石家庄市高一下学期期中考试语文试题II卷模拟.docx
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石家庄市高一下学期期中考试语文试题II卷模拟
石家庄市高一下学期期中考试语文试题（II）卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、现代文阅读（共3题；共54分）
1.（6分）（2018高二上·大庆期中）阅读下面的文字，完成下列小题。
中国工尺谱是世界上最早的乐谱之一。
世界上只有三个国家发明了乐谱——意大利人发明了五线谱，法国人发明了简谱，中国人发明了工尺谱、减字谱、律吕谱等。
把转瞬即逝的声音用一系列抽象符号记录下来，是一项看起来简单但构建过程却十分复杂的工程。
为记录声音，古代的中国人尝试了多种方式，寻找到多种途径，创造了多种乐谱。
这些乐谱应当与方块字、造纸术、印刷术一样，是让中国人感到自豪的伟大创造。
千百年来音乐家一直在不断追求和完善乐谱这一用平面图形表达声音高低长短的符号体系。
古今中外，贯穿乐谱中的基本元素是数字。
五线谱依据五条横线的高低，表示声音高低。
简谱以数字排序，表示声音高低。
西方唱名法（doremifasolasi）来自一首赞美诗每个诗句的第一个音节，这是外国乐谱的情况。
中国人用汉字表达音高，历史上把乐谱符号，称为“谱字”。
工尺谱字，是否也是数字呢?
常见的“谱字”共计十个：
合四一上勾尺工凡六五。
一眼便知的数字有：
一、四、五、六，其他符号，也同质同构，源于数字。
在20世纪西方乐谱大面积传播之前，工尺谱使用甚广，中国戏曲的主要记载方式就是工尺谱。
清乾隆六年（1741），由清庄亲王允禄编纂的《九宫大成南北词宫谱》，共收录4466首曲谱，是记录戏曲音乐最丰富的资料集。
清代“贮香主人”于1821年辑录的《小慧集》，是目前唯一能见到的用工尺谱来记录民歌的文献，其中收录了著名的《茉莉花》。
民间器乐的主要记录形式也是工尺谱，大家熟悉的西安鼓乐、福建南音、山西笙管乐、冀中音乐会、江南丝竹等，都是采用工尺谱记录。
民间乐师依照师傅嫡传的墨本和父辈祖传的曲本，辗转续抄，代代相传。
工尺谱的流传，是中国古代社会的一个文化现象，不但宫廷、寺院传抄，市井、乡村也传抄，而且民间抄本比宫廷藏本保存得更好，流传得更广。
20世纪，传统文化所处的外部环境发生了天翻地覆的变化，五线谱与简谱成为音乐传播的主要形式，工尺谱被驱除出文化传承的主渠道，甚至连其名称也已退出大部分人的记忆。
21世纪以来，保护非物质文化遗产的理念深入人心。
从20世纪初现代学堂明令禁用工尺谱，到今天专业音乐院校学生跟着民间乐师咿咿呀呀地韵唱工尺谱，历史已经大翻转了!
“西安鼓乐”“福建南音”等古老乐种被列入“人类非物质文化遗产代表作项目”，则说明人们对工尺谱的态度已发生了逆转。
没有谱本，无以为凭，作为“非物质文化遗产”形态存在的声音也就不易传播。
乐谱是话语权之所在，代表了书写，代表了传统，代表了师承。
于曲目，它是保存乐曲的传媒;于乐器，则是按谱用字的依据;于乐师，则是代代相承的脉络;于乐社，则是凝聚维系组织的象征。
正如文化部副部长董伟所言，出版《中国工尺谱集成》，不仅对营造全社会注重收集整理非物质文化遗产的良好氛围具有积极作用，还将对探索非物质文化遗产的保护方式，推动中华优秀传统文化的保护与传承产生深远的影响。
（摘编自张振涛《工尺谱：
让传统音乐有“谱”可依》）
（1）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）
A.工尺谱作为世界上最早发明的乐谱，是与方块字、造纸术、印刷术一样让中国人感到自豪的伟大创造。
B.工尺谱同简谱一样，也贯穿了数字这一基本元素，常见的十个谱字由数字和源于数字的符号构成。
C.收录了著名的《茉莉花》的清代文献《小慧集》，是迄今唯一能见到的用工尺谱记录古代歌曲的文献。
D.《中国工尺谱集成》一书对探索非物质文化遗产的保护方式，推动中华优秀传统文化的保护起到了积极作用。
（2）下列关于原文论证的相关分析，不正确的一项是（）
A.文章介绍了工尺谱的“前世今生”，并以此呼吁保护和传承中华优秀传统文化。
B.文章第二段通过中西方乐谱的比较，详细论证了中西方乐谱符号构成和来源的异同。
C.文章指出了工尺谱在中国古代社会流传甚广，并为这一观点提供了大量例证。
D.文章最后从几个不同的角度指出了工尺谱对于传统音乐和文化的重要意义。
（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A.民间乐师用以记录民歌民乐、辗转续抄、代代相传的工尺谱，能为音乐学家了解民间器乐提供重要的历史信息。
B.20世纪西方乐谱在我国大面积传播，工尺谱被驱逐出文化传承的主渠道，可见某些传统文化曾受到的冲击和影响。
C.21世纪，曾经难登大雅之堂的工尺谱，不但不再被视为“落后”，反而被视为古老文化的象征和文化的品牌。
D.如果没有多方收集和整理工尺谱，被列为“人类非物质文化遗产代表作项目”的一些古老乐种也就不易传播了。
2.（36分）（2019高一上·牡丹江期末）阅读下面的文字，完成小题。
传奇女子——林徽因
柳已青
①林徽因（1904年～1955年），一位充满传奇色彩的女性，她才华横溢，光彩照人。
林徽因写过诗、小说、散文、剧本等，还为一些刊物画过封面，但她致力于建筑事业，作为国徽和人民英雄纪念碑的主要设计者，激起我们永恒的钦佩。
从上世纪20年代到40年代，林徽因以一个文化精英与热情大方的沙龙女主人的凝聚力，聚集起同样富有才情与热情的学者和作家。
与她的名字联系在一起的有：
梁思成，金岳霖，徐志摩……
②为林徽因作传的人不少，她太吸引人了，尽管我们不是梁思成，也不是金岳霖，更不是徐志摩，但这并不影响我们喜欢她、欣赏她、深爱她。
的确，林徽因是20世纪中国最有魅力的女性之一。
有那么多文化名人为她倾倒，她身上多了一些传奇色彩。
如果褪去这些传奇的成分，也不失中国女性的偶像。
③林徽因不是伟大和崇高的符号，不是降到人间的仙女，也不是供后人崇拜和议论的偶像，她是一个女人，一个追求着自由思想的知识分子。
不幸的是，一提及林徽因，总是把她和别人捆绑在一起。
《林徽因》一书的价值，在于廓清了浮荡在主人公身上的尘埃，将她的真实面目彰显出来，在历史背景中将林徽因凸显出来，同时还生动地勾勒出梁思成、徐志摩、金岳霖、沈从文等一批高级知识分子群体的高雅的志趣品格、多彩的生活经历，从而折射出他们所生活的时代的精神。
④我们不妨看看林徽因走过的路。
少女时代的林徽因曾随父亲到了欧洲，她芳华绝代，才华横溢，她像一弯新月，而周围是一群文化名人围绕着她。
“当女人成了母亲，花便成了树。
”作为母亲的林徽因娴静温柔，端庄慈爱，以多病之身操持着一个大家庭的事务。
走出沙龙的林徽因，踩泥泞，乘驴车，和梁思成一起辗转各地，为古建筑测绘，用现代科学的方法考察和研究中国古建筑，为保留中国传统文化奔波，此时她是一位执著的艺术家。
在抗战8年艰苦卓绝的岁月里，林徽因一家颠沛流离，从云南到四川，困居在偏远的李庄。
他们贫病交加，靠典当度日，却坚毅地开始了撰写《中国建筑史》和《图像中国建筑史》的巨大工程。
1945年美国专家给她检查身体，说她不会活过五年了，她能够支撑下来活到现在已经是个奇迹。
可是她又活了10年，支撑她的其实是一种精神、是一种激情、是一种灵魂在飞扬。
⑤不明白为什么那么多人爱张（爱玲），我觉得林可爱得多。
不论是生命的境界，还是生活的足迹，林徽因是一个完整的女人，为人妇，为人母，为人的朋友，她的才华和境界，在人生的每一个角色都是完美的。
如果说没有林徽因沙龙的培育，中国的现代文学星系中璀璨群星的光芒将暗淡几分。
如果没有林徽因的辅助，梁思成很难完成《中国建筑史》。
张清平用林徽因和梁思成终生痴迷的古建筑来比喻他们的结合：
梁思成是坚实的基础和梁柱，是宏大的结构和支撑；而林徽因则是灵动的飞檐、精致的雕刻、美丽的栏杆。
他们一个厚重坚实，一个轻盈灵动，他们的组合无可替代。
林徽因和梁思成堪称中国知识分子的夫妻楷模，另一对我认为是傅雷和他的夫人。
相比较，张爱玲尽管有才气，但她终是一个异数，带着一种偏执、阴冷之气，连爱情、生活都有一种决绝，而林徽因始终有一种光辉，温暖人心。
⑥建筑师、教授、诗人、作家，对林徽因来说只是一个称谓，或者后人对她的某一方面才华敬佩，但很难道出林徽因的精神境界。
林徽因之所以成为林徽因，让人敬慕的，不仅是她的美貌与才华，更是她外柔内韧顽强不屈的精神和爱能爱到至深至纯、诚又诚到如痴如醉的人生境界。
张清平这样评价林徽因：
“她的生命中有病痛，但没有阴暗；有贫困，但没有卑微；有悲怆，但没有鄙俗。
”
（1）下列说法不正确的两项是（）
A.本文运用记叙、议论、抒情的方式表达了作者对林徽因的崇敬之情。
B.建筑师、教授、诗人、作家，这些称谓使林徽因有一种光辉，温暖人心
C.作者将林徽因和张爱玲进行对比，其目的是贬低张爱玲，突出林徽因的伟大。
D.作者着力表现林徽因作为一个女性的人间柔情和高尚的人生境界。
E.林徽因之所以成为林徽因，让人敬慕的，不仅是她的美貌与才华，更是她高尚的人生境界。
F.本文结构得体，语言流畅，文辞优美，读来让人感动不已，深受启迪。
（2）下列说法不正确的两项是（）
A.本文运用记叙、议论、抒情的方式表达了作者对林徽因的崇敬之情。
B.建筑师、教授、诗人、作家，这些称谓使林徽因有一种光辉，温暖人心
C.作者将林徽因和张爱玲进行对比，其目的是贬低张爱玲，突出林徽因的伟大。
D.作者着力表现林徽因作为一个女性的人间柔情和高尚的人生境界。
E.林徽因之所以成为林徽因，让人敬慕的，不仅是她的美貌与才华，更是她高尚的人生境界。
F.本文结构得体，语言流畅，文辞优美，读来让人感动不已，深受启迪。
（3）作者从哪几个方面来写林徽因的传奇色彩？
（4）作者从哪几个方面来写林徽因的传奇色彩？
（5）文中说：
“当女人成了母亲，花便成了树。
”“花”指什么？
“树”又指什么？
结合文章中林徽因的经历，谈谈她的具体表现。
（6）文中说：
“当女人成了母亲，花便成了树。
”“花”指什么？
“树”又指什么？
结合文章中林徽因的经历，谈谈她的具体表现。
（7）张清平这样评价林徽因：
“她的生命中有病痛，但没有阴暗；有贫困，但没有卑微；有悲怆，但没有鄙俗。
”结合原文谈谈你的理解。
（8）张清平这样评价林徽因：
“她的生命中有病痛，但没有阴暗；有贫困，但没有卑微；有悲怆，但没有鄙俗。
”结合原文谈谈你的理解。
3.（12分）（2019高一下·牡丹江期中）阅读下面的文字，完成下面小题。
像白云一样飞翔
韦如辉
耐耐放学了，走在傍晚的山岗上，身后跟着来迎他的狗儿大黄。
山岗静静的，密实的树林静静的，碧绿的草丛静静的。
不远处，潺潺的小河静静的。
眼前的景象迷住了耐耐。
他放下肩膀上的书包，找一块平坦的地方坐下来。
静，出奇地静。
怎么会这么静呢？
耐耐想。
往年可不是这样，小鸟叽叽喳喳地叫着。
至少，会有几只蛐蛐儿，附和着风声哼唱。
耐耐头枕着双手躺下来。
天空的蓝很近，几丝白云在蓝蓝的大海里划着船儿。
没有风浪，船儿在耐耐的眼里飘啊飘。
耐耐想，船上都坐着谁呢？
要是妈妈坐在船上就好了。
妈妈怎么可能坐在船上呢？
耐耐记得，妈妈是开春坐一辆大巴车走的。
大巴车冒着黑烟，颠簸着一路远去。
耐耐和村里的小伙伴们，哭喊着，号叫着，哀求着：
妈妈别走！
妈妈别走！
可是，妈妈们还是走了，被狠心的大巴车驮走。
妈妈们能够听懂小伙伴们的话，大巴车听不懂，大巴车开足马力，绝尘而去。
一开始，耐耐还能看到探出车窗的妈妈，后来只能看到一溜黑烟。
妈妈这一走或许一年，或许两年，或许三年，耐耐才能见上或许一面，或许两面，或许三面。
多多的妈妈走了十年，没回来过一次，多多也没见上一面。
小伙伴们都说多多可怜，
恐怕一辈子也见不着妈妈了，多多每次都哭得一塌糊涂。
小伙伴们费了好大的劲儿，才将多多的哭声止住。
多多太可怜了，自己比多多强多了。
耐耐想，再过268天，妈妈又回来了。
妈妈说回来就回来，真的回来了。
这次，妈妈坐着船儿回来。
船儿慢慢悠悠向耐耐划过来。
妈妈站在船头上，手里挥舞着一条红丝巾。
妈妈喊，耐耐，你看到我了吗？
我是妈妈。
耐耐揉了揉眼睛，向喊声望去。
可是，眼睛模糊了，看不见。
怎么会看不见呢？
明明听到妈妈的喊声了。
难道是昨天晚上看电视熬了夜，眼皮打架了？
耐耐又狠狠地揉了揉，恨不得将肿胀的眼皮揉碎了。
终于，耐耐看到了船儿，看到了一条红丝巾，在船头上挥舞着，好像一团流动的火焰。
耐耐还看到了一个人，穿着白白的衣裳，飘着长长的头发。
她是谁？
妈妈吗？
妈妈怎么可能像仙子一样漂亮呢？
妈妈个头不高，皮肤黝黑，尤其一双在车间忙碌的大手，厚实、粗糙、常年布满裂纹。
船儿越划越近，喊声越来越响亮。
耐耐，我是妈妈啊，难道你不认识妈妈了吗？
耐耐想，外面的世界真神奇，妈妈变漂亮了，自己都不认识了。
耐耐在胸腔里憋了一股气，不由自主地喊了声妈妈。
可是，这一声妈妈喊得不够敞亮，仿佛一只蚊子的叫嚷。
而妈妈听得很真切，她激动得跳起来，船儿晃荡着。
耐耐喊，妈妈，小心！
妈妈下了船，上了岸，快速地奔跑着，一把将耐耐抱在怀里。
妈妈眼泪汪汪地问，耐耐，想妈妈吗？
耐耐看着妈妈的眼睛，点点头。
妈妈又问，耐耐学习好吗？
耐耐先点点头，接着自豪地回答，这次考试了，语文98分，数学99分。
妈妈再问，奶奶的饭做得好吃吗？
耐耐想说，不好吃，一点都不好吃，没有妈妈做得好吃。
有一回，奶奶做米饭，虫子都没有拣出来，碗里好多虫虫哟。
而耐耐没说，耐耐知道奶奶已经瞎了一只眼睛，另一只眼睛还经常流浊水。
耐耐告诉妈妈，奶奶做的饭好吃。
你看你看，我都吃胖了哩。
耐耐掀开衣襟，露出发面馍一样的肚子。
妈妈流泪了，泪水落在耐耐的身上、脸上、肚皮上，泪水湿湿的，温温的，滑滑的。
妈妈又抱着耐耐亲啊亲。
耐耐的身上、脸上、肚皮上，湿湿的，温温的，滑滑的。
耐耐睁开眼睛，妈妈突然不见了，连那只小船儿也不见了，蓝蓝的天空开始变黑变暗，几颗星星眨巴着眼睛。
大黄正用它温热的舌头，非常卖力地在他身上、脸上、肚皮上舔舐着。
耐耐刚才睡着了，做了个在白云里飞的梦……
（选自《小说选刊》，有删改）
（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（）
A.小说开始部分多次写环境的不同往常的“静”，为下文耐耐在安静的环境中睡着后和妈妈梦中相见做了铺垫，同时也吸引了人们探究“静”的深层原因。
B.小说中还写到了另一个孩子多多，写多多的妈妈出外打工十年没回，多多伤心难过，主要是为了揭示农村留守儿童现象的普遍性。
C.小说写梦中的妈妈变漂亮了，既符合耐耐对外面神奇世界的认知，同时也是他因长时间和妈妈分离而产生的期望。
D.小说选材独特，以小见大，从一个孩子的小视角去揭示当下农村普遍存在的大问题，表达了作者对留守儿童的关切与同情，令人深思。
（2）文中画线部分的文字反映了耐耐怎样的生活状态和性格特点？
请加以概括。
（3）请探究标题“像白云一样飞翔”的深层意蕴。
二、文言文阅读（共1题；共13分）
4.（13分）（2016高三上·温州期末）阅读下面文言文，完成19-23题
永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修楔事也。
群贤毕至，少长咸集。
此地有崇山峻岭，茂林修竹;又有清流激湍，映带左右，引以为流筋曲水，列坐其次。
虽无丝竹管弦之盛，一筋一咏，亦足以畅叙幽情。
是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之内;或因寄所托，放浪形骸之外。
虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至。
及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。
向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。
况修短随化，终期于尽。
古人云:
“死生亦大矣。
”岂不痛哉!
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文磋悼，不能喻之于怀。
固知一死生为虚诞，齐彭疡为妄作。
后之视今，亦犹今之视昔。
悲夫!
故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。
后之览者，亦将有感于斯文。
（节选自《兰亭集序》）
（1）
下列句子中加下划线词的解释，不正确的一项是（）
A.列坐其次 次：
地方
B.向之所欣 向：
向来
C.虽趣舍万殊 趣：
同“取”
D.不能喻之于怀 喻：
明白
（2）
下列各组句子中加点词用法和意义都相同的一组是（）
A.会于会稽山阴之兰亭
B.引以为流筋曲水当其欣于所遇犹不能不以之兴怀
C.及其所之既倦
D.俯仰之间，已为陈迹故列叙时人，录其所述后之视今，亦由今之视昔
（3）
下列加下划线词不属于古今异义的一项是（）
A.或取诸怀抱
B.放浪形骸之外
C.夫人之相与，俯仰一世
D.后之览者，亦将有感于斯文
（4）
下列对选段内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A.选文第二段写了两种人:
一个是喜欢“静”的人，一个是喜欢“躁”的人。
两者性格乃至行为上有很大的不同，人生观上没有相通之处。
B.选文第三段在尽述古人、今人、后人感慨人生无常的同时，“录其所述”并为之作序，目的在于引起“后之览者”的感慨和共鸣，能够理解作者心中的感触。
C.文章写景、叙事、抒情完美融合，抒发情感的句子更是字字珠矶，今人常借来抒发自己的情怀，如“不知老之将至，情随事迁”。
D.文章借快乐年华的易逝的感叹，借生命长短存灭不是主观所能左右的感叹，借古人“死生亦大矣”的感慨，引出作者对人生的痛惜，充分肯定了“死生之大”的观点。
（5）
翻译下面的句子
①所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
②固知一死生为虚诞，齐彭疡为妄作。
三、诗歌鉴赏（共1题；共14分）
5.（14分）（2018高一上·黑龙江期中）阅读下面这首词，完成下列小题
行香子
赵鼎
草色芊绵，雨点阑斑。
糁飞花、还是春残。
天涯万里，海上三年。
试倚危楼，将远恨，卷帘看。
举头见日，不见长安。
谩凝眸、老泪凄然。
山禽飞去，榕叶生寒。
到黄昏也，独自个，尚凭阑。
【注】1138年，面对金国的进攻，南宋大臣多主张割地求和；赵鼎坚决反对，遭到秦桧忌恨。
秦桧做宰相后，将他一贬再贬，最后流放到吉阳军（今海南三亚）。
赵鼎最终绝食而死。
（1）下列对这首词的理解，不正确的一项是（）
A.“举头见日，不见长安”中的“长安”实际上是指南宋的都城临安，这是作者的一种委婉的说法。
B.“天涯万里，海上三年”概括了作者被贬谪到海南的三年生活，万里之遥，三年之久，语甚沉痛。
C.“草色芊绵，雨点阑斑”描写了草木繁密茂盛、小雨淅沥的景色，作者借景抒情，以乐景衬哀情。
D.“谩凝眸”是说枉自定睛远望，不能慰己胸怀，所以紧跟着的就是“老泪凄然”，这七个字直抒胸臆。
（2）下列对这首词的理解，不正确的一项是（）
A.“举头见日，不见长安”中的“长安”实际上是指南宋的都城临安，这是作者的一种委婉的说法。
B.“天涯万里，海上三年”概括了作者被贬谪到海南的三年生活，万里之遥，三年之久，语甚沉痛。
C.“草色芊绵，雨点阑斑”描写了草木繁密茂盛、小雨淅沥的景色，作者借景抒情，以乐景衬哀情。
D.“谩凝眸”是说枉自定睛远望，不能慰己胸怀，所以紧跟着的就是“老泪凄然”，这七个字直抒胸臆。
（3）这首词表达了作者什么样的情感？
请简要分析。
（4）这首词表达了作者什么样的情感？
请简要分析。
四、默写（共1题；共10分）
6.（10分）（2017高二下·桂林开学考）补写出下列名篇名句的空缺部分。
①《沁园春·长沙》中作者旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句：
________，________。
②白居易在《琵琶行》中用“________，________。
”两句描写邻船寂静、冷月无声来反衬音乐带给人们强大的感染力。
③屈原在《离骚》中表现自己忧国忧民，同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是________，________。
④在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之下，朗诵《诗经·陈风》中的《月出》篇，即文中所谓“________，________。
”
⑤《咏怀古迹（其三）》中写尽昭君一生悲剧的句子是________，________。
五、选择题（共3题；共6分）
7.（2分）下列句中加线词语使用不恰当的一项是（）
A.这些年轻人做事都靠电脑，但只要一停电，他们就束手无策了。
B.老板严苛的目光使他觉得无地自容，恨不得挖个地洞钻下去。
C.平时不努力，临考前的加班加线终究无济于事，我只有自咽苦果。
D.我们漫步在林荫道上，沿途的风景络绎不绝。
8.（2分）下列各句中，没有语病的一项是（）
A.曹雪芹晚年在西山白家幢完成了《石头记》的写作，但始终无力付梓应刷。
B.市政府将进一步加大保障性住房建设资金来源，积极争取开展利用住房公积金支持保障性住房建设试点工作。
C.新年伊始，各行各业都加快了改革的步伐，令我们出其不意的新政一个接着一个推出，但不知道最终效果如何，让我们拭目以待。
D.举世关注的救援33名智利矿工行动于当地时间12日午夜启动，在全球观众注目下，受困矿工自当地时间13日凌晨0时12分起陆续搭乘“凤凰二号”救生舱顺利升上地面。
9.（2分）（2015高一上·桐乡期中）在下面语段中的横线处填入句子，语序正确的一项是（）
峰回路转，华亭寺的山门突现在眼前。
______________。
①说也奇怪，游人都只觉其可喜而不觉其可怖
②我在别处还没有看到过如此既大且好的山门神
③似乎正在捉拿妖魔
④山门前相当宽广，门外左右两侧各有一座门神，硕大而狰狞
⑤大概因为知道他们是狰狞于貌而不是狰狞于心
⑥他们巨目怒睁，巨臂长伸
A.④⑥③②①⑤
B.②④⑥③①⑤
C.④⑥③①②⑤
D.②④③⑥①⑤
六、语言表达（共2题；共8分）
10.（3分）（2015高一上·夷陵期中）根据所给材料的内容，在下面而线处补写恰当的句子。
要求内容贴切，语愈连贯，逻辑严密，语句通顺。
不得照抄材料，每句不超过20个字。
材料：
司马迁《史记》记载：
“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。
”晋代王嘉在《拾遗记》中说：
“神农采峻岭之钢，以为器。
”如果这些史料可靠，则我们祖光大约在5000年前就开始使用铜器了。
但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。
因此，这些记载还只能视为传说。
早在传说中的达古时期，①________。
从传世文献记裁来看，我国在夏代之前就已进铜器时代，但是，②________。
上个世纪50年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。
经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在3500多年，这个时间大概是夏晚期。
它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信，③________。
11.（5分）（2015高一上·仙游期中）适当调整画线部分句子的语序，把它改写成格式一致的排比句。
（可适当增删词语）
还有什么能伴你一生?
钱财，像水中时聚时散的浮萍；美丽容颜，短促如梦，没等看清就逝去了；健康，像天上的月亮圆少缺多。
只有心情，如同呼吸，伴你一生，是你唯一不能被剥夺的财富。
七、材料作文（共1题；共5分）
12.（5分）（2019高二下·大连期末）阅读下面的文字，按要求作文。
王元化生前谈到文坛时说：
“一个人太热闹，这个人就完了。
”
周国平曾说：
“生命平静地逝去，没有声响，没有浪花，甚至连波纹都看不见，无声无息。
我多么厌恶这平坦的河床，它吸收了任何感觉。
”
要求：
①自选角度，自拟标
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