中考初中数词用法表达讲解练习及答案.docx
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中考初中数词用法表达讲解练习及答案
中考初中数词用法表达讲解练习及答案
（一）基数词
定义：
表示数目或者数量多少的词。
基数词
构成规则
具体示例
1-12
无规则，需单独记忆
one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve
13-19
以-teen结尾
thirteen,fourteen, fifteen,sixteen,seventeen, eighteen,nineteen
20-90
整十位
以-ty结尾
20—twenty 30—thirty 40—forty 50—fifty
60—sixty 70—seventy 80—eighty 90—ninety
普通
两位数
十位数与个位数之间
要加连字符号“-”
28—twenty-eight 96—ninety-six
54—fifty-four 53—fifty-three
普通
百位数
百位和十位之间加and
148—onehundredandforty-eight
406—fourhundredandsix
整百、千、百万、十亿
具体数字加hundred，thousand，million，billion，
后面不能加s
600—six hundred， 八百万—eight million
5000名学生— fivethousand students
注意：
1．1000以上的数字，从后往前数每三位加一个逗号“，”
第一个逗号前为千（thousand），第二个逗号前为百万（million），第三个逗号前为billion（十亿）。
英语中无“万”这个词，我们可以用“几十个千（thousand）”表示几万，“几百个千（thousand）”表示“几十万”。
如：
2，510＝twothousandfivehundredandten；
84，296＝eight-fourthousandtwohundredandninety-six；
274，350＝twohundredandseventy-fourthousandthreehundredandfifty。
Key：
167,850,240：
onehundredandsixty-sevenmillion,eighthundredandfiftythousand,twohundredandforty-three
5,701,458,600:
fivebillion,sevenhundredandonemillion,fourhundredandfifty-eightthousand,sixhundred
2. hundred，thousand，million用复数形式修饰名词时要用“of＋复数名词”
如：
数以百计的年轻人hundredsofyoungpeople；
数以千计的书thousandsofbooks。
注意：
hundredsof ／thousandsof／millionsof ＋复数名词，其前面不能加具体的数词，但可加several或 many。
3. 基数词＋单数名词＋形容词构成合成形容词。
如：
一个五岁的男孩afive-year-oldboy；
一座800米长的桥an800-metre-longbridge；
女子400米接力girls｀400-metrerelayrace。
句法功能：
起名词或形容词的作用，在句中做主语，宾语，表语，定语或者同位语。
Eg：
Threefromeightleavesfive.八减去三得五。
（做主语，宾语）
Mycellphonenumberis135xxxxxx 我的手机号码是135...（做表语）
Westillhaveonehourleft.我们还剩一个小时的时间。
（做定语）
Wetwowillhelpyou.我们两个会帮你的。
（做同位语）
（二）序数词
定义：
表示顺序和等级的词，序数词前要加the。
1．基数词变序数词
可利用口诀巧记：
句法功能：
在句中可做主语，表语，宾语或者定语等。
Eg：
Thefirstismineandthesecondisyours.第一个是我的，第二个是你的。
（做主语）
Youarethesecondtocome. 你是你第二个来的。
（做表语）
Doyoupreferthefirstorthesecond？
第一个和第二个你更喜欢哪一个呢？
（做宾语）
（三）数词的用法注意点
1． 表达时刻：
小时、点钟、分钟、秒钟（second）要用基数词。
①“几点钟”用基数词加o’clock。
其中 O’clock可省略。
如：
现在是5点钟— It’sfive（o’clock）．
②“几点过几分，≤30分钟”用“分 +past+ 点”。
如：
7：
05—fivepastseven；7：
15—fifteen（aquarter）pastseven；
7：
30—halfpastseven。
③“差几分几点”用“分（所差分）+to+ 点（+1）”。
如：
7：
40—twentytoeight；7：
45—fifteen（aquarter）toeight。
④日常生活中的时间读法常常简化，直接按基数词的顺序读。
即：
顺读法。
如：
7：
05—sevenofive；7：
15— sevenfifteen。
Key:
twelvetwelve/twelvepasttwelve
eightseventeen/seventeenpasteight
elevenforty/fifteen（aquarter）totwelve
tenthirty-one/twenty-ninetoeleven
2.表达编号
①LessonOne＝thefirstlesson第一课；
②BusNo．3＝theNo．3bus 3路公共汽车；
③表示住所时不用“No．”
如：
302房间—Room302（读作：
roomthreeotwo）；
④如果编号的数词比较长，一般用基数词。
如：
Page457第457页；
⑤电话号码，用基数词，可单个读，重复的数字也可读“double”，
如：
3855633—threeeightfivefive（doublefive）sixthreethree（doublethree）。
3.表达日期年代
①年份用基数词，先读前一位或两位，再读后两位。
如：
1999—nine-teenninety-nine；1900—nineteenhundred；2000—twothousand；
1905—nineteenofive；2013–twothousandandthirteen
②年用基数词，日用序数词（读时前面加定冠词the）。
如：
1998年6月8日
写作：
June8，1998；
读作：
Junetheeighth，nineteenninety-eight
或theeighthofJune，nineteenninety-eight。
③ 世纪与年代的表达
第20世纪：
thetwentiethcentury
第21世纪：
thetwenty-firstcentury
20世纪60年代：
inthe1960’s=inthe1960s
4．表达分数，小数，百分数
①分子用基数词，分母用序数词，分子大于“1”，分母则加“s”。
先读分子，再读分母。
如：
1／3 onethird，2／3twothirds；
②1／2：
a（one）half，
1／4：
onefourth或a（one）quarter，
3／4：
threefourths或threequarters。
注：
分数做主语时，由分数后的名词决定谓语的单复数。
Eg.
Athirdofthe workers inthefactory are women.
（workers是复数，谓语动词就用复数are）
Twothirdsofthelandiscoveredwithtrees.
（land是单数，谓语动词就用单数is）
Key:
1.fivesixths twosevenths onefifth threefourths（quarters）
2.B
③小数的读法
0.6:
zeropointsix.
1.32:
onepointthreetwo
④百分数的读法
30%:
thirtypercent
5．表达倍数
一倍用once，两倍用twice，两倍以上用基数词＋times。
如：
5倍fivetimes。
倍数在句子的表达主要分为以下三种方式：
①倍数 + asmany/much/long... as...
Eg：
Wehaveproducedthreetimesasmanycomputersaswedidlastyear.
我们生产的计算机是去年的三倍之多。
Theriverisfourtimesaslongasthatone.这条河是那条河的四倍长。
②倍数+thesize（weight，height，depth，width，age，length...）of...
Eg：
Chinaisalmosttwice/double thesizeof Mexicoinarea.
在国土面积上，中国几乎是墨西哥的两倍大。
Ourclassroomisfourtimesthesizeoftheirs.
③ 倍数+比较级+than
Eg：
Iamtwiceolderthanyou. 我的年龄比你们大两倍。
HehasreadthreetimesmorebooksthanIhave.他读的书比我读过的多三倍。
Key:
B；Heistwicetheheightofhisdaughter./Heisoncetallerthanhisdaughter.
6. 表达年龄
在资料统计中，用阿拉伯数字表示年龄，一般场合下多用单词，也可以用数字进行强调，正式的英语写作中，都用英语单词表达年龄。
表示在“某人几十多岁”时用“inone's+整十数的复数形式”
Eg：
Sheisastudent，16，fromtheUnitedStates. 她是一个学生，十六岁，来自美国。
I’mthirteen（yearsold）. 我十三岁。
Hebegantolearnthepianoattheageoffour. 四岁时，他开始学习钢琴。
7. 长，宽，高等的表达法
数字 + 量词（＞1时用复数）+long/wide/high/tall …
Eg.Theriveris1000meterslong.=Thisisa1000-meter-longriver.
8. 数词的特殊用法
1）数词作主语，谓语动词用单数。
如：
Twomonths is quitealongtime．
Fourandtwo is six．
---What’s twoandthree？
---Itisfive.
2）一个半小时（一年半，一个半月可类推）:
One/anhourandahalf ＝oneandahalfhours。
3）不定冠词a/an用在序数词前表”又一、再一”。
如：
I’vetriedthreetimes，letmetry a fourthtime．（注意不能用the）
意为：
我已经试过三次了，让我再试一次吧。
Key:
1-5 ACCBA 6.five 7.twice
阅读下面的材料，根据要求写作。
1973年，中国农业大学留学归来的“洋博士”辛德惠与石元春等人来到曲周，开始国家重点科研项目“旱涝盐碱地综合治理”研究，辛德惠曾说“谁来养活中国人，只有靠我们自己才能解决这个问题”。
46年来，中国农业大学的师生们一代接着一代来到曲周，留在曲周，奉献曲周。
如今，曲周从“盐碱地”到“米粮川”，成为了全国绿色发展示范基地。
以上材料引发你怎样的联想与思考，请结合材料内容和含意写一篇文章。
要求：
选好角度，确定立意，自选文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
【答案】德能并重，方臻佳境
忆往昔，钱学森教授不畏美国的封锁阻挠，毅然回国，在火箭导弹领域鞠躬尽瘁，死而后已。
看今朝，“天眼之父”南仁东，几十年目不窥园，焚膏继晷……他们用卓越的才能掀起科学旋风；他们用崇高的品德，坚守爱国初心。
科技兴国，是颠扑不破的真理，每当想到为科研事业呕心沥血的无数科学工作者们以其德能夯实祖国建设大厦的基础，我常常思潮翻滚：
好儿女当以他们为榜样，刻苦学习，成为像他们一样贡献卓越的爱国者，这才是对他们最好的致敬。
“德者，才之帅也”，我致敬前辈之德。
钱七虎用国家奖金，助力家乡学子圆求学之梦；于敏，隐姓埋名几十年献身国防矢志不渝；屠呦呦，不忘初心，艰苦奋斗，砥砺前行。
科学前辈用亲身实践谱写了一首首“德能并重”的赞歌。
今天更有钟扬潜心研究，奔波忙碌，将原本生长在热带的红树林，在上海临港地区的滩涂上试种成功。
他们为祖国科学事业鞠躬尽瘁，死而后已的崇高品德折服人心、感动中国。
我们当致敬前辈，以前辈为学习楷模，正心诚意，端正德行，努力成为德才兼备之人。
“才者，德之资也。
”我致敬前辈之才。
只有德行，而无真才实学，也不能成就科学伟业。
“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。
”科学成就需要扎实的专业知识，精益求精的科研精神，这才是其“根本”，才是其“泉源”。
嫦娥探月背后的工作者们为了模拟月球环境，选择西北沙漠，试验队员煞费心思，用自己的真才实学攻克一个个技术难关，终于顺利探月。
他们潜心钻研于实验室的身影令人感动，他们用“精”“专”的科学知识打造“他有我精”的独门秘籍，让我们的五星红旗高高飘扬在世界上空。
“治平尚德行，有事尚功能。
”德才并重，才使科技工作者们把收获融进奋斗的战场，将预定的目标装入出发的行囊，助力中国奇迹，铸就辉煌。
“红日初升，其道大光。
河出伏流，一泻汪洋。
”我们新青年当向科学前辈们致敬，更应遵循他们的步伐，德能并重，以高尚的德行操守传后世之效用，以丰富的文化知识滋养民族之芳魂。
德能并重，全面发展，以自信饱满的心态迎接未来！
【解析】
【详解】
本题考查学生写作能力。
这是一则材料作文。
材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。
有些材料作文的材料比较散，常常会出现许多人和事，好像根本就没有一个明确的中心。
对于这样的材料，审题时学生可以采用多向辐射的思维方法围绕材料展开多角度立意。
比如本则作文，考生既可以从辛教授的角度分析立意，也可以从农大师生角度立意，还可以综合材料，从整体进行立意。
【审题】
首先概括材料的内容，材料是说辛教授和中国农业大学的师生治理于曲周的治理研究，让曲周从“盐碱地”到“米粮川”，成为了全国绿色发展示范基地。
然后抓住材料中不同的对象，分析这些对象各自的表现、结果，根据这些表现、结果进行立意。
先看辛教授，辛教授留学归来来到曲周，开始国家重点科研项目“旱涝盐碱地综合治理”研究，他认为“谁来养活中国人，只有靠我们自己才能解决这个问题”，作为农业大学留学归来的“洋博士”，辛教授明确自己该承担的责任，并且主动承担起这一责任，投身研究，把兴国强国作为自己的责任，从这方面来看，可以围绕“承担时代责任”“认准的事情就要去做”等方面立意。
从农大师生角度来看，中国农业大学的师生们一代接着一代来到曲周，留在曲周，奉献曲周，显而易见，农大师生传承了该校的科研精神，将这种奉献的精神代代延续，从这方面来看，可以围绕“传承科研精神”“传承奉献精神”等进行立意。
综合两者来看，无论是辛教授还是农大的师生，他们踏踏实实做事，为解决国家的实际问题做贡献，从这个方面来看，可以围绕“科研兴国”“脚踏实地做事”等进行立意。
最后分析文体，材料对文体没有限制，考生可以选择自己擅长的文体作文，但要文体清晰。
参考立意：
①从辛教授角度：
从我做起，自觉担当时代责任；不畏艰难，以兴国强国为己任；认准的事就要坚定地去做等。
②从农大师生角度：
传承科研精神，造福于人民；让奉献精神代代相传等。
③从整体：
脚踏实地，多做贡献；科研兴国，大有可为。
行文结构：
首先拟一个亮丽的标题——《德能并重，方臻佳境》，最常见好用的拟题技巧是巧用四字短语成对偶或对仗结构。
其次列举简例，通过对简例的分析引出本文的核心观点“德能并重”。
正文主体部分先围绕“‘德者，才之帅也’，我致敬前辈之德”“‘才者，德之资也。
’我致敬前辈之才”两个方面举例分析，表达对前辈的致敬之意，最后再对上文两个方面进行总结。
结尾收束全篇，呼吁青年，致敬前辈，要立志做德能并重、全面发展之人。
素材：
“2018年度国家最高科学技术奖”获得者、防护工程专家、中国人民解放军陆军工程大学钱七虎院士表示，将800万元奖金捐献，在家乡成立助学基金。
2019年1月16日，被誉为“中国氢弹之父”的于敏院士与世长辞，享年93周岁，为了祖国的国防事业，他隐姓埋名几十年，连妻子都不知道他从事的是“这么高级的保密工作”。
2019年1月，英国广播公司发起“20世纪最伟大人物”评选活动。
在公布的“科学家篇”候选人名单中，诺贝尔生理学或医学奖得主屠呦呦与居里夫人、爱因斯坦、阿兰·图灵共同入选。
英国广播公司列出屠呦呦入选的理由：
在艰难时刻仍然秉持科学理想，砥砺前行亦不忘回望过去，成就跨越东西。
科技，兴国之要道
科技，兴国之要道近年来随着社会的发展，我国的科学技术越来越强。
2017年中国在航天航空、人工智能、深海探测、生物医药等方面已取得了一批在世界上叫得响、数得着的重大科技创新成果。
具有完全自主知识产权的中国高铁列车“复兴号”服役。
这由中国铁路总公司牵头组织研制、具有完全自主知识产权、达到世界先进水平的中国标准动车组“复兴号”，在京沪高铁正式双向首发。
高铁的问世，标志着中国铁路成套技术装备已经走在世界先进前列。
中国科学院联合研究团队研制并成功发射的首颗量子卫星“墨子号”。
有了它以后中国的通信，将是绝对的保密了。
除了在陆地，太空我国在海洋方面也有很大的成就。
中国在世界上首次实现可燃冰试采成功，标志着我国成为全球第一个实现了在海域可燃冰试开采中获得连续稳定产气的国家。
深海勇士”号载人潜水器成功返航、我国首艘国产航母在大连正式下水。
这是中国的首艘国产航母，它的下水，意味着中国在航母制造业上又向前迈了一大步，象征国家的军事建设迈向一个新的里程碑，对于维护世界和平和亚太地区安全具有重要意义。
深海勇士”号载人潜水器成功返航。
通过本次海试，进一步全面检验和验证了4500米载人潜水器的各项功能和性能，海试的成功标志着研制工作取得圆满成功，成为又一壮举！
。
“天眼”是我国科学家在浩瀚宇宙架起了一台属于中国人自己的真正意义上的太空望远镜。
它已经走出世界，走向了更远的太空等等都标志这中国在强大！
少年强则中国强。
为了增强科技创新意识我们特地来到了宁夏科技馆，它位于银川市的金凤区人民广场旁，是宁夏规模最大的科普教育场所，也是宁夏青少年科技活动中心。
宁夏科技馆内，通过各种现代化的设备，运用了文字图片、多媒体、标本模型、特效影片等形式，让大家近距离接触到各类科学知识、培养对科学的热情和兴趣。
在展馆大楼一层内，能够看到带着航天英雄杨利伟飞上太空的神州七号飞船的模型。
在二楼展厅，有众多的栩栩如生的动物标本和各类科技展品模型，如：
恐龙化石、磁铁树、三维立体画等，还能在这里看到蛇形机器人等各种机器人。
参观完科技馆我们的感触颇深，要想一个国家强首先这个国家要有自己的科技实力。
我们应该从中国制造走向中国创造，让科技走进校园让创新无处不在。
我们要发散思维，不要让思维束缚我们。
实践是检验真理的唯一标准，我们要多动手去做，多实践。
只有这样我们的科技才会发展国家才会强的。
【点睛】
材料作文是命题者为写作者提供一定的材料（包括文字或其它的语言形式）,要求写作者按照材料的内涵来立意作文写材料作文，最关键的是审题立意，给的材料本身包含着深刻道理,并"成为写作者的立意指向",因此读懂材料就是写好作文的关键,审题其实就是审材料一般来说,材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理，继而确定自己对这个道理的正确态度对材料的理解是多元的,因而构思立意也是多样的。
材料作文的审题：
第一步，读懂材料，抓住主旨。
首先要注意材料的特点：
单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。
所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。
第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。
蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。
一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：
“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。
一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。
阅读下面的材料,根据要求写作。
材料一:
备受各界关注的郑万、郑阜、商合三条高铁线已开通,有机链接了河南“米”字型高铁沿线的一些文化名城。
材料二:
今年的《故宫日历》以表现故宫建筑为主,展现出紫禁城600年历史画卷,有全景有细节、有人物有故事、有历史有文物,成为推介故宫文化的一扇重要窗口。
材料三:
“美食博主”李子柒的视频以中国传统美食文化为主线,围绕中国农家的衣食住行展开,她的粉丝遍布世界各地。
读了上述材料,你有何感想?
要求:
综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟题目;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
【答案】范文：
文化传播，百花齐放
文化通过传播交流而变化提升。
古代的文化传播方式，主要就有使节往来、派遣游学、经商等方式。
而现今，文化传播的途径更加不应单一，应该多元，应该百花齐放。
使节往来
自古至今，国与国之间都有互派使节的行为。
中国古代的朝贡制度就是使节往来促进文化传播的一种制度。
朝贡制度从公元前3世纪开始建立，一直到十九世纪末期才退出历史舞台。
朝贡制度是以中国中原帝国为主要核心的等级制网状政治秩序体系。
周边国家派遣使者带着当地特产向中国王朝“进贡”，中国再以赏赐的方式给这些国家以物质补偿。
通常中国给外国的东西价值比进贡的东西价值还高。
朝贡制度除了满足中国朝廷的虚荣心，也是一种互通有无的方式。
派遣游学
派遣游学相当于现在的留学生制度。
唐朝时，大唐国力强盛、文化发达，就像一座
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