配套课时练学年统编七年级历史上册17《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》课时练习题 11.docx

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配套课时练学年统编七年级历史上册17《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》课时练习题11

2019年秋部编本七年级上册历史配套练习题

《西晋的短暂统一和北方各族内迁》课时练习题

一、选择题

1．（2018·山东初一期末）形成正确的历史时空概念，掌握正确计算历史年代的方法是初中历史学习的目标之一，请判断下列历史事件发生在公元3世纪的是

A．禹于公元前2070年建立夏朝

B．苻坚于383年发动淝水之战

C．刘秀于公元25年建立东汉

D．西晋于280年灭掉吴统一全国。

2．（2019·北京初三期末）魏晋以来，内迁的各族人民向汉族学习农业技艺，而汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，又接受了他们的服装和食物等。

这反映的历史现象是

A．民族交融

B．农业发展

C．畜牧养殖

D．饮食习俗

3．（2019·山东中考模拟）西晋，一个骤起骤灭的政权，其盛衰兴亡耐人寻味。

导致西晋“骤灭”的根本原因的是（　　）

A．统治集团奢侈腐化B．“八王之乱”耗竭了国力

C．少数民族的反抗D．“十六国”的建立

4．（2019·河北初一期末）《史记》是我国历史上第一部纪传体通史，可以从书中查阅的史事包括（　　）

①商汤灭夏

②齐桓公称霸

③蔡伦改进造纸术

④八王之乱

A．①②B．①②③C．①②③④D．①②④

5．（2019·南通市通州区金北学校初一月考）中国历史上，每发生一场战乱或者灾荒，就会引起一次较大规模的人口迁移。

我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮出现于哪一历史事件之后（）

A．石崇王恺斗富B．五胡内迁

C．八王之乱D．七国之乱

6．（2019·河南初一期末）西晋建立和灭亡的时间分别是（　　）

A．280年、315年B．266年、316年C．266年、315年D．280年、316年

7．如下示意图反映的历史时期是（　　）

A．史前时期B．夏商周时期

C．秦汉时期D．三国两晋南北朝时期

8．（2019·山东初一期末）对如下图所示的历史阶段特点的叙述，有一项是不正确的，请指出来（）

A．政权分立北方动荡B．民族之间交融加强

C．科技文化停滞不前D．北人南迁南方发展

9．（2018·湖南初一期末）西晋，一个骤起骤灭的政权，其盛衰兴亡耐人寻味。

对西晋“骤灭”有重大影响的历史事件是

A．“八王之乱”

B．定都洛阳

C．“七王之乱”

D．大泽乡起义

10．（2018·四川初一期末）以下列举的历史上对重用人才的事例符合史实的有（）

①周武王任用吕尚，周部族日益强盛

②齐桓公任用管仲为相，进行改革，首先称霸

③刘备重用诸葛亮，形成三国鼎立局面

④前秦王苻坚重用汉人王猛为相，励精图治

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④

11．（2018·广西初一期末）作为一个刚刚成立的王朝，西晋应该是很有生命力的，但它迅速走向败亡。

标志着西晋走向衰落的历史事件是

A．八王之乱B．五族内迁C．匈奴攻晋D．晋武王封王

12．“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”我国北方游牧民族不断内迁。

4世纪后期，统一了黄河流域的少数民族政权是（）

A．西晋B．前秦C．东晋D．北魏

13．（2018·泸西县中枢镇逸圃初级中学初一期末）东汉末年以来，北方和西方少数民族陆续内迁。

从西晋开始到北魏建立，内迁各族中，曾经统一黄河流域的是（　　）

①匈奴

②鲜卑

③氐

④羯

A．①②B．③④C．②③D．①④

二、综合题

14．（2018·盐城市大丰区实验初级中学初一期末）魏晋南北朝时期是我国封建社会政权分立和民族交融时期，这一时期江南地区也得到开发。

阅读材料，回答问题

（图示话分立）材料一

（迁徙话开发）材料二见下图

（汉姓话融合）材料三见下图

（总结话特征）材料四见表格

请回答：

（1）请将材料一“图示”中①、②、③三处应填写的政权名称写出来。

（2）根据材料二和所学知识归纳江南地区得以开发的主要原因。

（3）根据材料三和所学知识，判定材料三反映的是魏晋南北朝时期哪场改革？

该改革产生了怎样的作用？

（4）综合上述问题的探究，写出材料四中“？

”所代表的时代特征

15．（2019·内蒙古北方重工业集团有限公司第二中学初一期末）根据下图，回答以下问题：

材料一下图

（1）哪一战役奠定了材料一中三国鼎立局面形成的基础？

材料二东晋政府对待侨流的政策：

建立侨郡县，承认流人为侨人，给予侨民以持白籍、免除税役的权利。

到梁代，（姑苏）附近已是“良畴美柘，畦畎相望，连宇高甍，阡陌如绣”，一派田美土肥之象了。

——万绳楠《江东侨郡县的建立与经济的开发》

（2）从材料二中得出当时江南地区得到开发，经济发展。

请你分析材料二中“田美土肥之象”出现的原因。

材料三北魏孝文帝曾说：

“国家兴自北土，徙居平城，此间用武之地，非可文治。

崤函帝宅，河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。

移风易俗，信为甚难。

”

——《魏书·任城王传》

（3）材料三反映了孝文帝为学习汉族先进文化迁都洛阳。

请你举两例说明“移风易俗”的具体表现。

孝文帝的这些改革措施产生了怎样的历史作用？

（4）根据上述三则材料，归纳推动三国两晋南北朝时期最终走向统一的因素。

【参考答案及解析】

一、选择题

1．D

【解析】

【详解】

依据所学可知，具体年份与世纪换算公式为千百位数加1，十位数不变，时间为公元前的十位和个位数值越小年代越晚，数值越大年代越早，而公元元年以后的时间正好相反，十位和个位数值越小年代越早，越大年代越晚。

所以西晋于280年灭掉吴统一全国是属于公元3世纪，D项符合题意。

而公元前2070年属于公元前21世纪，383年属于公元4世纪，公元25年属于公元1世纪。

由此分析ABC三项均不符合题意，排除，故选D。

2．A

【解析】

【详解】

根据题干信息“魏晋以来，内迁的各族人民向汉族学习农业技艺，而汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，又接受了他们的服装和食物等”并结合所学知识分析可知，魏晋以来，各民族之间逐渐的民族隔阂趋于缓解，民族关系趋于和缓，我国北方出现各民族大交融的历史现象，所以A项符合题意；农业发展，畜牧养殖，饮食习俗等都不能全面反映题干这种历史现象。

由此分析BCD三项不符合题意，故选A。

3．A

【解析】

【详解】

依据所学知识可知，导致西晋“骤灭”的根本原因的是统治集团奢侈腐化。

西晋统一后，统治集团迅速腐朽。

由于第二代皇帝晋惠帝智力低下，无力治理国家，为争夺皇位，皇族内部爆发了“八王之乱”。

八王之乱历时16年，西晋从此衰落，故A符合题意。

“八王之乱”耗竭了国力，也是因为统治集团奢侈腐化而引发，不是根本原因，故B不符合题意。

少数民族的反抗，匈奴人灭亡西晋，是直接原因，不是根本原因，故C不符合题意。

“十六国”的建立出现在西晋灭亡后，故D不符合题意。

故选A。

4．A

【解析】

【详解】

依据所学知识可知生活在西汉汉武帝时期的史学家司马迁所写的《史记》，记述了从黄帝到汉武帝时期的史实，是我国历史上第一部纪传体通史。

《史记》是我国历史上第一部纪传体通史，可以从书中查阅的史事有①②，故A符合题意。

可以从书中查阅的史事不包括③蔡伦改进造纸术（东汉）④八王之乱（西晋），据此可排除BCD三个选项。

故选A。

5．C

【解析】

【详解】

依据所学知识可知，晋惠帝在位时，手握重兵的八个王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱”。

八王之乱历时16年，西晋从此衰落。

中原人口大量死亡，幸存的中原人纷纷逃往南方，形成了我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。

故C项符合题意；ABD项均不符合史实，故选C。

6．B

【解析】

【详解】

根据题干并结合所学知识可知，266年，司马懿的孙子司马炎篡夺皇位取代魏国建立了晋朝，定都在洛阳，史称“西晋”。

280年，西晋灭掉吴国，结束了分裂的局面，统一全国。

316年匈奴人的一支武装灭亡了西晋，选项B符合题意，选项ACD不符合题意。

故选：

B。

7．D

【解析】

【详解】

由图示可以看出，三国鼎立之后，西晋统一。

西晋灭亡后，北方进入十六国时期，东晋偏安江南。

东晋灭亡后，北方进入北朝、南方进入南朝时期。

因此图示反映的是三国两晋南北朝时期。

综上所述，D符合题意，ABC不符合题意，故选D。

8．C

【解析】

【详解】

依据题干中图片，可知这一历史阶段是三国两晋南北朝时期，结合所学知识，这一时期政权分立，北方战乱频繁、政局动荡，A表述正确，故A不符合题意。

结合所学知识，这一时期少数民族内迁、北民南迁，推动了民族交融加强，如北魏孝文帝改革采取汉化政策，B表述正确，故B不符合题意。

结合所学知识，这一时期利技文化仍取得了一定的成就，如北朝贾思勰、南朝祖冲之、东晋王羲之、东晋顾恺之等科技文化名人，C表述不正确，故C符合题意。

结合所学知识，这一时期政权分立，北方战乱频繁、政局动荡，南方相对稳定，因此北人南迁，充实了南方的劳动力，带来了先进的生产技术与工具，促进了南方发展，D表述正确，故D不符合题意。

故选C。

9．A

【解析】

【详解】

依据所学知识可知，西晋时期发生了一场皇族为争夺中央政权的内乱，因皇后贾南风干政弄权所引发，这次动乱共历时十六年，史称这次动乱为“八王之乱”，“八王之乱”是中国历史上最为严重的皇族内乱之一，当时社会经济遭到严重的破坏，导致了西晋亡国以及近三百年的动乱，使之后的中国进入五胡十六国时期，A项符合题意；定都洛阳不是西晋灭亡的原因，B项不符合题意；七王之乱是发生在汉景帝时期的一次诸侯国叛乱，参与叛乱的是七个刘姓宗室诸侯王：

吴王刘濞、楚王刘戊、赵王刘遂、济南王刘辟光、淄川王刘贤、胶西王刘昂、胶东王刘雄渠，故又称七国之乱，C项不符合题意；大泽乡起义是秦末的农民起义，沉重打击了秦朝的统治，D项不符合题意；故选A。

10．D

【解析】

【详解】

依据所学可知，周武王任用吕尚，周部族日益强盛；齐桓公任用管仲为相，进行改革，首先称霸；刘备重用诸葛亮，形成三国鼎立局面；前秦王苻坚重用汉人王猛为相，励精图治，故①②③④表述正确，故D符合题意；ABC包含不全面，故ABC不合题意，故此题选D。

【点睛】

本题考查中国古代的主要贤相，列表格分析此类题目，加深理解掌握。

11．A

【解析】

【详解】

结合所学知识可知，西晋初期大封诸侯王，晋惠帝昏庸无能，在位时手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱”，历时16年，西晋从此衰落。

选项A符合题意；五族内迁促进民族交融；匈奴兵攻占长安，西晋灭亡；选项BCD不符合题意；故选A。

12．B

【解析】

【详解】

结合所学知识可知，4世纪后期，氐族人建立了前秦政权。

前秦王苻坚重用汉人王猛为丞相，励精图治，前秦迅速强大起来，消灭了北方的其他割据政权，统一了黄河流域。

故B符合题意。

ACD与“4世纪后期，统一了黄河流域的少数民族”无关。

故ACD不符合题意。

故选B。

【点睛】

解答本题需要识记前秦统一黄河流域的相关知识，知道前秦是氐族人建立的政权。

13．C

【解析】

【详解】

结合所学知识可知，三国之后，西晋曾短暂的统一全国，包括黄河流域；氐族建立的前秦与东晋并立对峙时，前秦统一黄河流域，东晋偏安江南；鲜卑族建立的北魏逐渐强大，439年统一了黄河流域。

所以从西晋开始到北魏建立，内迁各族中，曾经统一黄河流域的是氐族、鲜卑。

选项②③符合题意；西晋时，北方的氐族、羌族、匈奴族、羯族和鲜卑族內迁中原，同汉族长期杂居，但是曾经统一黄河流域的只有氐族、鲜卑。

选项①④不符合题意，可排除；因此只有选项②③符合题意，故选C。

二、综合题

14．

（1）①：

吴；②：

西晋；③：

东晋

（2）北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术；江南地区自然条件优越；江南地区社会比较安定；南下移民和当地民众的共同努力。

（任3点）

（3）北魏孝文帝改革；促进了民族交融，也增强了北魏的实力

（4）政权分立和民族交融

【解析】

【详解】

（1）根据材料一“图示”，由三国到南北朝；结合所学知识可知，①、②、③三处应填写的政权是吴、西晋、东晋。

（2）根据材料二，结合所学知识可知，江南地区得以开发的主要原因，是江南地区战争相对较少，社会秩序比较安定；北方人口大量南迁，给江南地区带去了劳动力和先进的生产技术；南北方劳动人民的辛勤努力；统治者实行了一些有利于生产的政策；江南地区发展农业的自然条件优越。

（3）根据材料三“鲜卑姓改为汉姓”，结合所学知识可知，北魏孝文帝为促进民族融合的改革措施有说汉语：

在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；改汉姓：

将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏等。

因此材料三反映的是魏晋南北朝时期北魏孝文帝改革；北魏孝文帝改革促进了民族交融，也增强了北魏的实力。

（4）根据材料四中“？

”，结合所学知识可知，三国两晋南北朝时期，除了西晋有过短暂的统一外，其余时期中国处于分裂时期。

189年汉灵帝死后，东汉长期混乱，诞生了曹魏、蜀汉、孙吴三国。

后来三国最后由晋朝统一。

西晋皇朝短暂的统一，于八王之乱与五胡乱华后分裂瓦解，政局再度混乱。

在304年因为成汉与刘渊的立国，使北方进入五胡十六国时期。

317年司马睿建立东晋，南北再度分立。

东晋最后于420年被刘裕篡夺，建立南朝宋，南朝开始，中国进入南北朝时期。

由于北方战乱，出现了中国历史上第一次大规模的人口迁徙；北方少数民族势力壮大，开始向中原地区推进，推动了民族大融合。

因此魏晋南北朝时期的时代特征是政权分立和民族交融。

【点睛】

解答第一问的关键是识记三国到南北朝的朝代更替情况。

解答第二问的关键是识记江南地区得以开发的主要原因。

解答第三问需要识记北魏孝文帝改革及其影响。

解答第四问的关键是认识魏晋南北朝时期的时代特征是政权分立和民族交融。

15．

（1）赤壁之战

（2）北方人南迁，带来大量劳动力和先进的生产技术

（3）说汉话等穿汉服等促进了民族的交融

（4）国家的局部统一、江南地区的开发、民族交融

【解析】

【详解】

（1）依据所学可知，208年孙刘联军与曹操在赤壁决战，孙刘联军用火攻打败曹操，曹操败逃回北方，从此不敢南下。

赤壁之战后魏蜀吴实力相对均势，谁都没有统一全国的实力，为三国鼎立局面形成奠定基础。

（2）依据材料信息结合所学可知，三国两晋南北朝时期因为北方长期战乱，而江南地区的战争相对较少，社会秩序比较安定，北方人民大量南迁，他们给南方带去了劳动力，先进的生产技术和不同的生活方式，促进了江南经济的发展。

（3）第一问依据所学可知，孝文帝的改革措施改说汉话、改穿汉服、改姓汉姓、与汉族人通婚、迁都洛阳等；第二问依据所学可知，北魏孝文帝改革顺应了民族融合的趋势，促进了民族交融，有利于北方经济的恢复和发展，加速了北方各族封建化的进程。

（4）依据所学可知，国家的局部统一、江南地区的开发、民族交融是推动三国两晋南北朝时期最终走向统一的因素。