审核版届九年级语文上学期期末考试试题 新人教版 第4套.docx
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审核版届九年级语文上学期期末考试试题新人教版第4套
内蒙古海拉尔区第四中学2018届九年级上学期期末考试语文试题新人教版
一、语言积累及运用（20分）
1．将下面的句子工整、规范、美观地填写在田字格中。
（2分）
静以修身，俭以养德
2．阅读下面一段文字，按要求完成
（1）～（3）题。
（5分）
“人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有yōng碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。
只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。
太阳太强烈，会把五谷晒焦。
雨水太猛，也会淹死庄稼。
①我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。
”短短的一段文字让我们感受到傅雷那份动人的舐犊之情，让我们汲取到无穷的精神。
②愿同学们静心阅读名著，在人类文化精华的洗礼中陶冶情操，增长才智，提升素养，愿“好读书，读好书”成为我们的生活习惯，愿古今中外的名著成为我们成长的阶梯！
（1）给选段中加点的字注音，并根据拼音写汉字。
（2分）
颓（）废yōng（）碌
（2）根据上下文解释“舐犊之情”一词。
（1分）
舐犊之情：
（3）划线句①有一处标点符号使用不恰当，请在原文修改。
（1分）
太阳太强烈，会把五谷晒焦。
雨水太猛，也会淹死庄稼。
（4）划线句②有一处语病，修改后的句子是：
（1分）
3．诗文名句默写。
（6分）
（1）为什么我的眼里常含泪水？
（艾青《我爱这土地》）
（2）足蒸暑土气，。
（白居易《观刈麦》）
（3），衡阳雁去无留意。
（范仲淹《渔家傲秋思》）（4）《出师表》中诸葛亮就国内政治问题向后主提出的三条建议中最核心的一条是。
（5）我们学过的古诗词中，有不少诗句写到了“愁”，如“白发三千丈缘愁是个长”，请你再写出两句含“愁”的诗句，。
4．综合性学习（4分）
青春如花似火，灿烂热烈，带给我们无限憧憬，假如你们班正准备开展有关“青春”的主题班会，请你完成下面的任务。
（1）下面是某同学准备的班会开场白，请你在横线上续写一个句子使内容完整。
同学们，青春是美好的，我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季，我们拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌；拥有青春，。
青春让我们充满热情，充满朝气，充满希望，愿我们在青春的岁月里张扬个性，快乐前行！
（1分）
（2）在“展望青春，放飞理想”环节，主持人请同学们推荐一则关于“青春”或“理想”的名人名言来激发同学的热情，你推荐的是：
（1分）
（3）九年级是初中学习冲刺的一年，有的同学为考入理想的高中奋起直追，而有的同学悲观失望，自暴自弃，请你写几句话鼓励悲观失望的同学。
（2分）
5.名著阅读（3分）
《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，请阅读下面人物点评，填写与之相应的人物。
A.他性格直爽，豁达明理，侠肝义胆；他拳打镇关西，巧救金氏女；他打抱不平，大闹野猪林；他在战斗中总是勇往直前。
B.他武艺高强，景阳打虎，威震天下；他性情刚烈，嫉恶如仇，为兄复仇斗杀西门庆；他有恩必报，为报答施恩醉打蒋门神。
C.他是十八万禁军教头，生性安分，屡受迫害却一忍再忍；火烧草料场后，他被逼无奈，雪夜投奔梁山；他追随宋江东征西战，立下赫赫战功。
ABC
二、古诗文阅读（20分）
（一）阅读《江城子·密州出猎》，完成3～4题。
（4分）
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。
持节云中，何日遣冯唐?
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
6．本词上阙写景，描写了的宏大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人的豪情壮志。
（2分）
7．请赏析“持节云中，何日遣冯唐?
”这句词。
（2分）
（二）阅读下面甲、乙两文，完成8～14题。
（16分）
（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
（孟子《生于忧患，死于安乐》）
（乙）孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事。
其母曰：
“此非吾所以处吾子也。
”遂迁居市②旁。
孟子又嬉为贾人炫卖之事。
其母曰：
“此又非吾所以处子也。
”复徙居学宫旁。
孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：
“此可以处吾子矣。
”。
及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。
（选自刘向《列女传·卷一·母仪》）
【注释】①炫卖：
边喊边卖。
②贾人：
商人。
③俎豆：
古代祭祀用的两种盛器，此指祭祀仪式。
④揖让进退：
即打躬作揖，进退朝堂等古代宾主相见的礼仪。
8.下列句子节奏划分有误的一项是（）（2分）
A.舜/发于/畎亩之中B.复/徙居/学宫旁
C.征于色/发于声/而后喻D.入/则无法家/拂士
9.选出下列加点词词义相同的一项（）（2分）
A．故天将降大任于是人也上使外将兵B．苦其心志其舍近墓
C．行拂乱其所为入则无法家拂士D．舜发于畎亩之中贤能为之用
10．用现代汉语翻译文中画线的句子。
（4分）
（1）所以动心忍性，曾益其所不能。
（2分）
___________________________________________________________________
（2）此可以处吾子矣。
（2分）
___________________________________________________________________
11．甲文首段列举古代六位贤士的事例，是为了得出______________的结论，请再举一个恰当的事例做为此结论论据。
（2分）
12.孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？
（2分）
13.唐代名臣魏征认为：
帝王心怀忧危，就能任贤受谏；心怀安乐，就会危及国家,这印证了甲文的的中心论点（2分）
14.乙文中“孟母三迁”成就了孟子，使他“学六艺，卒成大儒之名”，也说明了孟母具有忧患意识。
在生活条件日益优越的今天，你认为孟子的“生于忧患，死于安乐”有什么现实意义?
（2分）
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
三、现代文阅读（30分）
（一）阅读下文，完成15--18题。
（8分）
为泥土洗澡
（1）2017年，奥运会在英国伦敦举行。
在奥运场馆的选址上，英国人做出了一个令人不可思议的决定：
将奥林匹克公园建在伦敦东部斯特拉特福德的垃圾场和废弃工地上。
（2）说不可思议，是因为这块2.5平方公里的土地曾被数十年的工业生产严重污染。
据调查，这块土地上的污染物包括石油、汽油、焦油、氰化物、砷、铅和非常低含量的放射性物质。
大量有毒的工业溶剂已经渗透到土壤中。
（3）换一种思维考虑，在工业机械高度发达的今天，即使将奥运场馆选址在这种地方，也不必担心。
因为解决的办法非常简单，只要动用挖掘机和卡车，把被污染的土壤挖走运到别处，再运来干净土壤把场地回填就可以了。
（4）但是英国人似乎很愚蠢，他们并没有选择这个简单的方法，而是舍易求难，运用复杂方法给这片被污染的泥土洗澡。
（5）2017年10月以来，伦敦市政部门对这块土地的污染情况进行了大约3000次的现场调查，制订了详细的恢复生态计划。
之后，他们在奥林匹克公园的范围，建起了两座土壤修复工厂，开始用泥土清洗和生物降解法对接近100万立方米的受污染泥土进行清洁。
有毒的土壤被挖起，运进巨型土壤“洗衣机”，分离掉沙子和碎石，然后清洗提炼出污染物。
在这之后，用超大“电磁铁”分离掉重金属。
清洗过的土壤要经过严格的测试和实验室的检测来评估其清洁程度。
经过这样清洗的曾经被严重污染的土地已经完全恢复“干净安全”的标准。
据一份测试报告说，被清洗过的土壤即使被小孩儿不小心吞下都不会有问题。
（6）英国人为泥土洗澡，被认为是一项了不起的创举。
这种了不起，不是因为他们的科技手段如今已经如何发达，而是他们开启了一种有关人类对环境欠账的弥补尝试：
即是不惜代价，让被自己玷污的环境再重现生机。
这种做法或许会被看成是天真可笑，其实，这恰恰是被人类忽略的重大责任。
（7）伦敦奥运会奥林匹克公园总工程师萨瑞芙说：
“直接把受污染的土壤挖出来运到垃圾场然后填满,这其实是一件特别容易的事情。
但这种做法在现在的时代是完全不能接受的。
”
（8）萨瑞芙的这句话，再次告诉我们何谓真正的环保，那并非只是拆东墙补西墙。
而应是我们人类彻底承认错误，彻底清洗掉我们带给自然的肮脏，使之重新恢复原有的状态。
（选自《甘肃日报》，略有改动）
15.为泥土洗澡”是一种形象的说法，具体过程是：
挖起有毒的土壤—运进土壤“洗衣机”———分离掉重金属。
（2分）
16.请你从说明文语言的角度对第
（2）段中的划线词语进行简要分析。
（2分）
17.文中第（5）段所列举的数据在说明的过程中起到了怎样的作用？
（2分）
18.英国人给“泥土洗澡”的做法给我们人类带来怎样的思考？
（2分）
（一）阅读下文，完成19--24题。
（12分）
（1）一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。
我看时，不由的非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。
（2）这来的便是闰土。
虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。
他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。
他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
（3）我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
（4）“阿！
闰土哥，——你来了？
……”
（5）我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：
角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
（6）他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。
他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
（7）“老爷！
……”
（8）我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
我也说不出话。
19.请概括选段的主要内容。
（2分）
20.体会选文第
（2）段中划线的词语在文中的表达效果。
（2分）
21.选文第
（2）段对闰土的肖像做了细致的描写，请自选一个方面进行品析。
（2分）
22.“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情’一句中，“欢喜”和“凄凉”是否矛盾？
说明理由。
（2分）
23.闰土“动着嘴唇，却没有作声”。
他想说的话是什么？
请你揣摩语境、联系全文，把它补出来。
（2分）
24.请结合原文理解第（8）段中的“厚壁障”一词。
（2分）
（二）阅读下文，完成25～29题。
（10分）
①我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富世界。
现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。
由此我想，那些失去或不能阅读的人是多么的不辛，他们的丧失是不可补偿的。
世间有诸多的不平等，财富的不平等，权利的不平等，而阅读能力拥有或丧失却体现为精神的不平等。
②一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，
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