中小学关于鲁迅的作文合集八篇.docx

中小学关于鲁迅的作文合集八篇.docx

《中小学关于鲁迅的作文合集八篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中小学关于鲁迅的作文合集八篇.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

中小学关于鲁迅的作文合集八篇

　　关于鲁迅的作文合集八篇

　　坐在校车上昏昏欲睡时，忽地朝窗外一看，看到一个画像。

啊，一字胡，手夹烟。

这，这不是鲁迅吗？

我一下子兴奋起来到了，到了！

　　进过鲁迅祖居，穿过几条小吃街，便到了让期待的百草园。

稍微往里走，就看到一块呈半个椭圆形的岩石，石头上刻着三个刚毅的大字：

百草园。

　　百草园不大，菜也不多，显得十分空旷，但确实是孩子游玩的好地方。

百草园的泥路不容易摔，又宽又长。

泥土又十分坚硬，像陶土一样，同时又不黏，像是晒了几天一样。

百草园的菜的品种挺多，每个品种都很像，一时让人分不清。

说到菜，我就莫名想起来了何首乌。

传说何首乌的根有些是人形的，吃了可以成仙。

我不禁想找找看，很想知道吃了可以成仙的何首乌到底长什么样子。

　　我顺着泥路走了一圈，并未发现何首乌。

也许是不知道何首乌大约长什么样，见到了也当成了别的草或什么，我就是没找到。

正当我悻悻的时候，我瞥到了一棵高大的皂荚树。

　　这应该就是鲁迅小时候那棵皂荚树，我认为这是亲眼见到鲁迅童年的验证。

我变身为鲁迅，置身于皂荚树下，噌的一声爬上了树，轻轻坐在一只较粗并且能容下我的树枝上，慢慢拂开树叶，看到了长吟的鸣蝉。

鲁迅的童年一定是快乐的。

假设我是鲁迅，也肯定喜欢这个妙趣横生的百草园。

　　三味书屋不大，座椅也不多，想必容不下几个人，应该只有大户人家才能上吧。

刚进门就可以看到“三味书屋〞四个大字。

匾额下面是一幅画，画上有什么没看清。

却记得鲁迅曾说画上有一棵古树，一只梅花鹿伏在古树下，大至就是这样吧。

　　鲁迅先生却是一个“纸老虎〞，只会瞪眼，而戒尺和罚跪都不常用。

看着这些座椅，自己仿佛变成了鲁迅的同窗。

先生一瞪眼，拿起戒尺在空中挥了挥：

“读书！

〞旁边的朋友急忙拿起书，放开了嗓子摇头晃脑地读起来。

　　一边感慨鲁迅的童年，一边往前走。

一路恍恍惚惚地走上了校车鲁迅的童年真好！

　　我心中的鲁迅是伟大的，是聪明的，是幽默的，他愿意付出一切为人民效劳，为人民更好的活着。

　　鲁迅先生长着一头漆黑的短发，显得非常炯炯有神，那双眼又大又圆，他的胡须是一字型的，看起来非常的有精神。

　　鲁迅先生原来是一位医生，帮乡亲们治病，后来他发现乡亲们不是身上有病，而是心理有病，于是，他弃医从文，做了一名作家，以笔为武器，以文学为士兵，战斗了一生，被誉为民族魂，一次又一次的揭开反动派的阴谋，唤醒沉睡的民主意识。

　　鲁迅先生特别关爱他人，有人肚子饿，他会给口饭吃，有人没书看时……，有一次，他正在吃饭，突然听见门外有人在喊疼！

他连忙出去一看，车夫受伤了，他立刻拿起药品来为车夫治伤，直到不疼之后，他才放心。

鲁迅真像一个“傻子〞不断的去帮助别人，也不管自已处境危不危险。

　　鲁迅真是一个为自已想得少为别人想得多的人。

　　翻开中国近现代史的史册，举目所见尽是连绵不绝的苦难与挣扎。

被奴役被侵略，军阀混战，民不聊生，中华民族被淹没在一片死亡般的黑暗中，然而在这深沉的黑暗中，却总有簇簇闪动的火光，在试图点燃这片沉默的土地，让一个民族湮没已久的热情与斗志复苏，重拾昔日的荣光。

鲁迅，便是这火光中最为明亮的一簇。

“鲁迅〞这个名字似乎代表了太多太多，民主战士、思想家、文学家……这些漂亮的名词都太过空泛，使我看不清鲁迅真实的面目。

于是，我在历史中寻找，在记忆中寻找，在?

呐喊?

中寻找，在?

彷徨?

中寻找，寻找那个举着投枪，要刺破黑暗的战士。

“绝望之为虚妄，正与希望相同。

〞历经太过久长的忍耐，太过深重的苦难，国民似乎习惯了顺从与卑微，在狰狞的统治者与侵略者脚下颤抖而如蝼蚁般地生存着，失掉了所有的尊严与理想，也失掉了灵魂，只剩下一具具行尸走肉，日复一日地在世上奔波。

鲁迅看透了这一切，并因此而痛苦愤怒。

他决心用自己的笔去拯救这些愚弱的国民，用自己声嘶力竭的呐喊唤醒沉睡的人们，这些即将成为亡国奴却浑然不觉的人们。

“叛逆的猛士出于人间，他屹立着洞见一切已改和现有的废墟和荒坟，记得一切深广和久远的苦痛，正视一切重叠淤积的和凝聚的血，深知一切已死、方生、将生和未生。

他看透了造化的把戏；他将要起来使人类苏生，或者使人类灭尽，这些造物主的良民们。

〞

　　一些青年觉醒了，年轻的血液沸腾着，他们意气风发地高呼着要去唤醒更多的人。

鲁迅慈祥地看着他们，这些年轻的灵魂，这些微渺的希望。

也许终有一天，这些青年会托起一个全新的世界吧！

然而几声枪响，几缕血痕，一切飘渺的希望眼看要变成泡影。

鲁迅愤怒了，颤抖了，他“已经无话可说了〞。

这些愚弱的人们亲手扼杀了自己的未来，可是鲁迅却依然固执地站立着，指引着中华民族的未来。

“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。

〞鲁迅正是这样一个猛士，像传说中带着人们冲破黑暗的悲剧之神，掏出心肝化作火炬，他以始终如一的姿态耐心地等待黎明的降临，用自己的热情去复燃那些死灭了的火种。

　　也许，鲁迅一生都在追逐着这样一个希望吧。

　　鲁迅最终还是远离我们而去了，不需要悲哀与恸哭，“无泪的人拒绝一切为他的哭泣与灭亡〞，正如他自己所说：

“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望，真的猛士，将更奋然而前行。

〞

　　高山仰止，景行行止，对于我们来说，鲁迅无疑是一座高耸入云的丰碑。

但鲁迅先生从来是反对“仰视〞的，所以如何走近鲁迅便成了常谈常新的话题。

?

荀子·劝学篇?

云：

“学莫便乎近其人〞“学之径莫速乎好其人〞。

本文是一篇课堂习作，作者是一个娴静温婉的女孩，酷爱鲁迅，手抚简篇，如面聆謦，春温秋肃，默化潜移，自然获益靡涯，下笔更是语语中的，气势非凡。

鲁迅先生假设地下有灵，当笑慰九泉矣。

　　将?

朝花夕拾?

读完，让我印象最深的是鲁迅先生描写百草园的这一局部，百草园是鲁迅小时候玩耍生活的地方。

　　记得文章第一句说了，现在的百草园早就卖给朱文公的子孙了，而在那之前却是鲁迅玩耍的乐园。

　　这百草园有鲁迅描写的碧绿的草鞋，光滑的石井栏，高大的皂荚树；还有鸣蝉在树叶里长吟，轻捷的叫天子直穿向云霄里去。

但鲁迅笔下这短短的泥墙根有。

油蛉在浅唱低吟，蟋蟀在这弹琴。

　　鲁迅还总是在这里将何首乌根连根拔起，因为他听说何首乌根像人形的，吃了可以成仙。

长妈妈还在百草园中给鲁迅讲过美女蛇的故事。

在冬天的百草园中，鲁迅还用他的儿时伙伴闰土的父亲传授的方法捕鸟。

　　鲁迅先生将自己玩耍过的百草园化作成乐园，文中间充满了童真童趣。

将何首乌连根拔起，听说吃了就能成仙这段。

看出了儿童的最大的特点――好奇，由此也知道泥墙坏掉的原因，鲁迅小时候一定是拔了许多何首乌。

还有蝉的长吟，油蛉的低唱，蟋蟀的弹琴，无一不是孩子们对昆虫们奇特语言的好奇想象。

　　冬天不下雪的百草园，鲁迅那么认为是无味的，雪一下就和之前大不相同了。

鲁迅可以在这里补鸟，扫，支，撒，系，牵，拉，罩这一系列的动词，写了如何在雪天进行捕鸟，如张设机关，鸟儿又是如何被捕住的？

文字不多，却让人身临其境，这又是一幅充满了无限乐趣的童趣画。

　　我想，鲁迅小时候一起最深的地方应该就是这个百草园了，因为这里留下过他的笑声。

　　顺水而流的乌篷船，蜿蜒的小路盘旋在四合院里，那里就是鲁迅的故土。

　　悠悠的河水缓缓流淌，走到大堂里，直到看到豪迈的“林翰〞二字，才算真正进入了鲁迅的故土。

两边刚毅有力的毛笔对联“持其志而暴其气，敏于事而慎于言〞，瞬间点燃了鲁氏家族世代的奋斗目标。

中端一幅水墨兰花画占据了不少游客的眼帘，草草几笔所成的水墨画，正如鲁迅自己晚年所写的：

椒梵桂折佳人老，独托幽岩展素心。

岂惜芳馨遗志者，故土如醉有荆榛。

　　鲁迅家的百草园，在游客们看来只是一片生机勃勃的油菜地，在鲁迅笔下，却是一副欣欣向荣的景象。

小时，他在此地欢快地斗、捉蟋蟀，灵巧地爬上高大的皂荚树，干劲十足地拔那与树缠绵的何首乌，顽皮地在石井上跳来跳去。

“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚……〞可想而知，百草园曾给年少的鲁迅带来了硕大的乐趣，石井、何首乌、皂荚树，对鲁迅来说，仿佛都有生命。

正是这新世纪的时光，才使它们依然固守在自己应有的岗位上，好似在耐心而期待地等待着鲁迅熟悉的归来，和它们彼此再见一面，直到永远……想象着如此美妙的幻境，才使自己负有了百草园这种臻致纯洁的喜悦之情。

　　穿越过静谧的走廊，带着鲁迅著作?

从百草园到三味书屋?

里的记忆，我虔诚地寻觅着鲁迅曾在家乡玩耍的身影。

处于鲁迅文中的三味书屋，我似乎看到鲁迅幼年上学的场景。

站在三味书屋的跟前，眼前的布置令我倍感亲切，有些故地重游的美感。

私塾中所谓的“三味〞。

是古人对读书感受的一种比喻，“读经味如稻粱，读史味如肴馔，读诸子百家味如醯醢，〞三种体验合称为“三味〞。

　　现在空洞的桌椅四边，少了几分喧闹，显得有种荒凉的孤寂感，或许是寿先生的弟子们贪玩，去百草园玩赏一番了。

鲁迅的私塾先生寿镜吾假设在这里，洪亮地犹如古钟般的声音定会绕梁不绝地在大厅里回荡：

“人都到哪去了？

〞答复的人，也只有眼前饱览一切风景的游客了。

　　远远望去，私塾老师拿着戒尺坐在教桌上的样子似乎依稀可见，书屋边好似还萦绕着那些捧着?

荡寇志?

的学生们的朗朗书声。

房前屋后，老屋依旧，睡床依旧，院落里桂树依旧，棕色刻花的摇椅和圆桌，无不散发出古色古香的无限韵味来。

俗话说睹物思人，看见鲁迅窗前空空如也的红木书柜，我的脑海里蓦地浮现出他少年时期与煤油灯相伴，苦读经书到鸡鸣的情景来。

　　带着淡淡的迷恋与不舍，我离开了这位为“中华之崛起而读书〞的中华伟人之乡。

此时此刻，我由衷地感到，鲁迅的故居不但照亮了历史，还照亮了整个绍兴市。

　　从小学时候开始，我的作文就曾经无数次的被老师当范文当堂朗读，学校里每次的征稿或者墙报，都会留下我的美文。

我当时总是美滋滋的梦想着我长大以后就是个作家了。

　　上了初中后，我的作文依然是班上最优秀的，可是，我却越来越对自己的文章不满意了。

因为我终于觉察，那些总是被老师当范文的文章，其实是一种“伪文学〞，也就是过去现在将来还会在学生中流行的那种“假大空〞的文笔。

我讨厌写这种文章的自己。

　　转折出现在初一下学期。

那是1998年的春天，我买了一本厚厚的?

鲁迅杂文全集?

。

此后整个中学时代，这本书都一直与我不离不弃。

这本洋洋洒洒数百万字的鸿篇巨制，被我反复的一看再看，有许多经典段落我都能流利背诵，并且我开始逐步的模仿鲁迅的文笔。

我当时写了很多的“抽屉文学〞，已经把鲁迅的风格演绎的炉火纯青了！

记得我当时曾一度暗恋一个女生，后来模仿鲁迅的口吻给她写过一封信，很快她就回信了，说她总感觉那封信是鲁迅写的，说的我尾巴翘上了天！

我高中时候还做过一件很傻很天真的事情。

当身边的朋友同学老师都说我的文章写的多好多好的时候，我就飘飘然起来。

于是开始投稿，给许多的杂志和报纸都投过，但是总是石沉大海，杳无音讯，颇受打击。

某天，我心情极度悲观失落，决心效仿古人，拿出一局部手稿，点燃，慢慢的把它烧完了。

一边烧一边想着：

“我的文章因为抨击时政，被当局政府追查，我要逃难了，这些文章都不能带走，留下来也是祸根，只能烧掉了！

我要去逃难了，我要离开祖国，远走海外了！

祖国啊母亲，等你自由安定了，我再回来看望你啊……〞看着几朵红红的火苗冉冉升起，我却把它们想象成了熊熊烈火，并且露出了悲壮而决绝的神情！

那些可爱的时光已经远去了！

　　当我们走近伟人时，我们会发现，其实我们是那么的渺小。

——题记

　　在十一月三十日的下午，我们小荷文学社集体去参观上海鲁迅纪念馆。

那天是星期五，车很堵，原本方案用一个小时到那，但实际时间远远不止这些。

幸运的是我们终于在闭馆前赶到了那。

　　走进鲁迅纪念馆，首先看见的是一个巨大的鲁迅雕像。

它的表情是严肃的，却又有那么一点亲切。

我们匆匆在它身前留了影，接着就上楼了。

“瞧，是?

阿Q正传?

！

〞一阵欢快的叫声引起了我的注意。

我抬起头，只见电视里正播放着?

阿Q正传?

。

　　?

阿Q正传?

是中国现代文学史上的杰作，鲁迅通过对贫苦、不觉悟的农民阿Ｑ的描写与刻画，写出了国人的灵魂。

他揭露了旧中国半殖民地半封建社会制度和传统思想文化造成的'中国国民性的特点。

值得挖苦的是文中的那个阿Ｑ，被别人打了还说是儿子打老子，这就是众所皆知的阿Ｑ精神胜利法，多么可笑且又可悲啊！

！

　　在往前走去，是一段有关于三味书屋的介绍。

三味书屋是清朝末年绍兴城内的一个私塾，位于绍兴鲁迅故居附近，距“百草园〞不远。

鲁迅曾在文章里称它是“全城中最严厉的书塾。

〞；说塾师寿镜吾是“本城中极方正、质朴、博学的人。

〞鲁迅也是在三味书屋中打下扎实的文化根底，养成了严谨的治学态度。

　　接着我们参观了一个铁屋子。

开始我并不知道这铁屋子是干什么用的，后来老师告诉我们：

“鲁迅先生把旧社会比喻成一个封闭的铁屋子，把无知，愚蠢的人们比作在铁屋子中熟睡的人，把正直的人比作铁屋子中清醒的人。

清醒的人是非常痛苦的，而熟睡的人那么是麻木不仁的，感觉不到死亡的逼近。

如果把熟睡着的人叫醒，他们也会变得痛苦，但是同样，他们也许能找到翻开铁屋子的方法。

〞

　　辞别了铁屋子，我们继续往前走。

一路上我们看了不少有关于鲁迅的东西，比方说鲁迅的妻子许广平，百草园等。

　　到了最后，我们突然看到了一个醒目的鲁迅雕像，旁边写着鲁迅１９３６年１０月１９日因病在上海逝世，我们的心情一下子从轻松变得沉重了。

是的，鲁迅是一个跨世纪的伟大作家，他致力中外文化交流，竭力画出国人的魂灵，是中国人的骄傲！

他的死对中国人民来说，是一个极大的损失。

　　参观鲁迅纪念馆的时间是短暂的，很快我们便走出了鲁迅纪念馆。

每个人的脸上都流露着依依不舍的表情。

　　仰望天空，我的脑海中浮现出了鲁迅先生的样子，他正在对着我们笑，笑得那么的亲切……

　　在我读过的那么多书籍中，给我留下最深刻印象的是?

我的伯父鲁迅先生?

。

这篇课文主要回忆鲁迅先生给作者留下深刻印象的几件事，说明了鲁迅先生是个为自己想得少，为别人想得多的人，表达了作者崇敬和思念的思想感情。

“哈哈，还是我的记性好。

〞这句话是鲁迅先生对作者读书不认真进行委婉地批评。

读到这里，我又羞愧又悔恨，比挨打挨骂还难受，让我不禁掩卷沉思：

有一次，爸爸帮我买了一本名为?

五万年前的客人?

的书，我一目十行、囫囵吞枣地读了一遍，只注意紧张动人的情节；而文章的特点、所表达的情感，全弄不明白。

一天，爸爸突然问我：

“小可，爸爸给你买的书读懂了吗？

〞“读懂了。

〞我答复说。

爸爸面带笑容地说：

“我问你一个问题，看你能不能答对，?

五万年前的客人?

中的?

黑宝石?

是什么？

〞我吞吞吐吐地说不出个所以然来。

爸爸听了，说：

“读书要认真，不能马虎了事。

爱因斯坦小时候也不是个超人的天才，甚至有人说他是个‘笨蛋’，可促使‘笨蛋’成为天才的不正是勤读书这三个字吗？

爱因斯坦深信天才出于勤奋，他用勤读书去弥补自己的笨拙。

勤读书可以提高阅读和写作能力，还可以增长知识，提高认识事物的能力。

〞听了爸爸发人深省的教诲，我醒悟了，并下定决心：

从此要认真读书，不再马虎了事了。

　　从?

我的伯父鲁迅学生?

中关心青少年的一个情节中，我明白的道理是：

做什么事，都要认定目标，一心一意、认认真真去完成，才能成功。

作文