湖北省襄阳市中考语文模拟试题.docx
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湖北省襄阳市中考语文模拟试题
2020年湖北省襄阳市中考语文模拟试题
（时间：
150分钟满分：
120分）
、积累与运用（17分）
1．下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。
（2分）
几闻古城起峰火，岘山叠障是雄关。
2.根据语境，给下面一段话中加点的字注音。
（2分）
在生死攸关间．（）不容发的一刹那，他用尽全身力气踩下刹车，彰显出英雄本色，在
英雄面前，所有矫．（）揉造作的语言和行为，都显得愚蠢而可笑。
3．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）（2分）
A．作为襄阳花鼓戏第六代传承人，张青松义不容．辞．．．地担负起传承襄阳花鼓戏的重任。
B．我们的社会需要公平和正义，然而有个别富商自己犯了错却李代桃僵．．．．，让别人替他受惩罚。
C．高通在所谓的物联网上押了很大的宝，但尽管多年来一直高调推广，智能互联家庭对主流消费者来说还是可望．不．可．即．．。
D．得知在美国留学的博士叔叔下周四回国，我感到十分惊骇．．，决定下周和爸爸一起去飞机场接他。
4．下列关于文学文化常识表述不正确的一项是（）（2分）
A．倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
这是一个假设复句。
B．更定，晚上八时左右。
更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两个小时。
C．范仲淹和欧阳修都是北宋时期著名的文学家，政治家，都是“唐宋八大家”。
D．《三国演义》这部小说出色地塑造了汉末刘备、关羽、张飞等人的英雄事迹。
这句话有语病。
5．将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（）（2分）
1中国文字在苦风凄雨的近代，曾受到远方列强的嘲笑。
2但是，就在大地即将沉沦的时刻，甲骨文突然出土，而且很快被读懂，告知天下！
3人类的诸多奇迹中，中国文字，独占鳌头。
4那些由字母拼接的西方语言，与枪炮、毒品和科技一起，包围住了汉字的大地，汉字一度不知回应。
5何谓文明的年轮，何谓历史的底气，何谓时间的尊严。
A．①②⑤④③B．③①④②⑤C．①④③②⑤D．③②⑤①④
6．古诗文默写（每空1分，共7分）
（1）它没有婆娑的姿态，。
（《白杨礼赞》）
（2），在水一方。
（《蒹葭》）
（3）野芳发而幽香，。
（《醉翁亭记》）
（4）“安得广厦千万间，！
”（《茅屋为秋风所破歌》）
（5）月亮总让人感慨万千：
温庭筠在《商山早行》中“，人迹板桥霜”
抒写孤寂之情和浓浓的思乡之意；苏轼在《水调歌头》借明月来表达对人生美好祝愿的句子是：
“人有悲欢离合，。
”李商隐在《无题》中，用“夜吟应觉月光寒，
”道尽相思的悲苦与无奈。
二、口语交际与综合性学习（8分）
7．在新中国成立70周年之际，襄阳命名了一系列的全国爱国主义教育示范基地。
把爱国主义教育基地作为激发爱国热情、凝聚人民力量、弘扬民族精神、传承红色基因的重要场所，广泛开展理想信念教育、爱国主义教育和革命传统教育。
现开展“爱祖国爱民族”的综合性学习，请你完成下列任务。
【拟写对联】全国爱国主义教育示范基地凝聚了中华民族自强不息的奋斗精神和众志成城、坚韧不拔的爱国情怀，凝结着中国共产党的光荣历史和优良传统，书写了中国人民英勇奋斗的壮丽篇章，承载着催人奋进的红色基因和革命力量。
请你根据上联，自行补写下联。
（2分）
上联：
凝聚民族自信下联：
【寻找人物】语文书中有许多自强不息的人物，请结合所给人物，仿照示例续写一句。
（参考人物：
鲁迅、闻一多、花木兰、艾青）（2分）
示例：
邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”。
【传递能量】俗语说：
“自古英雄出少年”，青少年要有志向、有梦想，要爱学习、爱劳动、爱祖国。
可小王同学认为我们年龄还小，不可能当英雄；小李同学认为爱祖国离我们太遥远了；小张同学认为上九年级了，学业繁重，不厌学就不错了，还谈什么爱学习？
听了这些负能量的话，你心潮澎湃，决定拿出自己的正能量回应他们、感召他们，你会这样说：
。
（2分）
【探究材料】请写出你的探究结果。
（2分）材料一：
依托爱国主义教育示范基地，襄阳组织大中小学生等广大青少年，广泛开展缅
怀祭扫、升国旗仪式、入党入团入队仪式和重温誓词、成人仪式等主题教育，开展冬令营、夏令营、体验营、特色研学项目等丰富多彩的活动，把爱国主义教育基地建设成为开展爱国主义教育的生动课堂。
材料二：
襄阳革命烈士纪念馆组建130人的小红星讲解队，讲述红军故事，宣传长征精神，成为了一道靓丽景色。
材料三：
襄阳革命烈士纪念馆开展“爱国主义教育进校园”活动，把红色故事、红军所用的实物、移动展板等送进校园和课堂开展爱国主义教育，深受广大师生的喜爱。
探究结果：
三、阅读与欣赏（45分）
（一）古诗词赏析（4分）
行路难
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！
行路难！
多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
8．下列选择题表述正确的一项是（）
A．“行路难”是律诗，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。
B．诗以抒情开篇，渐而过渡到叙事。
C．“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”化用南朝宋诗人鲍照《拟行路难》第六首开头为：
“对案不能食，拔剑击柱长叹息”的诗句，以强烈的反差，衬出诗人内心的悲苦。
并增加了“对比度”，以哀景写乐，强化了情感。
D．作者用浪漫的笔法抒写人生的感慨和精神追求，其浪漫的笔法表现在词语、诗句、意境上的夸张。
9．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，诗人这样写的言外之意是什么？
（2分）
（二）名著阅读（6分）
【片段一】我记得有一、二次当他讲到已死的同志或回忆到少年时代湖南由于饥荒引起的大米暴动中发生死人事件的时候，他的眼睛是润湿的。
当红军战士没有鞋穿的时候，他也不愿意穿鞋的。
在六千英里的长征途中，除了几个星期生病以外，毛泽东和普通战士一样都是步行的。
【片段二】单单是一件事情就可以说明红军同拥有极大优势的敌人作战的能力了。
这就是红军军官习惯说的：
“弟兄们，跟我来！
”而不是说：
“弟兄们，向前冲！
”
【片段三】共产党是讲实际的人。
例如，你一进到山区这种小“社会教育站”，你就会听到这些人在这样高声问答：
“这是什么？
”
“这是红旗。
”
“这是谁？
”
“这是一个穷人。
”
“什么是红旗？
”
“红旗是红军的旗。
”
“什么是红军？
”
“红军是穷人的军队！
”
这是粗糙的宣传。
但是农民和他们的子女读完这本书以后，他们不但有生以来第一次能读书识字，而且知道是谁教给他们的和为什么教他们。
他们掌握了中国共产主义的基本战斗思想。
10．
（1）以上三段文字皆选自。
【片段一】中“他”指的是。
（2分）
（2）阅读纪实作品，要善于体会和辨别作者对于事实的立场、观点和态度。
【片段二】是
作者引用外国武官的一段话，这段话运用了描写，体现了作者
的态度。
（2分）
（3）采访结束后，作者形成了自己的观点，预言“红色中国”最后一定会获得胜利。
结
合以上三个选段以及自己的阅读体验，说说斯诺为什么会有这样的断言。
（2分）
（三）文言文阅读（10分）
梅花书屋①
［明］张岱
陔萼楼后老屋倾圮，余筑基四尺，乃造书屋一大间。
旁广耳室如纱幮②，设卧榻。
前后
空地，后墙坛其趾，西瓜瓤大牡丹三株，花出墙上，岁满三百余朵。
坛前西府二树，花时积三尺香雪。
？
前四壁稍高对面砌石台插太湖石数峰。
西溪梅骨古劲，滇茶数茎，妩媚其旁。
其旁梅根种西番莲，缠绕如缨络。
窗外竹棚，密宝襄盖之。
阶下翠草深三尺，秋海棠疏疏杂入。
前后明窗，宝襄西府，渐作绿暗。
余坐卧其中，非高流佳客，不得辄入。
慕倪迂“清閟③”，又以“云林秘阁”名之。
【注释】①选自张岱《陶庵梦忆》。
②幮（chú：
）古代一种似橱形的帐子。
③閟：
同“闭”。
11．解释下列各句中加点的词语（2分）
（1）又以．“云林秘阁”名之以：
（2）不得辄．入辄：
12
．下
列断
句正确的是
（
）（2分
）
A．
前
/四
壁
稍
高对
面
砌
石
台/插
太
湖
石
数
峰。
B．
前
四
壁
稍
高/对
面
砌
石
台/插
太
湖
石
数
峰。
C．
前
四
壁
稍
高/对
面
砌
/石
台插
太
湖
石
数
峰。
D．
前
四
壁/
稍
高对
面
砌
石
台/插
太
湖
石
数
峰。
13．把文言文的句子翻译成现代汉语。
（2分）
阶下翠草深三尺，秋海棠疏疏杂入
14．读《梅花书屋》，容易让我们联想到唐代文学家刘禹锡的陋室。
文中：
“
与《陋室铭》中“谈笑有鸿儒，往来无白丁”有异曲同工之妙。
（2分）
15．古人重视书斋坐落的自然环境，以此来表达自己的情怀。
文中选择了青山、钓竿、白鸟、梅花等景致，表达了作者怎样的思想感情？
（四）记叙文阅读（10分）
怎一个“愁”字了得
1乡愁与童年焊接。
当我脱口说出这句话时，故乡的青纱帐、瓜园和黏豆包；故乡田野上潺潺的渠水，以及鸣叫不止的绿蝈蝈、“山叫驴”；故乡的厚达半米的冬雪，甚至还仿佛嗅到了点燃鞭炮时弥漫于冷空气中的火药味儿，听到那被鞭炮声震落于树梢的雪粉们滑落时的窸窣声⋯⋯
2故乡冬季最让人惦记的是黏豆包。
山海关外的黏豆包，黏年同音，透着喜庆，加上香甜的红豆馅，芳香略酸的黏黄米面，底下衬以深绿的苏子叶，咬一口美妙无比。
尤其是冻得梆硬的黏豆包放进炕上老奶奶的火盆烤过之后，用小手拍打下沾上的草木灰，虽然只是礼仪性的拍打，但也足以证明小城少年卫生习惯的养成了，这时托在手上的豆包有一层焦壳，你一口咬下，沁入舌尖的是热辣辣的芳香味道，其中有豆馅与红糖混合的滋味，有黏黄米发酵后的气息，像米酒，尽管那时我从没喝过，但这种混合气息似乎就像酒一样醉人和馋人，尤其对一个贪婪饥饿如狼的草原少年！
3吃完火烤豆包，嘴唇肯定是沾满草木灰的，用那冷且硬的棉衣袖口一擦，便开心地冲向漫漫雪地去追逐打闹了。
4黏豆包的滋味属于冬天和白雪，属于火盆和春节的话，而香瓜与甜杆儿则注定属于碧绿的夏天。
故乡处在科尔沁草原边缘的沙地，适合种各种美味的香瓜，香瓜的学名叫甜瓜，因为本身成熟后特有的芳香，在我的故乡都叫它“香瓜”。
记得乡下进城卖瓜的马车上，照
例铺满碧绿的高粱叶子，香瓜们惬意地躺在松软的高粱沙发床上，向小城少年传递香甜的气息与梦想。
夏天炎热时节，能吃上一个脆甜的香瓜，应是莫大的享受。
5甜杆儿是我们最喜爱的小吃，它有甘蔗的甜，皮却不像甘蔗那么厚硬，啃起来十分方便。
甜杆儿有绿色的硬皮，用牙齿逐一剥下硬皮，露出的是同样嫩绿的芯，一口咬下，甜水立刻顺舌尖流入喉底，反复咀嚼后吐出渣滓，吃法与甘蔗近似。
不过更多的时候我们把竹竿状的甜杆握在手中，让它幻化为孙悟空的金箍棒，朝冥想中的白骨精一路打去；或者当成一把解放军的冲锋枪，向假想敌无情扫射。
一根甜杆儿，甜蜜着多少草原小城孩子的童年！
6舌尖上的乡愁，现在真是不易觅到，或许这乡愁一如远逝的岁月和童年，怅望中的怀念已远胜于实地踏勘乃至重回故乡。
7日暮乡关，怎一个“愁”字了得！
（高洪波《光明日报》2019年04月05日06版有删减）
16．乡愁一如远逝的岁月和童年，在作者记忆中最难忘的滋味有哪些？
（2分）
（2分）
17．原题目为“点滴乡愁说童年”，能换成“怎一个‘愁'字了得”吗？
18．赏析句子中加点的词语。
（3分）
豆馅与红糖混合的滋味，有黏黄米发酵后的气息，像米酒，尽管那时我从没喝过，但这种混合气息似乎就像酒一样醉人和馋人，尤其对一个贪婪地饥饿如狼草原少年！
19．比较下列两段文字情感和写法上的异同点。
（3分）
【甲】当我脱口说出这句话时，故乡的青纱帐、瓜园和黏豆包；故乡田野上潺潺的渠水，以及鸣叫不止的绿蝈蝈、“山叫驴”；故乡的厚达半米的冬雪，甚至还仿佛嗅到了点燃鞭炮时弥漫于冷空气中的火药味儿，听到那被鞭炮声震落于树梢的雪粉们滑落时的窸窣声⋯⋯
【乙】我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。
我想：
我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。
我希望他们不再像我，又大家隔膜起来⋯⋯然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。
他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
鲁迅《故乡》
（五）说明文阅读（7分）
海“溶”塑料，让海洋不再哭泣
1曾经，塑料的发明为人类带来了许多意外的惊喜。
然而，现在有关塑料污染的报道不
绝于耳。
特别是近几年来，海洋塑料污染更是引起全世界的关注。
2在全球范围内，每年大约有3亿吨塑料被废弃，每年流入海洋的塑料垃圾大约有800万～1200万吨。
海洋已成为塑料“垃圾场”，而传统塑料的降解需要几十甚至几百年时间。
3海洋中有很多肉眼不可见的塑料，通常被称为“微塑料”。
有科学家认为，微塑料要
比肉眼可见的塑料危害更大，原国在于：
4微塑料在海洋中的扩散性更强。
荷兰科学家曾研究过太平洋塑料垃圾带，发现微塑料虽然只占到塑料总质量的8%，但是却占到浮在此区域塑料面积的94%。
微塑料在海洋中无
处不在，且具有很大的隐藏性。
2017年，我国“蛟龙号”载人潜水器从大洋深处4500米处带回的海洋生物，在其体内竟也检出微塑料的成分。
微塑料更容易进入食物链，对海洋生态系统造成严重的影响。
美国有关人士曾指出，丢弃在水中的塑料垃圾已危害到逾600种海洋生物，造成鲸鱼、海龟、海豚、鱼和海鸟等受伤或死亡。
5目．前．对子微塑料的海洋环境行为、生态毒性及作用机制，人类还缺乏清晰的认识，也没有研究能直接证明海洋塑料对人体产生危害。
但是，没有研究并不等于没有危害。
6那么，微塑料来自何处呢？
海洋微塑料既有海源方面的输入，也有陆源方面的输入。
而陆源方面的输入是海洋中塑料污染的主要来源，主要是人类在生产和生活中丢弃的塑料废弃物等。
除了塑料垃圾外，人类常用的洗涤剂、护肤品及工业原料等也含有大量微塑料成分，这些微塑料成分随污水排出，往往会随着陆源垃圾输入到海洋当中。
7塑料污染已经让海洋不堪重负，拯救海洋成为了全人类的共同呼声，用可降解塑料替代传统塑料无疑是一条具有战略意义的路径。
但是，由于海水并不具备生物降解的条件，因
此单纯依靠可降解塑料是不行的。
8中国科学院工程塑料研究中心根据海洋环境的特点，在国内率先开展了海“溶”材料的研发。
研究团队经过反复试验，成功实现了材料在海水中的快速降解。
现在，他们研发的海“溶”塑料可以在数分钟到几百天内降解消失，最终分解为不会对环境产生危害的小分子。
未来，研究团队还希望海“溶”塑料的降解模式能够实现智能化，对其降解性能进行调控，从而满足材料的使用性能和环境适应性。
（选自《百科知识》2019年4期，有删改）
20．“海‘溶'塑料，让海洋不再哭泣”作为标题有什么作用？
（2分）
（2分）
21．第四段划线的句子运用了什么说明方法？
作用是什么？
23．汉江是我们的母亲河，为了让汉江不再“哭泣”，请你结合选文内容，提出一条合
理化建议。
（1分）
（六）议论文阅读：
（8分）
负责任最苦，尽责任最乐
11972年，北京大学周培源教授写信给周恩来总理，针对国内基础科学长期落后的一些原因提出意见。
对此，周总理指示中国科学院和国务院科教组负责人，要求他们以这封信作根据，“要求科教组和中国科学院好好议一下，并要认真实施”。
他还特意强调：
“不要如浮云一样过去就完了。
”这话说得很重也很耐人寻味，针对的是当时一些同志的作风松懈，对工作如浮云般了无根基，看得见、摸不着，飘飘忽忽难落实，缺少责任心。
今日思之，依旧拷问责任与担当。
2何为责任？
为何要尽责？
尽到责任又如何？
梁启超先生一篇文章提出：
负责任最苦，尽责任最乐。
细细想想“责任”二字的始末，深意大抵在此。
有权必有责，有权力的行使必有负责、尽责的艰难。
心存敬畏、如履薄冰，夙夜在公、殚精竭虑，待到责任尽完，对使命有所交代，方可以自我告慰，收获甘甜的喜悦。
为党担责、为党尽责，是共产党人的“心学”，体现着我们这支队伍的苦乐观。
3孟子说，“君子有终身之忧”，这忧不是顾影自怜的小我忧愁，而是家国天下的大我忧责。
退休的第三天杨善洲便卷起铺盖上了黄泥沟，在油毛毡棚里一住就是9年，植树造林2.5万多亩染绿荒无人烟的大亮山。
谷文昌东山县治风沙时，带着技术员走遍了全岛412个
山头，实地探风口、查沙丘，常是满身泥土，连续3年天一下雨就发动群众冒雨出动，先后种植木麻黄8.2万亩，构建起镇风沙、抗怒涛的绿色长龙。
有人慨叹，当官不是什么美差，权力真是一种负担。
这恐怕才是“担当”情怀的正解吧。
4位卑未敢忘忧国。
一说权与责，很多人习惯性地认为那是别人的事，是“大官”琢磨
的东西。
其实不然。
1934年，红三军退出湘鄂西苏区后，因为没有电台，中央一直没有掌握他们具体的方位，党史上著名的停止“肃反”运动的“五月来信”无法送出。
最终，组织
上只能将它用密写药水写在两件衬衫上，交给通讯员小李。
他不惧山高路远、重重关卡，一路苦寻，徒步走了两个多月才找到部队，将信交到贺龙手中，从而扭转了红三军的命运。
这位“用生命送信”的同志未留下全名，但共和国永远不会忘记那千千万万的小李。
5有一张流传甚广的照片，是第一棵木麻黄试种成功时，谷文昌蹲在地上、爱抚树苗露出欣喜的笑容。
要知道，在这之前十多个树种、几十万株苗木都没种活，一经风吹沙打便奄奄一息。
有了那样一份尽心尽责、百折不回的韧劲，才能真正体会到风雨之后难以言说的成就感与问心无愧。
反过来说，责任未尽哪有乐可言？
我们的干部队伍里决不可以有“潇洒官“太平官”，只想当官不想干事，只想揽权不想担责，只想出彩不想出力，先不说将受到追究问责，夜深人静之时也难以坦然面对一己良知。
6越是艰难处，越是修心时；越是尽责后，越有开心颜。
正所谓“种树者必培其根，种
德者必养其心”，党性教育乃是共产党人修身养性的必修课，把责任与担当铭刻在心，时时勿忘、久久践行，我们定能在群众满意中收获“而今而后、庶几无愧”的快乐。
（李波《人民日报》）
24．本文的中心论点是什么？
（2分）
25．开篇引用北京大学周培源教授写信给周恩来总理一事有什么作用？
（2分）
26．本文第4段主要运用了怎样的论证方法？
起到了什么作用？
（2分）
27．简析全文的论证思路。
（2分）
四、写作与表达（50分）
28．请从下面两题中任选一题作文。
题一：
“伟大的梦想不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的。
在波澜壮阔的新时代画卷中，大飞机事业任重道远。
C919是我们共同的梦想，因为有这个梦想，我们都成了幸福的追梦人。
”9月20日，“核心价值观百场讲坛”第99场走进中国商飞，听完讲座，中国商飞上海飞机设计研究院结构强度工程师耿立超的激动之情溢于言表。
请以《我是幸福的“追梦人”》为题目，写一篇作文。
题二：
遇见神州豆腐，丰盈了哲思；遇见梅花书屋，高雅了情趣；遇见大家鲁迅，启迪了心智；遇见《悲惨世界》，柔软了内心⋯⋯在你的生活中，会有多少心动的遇见，多少感人的遇见呢？
这些美丽的遇见，会让你感受人世间最朴素的美好，会带给自己终生的恩惠⋯⋯
请你结合自己的经历，以“遇见”为话题，题目自拟。
写一篇不少于600字的作文，文体不限，文中不得出现真实的人名、地名、校名。
要求：
①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。
若选题二，请自拟题目。
②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。
③字数不少于600字。
④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
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