盐城市届高三年级第一学期期中考试语文试题含答案.docx
《盐城市届高三年级第一学期期中考试语文试题含答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《盐城市届高三年级第一学期期中考试语文试题含答案.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
盐城市届高三年级第一学期期中考试语文试题含答案
盐城市2019届高三年级第一学期期中考试语文试题(含答案)
盐城市2019届高三年级第一学期期中考试
语文试题
一、语言文字运用(15分)
1.在下面一段文字的横线处填入词语,最恰当的一项是(3分)
文章的好坏与写作的快慢无关,顷刻间成数千言,未必▲可诵,吟得一字拈断数茎须,亦未必▲,我们欣赏的是成品,不是过程。
“手不辍笔,俄得七纸”,固然资为美谈,终究不是常人轨范。
▲的人,也许是早有腹稿。
A.斐然字字珠玑文不加点
B.斐然字字千钧一文不名
C.蔚然字字珠玑一文不名
D.蔚然字字千钧文不加点
2.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分)
,,,。
,。
生活充实,才会表白出、发抒出真实的深厚的情思来。
①它就是我们的充实的生活
②有了源头才会不息地倾注出真实的水来
③“要写出诚实的、自己的话”
④应该去寻到它的源头
⑤空口念着是没用的
⑥这源头很密迩、广大
A.②⑥④①③⑤B.②⑥⑤③④①
C.③⑤②⑥④①D.③⑤④②⑥①
3.下列诗句所描述的风俗,不属于古代年俗的一项是(3分)
A.一年滴尽莲花漏,碧井屠苏沈冻酒。
B.桑柘影斜春社散,家家扶得醉人归。
C.当年恶梦惊唐王,秦琼敬德守门旁。
D.男儿酌献女儿避,酹酒烧钱灶君喜。
4.下列教室励志标语中,最贴切的一组是(3分)
A.唯有埋头,方能昂首非学无以广才,非志无以成学
B.鹰击天风壮,鹏飞海浪春今天辛苦一阵子,明天幸福一辈子
C.今日不努力,明天去搬砖笑看人生峰高处,唯有磨难多正果
D.修身,治国,平天下天王盖地虎,全上985;宝塔镇河妖,至少211
5.下列选项中,对右图漫画寓意的理解最贴切的一项是(3分)
A.无论闲乘电梯还是勇攀悬崖,都呈现了精彩的人生。
B.人一旦实现了目标,就会失去奋斗动力,无所事事。
C.经历艰难攀登的人,比走捷径者更懂得成功的快乐。
D.不同的人机遇不同,但是奋斗可以弥补机遇的不足。
二、文言文阅读(18分)
阅读下面的文言文,完成6~9题。
故龙图阁学士滕公墓志铭
苏轼
神宗初临海内,厉精为治,旁求天下,以出异人,得英伟大度之士。
滕公元发始见知于英祖,而末及用,书其姓名藏于禁中,帝以是知之。
既见公,姿度雄爽,问天下所以治乱。
不思而对曰:
“治乱之道,如黑白东西,所以变色易位者,朋党乱之也。
”帝曰:
“卿知君子小人之党乎?
”公曰:
“君子无党。
譬之草木,绸缪相附者,必蔓草,非松柏也。
朝廷无朋党,虽中主可以济,不然,虽上圣不治。
”帝太息曰:
“天下名言也。
”逐以右正言知制诰谏院、开封府,拜御史中丞、翰林学士,且大用矣。
而公性疏达不疑,在帝前论事,如家人父子,言无文饰,洞见肝鬲。
帝知其诚尽,事无钜细,人无亲疏,辄以问公,或中夜降手诏,使者旁午,公随事解答,不自嫌外。
而执政方立新法,天下汹汹,恐公有言而帝信之,故相与造事谤公。
帝虽不疑,然亦出公于外。
以翰林侍读学士知郓州,移定与青,留守南都,徙齐、邓二州,用公之意盖未衰也,而公之妻党有犯法至大不道者,小人因是出力挤公,必欲杀之。
帝知其无罪,落职,知池州。
徙蔡,未行,改安州。
既罢,入朝,未对。
而左右不悦者,又中以飞语,士大夫为公危栗,公谈笑自若,曰:
“天知吾直,上知吾忠,吾何忧哉!
”乃上书自明,帝览之,释然,即以为湖州。
方且复用,而帝升遐。
公读遗诏,僵仆顿绝。
久之乃苏,曰:
“已矣,吾无所自尽矣。
”今上即位,徙公为苏、扬二州,除公龙图阁直学士,复以为郓州,徙真定、河东。
治边凛然,威行西北,号称名将。
而宦官为走马者,诬公病不任职,诏徙许州。
御史论公守边奇伟之状,诏复留河东,而公已老,盖年七十有一矣。
即力求淮南,上不得已,乃以龙图阁学士知扬州,未至而薨。
(选自《东坡全集》,有制节)
6.下列加点词的解释,不正确的一项是(3分)
A.姿度雄爽度:
气度
B.虽中主可以济济:
成功
C.又中以飞语中:
内心
D.治边凛然凛:
严厉
7.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
A.神宗即位后,励精图治,在天下广招奇才,滕元发正是在这样的背景下被神宗召见。
B.滕公以蔓草和松柏喻结党小人和无党君子,认为朝廷有朋党。
即使圣人也无法治理。
C.滕公妻族有人犯大逆不道之罪,小人借机诽谤。
皇帝知元发无罪,仍提拔重用他。
D.藤公治理西北时很有威望,宦官却诬陷他不称职,御史向朝延陈述了他守边的实情。
8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(8分)
⑴治乱之道,如黑白东西,所以变色易位者,朋党乱之也。
译句:
▲▲
⑵而执政方立新法,天下汹汹,恐公有言而帝信之,故相与造事谤公。
译句:
▲▲
9.滕公“性疏达不疑”在文章第二段中有哪些表现?
请简要概括。
(4分)
▲▲
三、古诗词鉴赏(11分)
阅读下面这首唐诗,完成10~11题。
暮春题瀼西新赁草屋(五首其三)①
杜甫
彩云阴复白,锦树②晓来青。
身世双蓬鬓,乾坤一草亭。
哀歌时自惜,醉舞为谁醒?
细雨荷锄立,江猿吟翠屏。
【注】①这首诗是杜甫晚年从成都草堂迁往夔州后所作。
②锦树:
繁花盛开的树。
10.颔联描述了诗人怎样的生活境遇?
颈联表现了诗人怎样的精神状态?
(5分)
▲▲
11.元代方回在《瀛奎律髓》中说:
“细雨”一联唤醒开头两句。
请作具体分析。
(6分)
▲▲
四、名句名篇默写(8分)
12.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(8分)
⑴其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,▲。
(《论语・述而》)
⑵日月忽其不淹兮,▲。
(屈原《离骚》)
⑶云无心以出岫,▲。
(陶潜《归去来兮辞》)
⑷彼童子之师,▲,非吾所谓传其道解其惑者也。
(韩愈《师说》)
⑸黑云压城城欲摧,▲。
(李贺《雁门太守行》)
⑹▲,多于在庾之粟粒。
(杜牧《阿房宫》
⑺日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,▲。
(范仲淹《岳阳楼记》)
⑻▲,而吾与子之所共食。
(苏轼《赤壁赋》)
五、现代文阅读
(一)(20分)
阅读下面作品,完成13~16题。
日规
汪曾祺
西南联大新校舍对面是“北院”,文学院的学生走过北院,将出侧门时,往往都要停一下:
路边开着一大片剑兰!
这片剑兰开得真好!
花很大,比普通剑兰要大出一倍,可是,这些花谁也不能碰一碰,这是化学系主任高崇礼种的。
他不爱串门拜客闲聊天,爱种花,只种一种:
剑兰。
大家都知道高教授的脾气:
他的花绝不送人。
而且大家知道,现在他的花更碰不得,他的花是要卖钱的!
这样,高教授的生活就提高了不少,他家汽锅鸡的香味时常飘入教授宿舍的左邻右舍。
哪位说:
教授卖花,未免欠雅。
先生,您可真是站着说话不腰疼!
您不知道抗日战争期间,大后方的教授,穷苦到什么程度。
因此,高崇礼卖花,全校师生,皆无非议。
只有一个人可以走进高教授的花圃,蔡德惠。
蔡德惠是生物系助教,坐办公室。
生物系办公室和化学系办公室紧挨着、门对门,蔡德惠和高教授朝夕见面,关系很好。
蔡德惠是一个非常用功的学生。
从小学到大学,各门功课都很好。
他生活上很刻苦,联大四年,没有在外面兼过一天差。
联大学生像蔡德惠这样没有兼过一天差的,极少。
蔡德惠在中学时就立志学生物。
他对植物学尤其感兴趣,到了大学三年级,就对植物分类学着了迷,植物分类学在许多人看来是一门很枯燥的学问,单是背那么多拉丁文的学名,就是一件叫人头疼的事。
可是德惠觉得乐在其中。
有人问他:
“你干嘛搞这么一门干巴巴的学问?
”泰德惠说:
“干巴巴的?
——不,这是一门很美的科学!
”他是生物系的高材生。
四年级的时候,系里就决定让他留校。
一毕业,他就当了助教,坐办公室。
高崇礼教授对蔡德惠很有好感。
蔡德惠算是高崇礼的学生,他选读过高教授的普通化学。
蔡德惠的成绩很好,高教授还记得,但是真正使高教授对蔡德惠产生较深印象,是在蔡德惠当了助教以后。
他很勤奋,每天高教授来剪花时候(这时大部分学生都还在高卧),发现蔡德惠已经坐在窗前低头看书,做卡片。
虽然在学问上隔着行,高教授无从了解蔡德惠在植物学方面的造诸,但是他相信这个年轻人是会有出息的,这是一个真正做学问的人,高教授也听生物系主任和几位生物系的教授谈起过蔡德惠,都认为他有才能,有见解,将来可望在植物分类学方面取得很高的成就。
高教授对这点深信不疑。
因此每天高教授和蔡德惠点头招呼,眼睛里所流露的,就不只是亲切,甚至可以说是:
敬佩。
高教授破例地邀请蔡德惠去看看他的剑兰。
蔡德惠当然很喜欢这些异国名花。
他时常担一担水来,帮高教授浇浇花;用一个小薅松松土;用烟叶泡了水除治剑兰的腻虫。
高教授很高兴。
蔡德惠简直是钉在办公室里了,他很少出去走走,他交游不广,但是并不孤僻。
有时他的老同学会到他的办公室里来坐坐。
在蔡德惠那里坐了一会的同学,出门时总要看一眼门外朝南院墙上的一个奇怪东西。
这是一个日规。
蔡德惠自己做的。
所谓“做”,其实很简单,找点石灰,跟瓦匠师傅借一个抿子,在墙上抹出一个规整的长方形,长方形的正中,垂直着钉进一根竹筷子,——院墙是土墙,是很容易钉进去的。
筷子的影子落在雪白的石灰块上,随着太阳的移动而移动。
这是德惠的钟表。
蔡徳惠原来是有一只怀表的,后来坏了,他就一直没有再买,——也买不起。
他只要看看筷子的影子,就知道现在是几点几分,不会差错。
蔡德惠做了这样一个古朴的日规,一半是为了看时间,一半也是为了好玩,增加一点生活上的情趣。
至于这是不是也表示了一种意思:
寸阴必惜,那就不知道了。
大概没有。
蔡德惠不是那种把自己的决心公开表现给人看的人。
不过凡熟悉蔡德惠的人,总不免引起一点感想,觉得这个现代古物和一个心如古井的青年学者,倒是十分相称的。
人们在想起蔡德惠时,总会很自然地想起这个日规。
蔡德惠病了。
不久,死了。
死于肺结核。
他的身体原来就比较孱弱。
生物系的教授和同学都非常惋惜。
高崇礼教授听说蔡德惠死了,心里很难受。
这天是星期六,吃晚饭了,高教授一点胃口都没有。
高太太把汽锅鸡端上桌,汽锅盖噗噗地向响,汽锅鸡里加了宣威火腿,喷香!
高崇礼然想起:
蔡德惠要是每天喝一碗鸡汤,他也许不会死!
这一天晚上的汽锅鸡他一块也没有吃。
蔡德惠死了,生物系暂时还没有新的助教递补上来,生物系主任难得到系里来看看,生物系办公室的门窗常常关锁着。
蔡德惠手制的日规上的竹筷的影子每天仍旧在慢慢地移动着。
(选自《汪曾祺小说自选集》,有删节)
13.结合情节,简要分析小说中蔡德惠的生活状态。
(6分)
▲▲
14.文中画线句表达了高崇礼什么样的情感?
(4分)
▲▲
15.文章花了很多笔墨写花,简要分析作者的意图。
(4分)
▲▲
16.请探究小说最后一段的表达效果。
(6分)
▲▲
六、现代文阅读
(二)(18分)
阅读下面的作品,完成17~19题。
误用的并存和折中
夏丐尊
①从小读过《中庸》的中国人,有一种传统的思想和习惯,凡遇正反对的东西,都把他并存起来,或折中起来,意味的有无是不管的。
这种怪异的情形,无论何时何地,都可随在发现。
②已经有警察了,敲更的更夫依旧在城市存在,地保也仍在各乡镇存在;已经装了电灯了,厅堂中同时还挂着锡制的“满堂红”;剧场已用布景,排着布景的桌椅了,演剧的还坐布景的椅子以外的椅子;已经用白话文了,有的学校同时还教着古文;已经改了阳历了,阴历还在那里被人沿用;已经国体共和了,皇帝还依然坐在北京……这就是所谓并存。
③如果能“并行而不悖”原也不妨。
但上面这样的并存。
其实都是悖的。
中国人在这里有一个很好的方法来掩饰其悖。
使人看了好像是不悖的。
这方法是什么?
就是“巧立名目”。
现在的督军制度,不就是以前的驻防吗?
总统不就是以前的皇帝吗?
不都是在那里借了巧立的名目,来与“民国”并存的