《口技》阅读练习与答案.docx

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《口技》阅读练习与答案

《口技》练习题

一、解释加点的词。

1、京中有善口技者（擅长　　）2、施八尺屏障（安放设置）

3、众妙毕备（全都）4、会宾客大宴（适逢，正赶上）

5、众宾团坐（）6、夫叱大儿声（呵斥）

7、宾客意少舒（心情，情绪）8、虽人有百手（即使）

9、妇抚儿乳（喂奶）10、奋袖出臂（扬起）

11、但闻屏障（只）12、其夫呓语（说梦话）

二、选择恰当的表示时间的词语，填在括号里，并在横线上解释词语。

　　（既而　　俄而　　少顷　　一时　　未几）

1．（少顷）一会儿，但闻屏障中抚尺一下。

2．（既而）不久紧接着,儿醒，大啼。

3．当是时，妇拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，（一时）　同时齐发，众妙毕备。

4．（未几）　不久夫齁声起，妇拍儿变渐拍渐止。

5．（俄而）一会儿百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。

三、用现代汉语说出下列句子的意思。

1、满坐寂然，无敢哗者。

全场都安静下来没有敢大声说话的。

2、一时齐发，众妙毕备。

同一时间一齐发出，各种声音的妙处都具备了。

3、中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；

中间夹杂着霹雳拍啦的房屋倒塌的声音，大火燃烧的爆裂声，呼呼的风声，成百上千种声音一齐响了起来

4、又夹百千求救声，曳屋许许声还夹杂着成百上千人的求救声

5、凡所应有，无所不有。

凡是救火时应该有的声音，没有一样没有。

6、虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

即使一个人有上百只手，一只手有上百只手指头，一个人有上百张嘴，一张嘴有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来。

7、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

在这种情况下，宾客们没有一个不被吓得变了脸色，离开座位，扬起袖子路出手臂，两腿哆嗦直抖，几乎想要争先恐后地跑了。

8、忽然抚尺一下，群响毕绝。

忽然醒木拍了一下，各种声响全部消失。

四、思考并回答下列各题。

1、《口技》一文中“众妙毕备”一语中的“毕”字和下列词语中的“毕”字用法相同的一项是（C）。

　Ａ．毕业典礼　Ｂ．毕生精力　Ｃ．丑态毕露

2、“不能名其一处”中的“名”和下列词语中的“名”用法相同的一项是（A）。

Ａ．莫名其妙　Ｂ．至理名言　Ｃ．　有名无实

3、第一段写什么内容？

文章最关键字眼是什么？

交代口技表演者表演的地点时间开演的气氛及听众的情况，一个善字是统领全文

4、文中口技者共表演了哪几个场景？

两个：

一个是四口之家在深夜由睡而醒，由醒复睡的情形，一是发生在这个家庭附近的一场大火的情形。

5．这段文字中统领全文或连贯全文的关键字是：

（  善）。

6．本段中哪些叙述表明了口技表演者不借助外物吸引人，而是靠超人的技艺或真实本领演出的？

（用原文回答）于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

7．“满座寂然，无敢哗者”在文中有什么作用？

渲染了演出前肃静、紧张的气氛，暗示口技表演者的艺术声望之高，为下文写口技者的表演作衬托和伏笔。

8．简析宾客们“伸颈”，侧目，微笑，默叹”的神态，表现了他们欣赏口技表演时怎样的情况？

“伸颈，侧目”说明听众听得入了神，唯恐有所遗漏，同时还想了解其中的奥妙的情况；“微笑”表现听众对表演心领神会，感到满意；“默叹”写听众对表演者的技艺十分佩服，但又不便发出叫好声的神情。

《口技》

一、文学常识

《口技》的作者是        朝的         ，字，这篇文章选自       朝       编的小说              ，以叙写故事为中心。

二、通假字

满坐寂然（“坐”通“座”，座位）

满坐宾客无不伸颈（通“座”，座位）

三、词的积累

①重点词语

京中有善口技者（善，擅长。

者，……的人）

会宾客大宴（会，适逢，正赶上。

宴，宴请，用作动词）

施八尺屏障（设置，安放）

众宾团坐（围绕而坐）

但闻屏障中抚尺一下（只）

满坐寂然，无敢哗者（静悄悄）

便有妇人惊觉欠伸（打哈欠，伸懒腰）

其夫呓语（说梦话）

妇抚儿乳（喂奶）

众妙毕备（全、都）

宾客意少舒（意，心情。

少，稍微）

中间力拉崩倒之声（夹杂）

虽人有百手（即使）

不能名其一处也（说出，用作动词）

以为妙绝（以为，认为。

妙绝，极点）

变色离席（色，脸色。

座，座位）

奋袖出臂（扬起、举起）

两股战战（股，大腿。

战战，打哆嗦，打战）

几欲先走（几，几乎，差点儿。

走，跑）

曳屋许许声（拉）

②词类活用

京中有善口技者（形容词作动词，擅长）

妇抚儿乳（名词做动词，喂奶）

宾客意少舒（形容词做副词，稍微）

不能名其一处（名词做动词，说出）

会宾客大宴（名词用作动词，举行宴会）

侧目（名词用作动词，看）

③古今异义

会宾客大宴（古义：

适逢，正赶上。

今义：

聚在一起，合拢；会议。

）

微闻有鼠作作索索（古义：

隐隐约约。

今义：

小，细微。

）

中间力拉崩倒之声（古义：

其中夹杂。

今义：

里面。

）

两股战战（古义：

大腿。

今义：

量词；屁股。

）

几欲先走（古义：

跑。

今义：

行走）

虽人有百手（古义：

即使，表示假设的连词。

今义：

虽然，表示转折的连词。

）

但闻屏障中抚尺一下（古义：

只。

今义：

表示转折的连词。

）

微闻有鼠作作索索（古义：

听。

今义：

用鼻子嗅。

）

宾客意少舒（古义：

稍微。

今义：

数量少。

）

④一词多义

指：

1.手有百指（名词，手指）

2.不能指其一端（动词，指出）

绝：

1.以为妙绝（副词，极）

2.群响毕绝（动词，消失）

妙：

1.众妙毕备（名词，妙处）

2.以为妙绝（形容词，美妙，奇妙）

指：

1.手有百指（名词，指头）

2.不能指其一端（动词，指出，指明）

作：

1.有鼠作作索索（拟声词）

2.百千齐作（动词，开始，文中是发出声音）

间：

1.中间力拉崩倒之声（动词，夹杂）

2.遂于外人间隔（动词，间断）

是：

1.当是时（介词，这）

2.问今是何时（判断动词）

坐：

1.满坐寂然（名词，通“座”）

2.众宾团坐（动词，坐）

名：

1.不能名其一处也（动词，说出）

2.自为其名（名词，姓名，名称）

④表示时间的词语（见课本作业题）

四、问题探究

1、读2、3、4段。

思考：

这三段分别描写了哪几个场面？

三个场面：

（1）一家人深夜里被惊醒的场面；

（2）这家人再次入睡的场面；

（3）一场特大火灾的惊险纷乱场面；

2、各场景的声音变化有何特点？

第一场景：

声音由远而近，由外而内，由小而大，由分而合。

第二场景：

声音由大而小，由密而疏，微闻余声。

第三场景：

声音由少而多，由小而大，百千齐作，应有尽有。

总结：

总体看来，声音的变化，由小而大，再由大到小，最后又变大。

3、对于听众反应的描写，在文中起到什么作用？

能突出表演的效果，烘托出口技人技艺的高超。

4、文中前后两次清楚地交代了极简单的道具，这有何作用？

首尾呼应；同时强调道具的简单，从侧面表现了口技人依靠的是高超的技艺，突出了其技艺之“善”。

5、阅读下面的文段，完成练习。

京中有善口技者。

会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

众宾团坐。

少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

①这段文字中统领全文或连贯全文的关键字是：

（善）。

②本段中哪些叙述表明了口技表演者不借助外物吸引人，而是靠超人的技艺或真实本领演出的？

（用原文回答）

答：

于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

③“满座寂然，无敢哗者”在文中有什么作用？

体现了观众怎样的心情？

答：

渲染了演出前肃静、紧张的气氛，暗示口技表演者的艺术声望之高，为下文写口技者的表演作衬托和伏笔。

急切而向往的心情。

④选文第1段交待了哪些事？

在全文中有何作用？

交待了口技表演者，演出的时间、地点、设施、道具及听众情况和开演气氛。

为下文记叙精彩表演作了渲染和铺垫。

⑤用4个“一”列举道具，有何用意？

突出道具的简单，说明口技人表演靠的是高超的技艺而非他物。

⑥第2段描写口技人表演的声响，其顺序是什么？

由远及近，由外到内，由小到大，由少及多。

⑦“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹”表现了听众听表演的哪些内心感受？

听得入神，心领神会，满意、折服的感受。

6、全文从三个方面突出表演者技艺高超：

对表演的描绘；道具的简单；听众的反应。

7、作者在第三段中怎样表现口技之“善”的？

既有正面描写各种声音，又有侧面描写宾客为表演所陶醉、折服的神态，这样共同表现其表演之“善”。

8、与“不能名其一处”中“名”意思相同的是（　A　）

Ａ、莫可名状　　Ｂ、至理名言　　Ｃ、有名无实

9、阅读全文后总结课文是怎样将正面描写与侧面描写相结合的？

课文描写口技表演，抓住了两个方面：

表演者和听众。

一方面正面描写口技人的表演，直接表现其高超技艺；另一方面侧面写听众的神态、动作，以听众的反应烘托其高超技艺。

在描写过程中，都是先写表演，后写反应，从而使表演和效果有机结合。

1、“忽一人大呼”火起“，夫起大呼，妇亦起大呼。

两儿齐哭。

”和“凡所应有。

虽人有百手，手有千指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

”是两处对声音的记叙描写，试比较一下，看看特点有何不同，并对写法加以评析。

　　前句记叙描写的声音较单一，后句记叙描写复杂、逼真。

这种从开始单一到后来复杂的声音的模拟，符合失火救火的实际，也与后来观众的反应相吻合。

能突出表演以假乱真的高超技艺。

（能谈出一些特点、作用即可）

2、课文中前后两次清楚地交代了极简单的道具“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，请简析其作用。

　　两次交代极简单的道具仅“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，结构上首尾呼应，起落分明；道具的简单，反衬其口技技艺的高超，突出技艺在“口”，点明题意。

3、这篇课文用一个“善”字拎起。

“善”在哪里，怎样写“善”？

请你用“善在　　　，它写出了　　　　”说一句话。

　　善在众妙毕备、百千齐作、应有尽有，它写出了口技表演者技艺的高超。

4、第一段写什么内容？

文章最关键字眼是什么？

在全文中有何作用？

交待了口技表演者，演出的时间、地点、设施、道具及听众情况和开演气氛。

“善”为下文记叙精彩表演作了渲染和铺垫。

5、文中口技者共表演了哪几个场景？

三个1、梦中惊醒   2、渐入梦乡   3、火场百象

6、课文中描写了听众的哪几处表现？

这些描写有什么作用？

三次。

细腻的刻画听众的心理变化过程，表现这场精彩的演出对听众具有的吸引力的表演效果，从而烘托口技者技艺的高超。

7、文章开头和结尾一再强调道具的简单，有什么作用？

首尾呼应，结构完整。

烘托口技者技艺的高超。

8.文章第三节中“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

”这几句话的作用是什么？

以动写静，衬托深夜的静。

9.由“遥闻”至“以为妙绝”，写出声音由远而近、由外而内、由大而小、疏而密、由少而多的过程，作者抓住哪些词语的变化分层展现这一情景的？

犬吠-----以动写静，烘托深夜寂静的气氛。

欠伸、呓语-----声音微弱

大啼、呜之、絮絮不止-----说明四口由睡到醒，秩序渐进。

拍儿、呜啼、初醒声-----一时齐发，用短促排比句式，急促的语势，口技表演达到第一高潮。

10.文章第四节运用了＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿相结合的表现手法，这样写有什么好处？

正面描写、侧面描写  更为全面的表现口技表演者的高超技艺。

11.辨析下列表示时间的词语，将它们分别填在横线上。

A.少顷B.既而C.是时D.一时E.未几F.忽G.俄而  H.忽然

①表示突然发生：

＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿     ②表示同时发生：

＿＿＿＿＿

③表示相继发生：

＿＿＿＿＿       ④表示在特定的时间内发生：

＿＿＿＿＿

⑤表示过了很短时间就发生：

＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿

12.统领全文的关键字眼是__善 ，作者是通过正面描写和侧面描写来体现的。

13.“满坐寂然，无敢哗者”体现了观众怎样的心情？

急切而向往的心情。

14.第2段描写口技人表演的声响，其顺序是什么？

由远及近，由外到内，由小到大，由少及多。

15、选文中最能体现口技人摹拟效果的一句是众妙毕备。

16、众宾客听了表演后都“以为妙绝”，请问“妙”在何处？

“妙”在于五种声音，一时齐发，犹如一部大合唱。

17、“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹”表现了听众听表演的哪些内心感受？

听得入神，心领神会，满意、折服的感受。

18．文中极写声响的多杂，盛赞表演者口技之“善”的语句：

虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

19．文中写口技表演的以假乱真、惊慌欲逃的语句：

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

20．总写失火的声音之逼真的句子：

凡所应有，无所不有。

《口技》

一、重点句子翻译

1、少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

过了一会，只听得围幕里醒木一拍，全场都安静下来，没有一个敢大声说话的。

2、一时齐发，众妙毕备。

同时都响了起来，各种声音都表演得惟妙惟肖。

3、满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

全场的客人没有一个不伸长脖子，偏着头凝神地听着，微笑着，暗暗赞叹着，认为妙极了。

4、宾客意少舒，稍稍正坐。

客人们听到这里，心情稍微放松了，身子渐渐坐正了。

5、虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

即使一个人有上百只手，每只手有上百个指头，也不能指出其中的哪一种声音来；一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来啊。

6、凡所应有，无所不有。

凡是应该有的声音，没有一样没有的。

7、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿索索直抖，几乎都想争先恐后地逃跑。

二、典型练习

1、文上前后两次把极简单的道具交代得清清楚楚，这对文章的结构和口技表演者的技艺有什么作用？

在结构上前后照应，使结构完整；也突出了舞台、道具的简单，从侧面表现口技表演者口技之“善”的作用。

2、按要求摘出原句

（1）对声音作概括描写的句子：

凡所应有，无所不有。

（2）第四段中议论的句子是：

虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

3、文中多次描写听众的反应，这些描述有什么效果？

文中三次描述听众的反应，都是侧面描写，且层层深入，生动细致地刻画出听众的心理变化过程，表现了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的效果，从而烘托口技表演者技艺的高超。

4、课文依次描写了梦中惊醒、渐入梦乡和失火救火三个场景，目的在于表现口技人高超的表演技艺，即紧扣“京大中有善口技者”中的一个“善”字。

古今异义词

　　1、两股战战股：

古义：

大腿今义：

屁股

　　2、虽人有百手虽：

古义：

即使，今义：

表示转折关系的连词，虽然

　　3、稍稍正坐。

稍稍：

古义：

渐渐地，慢慢地今义：

稍微

　　4、中间力拉崩倒之声中间：

古义：

当中夹杂今义：

当中

　　1、妇抚儿乳乳：

名词用作动词，喂奶2、不能名其一处也名：

名词用作动词，说出

　　3、京中有善口技者善：

形容词用作动词，擅长

　一词多义

1、坐：

（1）坐在（口技人坐屏障中）

（2）通“座”，座位（满坐寂然）

2、备：

（1）周全、详尽。

（前人之述备矣）

（2）具备。

（一时齐发，众妙毕备）

　　3、毕：

（1）尽（毕力平险）

（2）全部（群响毕绝）

4、发：

（1）发出（一时齐发，众妙毕备）　　

5、绝：

（1）隔绝

（2）极点（以为妙绝）（3）停止，消失（群响毕绝）

6、名：

（1）命名、起名（名之者谁）

（2）说出（不能名其一处）

　重点词语解释

　　1、会宾客大宴会：

适逢，正赶上2、施八尺屏障施：

设置，安放

　　3、众宾团坐团：

聚集，集合4、少顷：

一会儿

　　5、但闻屏障中抚尺一下但：

只6、便有妇人惊觉欠伸觉：

睡醒

　　7、众妙毕备毕：

全，都8、中间力拉崩倒之声间：

夹杂

　　9、不能指其一端一端：

一头，这里指“一种”

　　10、两股战战战战：

哆嗦的样子11、几欲先走几：

几乎，差点儿

一、用原文填空：

⑴文中极写声响的多杂，盛赞表演者口技之“善”的语句：

⑵文中写口技表演的以假乱真、惊慌欲逃的语句：

⑶总写失火的声音之逼真的句子：

二、回答下列问题：

⑴文章第三节中“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

”这几句话的作用是什么？

⑶文章第四节运用了＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿相结合的表现手法，这样写有什么好处？

______________________________________________________________________

⑷①写出两个与“不能名其一处也”的“名”字用法一致的成语。

________________

②写出一个与“几欲先走”的“走”字用法一致的成语。

_____________________

⑸辨析下列表示时间的词语，将它们分别填在横线上。

A.少顷B.既而C.是时D.一时E.未几F.忽G.俄而  H.忽然

①表示突然发生：

＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿     ②表示同时发生：

＿＿＿＿＿

③表示相继发生：

＿＿＿＿＿       ④表示在特定的时间内发生：

＿＿＿＿＿

⑤表示过了很短时间就发生：

＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿

⑹课文依次描写了＿＿＿＿_____、＿＿＿＿_______和＿＿＿＿_________三个情景，目的在于＿＿＿＿，即是紧扣“京中有善口技者”中的一个“＿＿＿＿”字。

⑺选文第1段交待了哪些事？

在全文中有何作用？

___________________________________________________________________________

⑻第1段中用4个“一”列举道具，有何用意？

__________________________________________________________________________

⑼统领全文的关键字眼是____________，作者是通过______________描写和______________描写来体现的。

⑽“满坐寂然，无敢哗者”体现了观众怎样的心情？

_____________________________________________________________________

⑾第2段描写口技人表演的声响，其顺序是什么？

_____________________________________________________________________

⑿选文中最能体现口技人摹拟效果的一句是

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿__________________________________.

⒀众宾客听了表演后都“以为妙绝”，请问“妙”在何处？

_________________________________________________________________________

⒁“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹”表现了听众听表演的哪些内心感受？

____________________________________________________________________________________________

一、⑴虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

⑵于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

⑶凡所应有，无所不有。

二、⑴以动写静，衬托深夜的静。

⑶正面描写、侧面描写  更为全面的表现口技表演者的高超技艺。

⑷①莫名其妙、惊诧莫名、莫可名状②走马观花

⑸①F  H②D③B④C⑤A  E  G

⑹梦中醒来、继又入睡、失火救火表现口技人高超的表演技艺善

⑺交待了口技表演者，演出的时间、地点、设施、道具及听众情况和开演气氛。

为下文记叙精彩表演作了渲染和铺垫。

⑻突出道具的简单，说明口技人表演靠的是高超的技艺而非他物。

⑼善  正面  侧面

⑽急切而向往的心情。

⑾由远及近，由外到内，由小到大，由少及多。

⑿众妙毕备

⒀“妙”在于五种声音，一时齐发，犹如一部大合唱。

⒁听得入神，心领神会，满意、折服的感受。

一、  文学常识，

1、作者：

林嗣环，字铁崖，清代顺治年间进士。

。

著作有《铁崖文集》、《湖舫存稿》、《海渔篇》等。

《口技》是他的《秋声诗自序》的一部分。

《口技》作者林嗣环，字铁崖。

清代顺治年间进士。

 2、本文选自《虞初新志•秋声诗自序》。

《虞初新志》是一部笔记小说集，由清代人张潮所编，共20卷，所收集的大多是明末清初时人的文言短篇，并附。

评语，编者意在“表彰轶事，传布奇闻”。

 3、口技：

属杂技的一种，是我国很早就在民间流行的一种由演员运用口腔发声来摹拟各种声响的技艺。

由于表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏”。

课文采用时间的顺序生动描写一场精彩的口技表演展现我国口技艺术的我无穷魅力。

二、.表时间性的词语

1，“一时”：

同时发生。

2，“忽”，“忽然”：

突然发生。

3，“既而”：

两事相继发生。

4，“是时”在特定的某个时间内发生。

5，“少顷”、“俄而”、“未几”，在很短时间内发生。

三、古今异义词

四、一词多义

1、善：

京中有善口技者（擅长 ）2、乳：

妇抚儿乳（喂奶 ）   儿含乳啼（奶头 ）

3、绝：

以为妙绝（极 ）群响毕绝（消失 ）

4、意：

宾客意少舒（心情 ）目似瞑，意暇甚（神情）      5、指：

手有百指（手指）   不能指其一端（指出 ）

6、名：

不能名其一处也（说出）并自为其名（名字）7、坐：

口技人坐屏障中（坐在）满坐寂然（ 同“座”）

8、妙：

以为妙绝（奇妙 ）   众妙毕备（妙处 ）

九、本文表示事物的数量的词，比较古今的不同用法。

一（个）人一（张）桌一（把）椅一（把）扇一（块）抚尺两（个）儿

百千（个）人百千（条）犬百（只）手百（条）舌百（张）口

五、句子翻译

1、但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

译：

只听到围幕里面醒木一拍，全场安静下来，没有敢大声说话的

2、一时齐发，众妙毕备。

译：

同时都发出来，各种声音都表演得维妙维肖

3、宾客意少舒，稍稍正坐。

译：

心情稍微放松了些，渐渐把身子坐正了一些。

4、凡所应有，无所不有。

译：

凡是在这种情况下应该有的声音，没有一样没有的。

5、人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

译：

即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来啊

6、宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

译：

客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢先跑掉。

十二、准确译文

京城里有一个善于表演口技的人。

一天，正赶上（一家）大宴宾客，在客厅的东北角安放了一个八尺宽的屏风，口技人坐在屏风里，里面只放了一张桌子、