关爱留守儿童帮扶记录.docx

关爱留守儿童帮扶记录.docx

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关爱留守儿童帮扶记录

驻马店市第十一小学留守儿童帮扶记录

班级

一一班

辅导教师

吴敏

辅导学生

赵梓淇

辅导时间

2018.9.20

辅导地点

教室

学生存在

问题

学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。

帮扶措施

指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。

帮学生找出原因，进行练习。

帮教内容

1、让学生说说对做题的困惑。

2、用实例帮助学生加深理解。

3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。

帮教效果

学生基本上能够正确地进行书写

驻马店市第十一小学留守儿童帮扶记录

班级

一二班

辅导教师

赵蓓蕾

辅导学生

庄旭

辅导时间

2018.9.30

辅导地点

教室

学生存在

问题

经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多。

帮扶措施

1、举事实，讲道理，端正学习态度。

2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。

帮教内容

1、先让学生说一说自己真实想法。

摸清楚学生思想动态。

2、师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。

3、学生说一说今后自已应该怎么做。

帮教效果

多数学生表示能改进，个别学生有待于继续教育。

驻马店市第十一小学留守儿童帮扶记录

班级

二四班

辅导教师

李耀梅

辅导学生

桑睿希

辅导时间

2018.9.30

辅导地点

教室

学生存在

问题

考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。

帮扶措施

把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点。

帮教内容

先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。

再出示对应的练习题让学生练习巩固。

帮教效果

完成预期要求。

驻马店市第十一小学留守儿童帮扶记录

班级

三二班

辅导教师

房青珠

辅导学生

丁一恒

辅导时间

2018.10.11

辅导地点

教室

学生存在

问题

觉得做什么事情都缺乏信心，就怕做不好事情让老师和家长指责，考试的时候总也因为紧张而成绩不理想。

帮扶措施

鼓励教育，主动与朋友相互交流。

帮教内容

要主动与朋友相互交流，不以自己有不足之处而感到自暴自弃，用乐观向上精神看待每一件事情，与父母，教师沟通思想，加强交流。

帮教效果

性格变的开朗，有明显的自信心，成绩有提高。

驻马店市第十一小学留守儿童帮扶记录

班级

三五班

辅导教师

曹海强

辅导学生

张宇西

辅导时间

2018.10.15

辅导地点

教室

学生存在

问题

成绩老提不上去。

帮扶措施

鼓励孩子上课集中注意力，养成良好学习习惯，培养自制力。

帮教内容

因为你注意力不集中，学习习惯不好，导致了你学习成绩老提不上去。

这需要你上课认真听讲,不走神,认真回答问题。

上课做到心无杂念。

你要从心里重视，一旦发现自己走神，立即提醒自己，也可请同位帮忙提醒你。

但是你要有耐心，有毅力。

帮教效果

学习习惯在老师与同学的帮助下有了改善，上课也能认真多了，相信在期末学习成绩会有所提高。

驻马店市第十一小学留守儿童帮扶记录

班级

三六班

辅导教师

廖欣茹

辅导学生

袁圣博

辅导时间

2018.10.17

辅导地点

教室

学生存在

问题

考试成绩不理想。

帮扶措施

这孩子平时学习上反应都还行，知识掌握也还扎实，可到了考试，成绩就不理想。

所以导致他心理有畏惧，也就是常说的考试焦虑症。

帮教内容

只要你尽力去做，放下心理负担，放开手去做，就会有大的改观。

帮教效果

孩子也在得到了鼓励，能正确对待考试。

驻马店市第十一小学留守儿童帮扶记录

班级

四一班

辅导教师

李颖

辅导学生

张峻熙

辅导时间

2018.10.22

辅导地点

教室

学生存在

问题

和同学接触不好，同学们老对他有意见。

帮扶措施

在管理班级事务时，注意与同学的交往方法，以诚待人。

帮教内容

你有些地方做的可能不太好，使同学们对你有意见。

你应该学会谦让、宽容，不要斤斤计较。

如果同学们还不接受，你也要坚持下去，日久见人心，大胆一试吧！

帮教效果

学习了一些班干部处理事情的技巧，慢慢与同学的关系也得到了改善。

驻马店市第十一小学留守儿童帮扶记录

班级

四三班

辅导教师

路成俊

辅导学生

张傲森

辅导时间

2018.10.23

辅导地点

教室

学生存在

问题

学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。

帮扶措施

指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。

帮学生找出原因，进行练习。

帮教内容

1、让学生说说对做题的困惑。

2、用实例帮助学生加深理解。

3、课后练习题，学生先独立做，教师发现问题及时指正。

帮教效果

完成预期要求。

驻马店市第十一小学留守儿童帮扶记录

班级

四四班

辅导教师

陈丽君

辅导学生

胡永旭

辅导时间

2018.10.23

辅导地点

教室

学生存在

问题

考试成绩忽高忽低，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。

帮扶措施

把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，教师讲解相应的知识点。

帮教内容

学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。

帮教效果

完成预期要求。

驻马店市第十一小学留守儿童帮扶记录

班级

四五班

辅导教师

葛本蔷

辅导学生

孙冬冬

辅导时间

2018.10.26

辅导地点

教室

学生存在

问题

学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。

帮扶措施

1、指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。

2、帮学生找出原因，进行练习。

帮教内容

1、让学生说说对做题的困惑。

2、用实例帮助学生加深理解。

3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。

帮教效果

学生基本上能够正确地进行书写。

驻马店市第十一小学留守儿童帮扶记录

班级

五五班

辅导教师

闫俊峰

辅导学生

李玥

辅导时间

2018.11.5

辅导地点

教室

学生存在

问题

应用题出错率高，帮助学生改正错题。

帮扶措施

说明出错原因，师讲解相应的知识点。

把本单元的知识点现帮助学生巩固一下。

帮教内容

1、先让学生自己独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。

2、指导学生应用题解决策略

帮教效果

基本达到预期效果。

驻马店市第十一小学留守儿童帮扶记录

班级

六一班

辅导教师

李静波

辅导学生

王富平

辅导时间

2018.11.8

辅导地点

教室

学生存在

问题

课堂上几乎不发言，经常走神；课外也很少说话，不喜欢交朋友。

帮扶措施

1、开启心扉，吐露心声。

2、有的放矢，增强信心。

帮教内容

通过电话，短信及时向家长反映孩子的情况，然后要求家长每周给孩子写封信，和孩子通一次电话。

让孩子及时回信，汇报自己的生活学习情况。

帮教效果

勤奋上进，自强不息；热心助人 ，知孝行善。

驻马店市第十一小学留守儿童帮扶记录

班级

六三班

辅导教师

王新静

辅导学生

张力文

辅导时间

2018.11.9

辅导地点

教室

学生存在

问题

懒惰心理。

学习上有四怕：

怕用功、怕动脑、怕发言、怕作业，只想在家随心所欲地玩。

帮扶措施

帮助家长走出爱的误区，和他的外公、外婆交谈。

帮教内容

1、帮助孩子树立自信，融入集体，找到和同龄人交往的快乐。

2、父母要经常回家看望孩子或经常给孩子打电话，多关心孩子的学习情况，并对孩子取得的微小进步给予肯定，这样能让孩子感受到父母的关爱。

帮教效果

完成预期要求。

驻马店市第十一小学留守儿童帮扶记录

班级

六四班

辅导教师

雒建华

辅导学生

孙羽涵

辅导时间

2018.11.13

辅导地点

教室

学生存在

问题

特别的女孩，性格孤僻，平时总是喜欢独来独往，几乎没有知心朋友，在集体生活中极不合群。

帮扶措施

发现闪光点，及时给予肯定、表扬。

帮教内容

创造不同的成功机会，只要她在学习上获得点滴进步，我就会对她表扬和奖励。

能转化一个问题学生，看到她健康茁壮地成长是一件多么令人高兴的事。

帮教效果

变得自信、开朗起来。

驻马店市第十一小学留守儿童帮扶记录

班级

六五班

辅导教师

胡霞

辅导学生

张奇

辅导时间

2018.11.16

辅导地点

教室

学生存在

问题

性格孤僻、撒谎、不做作业。

帮扶措施

1、识破谎言，改变孩子。

2、关心孩子，改变孩子。

帮教内容

对于他每取得的一点进步，我都极力去肯定他，表扬他。

在学习上所犯的错误，我尽量去淡化，让他慢慢地爱上学校，爱上老师，爱上学习。

帮教效果

不但能按时到校了，而且也不撒谎，上网吧了。