作用、有机物和氧气
D．光合作用、呼吸作用、有机物和氧气
15．“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验，第一步把植物放到黑暗处一昼夜的目的是
A．储备光合作用的原料B．提高光合作用的产量
C．消耗叶片的叶绿素D．使叶片中的淀粉全部转运和消耗
16．能维持大气中二氧化碳和氧平衡的是绿色植物的（）
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用
17．被子植物与裸子植物相同的特征是
A．都有根、茎、叶和种子
B．都有根、茎、叶、花和种子
C．都有根、茎、叶、花、果实和种子
D．都有根、茎、叶
18．植物生长发育需要量最多的无机盐是（ ）
A．锌、氮、钾B．钙、氮、磷C．硼、磷、钾D．氮、磷、钾
19．木本植物茎能够逐年长粗的原因是茎的结构中有（）
A．形成层B．木质部C．韧皮部D．髓
20．“李氏果”是科学家在我国辽宁首次发现的迄今最早的双子叶被子植物化石。
判断“李氏果”是被子植物的主要依据是（）
A．有根、茎、叶的分化B．根、茎、叶中有输导组织
C．能产生果实和种子D．种子是由胚和种皮构成的
二、综合题
21．地球上现存的植物已知的大约有30万种，除了最常见的绿色开花植物以外，还有许多不开花的绿色植物。
这些形形色色的植物种类组成了大自然中的整个植物界。
根据植物的生活习性、形态和结构的特征，可以将它分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物等主要类群。
（1）某种植物分布在占地球表面70%的水域环境里，空气中许多氧气由它来提供，它很简单，没有根、茎、叶的分化，诗人曾用“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”来形容它，它是________植物。
（2）某种植物它不需要吃东西也能生活，长得很小，不开花也不结果，具有假根它常存在于阴暗潮湿并且没有严重污染的地方，它是___________植物。
（3）神话传说中的“还魂草”其实是一种蕨类植物，它叫卷柏，请你再写出一个蕨类植物，如：
_________
（4）种子植物包括被子植物和裸子植物，它们主要区别是种子外面有无__________的包被。
（5）请你推测藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物中，________最高等。
22．图一、图二所示的分别是根尖和叶芽的结构，请据图回答下列问题：
（只填数字或符号）：
（1）植物幼根的生长是通过图一中________区细胞数量的增多和__________区细胞体积的增大实现的。
（2）植物枝条的叶和茎分别由图二中的_______和_______发育而来。
（3）植物的生长需要水和无机盐主要通过图一中_______区的细胞来吸收，再经茎中的导管运输到植物的各个器官。
23．如图是蚕豆叶片的横切面图，请据图回答：
（1）叶片的结构包括[1、2]__________、[4]__________和叶脉三个部分．
（2）图中[3]是__________，它是叶片与外界进行气体交换的门户，其开闭由[6]__________控制．
（3）[5]能对植物体内的水分、无机盐和有机物起到运输作用．其中，输送有机物的是__________．
24．右图为绿色植物的生理活动示意图，请据图回答问题：
（1）气体a、b是通过叶表皮的进出的。
（2）若a代表二氧化碳，b代表氧气，则此图可表示植物体的过程。
（3）若a代表氧气，b代表二氧化碳，则此图可表示植物体的过程，此过程是在细胞内的中进行的。
（4）若c表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自作用。
三、连线题
25．将下列植物的食用部位与对应的器官名称（在前面括号中填对应的字母）。
四、实验探究题
26．某同学在探究种子萌发的外界环境条件时，设计了如下实验：
取40粒同样的玉米种子，分成4等份，在4个同样大小的洁净的空罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签，在4个罐头瓶底各放2张餐巾纸，在餐巾纸上均匀地放上10粒玉米种子，其他操作及结果如下：
请回答
内容
1
2
3
4
处理方式
洒入少量清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖
不洒水，拧紧瓶盖，
倒入较多的清水，使种子淹没，然后拧紧瓶盖
洒入少量的清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖
放置环境
25℃、有光
25℃、有光
25℃、有光
4℃、有光
实验结果
种子萌发
种子不萌发
种子不萌发
种子不萌发
（1）1号瓶与2号瓶的实验结果说明一定的______是种子萌发所必需的外界条件。
（2）1号瓶和______号瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发所必需的外界条件。
（3）1号瓶和4号瓶的实验结说明适宜的______是种子萌发所必需的外界条件。
（4）如果该同学要探究玉米种子萌发是否需要光，还需要设置5号瓶，5号瓶应放置在25℃、_____的环境中，其他因素与______号瓶相同。
参考答案
1．B
【解析】
【分析】
（1）细胞的分裂过程是：
细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．最后，在细胞的中央，形成新的细胞膜．动植物不同，植物还需形成新的细胞壁，这样一个细胞就分成了两个细胞．
（2）细胞核分裂时，染色体的变化最明显．染色体复制，DNA也随之复制为两份，平均分配到两个子细胞中，使得后代细胞染色体数目恒定，从而保证了后代遗传特性的稳定．（3）当细胞体积逐渐变大时，表面积与体积之比会变小．随着细胞的生长，体积不断增大，需要从外界吸收更多的营养物质，但是吸收物质的表面积的增加相对较少，满足不了细胞吸收营养物质的需要，因此细胞的生长就会受到限制，不能无限长大．
【详解】
细胞不断从周围环境中吸收营养物质不断的生长，但这种生长不能无限制的，A错误；
细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。
分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。
最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。
细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂前，染色体会进行复制，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。
这种变化的意义在于：
细胞核中有遗传物质DNA，而DNA就是染色体的成分之一，细胞分裂实现了染色体的复制和均分，也就是实现了遗传物质DNA的复制和均分．因此，保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。
B正确.
细胞分裂过程中，染色体先复制加倍再均等分配到两个子细胞中，这样新细胞与原细胞的所含的遗传物质是一样的，C错误；
细胞、细胞核、染色体、DNA之间的关系是包含关系．D错误．
故选B。
【点睛】
正确理解细胞分裂过程中各结构的变化是解答此题的关键．
2．C
【分析】
如图①是组织；②是人体；③是消化系统；④是胃，属于器官；⑤是一个细胞。
【详解】
细胞是人体结构和功能的基本单位，人体由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。
最后由八大系统构成完整的人体。
因此人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。
所以C正确。
3．D
【分析】
（1）人体四大组织分别是：
上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
（2）在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。
产生了不同的细胞群，即形成了不同的组织。
【详解】
如图可知，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是由一个受精卵发育来的，受精卵分裂形成很多细胞，使细胞数目增多。
这些细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的组织。
人体的组织主要有上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织。
因此，图中①②③表示细胞分裂的过程；④表示细胞分化的过程；人的大脑皮层主要由上图中的神经组织构成，人体内的血液属于图中的结缔组织；细胞分化指在个体发育中，细胞后代在形态结构和功能上发生稳定性的差异的过程。
两个过程细胞核中的遗传物质不改变。
【点睛】
此题主要考查的是人体的结构层次，涉及细胞的分裂、分化、组织、器官、系统等内容，应该理解掌握。
4．C
【分析】
细胞是植物体结构和功能的基本单位，植物体的结构层次由小到大依次是细胞（受精卵）→组织→器官→植物体。
据此解答。
【详解】
细胞是植物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。
而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，再由器官进一步构成植物体。
绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。
与动物体的结构层次相比，植物体无系统这一层次。
所以萝卜的结构层次为：
细胞→组织→器官→个体。
故选C。
【点睛】
解此题的关键是理解掌握植物体的结构层次。
5．A
【分析】
绿色开花植物体的结构层次是：
细胞→组织→器官→个体。
绿色开花植物体结构功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成不同的组织，有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等；由不同的组织按照一定的顺序构成具有一定功能的器官，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官；由六大器官构成一个完整的植物体。
【详解】
由不同的组织按照一定的顺序构成具有一定功能的器官，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官；由六大器官构成一个完整的植物体。
A一个西瓜子就是一个果实，属于器官。
B属于西瓜的保护组织。
C是植物体。
D是西瓜的果肉，属于营养组织。
【点睛】
解答此题的关键细胞、组织、器官、系统的概念；绿色开花植物体的结构层次。
6．C
【分析】
单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中，与人类有着密切的关系。
据此作答。
【详解】
A．单细胞生物结构简单，整个身体只有一个细胞构成，A正确。
B．单细胞生物能够趋利避害，适应环境，B正确。
C．单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，C错误。
D．单细胞生物虽然个体微小，但也能独立生活，D正确。
故选C。
【点睛】
注意理解掌握单细胞生物的知识和灵活答题。
7．A
【分析】
大气中的氧气主要来源于植物的光合作用。
各类植物的数量、分布、含有叶绿体的多少等都决定了大部分氧气的来源。
【详解】
藻类植物大多生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶等器官的分化，体内含叶绿体，全身都能进行光合作用，放出氧气。
藻类植物虽然一般个体较小，但分布在地球上广大的水域，总体数量庞大，大气中氧气的70%来自于藻类植物的光合作用，A正确。
苔藓植物是一种小型的绿色植物，结构简单，有假根、茎和叶的分化，无输导组织。
苔藓植物生长于阴暗和潮湿的环境中，可以防止水土流失，广泛用于监测空气污染和作为科学研究上的模式植物，也是植物界的“拓荒者”，B错误。
蕨类植物是最早适应陆地生活的植物，具有根、茎、叶，适应环境的能力有很大提高。
石炭纪时大多为乔木，至三叠纪时大多灭绝，遗体形成煤层，现存的多为草本，C错误。
种子植物是植物界中最高等、最繁茂的一大类群，对不同类型的陆地环境高度适应，形态多样，分布广泛，是今天植物界中数量最多的一个类群，对维持良好的生态环境、防止水土流失等都有重要作用，D错误。
【点睛】
此题考查的是藻类植物的主要特征及其作用。
8．D
【解析】
豌豆和雪松都结种子，都用种子繁殖后代，属于种子植物。
但豌豆的种子外有果皮包被着，能形成果实，属于被子植物；雪松的种子外无果皮包被着，裸露，不能形成果实，属于裸子植物。
故雪松和豌豆的主要区别在于雪松是有种子但没有果皮包被。
点睛：
裸子植物与被子植物的主要区别就是种子外有无果皮包被。
9．C
【分析】
由我们所学的知识可以知道：
生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。
据此可以解答本题。
【详解】
图中曲线甲代表的是温度随时间的变化情况，由于萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高，图中曲线乙代表的是氧气随时间的变化情况，进行呼吸作用消耗氧，所以瓶内的氧气的含量逐级减少，可见C符合题意。
【点睛】
关键是植物进行呼吸作用消耗氧释放出能量，并正确的判断图中曲线的变化情况。
10．A
【分析】
玉米结构示意图如下：
【详解】
玉米种子的结构包括种皮、胚和①胚乳，胚乳是储存营养物质的场所，胚是种子的主要部分，是由②子叶、③胚芽、④胚轴、胚根四部分组成；玉米是单子叶植物，营养物质储存在①胚乳中，当种子萌发时，首先要吸水，玉米种子的子叶把胚乳里的营养物质转运给胚芽、胚轴、胚根；随后胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
故选A。
11．C
【分析】
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，根尖的结构如图：
根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。
分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。
伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐。
成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。
【详解】
熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。
根毛的存在增加了根的吸收面积。
根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分。
成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。
故选：
C
【点睛】
解答此题的关键是知道根尖结构以及与吸收功能相适应的特点。
12．A
【解析】
【分析】
根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成了一株完整的绿色开花植物体，植物通过根吸收水和无机盐，通过茎运到叶等其他部分，供其他部分利用，主要在叶肉细胞的叶绿体里进行光合作用合成有机物，因此根、茎、叶以营养为主要功能，属于营养器官。
一朵花开放之后，经过传粉和受精，进而形成果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子以繁殖为主要功能，属于繁殖器官。
【详解】
植物通过根吸收水和无机盐，通过茎运到叶等其他部分，供其他部分利用，主要在叶肉细胞的叶绿体里进行光合作用合成有机物，因此根、茎、叶以营养为主要功能，属于营养器官，A正确。
花开放之后，经过传粉和受精，进而形成果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花和果实不属于营养器官，B错误。
花、果实、种子承担了植物繁殖的作用，属于植物的繁殖器官，C错误。
花和种子不属于营养器官，D错误。
【点睛】
回答本题的关键是掌握植物各器官的功能。
13．D
【解析】
试题分析：
根从土壤中吸水的水分除了一小部分参与植物体内的各项生命活动以外，大部分都通过蒸腾作用散失到大气中；植物通过蒸腾作用散失水分，可以降低植物体的温度，避免植物体在炎热的夏天被日光灼伤，同时，植物的蒸腾作用还降低了植物体周围环境的温度，这就是平时所说的“大树底下好乘凉”的原因；再者，植物体的蒸腾作用提高了空气的湿度使天空的云量增多，从而增加了降水量；其次，植物的蒸腾作用所形成的蒸腾拉力促进了根对水分、无机盐的吸水和运输。
考点:
蒸腾作用的意义。
14．A
【解析】
试题分析：
光合作用与呼吸作用的关系如表：
区别
联系
场所
原料
条件
产物
能量
光合作用
叶绿体
二氧化碳、水
光
有机物、氧气
储存能量
相互对立
相互依存
呼吸作用
所有的活细胞
有机物、氧气
有无光皆可
二氧化碳、水
释放能量
因为活细胞任何时候都需要呼吸作用提供能量，所以呼吸作用在任何时候都要进行．若甲代表有机物和氧气，则Ⅰ、Ⅱ、乙分别代表呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水
考点：
光合作用和呼吸作用的关系。
15．D
【解析】
试题分析：
验证绿叶在光下合成淀粉实验的基本环节是：
植物暗处理，目的是将淀粉运走耗尽，避免叶片中还有淀粉影响实验的探究，因为在黑暗中植物进行正常的呼吸作用，分解淀粉为二氧化碳和水，释放出能量，为生命活动提供动力，但是没有光不能进行光合作用，没有产生淀粉物质；遮光处理；植物光照；酒精脱去叶绿素，叶绿素将溶解于酒精中变成绿色，叶片脱去叶绿素后呈淡黄色；清水漂洗；滴加碘液；观察实验现象。
故选D。
【考点定位】本题考查验证绿叶在光下制造淀粉实验的注意事项，难度一般，属于理解要求。
16．A
【分析】
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放出氧气。
【详解】
A．光合作用能不断地吸收大气中的二氧化碳，并释放出氧气，以维持大气中的碳---氧平衡，A符合题意。
B．呼吸作用，是不断地吸收氧气释放二氧化碳，会使大气中二氧化碳越来越多，氧气越来越少，不能维持二者的平衡，B不符合题意。
C．蒸腾作用，能增加大气的湿度，与碳---氧平衡无关，C不符合题意。
D．吸收作用指的是植物的根从土壤中吸收水和无机盐，与大气中碳---氧平衡无关，D不符合题意。
故选：
A。
【点睛】
绿色植物能通过光合作用维持生物圈中的碳-氧平衡，很重要，要记清。
17．A
【分析】
被子植物和裸子植物都是种子植物，是植物界最高等的类群；所有的种子植物都有发达的输导组织：
导管和筛管，有发达的韧皮部和木质部；能产生种子并用种子繁殖。
种子植物可分为裸子植物和被子植物。
裸子植物的种子裸露着，其外层没有果皮包被。
被子植物的种子的外层有果皮包被。
【详解】
被子植物的主要特征是：
具有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官，种子不裸露，外面有果皮包被；裸子植物的主要特征是：
具有发达的根、茎、叶，种子裸露，没有果皮包被，裸子植物没有花、果实这两个器官；因此被子植物与裸子植物相同的特征是都有根、茎、叶和种子。
故选：
A。
【点睛】
解答此题的关键是知道被子植物和裸子植物的区别。
18．D
【分析】
植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。
无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。
【详解】
植物生活中需要量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。
含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
故选：
D。
【点睛】
明确植物生长需要含氮、磷、钾无机盐，了解含氮磷钾的无机盐对植物生活的意义。
19．A
【解析】
【分析】
木本植物茎的结构图：
表皮起保护作用．韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）。
木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）。
形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗。
【详解】
表皮起保护作用。
韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）。
木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）。
形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗。
单子叶植物茎不能逐年加粗，是因为没有形成层。
故选A。
【点睛】
解答此题的关键是知道木质茎的生长和年轮的形成。
20．C
【解析】
试题分析：
被子植物的主要特征是用种子繁殖，且种子外有果皮的包被。
因此，能判断“李氏果”是被子植物的主要依据是能产生果实和种子。
考点：
本题考查植物的分类依据,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
21．藻类苔藓铁线蕨果皮种子植物
【分析】
藻类植物大都生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶的分化；苔藓植物是植物进化中从水生到陆生的过渡形式，有假根，有茎、叶的分化，无花、果实和种子；蕨类植物是最早适应陆地生活的植物，具有根、茎、叶，但没有种子，以比较简单的孢子繁殖；种子植物以种子繁殖，有根、茎、叶、花、果实、种子的分化，形式多样，分布广泛，对不同类型的陆地环境高度适应，是植物界中最
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