试谈陶质包装设计的功能与形式毕业设计.docx

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试谈陶质包装设计的功能与形式毕业设计

本科毕业设计报告书

题目试谈陶制包装设计的功能与形式

毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明

原创性声明

本人郑重承诺：

所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。

尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。

对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。

作者签名：

　　　　　日　期：

指导教师签名：

　　　　　日　　期：

使用授权说明

本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：

按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。

作者签名：

　　　　　日　期：

学位论文原创性声明

本人郑重声明：

所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。

除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。

对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。

本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。

作者签名：

日期：

年月日

学位论文版权使用授权书

本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。

本人授权　　　　大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。

涉密论文按学校规定处理。

作者签名：

日期：

年月日

导师签名：

日期：

年月日

注意事项

1.设计（论文）的内容包括：

1）封面（按教务处制定的标准封面格式制作）

2）原创性声明

3）中文摘要（300字左右）、关键词

4）外文摘要、关键词

5）目次页（附件不统一编入）

6）论文主体部分：

引言（或绪论）、正文、结论

7）参考文献

8）致谢

9）附录（对论文支持必要时）

2.论文字数要求：

理工类设计（论文）正文字数不少于1万字（不包括图纸、程序清单等），文科类论文正文字数不少于1.2万字。

3.附件包括：

任务书、开题报告、外文译文、译文原文（复印件）。

4.文字、图表要求：

1）文字通顺，语言流畅，书写字迹工整，打印字体及大小符合要求，无错别字，不准请他人代写

2）工程设计类题目的图纸，要求部分用尺规绘制，部分用计算机绘制，所有图纸应符合国家技术标准规范。

图表整洁，布局合理，文字注释必须使用工程字书写，不准用徒手画

3）毕业论文须用A4单面打印，论文50页以上的双面打印

4）图表应绘制于无格子的页面上

5）软件工程类课题应有程序清单，并提供电子文档

5.装订顺序

1）设计（论文）

2）附件：

按照任务书、开题报告、外文译文、译文原文（复印件）次序装订

指导教师评阅书

指导教师评价：

一、撰写（设计）过程

1、学生在论文（设计）过程中的治学态度、工作精神

□优□良□中□及格□不及格

2、学生掌握专业知识、技能的扎实程度

□优□良□中□及格□不及格

3、学生综合运用所学知识和专业技能分析和解决问题的能力

□优□良□中□及格□不及格

4、研究方法的科学性；技术线路的可行性；设计方案的合理性

□优□良□中□及格□不及格

5、完成毕业论文（设计）期间的出勤情况

□优□良□中□及格□不及格

二、论文（设计）质量

1、论文（设计）的整体结构是否符合撰写规范？

□优□良□中□及格□不及格

2、是否完成指定的论文（设计）任务（包括装订及附件）？

□优□良□中□及格□不及格

三、论文（设计）水平

1、论文（设计）的理论意义或对解决实际问题的指导意义

□优□良□中□及格□不及格

2、论文的观念是否有新意？

设计是否有创意？

□优□良□中□及格□不及格

3、论文（设计说明书）所体现的整体水平

□优□良□中□及格□不及格

建议成绩：

□优□良□中□及格□不及格

（在所选等级前的□内画“√”）

指导教师：

（签名）单位：

（盖章）

年月日

评阅教师评阅书

评阅教师评价：

一、论文（设计）质量

1、论文（设计）的整体结构是否符合撰写规范？

□优□良□中□及格□不及格

2、是否完成指定的论文（设计）任务（包括装订及附件）？

□优□良□中□及格□不及格

二、论文（设计）水平

1、论文（设计）的理论意义或对解决实际问题的指导意义

□优□良□中□及格□不及格

2、论文的观念是否有新意？

设计是否有创意？

□优□良□中□及格□不及格

3、论文（设计说明书）所体现的整体水平

□优□良□中□及格□不及格

建议成绩：

□优□良□中□及格□不及格

（在所选等级前的□内画“√”）

评阅教师：

（签名）单位：

（盖章）

年月日

教研室（或答辩小组）及教学系意见

教研室（或答辩小组）评价：

一、答辩过程

1、毕业论文（设计）的基本要点和见解的叙述情况

□优□良□中□及格□不及格

2、对答辩问题的反应、理解、表达情况

□优□良□中□及格□不及格

3、学生答辩过程中的精神状态

□优□良□中□及格□不及格

二、论文（设计）质量

1、论文（设计）的整体结构是否符合撰写规范？

□优□良□中□及格□不及格

2、是否完成指定的论文（设计）任务（包括装订及附件）？

□优□良□中□及格□不及格

三、论文（设计）水平

1、论文（设计）的理论意义或对解决实际问题的指导意义

□优□良□中□及格□不及格

2、论文的观念是否有新意？

设计是否有创意？

□优□良□中□及格□不及格

3、论文（设计说明书）所体现的整体水平

□优□良□中□及格□不及格

评定成绩：

□优□良□中□及格□不及格

教研室主任（或答辩小组组长）：

（签名）

年月日

教学系意见：

系主任：

（签名）

年月日

浅谈陶质包装设计的功能与形式

摘要

事实上，凭​​借实用的生活功能以及良好的视觉效果，陶制包装已经融入了日常生活。

生活是陶制包装的意义所在，从生活和蓬勃发展陶制背景下开始做生活理念和认识意义，在其内容的基础上，首先讨论了陶制包装的功能和与形式，强调物理特征是陶制包装的前提生命内涵的存在;其次，从陶制包装的形式无论造型和装饰的分析，陶制包装设计具体的例子;再次，在陶制包装设计的特殊性理论的形式功能和一般的生活艺术相结合，探讨陶制包装的功能和统一的形式，体现在陶制包装设计的最终形式受到功能的约束，但仍存在着独立性和自由度，从而得出结论：

陶制包装的设计功能，尽管物理约束，但仍有一定的自由度。

使陶制包装中设计的形式取得了良好的效果，功能可以选择材料本身，所述材料不具有以牺牲功能为代价的。

本文旨在研究陶制包装的设计和在创意生活中发挥的实现陶制包装的功能与形式相结合良好的引导作用，丰富了的陶制包装创作思维理念。

关键词:

陶质包装/功能与形式/生活功能/创意生活

目录

浅谈陶质包装设计的功能与形式3

摘要3

目录4

绪论4

第一章陶质包装容器的种类5

1.1包装的内涵5

1.2陶质包装容器的分类6

第二章陶质包装的功能6

第三章陶质包装的形式7

第四章设计概念及设计思想8

4．1设计设计展开过程9

4．2设计成果10

第五章总结14

参考文献15

致谢15

绪论

现如今包装已经作为一种艺术语言呈现给了今天的消费者，它不仅融合了美学与自然和社会科学，并且是多学科融合的产品体现，以实现科学，合理，美观帮助销售，不过，也有审美价值，艺术内涵和文化。

成功的包装不仅使人们的物质需求得到极大地满足，同时精神境界得到了极大的升华，包装已经融入了人们的各种生活方面。

本文研究了陶制产品的包装设计，材料通过早期的调查和市场收集，发现在国内，国际包装设计和外观风格迥异的局面，缺乏时代感的国内包装的传统观念应用水平，不明显的个性差异，包装形状和材料的选择是非常商业的和包装内部的产品相结合的国外的产品包装，更多考虑的是他们缺乏创新性的新材料的特性。

该设计结合了国内外的现状，包装和产品开始从实际市场中着手，对所研究的产品本身的文化和地理信息分析，包装设计，色彩，纹理，形状，工艺设计和风格融合的元素分析，以及它与系列的造型和新型环保包装材料相结合，以及工序，封装提供了更多的文本并一口气在同一时间以实用性和视觉美学的结合，挖掘它，而创新和消费心理的结更密切的合作，来填补空缺消费者的精神秩序，并给出了一个现代产品包装市场的个性化方案的概念作为参考应用。

本文阐述陶制包装的一些特点,说明其包装的普遍性和重要性。

陶质包装品有罐、壶、瓮、陶盒等不同类型和形制，这些包装容器的包装归属性基本上可以确定为食品包装与酒水包装，其中极具特色的就是食品陶罐包装，其包装专属性特征极为明确，堪称最早的陶质食品包装。

然而，伴随着漆器的兴起和瓷器的烧制成功，陶质包装容器的包装功能逐渐退化，并最终被淘汰。

然而，由于陶质容器有着透气性好、易于制作的优点，现在也会偶尔被用来包装食品和盛装物品，因而出现了很多极具包装特色的包装容器。

本文主要探讨陶质包装容器的种类及主要功能，并且试图对陶制包装历史的功能与形式进行考证与阐释。

第一章陶质包装容器的种类

1.1包装的内涵

包装具有自身的独特性，与人们日常生活中独立使用的容器和一般的日用器具（诸如水缸、水杯、碗、盆、衣柜、衣箱等），在内涵上有根本性的不同。

以以往人们观点来看，从核心内涵上而言，包装是在物流过程中，为保证物品使用价值的顺利实现而采用的具有特定功能的单元或系统。

虽然包装与日用器皿、器具都是为顺利实现物品的使用价值而服务的，但是，相比之下，包装侧重的是保证被包装物品在使用之前其内容、性质、形态、质量等不受或少受损坏，强调的是对被包装物品质的保障功能;而日用器具则一般是独立使用的，其不具备从属性，日用品的设计与制造，强调的是其作为独立物品的使用功能。

当然，包装与日用器皿、器具的区分界线并非径渭分明，而是具有一定的含糊性和相对性，所以，既不能完全把包装容器与日用器皿、器具绝对分开，同时也不能将人类社会生活中的诸如马桶、盆、柜等笼统地归纳于包装的范畴。

但是随着时代的慢慢发展，包装已经不仅仅是为了这些功能了，又加入了新的形式和功能，那就是为了美观，为了被包装品整体的美感。

改变原有物品的单调形式。

在经济已经全球化的，包装和商品已经密不可分。

包装在生产，流通，销售和消费领域中实现商品价值和使用价值的手段，发挥在商业社会极其重要的作用，是现如今设计不得不关注的一个重要问题。

包装的功能是保护商品，传达商品信息，方便使用，便于运输，促进销售，提高产品附加值。

包装作为一门综合学科，具有商品和艺术双重性的组合。

包装品设计制造的出发点和归宿点始终是实用性和美观性。

其功能主要体现在三个方面:

一是保护功能，即在流通过程中保护物品的内容、形态与质量，使被包装物品不损坏或较少损坏，以确保物品的使用价值得以顺利实现;二是方便功能，主要是指在实现物品使用价值的过程中，其所体现出来的便于搬运装载，方便储藏、陈列与展示，以及便于使用（收藏、携带、开启等）的功能。

三是视觉美观功能，只要是在原有物品单调的颜色及形式上，加上创意的包装，使得原有物品更加美观、悦目。

1.2陶质包装容器的分类

根据前文中关于包装品内涵的界定，显然不能把陶质容器完全等同于陶质包装容器。

因为陶质容器种类繁多，不同种类、不同名口的陶质容器不仅形制不尽相同，而且在功能用途上也大不相同。

从目前的一些资料来看，陶质容器在品类上有用作炊器的陶鬲,陶釜、陶甑等，有用作食器的陶豆、陶敦、陶盘等，还有用作盛物器的陶瓮、陶盆、陶罐、陶盒等。

这些器物显然不能全部归属于包装范畴，如扁、釜、颤、豆、盘、盆等容器在器形上就决定了其只能是独立使用的日用器具，不具备从属性，因而不属于包装品。

这一时期的陶质容器可以归属于包装品的，大致来说，主要有陶敦、陶罐、陶瓮、陶罐、陶盒等。

因为，这几类容器无论从器物形制上看还是从功能用途上来看，都具备保护物品和力一便使用的功能，所以基本可以认定为包装容器。

第二章陶质包装的功能

什么是产品的功能？

在广义上讲，功能是表示一个系统和它的环境之间的物理相互作用。

它是效能，性能，特点和功能等概念属于一类的类别。

然而，它们反映事物不同的角度和聚焦的特性。

特征着眼于发挥物理系统到外界，并产生这样的效果的能力的作用。

产品设计是基于以人为中心的，所以产品的概念是指产品的作用提供人发挥作用。

也可以说，该功能是为了满足服务的每个成员（例如，所希望的形状，结构，用途等）的某些需要的项目。

从其功能上来看，其实陶制包装器是属于日常生活使用的陶瓷陶器这一类，它跟机械化大规模生产的日用陶瓷和是互补充的，两者有一个“欣赏”“使用”的功能组合，但受限制造的方法不同，使得陶制包装器有着更大的审美追求个性和空间，以满足之间的区别和不同的方式。

从发展过程中，在传统陶艺的生命也可以有现代感。

在陶制包装还没有从陶瓷生产中分离的时候，陶制包装艺术一直埋没在陶瓷艺术的实际制作生产中，如生产陶瓷生产的传统模式是流传保留的，它的生产商也有一些私人作坊陶或工匠，这样的容器手工制作的陶瓷文化底蕴，由于其传统优势，一直流传不断。

由于现代陶制包装艺术与陶瓷制作分开来了，所以陶制包装艺术已经被赋予了新的生命。

第三章陶质包装的形式

什么是产品的形式？

所谓产品的形式是指产品材料和它的结构的外在表现，是一个整体的某些线，形状，纹理等，可直接感知其物理属性的材料性质。

以成为人类感知对象的只有通过产品的形式，人们适应它生成的意识和情感体验，然后发挥一定的精神功能。

在中国有句古语叫做三分看画，七分靠裱，这意味着一个良好的画作，也需要精致的装裱，才能称得上是一个精品，这句话表达了绘画内容和形式之间的关系，强调形式对于内容起着很大的包装装饰作用，肯定了形式在一件作品中占有了多数的份额比重。

对于一个产品的设计，产品的功能是这个产品的内容，该产品的外观就是产品的形式，但是对于产品的设计而言，上述的古话也适用吗？

在关系的形式问题产品功能，因为产品的设计，人们做了很多思考，并尝试研究，产品设计开发过程中经历了一个“重功能轻形式的”功能主义的阶段了，和一个强调形式第一，然后功能第二的形式主义阶段。

今天，在日常教学中，学生往往使产品的设计特点或很重问题的形式，包括评价标准，功能设计，目前国内和国际工业设计大赛，形成重点正在发生变化。

产品设计已经看到了现代产品设计功能和形式的发展与时代已经呈现出较为微妙的关系。

第四章设计概念及设计思想

本次毕业设计做的是由陶制包装所设计的调味品设计，采用陶泥纯手工捏制而成，将陶泥捏制成调味瓶的形式所展现。

图案采取的几何元素和黑白色调相融合，做出日式风格的调味瓶的系列。

这一系列的调味品总共十五个，其中大中小各五个。

调味品油、盐、酱、醋等等是我们生活中所必不可少的生活用品。

它是增加菜肴的色、香、味，促进人的食欲，有利于人体健康的辅助食品。

它的主要功能是增进菜品质量，满足消费者的感官需要，从而刺激食欲，增进人体健康。

现在我们将容易忽视却又特别重要的厨房调味品进行创新和改革，采用陶泥的材质和几何图案。

厨房是做饭的地方，所以避免不了油烟，水，和污渍，或者说不经意间洒出的液体调料。

我们这次的设计就是想一改从古至今厨房带给人们的环境感受。

厨房也可以成为很高雅，干净，简单，清爽又不失时尚感。

让人有种赏心悦目的感觉。

这样来说，厨房的工作就显得比较轻松。

而摆在橱窗里美观的调味瓶，又是装饰厨房的一大亮点。

调味品选用陶泥材质，一改从古至今的玻璃瓶包装模式。

现代使用陶泥作为材质的包装器皿已经极其稀少，因此使用陶泥材质作为调味品包装瓶会显得别具一格给人眼前一亮。

陶泥体现出复古原始文明古朴的风格而没有现代琳琅满目的装饰那么华丽亮眼，加入具有现代感的几何结构图案，有限的几何可以拼出多种造型，给人无限遐想的空间，而在简单线条的拼接下也往往会给人带来意想不到的视觉冲击力，没有繁复的装饰可以让人们的视觉回归到设计本身。

和陶泥的本质有着一样的特征。

就是简单大方。

单一的几何造型通过组合也能产生千变万化的效果。

以不规则的几何元素搭配鲜艳的色彩，给人感觉新奇和独特。

简约又不失时尚感。

使人感觉这样的结合瞬间把厨房提升了一个档次，它不仅仅是一些调味品，摆在橱窗里更是一种工艺品。

使用木塞盖子，密封性能强又方便闭合。

木头本身也与陶泥一样，属于大自然生产的东西。

它与陶泥材质的瓶身结合，又更加体现了简朴简约的风格，使人感觉返璞归真。

进入厨房的感觉并不是厌恶的油烟和炒菜的辛辣呛鼻，而是看到这些工艺品的赏心悦目，给人感觉舒心又轻松。

在瓶子中下部分用尼龙绳缠绕，第一是为了使瓶身不那么单调，第二又符合人体工程学，使我们在手握瓶身的时候不会滑下跌落，增加了摩擦力。

结合黑底白线两个简洁大方的色调，又很具有现代艺术装饰感，给人以高档精致的感觉。

4．1设计设计展开过程

①前期准备阶段：

2014年9月11日-2014年9月18日，搜集相关资料和素材，进行市场调查，了解现代包装设计的趋势和国际风格走向。

②方案确定阶段：

2014年9月18日-2014年10月2日，根据老师指导思考毕业设计初案的大致方向和主题在规定日期内完成了3-4套草案，确定方案并画好草图，了解几何元素在现代设计中的应用，和调味品包装的市场和发展史。

查阅调味品的种类画出各种瓶型，制定好整体设计的大纲和结构。

在作图期间一直与老师沟通，听取老师给予的各种意见，包括瓶型的制定，大小尺寸的修改。

如何在陶泥罐上容易的上色。

③具体实施阶段：

2014年10月2日-10月30日，对已确定的方案选择陶泥材质，进行成品制作，使用双手捏制陶泥，做成圆柱形的形状对于形状有缺陷的一直修改并仔细询问老师应该怎么做，直到成为自己理想中的形状。

放在通风处等待风干，待陶泥干了之后用磨砂纸打磨修饰平滑。

在罐口量好尺寸选择尺寸相符的木塞盖。

将陶泥罐口挖出合适大小的位置使木塞能够放进去。

这样陶泥罐的瓶身就制作完成。

④成品制作阶段：

2014年10月30日-2014年11月13日，接下来用石膏粉刷上白色底色，为接下来的上色做好准备。

等待陶泥完全干透，用黑色丙烯刷上陶泥罐的底色黑色。

黑色底色干透了之后，就可以在瓶身上画几何图案了。

参考原先设计好的平面构成的几何图案的草图，用白色和彩色丙烯画上简单重复的图案。

⑤设计完成阶段：

2014年11月13日-2014年11月30日,对已基本完成的作品进行修改，多与老师交流咨询老师给的意见，最终达到自己满意的效果。

4．2设计成果

第五章总结

如今任有陶质包装的出现，比如：

日本常用陶质包装来包装酒，但更多方面陶质包装并不存在太大的实用价值，更多的是陶器研究用来做成工艺品。

青铜器和漆器多为贵族和富人所拥有和使用，下层民众一般无权使用。

而从另一方面来说则是由于青铜器和漆器的制作成本相对过高，下层民众缺乏相应的经济基础。

而包装作为与人类生产、生活密切相关的器物之一，是人们无法弃之不用的东西，因此，替代青铜和漆制的陶瓷包装容器普遍流行于下层社会中，少部分还存在于上层社会中。

但是，同样也因为漆器的兴起以及东汉晚期青瓷的烧制成功，使得陶质容器不利于贮酒和盛食等天生的缺陷被无限扩大，从而被时代所淘汰。

参考文献

[1]田自秉.中国工艺关术史「M].上海:

东方出版中心，2004:

98.

[2]洪光住.我国各类型酱腌菜起源史[[J].中国调味品，1987

（1）:

22.

[3]刘志一中国占代包装考占「J].中国包装，1993（4）:

64-66.

[4]赵红州.人科学年表「M].民沙:

湖南教育出版社，1992:

441.

[5]朱琐.杜斌校注:

陶说「M].济南:

山东画报出版社，2010:

124.

[6]高至喜.楚文物图典「M].武汉:

湖北教育出版社，2000:

269.

致谢

本次毕业设计论文对我自身来说是一次挑战，在整个毕业设计的过程中遇到了不少问题。

在这一个多月的时间里，多亏了我的指导老师—申成老师的悉心指导和鼓励，使得我最终顺利完成了毕业设计。

我多次向申老师请教并和申老师探讨遇到的问题，申老师就各种出现的新情况提出了自己独到的见解和积极的解决办法，申老师清晰敏捷的思路，严谨的工作态度和丰富的实际经验给我留下深刻的印象，使我们受益非浅。

在本文完成之际，我对申老师表示深深的敬意和由衷的感谢。

感谢实验室的各位老师，他们在我做毕业设计的过程中，提出了宝贵的意见并给予我很多帮助。

感谢我们的同学为我们的完成毕业设计提供了不少的帮助并提了很多好的意见。

最后向所有曾经帮助和鼓励过我们的同学和老师表示深深的谢意！

毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明

原创性声明

本人郑重承诺：

所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。

尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。

对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。

作者签名：

　　　　　日　期：

指导教师签名：

　　　　　日　　期：

使用授权说明

本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：

按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。

作者签名：

　　　　　日　期：

学位论文原创性声明

本人郑重声明：

所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。

除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。

对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。

本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。

作者签名：

日期：

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涉密论文按学校规定处理。

作者签名：

日期：

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导师签名：

日期：

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指导教师评阅书

指导教师评价：

一、撰写（设计）过程

1、学生在论文（设计）过程中的治学态度、工作精神

□优□良□中□及格□不及格

2、学生掌握专业知识、技能