八年级政治下册 精选非选择题 新人教版.docx
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八年级政治下册精选非选择题新人教版
八年级政治下册精选非选择题新人教版
第一部分:
1.【权利义务伴我行】
公民的权利与义务相生相伴，当你享有某种权利的同时，也必须承担一定的义务。
请根据所学知识和生活实际回答下列问题。
（1）根据要求填写表格：
（4分）
权利
示例
受教育的权利
①
义
务
法定义务
②
③
道德义务
④
（2）两题任选一题作答：
（4分）
A:
我们应如何正确行使公民权利？
B:
我们应如何自觉履行法定义务？
我选择：
（）
答：
（3）我国公民权利和义务的关系如何？
（4分）
2.【我们的人身权利】
2010年9月，王某在校园踢足球时，将球踢到了张某所在班级的窗户上，整块玻璃被打得粉碎，张某要求王某进行道歉并赔偿，遭到王某的拒绝。
放学时，①张某联合几名同学把王某骗到本班教室，对王某进行谩骂，并不允许他回家，直到深夜，老师发现后王某才得以脱身。
事后，王某感觉到颜面尽失，为了挽回所谓的面子，他②纠集数人将张某拉至校园南部进行殴打，致使张某全身多处受伤。
于是，张某在其父母的代理下，向法院提出了赔偿诉讼。
经人民法院调解结案，双方当事人达成协议，被告王某赔偿原告3000元。
（1）划线部分①中，张某和他的同学侵犯了王某的什么权利？
（4分）
（2）划线部分②中，王某侵犯了张某的什么权利？
法律为什么要保护公民的这一权利（6分）
（3）上述案例给我们什么启示？
（4分）
3.【炼就慧眼依法维权】
配料：
鲜牛奶
产品种类：
全脂灭菌纯牛奶
产品标准号：
Q/NMRY31
保质期：
常温密闭保存6个月
生产日期：
2010年10月24日
2011年“六一”儿童节这天，小明买来牛奶，妈妈看后告诉他，这牛奶不能喝。
说完，把标签（右图）中的相关内容指给他看。
小明看后，恍然大悟。
（1）小明是怎样看出牛奶不宜饮用的？
（2分）
（2）销售者侵犯了小明的哪些权利？
（4分）
（3）为避免类似小明的遭遇，消费时我们应该注意些什么？
（4分）
（4）此时，小明可以通过哪些合法途径维护自己的权利？
（至少举出2条）（4分）
4.【重视民生给力教育】
材料一：
2010年我省合肥市各级政府投入教育资金达8个多亿，惠及义务教育阶段学生数50.34万人，免学杂费和公用经费2.19亿元，免费提供教科书3624.91万元，享受贫困家庭寄宿生生活补助5991人，补助生活费383.39万元。
材料二：
八年级学生小文和小化是好朋友，小化的爸爸因一次意外事故致残，丧失了劳动能力，家庭经济困难。
家庭变故后，小化的精神受到严重打击，成绩大幅度下降，进而产生辍学念头。
小文指导后，和小化进行了一次长谈，使小化的思想发生了转变。
（1）材料一凸显了义务教育具有的显著特征。
（2分）
（2）如果你是小文，请提出你说服小化的理由。
（4分）
（3）你认为小化可能采取哪些方法克服困难？
（4分）
（4）为了更好地履行受教育的义务，我们应树立什么观念？
养成什么习惯？
（4分）
5.【永恒的追求】
2011年02月25日，金华永康市法律援助中心主任陈志明收到一封来自安徽的感谢信。
信中说：
“法律援助让我们全家看到了希望……”写信者名叫郭之千，老家在安徽省界首市。
两年前，郭之千到永康一家物流公司开货车，不幸被突然滑下的防盗门砸中腰部，落下八级伤残。
和老板就赔偿问题协商未果，郭之千一家生活举步维艰。
永康市法律援助中心向他伸出了援手，指派资深律师全程无偿提供法律援助。
在该中心的调解下，双方就赔偿金额达成协议。
去年，永康市法律援助中心为群众代拟法律文书300份，接待法律咨询3700人次，共办理法律援助案件705件，涉案金额约2123万元。
（1）永康法律援助中心的做法体现了什么精神？
（4分）
（2）这种帮助有什么作用？
（6分）
答案：
1.
（1）①平等权（或：
人身自由、隐私权等）；②受教育的义务；③依法纳税（或：
维护国家统一、爱护公共财物等）；④团结友善（或：
见义勇为等）。
（各1分，共4分）
（2）A——①要尊重他人的权利；②不得损害国家的、社会的、集体的利益；③要在法律允许的范围内行使权利；④要以合法方式行使权利。
（4分）或：
B——①法律鼓励做的，我们积极去做；②法律要求做到，我们必须去做；③法律禁止做的，我们坚决不做。
（4分）
（3）我国公民权利和义务具有一致性。
我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。
我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。
我们每个人都要以主人翁的责任感，自觉履行义务。
（4分）
2.
（1）名誉权（或：
人格尊严权）、人身自由权。
（每个2分，共4分）
（2）①生命健康权（2分）；②生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。
生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。
生命健康权是公民最根本的、首要的人身权利。
（4分）
（3）①法律保护公民的人格尊严、人身自由和生命健康等权利，侵犯他人合法权利要承担相应的法律责任；（2分）②我们应尊重他人的合法权利，发生争执时，要懂得控制情绪、宽容他人，避免冲动，远离暴力。
（2分）
3.
（1）从标签上的生产日期和保质期可以看出，购买的牛奶已经过期。
（2分）
（2）安全权（或：
生命健康权）、公平交易权。
（每个2分，共4分）
（3）炼就一双“慧眼”，学习和掌握有关消费的知识，掌握有关消费者权益保护的知识，运用法律武器维护自己的权益，与不法经营者进行斗争。
（或：
注意查看商品的生产厂家、生产日期、质量是否可靠、价格是否合理、计量是否准确等等。
）（4分）
（4）与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；寻求新闻媒体帮助；向人民法院提起诉讼等。
（至少两点，共4分）
4.
（1）公益性（2分）
（2）①国家实行义务教育，义务教育具有强制性；（1分）②接受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务；（1分）③国家办教育、父母供子女读书都不容易，我们一定要珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。
（2分）
（3）生活上尽量节俭；申请补助；学习上勤奋努力，请求老师或同学帮助。
（3分）
（4）树立终身学习的观念；积极开展自主学习、合作学习、探究学习，养成良好的学习习惯，提高学习能力。
（4分）
5.
（1）法律援助体现了公平正义。
（4分）
（2）社会的发展需要公平和正义。
（2分）正义因制度而有保证，有了正义和正义的制度，即使处在社会最低层的人，也可以得到基本的生存保障；即使处于社会最不利地位的人群，也能够得到社会的关爱。
正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会进步。
（4分）
第二部分：
1、张箭的一天：
早晨，八年级学生张箭背起书包上学。
到了学校，张箭把吃剩的早餐随手往教学楼的楼梯边一扔，走进了课室。
午饭后，张箭到邮局寄信，回校的路上，看到有两名社会青年在持刀敲诈勒索一名低年级的同学，张箭急忙到附近的公用电话亭打“110”报警。
放学后，张箭用自己的零花钱给生病的妈妈买了一块她喜欢吃的蛋糕。
晚上，他就前两天社会调查中了解到的“六合彩”赌博泛滥的现象，向有关部门提出综合治理的书面建议。
请根据上述材料，运用所学知识回答：
（1）张箭享受了哪些权利?
履行了哪些义务（至少共写出四项）。
（6分）
（2）请你评判一下，说说在张箭的一天活动中，哪些行为是不正确的？
（2分）并就公民权利和义务问题对张箭说几句话。
（4分）
2、下列的五幅漫画，各表明侵犯了公民的什么权利？
（10分）
收发室
图1图2 图3图4图5
图1：
看女儿在日记中写些什么？
图2：
“货”从楼降
图3：
超市经理强行搜查小民的身体，小民说：
“凭什么搜查我？
”
图4：
班长对不起，昨天我迟到写检查，用了你的名字。
图5：
不可如此集邮
图1：
___________________________________
图2：
___________________________________
图3：
_________________________________
图4：
___________________________________
图5：
___________________________________
［活动探究］（14分）
3、一外地来京旅游者在前门地下通道内被几位妇女无理纠缠，硬让他买几瓶所谓的“洗发香波”，不买就对他推推搡搡，出言不逊，随后又冒出一小伙子，朝他打了几拳，外地人无奈掏出100元买下大小一兜子东西后才得以脱身。
请问：
（1）这几位强买强卖者侵犯了消费者的哪些权利？
（至少写出三项）（4分）
（2）现实生活中购买假货后的消费者通常会有几种想法或者做法？
（4分）
（3）如果是你遇到此种情况，你会如何去做？
（6分）
[有感而发]（14分）
4、张小斐是宁夏回族自治区同心县张家树村的一个普通女孩，多年来该村没有一个女
孩子上过初中。
小斐从小学四年级就坚持写日记，将自己对上学的渴望、对辍学的担心都写进了日记，小学毕业时已经积累了六本日记。
在她考上初中但妈妈要她退学时，她给妈妈写了一封信《我要上学》。
在她的坚持下，妈妈含着泪说：
“我一定要让孩子上学。
”小斐终于又回到了熟悉的校园。
（1）小斐是怎样维护自己受教育权利的？
（4分）
（2）小斐的事迹对你有什么启示？
（6分）
（3）当你的受教育权利受到侵害时，你应该如何维护？
（4分）
1.
（1）张箭享受了受教育权、通信自由权、建议权；（3分）履行了同违法犯罪作斗争的义务、扶助父母的义务、受教育的义务。
（3分）
（2）张箭随手乱扔垃圾的行为是不正确的。
（2分）
我国公民权利和义务具有一致性；保护环境是每一个公民的义务；我们青少年要自觉履行保护环境的义务，严格依法律己，决不做污染环境的事。
（4分）
2．图1、侵犯了公民的隐私权。
图2、侵犯了公民的生命健康权。
图3、侵犯了公民的身体不受非法搜查的权利。
图4、侵犯了公民的姓名权。
图5、侵犯了公民的通信自由和通信秘密。
（10分）
3
（1）贩卖“洗发香波”的人侵犯了消费者的安全权，知情权，自主选择权、公平交易权、依法求偿权，人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利。
（4分）
（2）在现实生活中，购买假货的消费者通常会有下列几种做法：
①转头去退货并论理；②转头去退货并报告当地工商部门；③虽然是假的，但不是无用，图个便宜也挺好；④扔掉自认倒霉就是了。
（4分）
（3）向有关部门反映，保护自己的合法权益。
（具体做法者可得满分。
）6分
4、
（1）当小斐的受教育权受到侵害时，她积极争取，没有放弃，采取各种方式感化母亲，寻求社会的帮助等。
（4分）
（2）要坚持使自己接受法律规定年限的教育。
（2分）在我们身边，由于各种原因，侵犯青少年受教育权的现象还是有发生。
我们要勇敢地拿起法律武器，维护自己的受教育权。
（2分）同时，也要努力学习，自觉履行受教育的义务。
（2分）
（3）采取合法的方式，如向父母宣传义务教育法的法律知识；主动寻求学校老师、社会的帮助；也可以运用法律武器予以维护等。
（4分）
第三部分：
21.（8分）我们都愿意生活在正义中。
期盼
正义、维护正义，是所有善良人的共同心声。
而公平的对待，必须有正义的制度来保证。
什么是制度的正义性？
22.（6分）仔细观察右侧图片，结合八年级下册第九课知识回答问题：
（1）对比四幅图片，你发现了什么问题？
（2分）
（2）列举社会生活中的类似现象（至少
列举两例）。
（4分）
23.（10分）某乡政府，为制止中小学生辍学和失学，根据义务教育法，对本乡实施义务教育做了如下四条规定：
第一，乡政府每年拨款5万元专款奖励
品学兼优的学生，帮助贫困学生就学；第二，对家庭确实有困难的学生免收一切费用，并给予一定资助；第三，对有条件而不送子女上学的家长，不准承包土地、果园，并起诉到法院；第四，没有完成九年义务教育的公民，不能参军，不能承包土地，不能在乡镇企业就业。
几年来，这个乡的义务教育普及率达100％，巩固率为99.8％，被评为全县普及义务教育先进乡。
结合所学知识，请你分析上述材料反映出义务教育的哪些基本特征？
这个乡为什么这么重
视教育？
24.（8分）武汉一16岁的在校高中生胡凳煌凭借三项发明专利，成为一家注册资本200万元的企业股东。
他是武汉地区“学生股东”第一人，他发明的“无压痕明镜架”、“世界筷子”、“自洁水龙头”吸引了浙江知名企业宁波天安集团，该集团投资200万元成立“天之煌公司”予以开发，胡凳煌专利技术拥有公司的10％的股份。
（1）结合所学知识，请你谈谈胡凳煌的成功，充分体现了他享有哪一方面的权利？
我们未成年人如何维护这一权利？
（5分）
（2）作为公民，我们又该怎样维护这一权
利？
（3分）
21.（8分）
24.（8分）
（1）胡凳煌的成功，充分体现了他享有智力成果权（2分）。
未成年人的智力成果权遭到非法侵害，可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任（3分）
。
（2）作为公民，维护智力成果权，首先要增强维权意识（1分），其次要学会运用法律武器维护自己的合法权益（1分）；再次，要尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情（1分）。
第四部分：
25.（13分）【案件曝光】丧尽天良“田婆婆”，3岁孩子不放过
2011年的3·15晚会上，曝光了“田婆婆”洗灸堂的内幕。
西昌刘建琼女士，因为孩子突患湿疹，从2009年8月底开始，到这家名为“田婆婆洗灸堂”的浴室给孩子进行药浴治疗，并使用了其自制的湿疹膏。
半
个月的四次沐浴之后，孩子竟然昏迷，送进医院经诊断，竟患上终生难愈的恶疾：
脓疱性银屑病。
孩子和家人陷入无尽的痛苦，为了讨回公道，刘建琼和亲友辗转昆明、重庆、成都等地，花费数十万元，调查有关“田婆婆洗灸堂”的证据。
调查发现，众多“田婆婆洗灸堂”加盟店不仅使用“三无产品”：
“小儿沐浴散”和“湿疹膏”，还昧着良性循环使用洗浴原料，甚至用臭鸡蛋给孩子们洗澡。
阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题。
（1）结合材料，请你分析“田婆婆”洗灸堂侵犯了刘建琼及她的孩子的哪些权利？
（8分）
（2）刘建琼女士的合法权益受到了侵害，她应该通过正当、合法的途径解决。
请你帮她指出应该寻求哪些途径？
（5分）
26.（15分）在学习完八年级下册第四单元后，学校德育处正好要组织一次以“公平正义”为主题的黑板报评比。
八年级（5）班的几个班委经过商量，在全班开展征集稿件活动。
他们将板报内容确定为三个板块，向全班同学征集。
假设你是该班一员，请你完成下面的相关内容。
（1）什么是公平？
什么是正义行为？
（4分）
（2）我们国家保证实现公平正义制定了哪些政策？
为什么国
家制定这些政策？
（
7分）
（3）维护社会公平、自觉维护正义的做法分别是什么？
（4分）
答案：
26.（15分）
（1）公平在人们的心目中，就是意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应承担的责任、得到他应得的利益（2分）。
正义行为是在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为（2分）。
（2）对一些少数民族考生实施高考加分政策；实施下岗工人再就业工程；农村基本医疗保障制度；最低生活保
障制度；对贫困地区给予优惠经济发展政策等等。
（2分，注：
写出一个即可给2分）
实施这些政策，因为社会稳定和发展需要公平。
公平利于社会的稳定；公平利于社会的发展（2分）。
还因为社会发展需要正义。
正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步；正义制度还保障社会合作竞争；正义制度的调节可以避免严重的社会分化，使得我们的社会健康、持续发展（3分）。
（3）维护社会公平的做法，首先要理智面对社会生活中的不公平（1分），其次要自觉树立公平合作意识（1分）。
自觉维护正义的做法，首先要遵守社会规则和程序（1分），其次要做有正义感的人
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