《计算机文化基础》课程标准.docx
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《计算机文化基础》课程标准
《计算机文化基础》
课程标准
开课单位：
计算机基础教研室
课程组负责人：
一、课程基本情况
课程名称
课程编码
学时
学分
开课学期
适用专业
课程类别
先修课程
后续课程
学习形式
计算机文化基础
第一学期
学院所有专业
公共基础课
各专业专业课程
（理论/实验/项目等）
二、课程性质
《计算机文化基础》是我院所有各专业必须的公共基础课，直接关系到各专业人才培养的基本规格要求，即要求毕业生能熟练掌握计算机应用技能，培养学生的计算机文化素质，提高学生的自主学习和可持续发展能力的基本保障，是实施素质教育和实现人的全面发展的重要途径，也为学生利用计算机学习其他课程打下良好的基础。
因此，《计算机文化基础》在各专业所开设的课程中占有十分重要的地位，是各专业学生的必修公共基础课。
三、课程教学目标
1、专业知识
（1）具有计算机应用初步知识，了解计算机系统的基本组成和原则以及安全使用计算机的基本知识和方法；
（2）具有一定的操作系统的相关知识，掌握Windows操作系统的基本使用方法及应用；
（3）理解办公自动化的内涵和意义，认识Office办公软件折基本特点和使用方法；
（4）具有一定的系统安全基本知识。
2、专业技能
（1）具有使用适当的汉字输入方法，以获得较高的文字录入速度的能力；
（2）具有Windows文件相关操作及功能设置、Windows运行环境设置和应用软件安装与卸载的能力；
（3）能安装Office软件，具备使用Word进行文档处理、使用Excel进行电子表格处理、使用PowerPoint制作多媒体演示文稿等基本能力；
（4）具有计算机系统的基本维护能力；
3、职业素质
（1）具备良好的工作态度、责任心；
（2）具有较强的团队意识和协作能力；
（3）具有较强的学习能力、吃苦耐劳精神；
（4）具有较强的语言表达和协调人际关系的能力；
（5）具有认识自身发展的重要性以及确立自身继续发展目标的能力。
四、课程设计思路
1．课程建设的指导思想
课程以“立足基础、适当延伸，重在应用、强化能力，服务专业、适应社会”的思想，重组课程内容体系，创新课程教学模式。
2．课程调整的依据
《计算机文化基础》是面向全院各专业开设的一门重要的公共基础课程。
随着学院课程改革与建设的深入，为了全面提高教学质量和学生计算机科技文化素养，在基于工作过程和行动导向的教学理念的引导下，一是要充分体现课程的基础性地位和工具性作用；二是要以工作情景和任务为导向，针对学习和训练内容，提炼典型学习型工作情景和任务，重新序化和组织教学内容；三是要以行动导向创设学习情境，有效提升课程教学；四是结合微软信息化应用能力培训体系，强化学生动手能力。
五、教学内容与学时安排
1.教学内容
序号
教学内容
知识
技能
一
了解计算机与网络
1.计算的发展及其应用；
2.信息在计算机中的表示；
3.计算机系统的基本组成与性能指标；
4.计算机的安全使用
5.多媒体计算机
6.计算机网络的发展及其应用
1.掌握计算机基本概念及部件构成；
2.掌握计算机数制之间转换及计算机安全和隐私等能力。
3.掌握计算机的安全使用
4.掌握计算机网络的发展及其应用
二
个人计算机资源管理
1.认识Windows7的桌面与窗口
2.管理我的文件
3.设置文件与文件夹的属性和显示方式
4.查找对象
5.复制、删除和移动文件与文件夹
6.共享计算机中的资源
7.新建快速访问方式
1、掌握设置Windows的外观，包括桌面、背景、屏保、任务栏等、本地时间。
2.管理我的软件资源，查找文件、将分散的文件归类整理、共享并按文件或文件夹的保密性要求设置访问权限、为方便实共享、添加删除系统组件和应用程序、资源使用情况、进程。
3.设置文件与文件夹的属性和显示方式，查找对象，复制、删除和移动文件与文件夹。
.
三
求职书的设计与制作
1.制作个人求职简历封面
2.制作自荐信
3.制作个人简历表、推荐表
4.荣誉证书图文编排
5.制作目录
1.掌握word基本操作；
2.掌握word文档编辑；
3.掌握word表格制作；
4.掌握word图文混排；
5.掌握word样式与目录设置及综合运用。
四
员工工资查询系统
1.制作员工基本信息表；
2.制作员工工资表
3.制作员工工资管理分析表
1.掌握excel基本操作；
2.掌握excel格式化、公式和函数的运用；
3.掌握excel图表制作和数据分析与统计的基本方法及打印设置。
五
公司简介的制作
1.制作公司简介幻灯片模板；
2.制作公司介绍幻灯片；
3.制作产品展示幻灯片。
1.掌握演示文稿的基本制作及外观设计；
2.掌握幻灯片动画设计及放映；
3.掌握创建交互式演示文稿和插入多媒体信息。
六
利用网络求职
1.网络连接
2.利用搜索引擎搜索信息
3.发送电子邮件
1．掌握ISP提供的账号连接网络
2.掌握搜索引擎的使用
3.电子邮件发送
2.学时安排
序号
教学内容
学时分配
合计
讲课
实验
上机
习题
备注
一
了解计算机
6学时
6
二
个人计算机资源管理
8学时
8
三
求职书的设计与制作
10学时
10
四
员工工资查询系统
8学时
8
五
公司简介的制作
6学时
6
六
利用网络求职
4学时
4
七
机动安排
6学时
6
八
综合练习
8学时
8
六、教学实施
一、了解计算机
学时：
6学时
1、学习目标
通过老师的讲解，使学生了解计算机的产生、发展、特点、应用领域以及未来发展趋势，掌握计算机系统的组成及工作原理和计算机内部数制转换。
2、教学重点和难点
二进制与十进制、八进制、十六进制之间的转换
3、教学方法建议
教学方法：
案例教学、教学做一体化教学模式
教学手段：
案例分析、小组式学习
4、教学实施
教师讲授+实例掌握计算机基本概念和系统构成及工作原理。
课时：
2学时
教师讲授计和学生练习掌握计算机内部数制转换。
课时：
2学时。
教师讲授和学生练习了解、防御计算机病毒及完成课后习题练习。
课时：
2学时。
5、工具
计算机。
二、个人计算机资源管理
学时：
8学时
1、学习目标
通过老师的讲解学生实际动手操作掌握计算机资源管理。
2、教学重点和难点
计算机文件管理，设置文件与文件夹的属性和显示方式，复制、删除和移动文件与文件夹。
3、教学方法建议
教学方法：
案例教学、教学做一体化教学模式
教学手段：
案例分析、小组式学习
4、教学实施
教师讲授+学生实例操作掌握Windows7的桌面与窗口设置、文件管理。
课时：
2学时
教师讲授+学生实例操作掌设置文件与文件夹的属性和显示方式、查找对象、复制、删除和移动文件与文件夹及习题练习。
课时：
2学时。
教师讲授+学生实例操作掌握共享计算机中的资源、新建快速访问方式、用户账户及密码策略。
课时：
2学时
教师讲授+学生实例操作掌握本地安全策略配置防火墙、安装杀毒软件。
课时：
2学时
5、工具
计算机。
三：
求职书的设计与制作
课时：
10学时
1、学习目标
学生掌握word基本操作、文档编辑、表格制作、图文混排、样式与目录设置及综合运用。
2、教学方法建议
教学方法——讲授式教学法、教学做一体化教学模式
教学手段——案例分析法、小组式学习
3、教学实施
工作过程
工作任务
教学组织
学时分配
求职书封面制作
通过制作求职自荐书封面掌握word文本框应用。
教师利用多媒体分析、分解、演示自荐书封面制作方法，学生结合自身简历为自己做自荐书封面。
2学时
制作自荐书
通过制作自荐书封面掌握word文档编排。
教师利用多媒体分析、分解、演示自荐书制作方法，学生结合自身简历为自己做自荐书。
2学时
制作个人简历表、就业推荐表
通过制作自荐书封面掌握word表格制作、编排和印章制作。
教师利用多媒体分析、分解、演示个人简历表制作方法，学生结合自身简历为自己做简历表。
2学时
展示荣誉证书、目录设置
通过制作自荐书封面掌握word图文混排、目录设置。
教师利用多媒体分析、分解、演示图文混排、目录设置方法，学生完成教材本章节巩固提高中产品设计书编排。
2学时
Word综合练习
通过具体案例掌握word综合运用。
教师给出实案，学生操作完成。
教师根据学生完成情况评定学生阶段性成绩。
2学时
4、工具
计算机。
5、教学重点
文档编辑和格式化操作、版面设计、表格制作、图形处理
6、考核与评价
根据考核要求对学生进行评价，以及组织学生自评、互评；将评价结果作为本阶段成绩。
四：
员工工资查询系统
课时：
8学时
1、学习目标
学生掌握Excel使用，能熟练使用公式和函数对数据进行计算，掌握数据分析与统计的基本方法，能利用Excel制作各种类型报表。
2、教学方法建议
教学方法——讲授式教学法、教学做一体化教学模式
教学手段——案例分析法、小组式学习
3、教学实施
工作过程
工作任务
教学组织
学时分配
员工基本信息表制作
利用Excel制作公司员工基本信息表
教师利用多媒体分析、分解、演示员工基本信息表制作方法，学生设计制作班级同学基本信息表。
2学时
员工工资结构表制作
利用Excel制作公司员工工资结构表
教师利用多媒体分析、分解、演示员工工资结构表制作方法，学生设计制作班级同学期末考试成绩表。
2学时
员工工资管理分析表制作。
利用Excel制作公司员工工资管理分析表
教师利用多媒体分析、分解、演示员工工工资管理分析表制作方法，学生设计制作班级同学期末考试成绩管理分析表。
2学时
Excel综合练习
通过具体案例掌握Excel综合运用。
教师给出实案，学生操作完成。
教师根据学生完成情况评定学生阶段性成绩。
2学时
4、工具
计算机。
5、教学重点
工作表操作、公式与函数、数据管理、图标创建与修改、高级筛选、函数使用、分类汇总。
6、考核与评价
教师给出实案，学生操作完成。
教师根据学生完成情况评定学生阶段性成绩。
五：
公司简介制作
课时：
6学时
1、学习目标
掌握Powerpoint演示文稿制作软件的使用，能够创建适用于不同场景，不同专业、形象生动，图文并茂的幻灯片。
2、教学方法建议
教学方法——讲授式教学法、教学做一体化教学模式
教学手段——案例分析法、小组式学习
3、教学实施
工作过程
工作任务
教学组织
学时分配
公司简介幻灯片模板制作；
利用Powerpoint演示文稿制作公司简介幻灯片模板
教师利用多媒体分析、分解、演示公司简介幻灯片模板制作方法，学生设计制作自我介绍幻灯片模板。
2学时
公司介绍幻灯片制作；
利用Powerpoint演示文稿制作公司介绍幻灯片
教师利用多媒体分析、分解、演示公司介绍幻灯片制作方法，学生设计制作自我介绍幻灯片。
2学时
制作产品展示幻灯片（Powerpoint演示文稿综合应用）
利用Powerpoint演示文稿制作产品展示幻灯片
教师利用多媒体分析、分解、演示产品展示幻灯片制作方法；并给出实案，学生操作完成。
教师根据学生完成情况评定学生阶段性成绩。
2学时
4、工具
计算机。
5、教学重点
幻灯片的编辑与修饰、切换效果和动画设置、超级链接和动作按钮的应用、母版、背景、设计模板、配色方案的设置和应用。
6、考核与评价
教师给出实案，学生操作完成。
教师根据学生完成情况评定学生阶段性成绩。
六：
利用网络求职
课时：
4学时
1、学习目标
掌握计算机网络的基本概念、Internet基础知识及浏览器的使用与设备、电子邮件收发、信息的搜索、下载。
2、教学方法建议
教学方法——讲授式教学法、教学做一体化教学模式
教学手段——案例分析法、小组式学习
3、教学实施
工作过程
工作任务
教学组织
学时分配
网络连接
根据ISP提供的账号连接网络
教师利用多媒体讲解计算机网络的基本概念，演示网络连接方法，学生动手连接网络。
1学时
利用搜索引擎收集就业信息
利用网络搜索就业信息
教师利用计算机、多媒体、网络讲解使用搜索引擎搜索就业信息。
1学时
利用电子邮件发送求职自荐书
申请电子邮箱、发送电子邮件
教师利用计算机、多媒体演示申请电子邮箱。
然后利用电子邮件发送求职简历。
1学时
知识拓展、习题讲解
掌握计算机网络基础知识
教师利用计算机、多媒体讲解网络基础知识及习题讲解
1学时
4、工具
计算机。
5、教学重点
计算机网络基本知识、internet的基本概念及基于internet的应用。
6、考核与评价
根据考核要求对学生进行评价，以及组织学生自评、互评；将评价结果作为本阶段成绩。
七、课程考核
①教考分离，采用微软信息化应用能力认证考试系统在线考试。
②CEAC信息化考试平台
③采用计算机一级等级考试
④其他（根据学校具体情况选择）
八、课程推荐教材及主要参考书
1.推荐教材
大连理工大学出版社出版的《计算机文化基础》
大连理工大学出版社出版的《计算机文化基础实训指导》
2．参考的教学资料
微软信息化应用能力认证考试大纲及习题练习。
CEAC信息化培训认证考试大纲及系统练习
3.网络资源
CEAC信息化培训认证考试平台。
执笔人：
审核人：
2014年月
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