三年级语文下册第二单元考试及答案.docx

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三年级语文下册第二单元考试及答案

三年级语文下册第二单元考试及答案

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三年级语文第二单元测试卷1

第一部分  基础积累与运用（40分）

一、我会看拼音，写词语。

（8分）

cuì  niǎo    chèn  shān    pí  láo    ōu  zhōu（翠鸟）（衬衫 ）（疲劳）  （欧洲）

táo  tuō    qīnɡ  cuì  páo  xiào    kuò  dà（逃脱）  （清脆）（咆哮）  （扩大）

二、比一比，再组词。

（4分）      

泛（广泛）淑（辣椒）竿（竹竿）载（载重）

眨（眨眼）珠（珍珠）杆（旗杆）栽（栽树）四、写出反义词。

（6分）

清——（浊）廉——（贪）  罚——（奖）

善——（恶）掠——（  ）  懒——（勤）

五、选词填空。

（5分）

灵活  灵巧  机灵  灵敏

1、尽管小鱼很（机灵），还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

2、姐姐心思（灵巧），经常做些精致的小玩意送给我。

3、我家的小狗的嗅觉十分（灵敏）。

４、翠鸟有一双透亮（灵活）的眼睛。

六、在（  ）里填上合适的词语。

（4分）

清脆的（   ）  各式各样的（  ）  

修建（   ）陡峭的（      ）  

五彩缤纷的（      ）  保护（      ）

七、按要求完成下列句子。

（4分）

1、一棵高大的橡树挺立在路旁。

变成比喻句：

2、北风刮着。

扩句：

3、咆哮的洪水卷走了小村庄。

变成把字句：

变成被字句：

八、把下列的诗句补充完整。

（7分）

1、池上碧苔      ，叶底黄鹂        。

2、万壑树参天，                。

3、穿花硖碟      ，      蜻蜓          。

4、        飞白鹭，          转黄鹂。

第二部分  阅读积累与运用（30分）

（一）阅读《翠鸟》片段，回答问题。

翠鸟喜欢停在水边的苇杆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。

它的颜色非常鲜艳，头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。

背上的羽毛像浅绿色的外衣。

腹部的羽毛像赤褐色的衬衫，它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

1、这一段写了翠鸟羽毛是橄榄色的，眼睛是透亮灵活的，嘴巴是又尖又长的。

（3分）

2、翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“    ”画出具体的句子。

（3分）

3、这段话中有三个比喻句，分别把头上的羽毛比作头巾，背上的羽毛比作外衣，把腹部的羽毛比作赤褐色的衬衫。

（3分）

4、把你喜欢的句子抄下来，并说说原因。

（3分）

5、把这段话中表示颜色的词语分别抄下来。

（二）阅读《青蛙》片段，回答问题。

（15分）

  青蛙喜欢吃昆虫、苍蝇、白蛉、蚱蜢，它都爱吃。

它鼓着一双大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。

  有人把青蛙养在笼子里，那许多死苍蝇放在笼子里来喂它。

可是奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活饿死了。

是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢？

不是。

只要把死苍蝇栓在线上，在青蛙眼前掠过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。

青蛙的眼睛非常tèshū（特殊），看动的东西很敏锐，看静的东西却很迟钝。

【只要】虫子在飞，飞得多快，往哪个方向飞，它【都】能分辨qīnɡ　chǔ（清楚），还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。

可是虫子【如果】停住不飞，它【就】看不见了。

所以拿死苍蝇来喂青蛙，青蛙不知道眼前放着可吃的东西，只好活活饿死。

1、读文中的拼音，并在括号里写出词语。

（2分）

2、给短文第一自然段的空白处加上标点符号。

（3分）

3、仔细读短文，在文中找出两对反义词。

（4分）

（敏锐）——（迟钝） （死）——（活）

4、将下列的关联词正确地填在【】里。

（2分）

如果…….就……  只要……都…….

5、青蛙是怎样捕捉虫子呢？

请用“    ”在文中画出相应的句子。

（2分）

6、青蛙为什么不吃放在眼前的东西呢？

请你来判断，对的画“ √ ”，错的画“×”。

（2分）

（１）死的东西不好吃，所以青蛙不吃放在眼前的东西。

（ × ）

（２）因为青蛙想通过自己的劳动来获取食物。

（×  ）

（３）因为青蛙看不见放在眼前的东西，它只能看见动的东西，所以它才不吃。

（√  ）

第三部分  习作（３０分）

这次习作以“我是环保小卫士”为题，可以写捡垃圾袋，为草地浇水，除草，清除小广告，制止噪音污染……要求写一件事，把重点部分写具体

我是环保小卫士

三年级语文下册第二单元测验2         

一、我会看拼音，写词语。

（10分）shū  shì chèn  shān ōu  zhōu luǒ  loù  zhàn  lán

（舒适）（衬衫）（欧洲）（裸露）（湛蓝）

lí  mínɡ  zhòu  jiànɡ sì  yǎnɡ

（黎明）  （骤降） （饲养 ）  

chuǎiqì  yú  wēng

（喘气）（渔翁）

二、比一比，再组词。

（8分）  

瑞（瑞士） 殊（特殊） 眨（眨眼）  秆（苇秆）  

喘（喘气） 珠（珍珠）泛（广泛）  杆（旗杆）  

饲（饲养）  砍（砍树） 壁（石壁）  载（载重）

词（词语） 吹（吹气 ）  碧（碧绿） 栽（栽树）

三、写出下列词的反义词。

（4分）

清－（浊） 廉－（贪） （功）－罪 （ 正）－偏

罚－（奖） 劣－（优） （善）－恶 （勤）－懒

四、在（  ）里填上合适的词语。

（6分）

清新的（空气）  郁郁葱葱的（森林）  

修建（      ）陡峭的（      ） 

 五彩缤纷的（      ）  保护（      ）

五、把下列的诗句补充完整。

（7分）

1、池上碧苔      ，叶底黄鹂        。

2、万壑树参天，                。

3、穿花蛱蝶      ，                款款飞。

4、            飞白鹭，            啭黄鹂。

六、按要求完成下列句子。

（2分）

1、一棵高大的橡树挺立在路旁。

变成打比方句子：

2、雪花飘落下来。

扩句：

七、阅读下列短文，回答问题。

（一）、翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。

它的颜色非常鲜艳。

头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。

背上的羽毛像浅绿色的外衣。

腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

1、这一段写了翠鸟羽毛是      ，眼睛是      ，嘴巴是      。

（3分）

2、翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“    ”画出具体的句子。

（3分）

3、这段话中有三个打比方句子，分别把头上的羽毛比作      ，背上的羽毛比作      ，把          比作赤褐色的衬衫。

（3分）

4、把这段话中表示颜色的词语分别抄下来。

（2分）

（二）、青蛙喜欢吃昆虫  苍蝇  白蛉  蚱蜢  它都爱吃  它鼓着一双大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。

有人把青蛙养在笼子里，拿许多死苍蝇放在笼子里来喂它。

可是很奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活饿死了。

是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢？

不是。

只要把死苍蝇拴在线上，在青蛙眼前掠过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。

青蛙的眼睛非常tèshū（    ），看动的东西很敏锐，看静的东西却很迟钝（dùn）。

【    】虫子在飞，飞得多快，往哪个方向飞，它【    】能分辨qīnɡ　chǔ（    ），还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。

可是虫子【    】停住不飞，它【    】看不见了。

所以拿死苍蝇来喂青蛙，青蛙不知道眼前放着可吃的东西，只好活活饿死。

1、读文中的拼音，并在括号里写出词语。

（2分）

2、给短文第一自然段的空白处加上标点符号。

（2分）

3、仔细读短文，在文中找出两对反义词。

（4分）

（      ）——（      ）  （      ）——（      ）

4、将下列的关联词正确地填在【】里。

（2分）

如果…….就……  只要……都…….

5、青蛙平时是怎样捕捉虫子呢？

请用“——”在文中画出相应的句子。

（2分）

6、青蛙为什么不吃放在眼前的东西呢？

请你来判断，对的画“√”，错的画“×”。

（2分）

（１）死的东西不好吃，所以青蛙不吃放在眼前的东西。

（  ）

（２）因为青蛙想通过自己的劳动来获取食物。

（  ）

（３）因为青蛙看不见放在眼前的东西，它只能看见动的东西，所以它才不吃。

（  ）

（三）、旅行鸽和普通的鸽子非常相似。

不过，他的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。

  旅行鸽（ 不但）好看，（而且 ）数量繁多，曾经是地球上数量最多的鸟类之一。

当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。

有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两亿只。

1.下面这段话中加点的字都是多音字，请用“  ”画出正确的读音。

（4分）

不过，他的后背（bēi  bèi）是灰色的，似乎（sìshì）还有些发（fā  fà）蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看（kàn  kān）上去是那么的绚丽多彩。

2.查字典。

（3分）

查“足”字，音序是（Z  ），音节是（zu ）。

“足”字在字典中的解释有：

①脚；②某些器物下的支撑部分；③充裕，充分，完全。

文中“数量足有两亿只”应该选第（ ③ ）个解释。

3.选择合适的关联词语填在文章的括号中。

（2分）

A、不仅……而且……    B、不仅……还……

4.在文中找出下列词语的反义词。

（2分）

特殊（普通）  渺小（庞大） 

 低沉（高昂）  诞生（    ）

5.用“  ———”画出文中某些旅行鸽“数量繁多”的句子。

（2分）

第三部分：

习作（30分）

通过本组课文的学习，你一定对保护环境有了进一步的认识。

请你以保护环境为