初中生物练习册答案.docx

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初中生物练习册答案

第4章生物的类群

第1节植物

练习部分参考答案

一、

（一）1、水中水生陆生根、茎、叶裸露果皮被子植物裸子植物

2、茎叶果实种子营养繁殖3、光合作用蒸腾作用4、叶绿体阳光二氧化碳水有机物氧气光合作用5、花丝花药柱头花柱子房受精种子7、被子8、自花传粉异花传粉异花传粉9.干果肉果

（二）1、×2、×3、×4、√5、√6、×

（三）1、①互生②对生③轮生2、①三出复叶②羽状复叶③掌状复叶

（四）1、比较四大类群植物的主要特征

主要类群

主要特征

常见植物举例

藻类植物

结构简单，单细胞或多细胞叶状体，含叶绿素

衣藻、紫菜

苔藓植物

没有真正的根，没有维管束。

由水生向陆生过渡

葫芦藓

蕨类植物

有真正的根茎叶，出现维管束

蕨

种子植物

结构复杂而完善，分布最广泛。

产生种子繁殖后代。

分为裸子植物和被子植物。

黑松或马尾松、小麦、桃等

2、风媒花与虫媒花特征比较

比较项目

花冠

气味

花粉粒

蜜腺

虫媒花

有且鲜艳

常有芳香味

粒大，数量少

常有

风媒花

没有或者不鲜艳

没有芳香味

粒小，数量多

没有

3、下列植物属于哪一类群

植物

水稻

银杏

紫菜

白玉兰

葫芦藓

肾蕨

桃树

类群

被子植物

裸子植物

藻类植物

被子植物

苔藓植物

蕨类植物

被子植物

（五）1、水中藻类植物大量繁殖造成的。

2、麻屋子是果实的果皮，红帐子是种子的种皮、白胖子是种子的子叶（或胚）。

（六）连线

一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊两性花

一朵花中只有雄蕊雌雄异株

一朵花中有雄蕊和雌蕊雌雄同株

一朵花中只有雌蕊单性花

雌花雄花生在同一植株上雌花

雌花雄花分别生在两个植株上雄花

（七）1、花瓣2、花药3、花丝4、雄蕊5、柱头6、花柱7、子房8、雌蕊9、萼片10、花托11、花柄

二、1、异花传粉是一朵花的花粉传到另一朵花的雌蕊上，从而完成传粉的过程。

异花传粉的后代具有上一代两个个体的优势特征，所以对环境的适应能力更强。

2、叶的正面表皮下是栅栏组织，排列紧密，含叶绿体多，所以颜色深。

叶背面表皮内是海绵组织，排列疏松，含叶绿体少，所以颜色浅。

3、叶表皮细胞外壁加厚，外面有蜡质，生有表皮毛，具有防止水分过度蒸腾的作用；表皮上有气孔，是光合作用和蒸腾作用时，植物体内与外界气体交换、水分蒸腾的门户。

实验与实践4.1制作并观察叶片的装片

结果

1、设计记录实验结果的表格，并将结果填入表中。

叶的基本结构

结构特征

表皮

有形状不规则的表皮细胞和肾形的保卫细胞构成的气孔组成

叶肉

有排列紧密的栅栏组织和排列疏松的海绵组织组成

叶脉

有起支持作用和输导作用的组织组成

2、绘制叶横切面结构简图。

①上表皮②栅栏组织③叶脉④海绵组织⑤下表皮⑥气孔

讨论

我们观察了三种植物的内部构造。

蚕豆是一种需要较多水分才能生长的植物，夹竹桃叶下表皮有向内凹陷的气孔窝，气孔长在气孔窝内，气孔窝内还有许多表皮毛，这种结构可以降低水分的蒸腾作用，是植物对干旱环境的一种适应。

松针叶是针状的，可以减少蒸腾作用的表面积；有厚的表皮细胞壁，可以减少水分的蒸腾；叶肉组织不分为海绵组织和栅栏组织，可以增加光合作用组织的面积。

这些都是松树对干旱环境的一种适应。

实验与实践4.2解剖并观察花与果实的结构

结果

1、花的各部分粘贴（略）

2、填写观察结果记录表

被子植物花的基本结构（表1）

植物名称

桃花

油菜

蚕豆

百合

花萼的萼片数

5

4

5

3

花冠的花瓣数

5

4

5

3

雄蕊数

多数

4

10

6

雌蕊数

1

1

1

1

不同果实结构观察记录（表2）

果实名称

桃

番茄

苹果

橘

黄瓜

蚕豆

果实类型

核果

浆果

梨果

柑果

瓠果

荚果

观察结构

特点

内果皮形成很硬的桃核

表皮里面充满了浆液

由子房和花托一起形成果实

外果皮革质

果皮肉质，种子在中间

果皮成熟后会开裂

讨论

1、花萼、花冠具有保护幼嫩的雄蕊和雌蕊的作用，虫媒花的花冠还有吸引昆虫的作用。

雄蕊中有花粉粒，雌蕊中有胚珠。

花粉粒中的精子与胚珠中的卵细胞结合形成合子，合子发育成胚，整个胚珠发育成种子。

2、果实的果皮包被在种子的外表，可以防止种子被啃食，起到了保护作用；果实有翅或毛等附属物，可以适应风力传播；果皮疏松漂浮水面，可以借水力传播；果实有钩刺，可附于人的衣服或动物的毛皮上，被带到远处；果实可以吃，被鸟兽吞食后，种皮厚不消化，种子

随粪便排出体外得到传播；借助果实成熟后的弹力将种子弹出去。

第2节动物

练习部分参考答案

一、

（一）1、异养食物2、脊椎骨脊柱3、淡水鱼：

鲢鱼鳙鱼或青鱼等

海水鱼：

黄鱼鲳鱼或带鱼等4、蛔虫血吸虫绦虫等5、向上挑起6、胸部前

（二）

（1）A　FGHJ

（2）BCDEI　（3）ABCDEFGHI　　　

无脊椎动物

脊椎动物

1、2、3、4、5、6、7、13

8、9、10、11、12

（4）J（5）DEI（6）C

（三）1、C2、C3、B

（四）（右表）

（五）1、爬行动物的体表覆盖着鳞片或骨板，可以减少体内水分的散失；用肺呼吸；用四肢运动；产羊膜卵。

羊膜卵的外层是硬壳，可以防止内部水分的蒸发，以及保护内部免受病害的入侵。

膜内有羊水，保证胚胎发育中有一个稳定的水环境

2、蝙蝠的体表覆盖的是体毛，不是羽毛；口中有牙齿；用肺呼吸；胎生，以乳汁哺育幼仔的。

所以，它是哺乳动物。

（六）1、触角2、单眼3、复眼4、口器5、前足6、中足7、后足8、气门

9、翅　10、头部11、胸部12、腹部

２、略

３、比较各个类群脊椎动物的生活环境和特征

生活环境

体表特征

呼吸器官

运动器官

生殖方式

鱼类

水中

身体纺锤形，覆盖鳞片

鳃

鳍

卵生

两栖类

幼体水中，成体陆地

成体皮肤裸露，有粘液。

幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸

幼体用鳍，成体用四肢

卵生

爬行类

陆地

覆盖角质鳞片或甲板

肺

四肢

卵生，产羊膜卵

鸟类

陆地，空中

覆盖羽毛

肺

四肢

卵生，产羊膜卵，孵卵，育雏

哺乳类

陆上

被毛

肺

四肢

胎生，哺乳

二、1、

（1）准备两只细颈的瓶子，其内径稍大一些，高度要高于蝗虫的身长；

（2）用泡沫塑料板做两块圆形的瓶盖，其上各挖一个跟蝗虫身体粗细稍大一些的孔；

（3）取两只大小、活力相当的蝗虫或其他体型稍大一些的昆虫，如蚱蜢；

（4）在两个瓶子里灌满水；

（5）分别将一只蝗虫的头部和另一只蝗虫的腹部浸入两只瓶的水中，用棉花将两只蝗虫固定；

（6）过一段时间后，看哪一只蝗虫还活着，哪一只蝗虫被水淹死，以判断它的呼吸器官所在部位。

2、

（1）会流入河蚌体内。

（2）会从体内流出来；从尖的一端流出来。

（3）河蚌从水流中获得氧气和食物，并把呼吸产生的二氧化碳排放在水中。

实验与实践4.3观察和解剖鲫鱼

结果

（一）1、深灰色纺锤形（梭形）2、不通3、覆盖（或瓦）4、鳞片上的小孔5、两236、红弓丝状结构

（二）1、食管肠肛门肝胰脏2、白2囊气体

讨论

鲫鱼与它的水生生活相适应的形态、结构特点是：

身体呈纺锤形；体表覆盖着鳞片，并有粘液；用鳃呼吸；用鳍游泳；产卵，卵在水中受精。

实验与实践4.4.1观察和解剖蚯蚓

结果

1、灰黑圆长分节浅环2、滑粘液刺手

3、蚯蚓的身体一伸一缩地向前运动（波浪式运动）4、砂囊胃盲肠5、两消化道

讨论

1、一是根据环带，近环带的一端为前端；二是看运动方向，蚯蚓前进的方向，也是前端；三是用手顺着蚯蚓身体纵向摸，刺手的方向与身体前后方向相反；四是蚯蚓的口唇可以外翻，以此也可以确定它的前后。

2、蚯蚓的眼睛退化，它靠体表的感觉细胞接受外界的信息。

这是蚯蚓长期地下生活的结果。

实验与实践4.4.2观察和解剖蝗虫

结果

1、

（1）革质、硬

（2）2321咀嚼式（3）2前翅革质，后翅膜质且宽大

（4）33

2、

（1）网状

（2）嗉囊砂囊胃肠胃盲囊（3）（略）

讨论

蝗虫与它的生活环境相适应的外部形态和内部结构特点是：

身体表面包着外骨骼，防止体内水分的蒸发；感觉器官和口器发达；身体分节，用翅飞翔，用足跳跃，运动能力强。

实验与实践4.5探究水蚤对光照强度的反应

结果1、略2、略

讨论

这是由光照强度的大小引起的。

这反映出水蚤对不同光照强度有不同的反应，也就是说，水蚤有一个对它最适宜的光照强度。

第3节微生物

练习部分参考答案

一、

（一）1、真菌细菌病毒2、.寄生细胞核酸蛋白质3、动植物尸体活的动植物体4、酵母酵母菌进行无氧呼吸产生二氧化碳，二氧化碳气体受热膨胀使面团内部形成海绵状蘑菇木耳5、乳酸菌甲烷细菌大肠杆菌根瘤菌苏云杆菌等6、真菌细菌菌病原体

（二）1、C　CC　A　BA　AA　

（三）1、B2、B3、A4、C.5、C.

（四）指出下列微生物通常的生殖方式。

（五）1、列表比较细菌和霉菌在结构上的异同点。

细菌

相同点

不同点

都有细胞壁、细胞膜和细胞质

体内一般没有叶绿素，只能进行异养生活。

1、为单细胞生物。

霉菌

2、.没有成形的细胞核。

1、.为多细胞生物。

2、有成形的细胞核。

2、腐生微生物能将自然界中的动植物遗体，分解成无机物回归到自然界中去，被植物的生命活动所利用。

使得生物生命活动所需的物质得到循环。

否则的话，地球上的动植物遗体将越积越多。

这样的话，用不了许多年地球上将全部被动植物遗体所占据，也就是说将没有动植物和人类的生存空间。

二、

（一）冰箱的作用是低温保存食物。

在低温下，空气中和食物表面的致病微生物只是活力下降，并没有死去。

所以说冰箱不是“保险箱”，放在冰箱里的食物（剰菜剩饭），取出来食用前必须加热煮沸。

（二）ECABC

实验与实践4.6培养、观察青霉和酵母菌

结果1、橘皮温暖潮湿2、略3、菌丝扫帚青绿色孢子

4、单细胞壁细胞膜细胞质5、略

讨论

青霉是由菌丝组成的菌丝体。

菌丝有隔膜，所以，它是多细胞生物。

细胞内没有叶绿素。

青霉菌丝的顶端长有孢子。

成熟的孢子呈青绿色。

酵母菌是单细胞生物。

细胞内也没有叶绿素。

成熟的酵母菌细胞边常常长出一个个大小不同的小个体，这就是它的出芽生殖。

在良好的生活条件下，酵母菌以出芽生殖方式繁殖新个体。

酵母菌主要进行出芽生殖，青霉进行孢子生殖。

活动报告寻找微生物

结果

1、黑丝状

2、青绿丝状

讨论

微生物除了生活在发霉的面包和橘皮上以外，还分布在许许多多地方，如放置长久的衣服上、粮食、食品等表面都有微生物。

土壤中、水里、空气中都有微生物存在，可以说微生物无处不在。

甚至人体表面也有微生物存在，如人体皮肤上的癣也是一种微生物。

只是因为微生物太小，我们的肉眼看不见。

只有当许多微生物聚集在一起组成一各“微生物团”时，我们的肉眼才能看到它们。

所以说，微生物是一类个体微小的生物的总称。

第4节生物的分类

练