小升初口语交际含答案.docx
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小升初口语交际含答案
口语交际
知识梳理
1.交际对象
口语交际有明确交际对象，（普通来说，听你说话人就是你交际对象），正由于如此，说话时就必要考虑到交际对象年龄、性别、身体、地位，甚至是她性格、兴趣、职业等，争取做到说话因人而异，人们都可以接受，甚至是爱听你说话。
只有做到别人爱听、乐意听你说话，你交际才干获得成功。
2.交际场合
场合就是说话环境，涉及工作场合、休闲场合、外交场合等。
场合不同，说话也应当有所不同，如果不注意场合胡说话或许就会把事情办糟。
3.表达方式和技巧
（1）态度要真诚。
当你提示别人或评价某人、某事时，态度一定要真诚，千万不要口是心非，让人感到你很虚伪，那样会引起别人反感。
（2）语言文明得体。
在交往中，一定要注意常使用文明礼貌用语，坚决不说脏话、粗话，这是你交际成功前提。
（3）学会委婉回绝。
当你遇到从道理上讲必要回绝，而从感情来看又一时拉不下情面去回绝事情时，你应学会委婉地加以回绝，力求做到既坚持原则，又不伤情面。
（4）学会否定、辩驳对方。
当你需要当面否定、驳斥对方观点、立场时，要争取做到既指出对方错误，驳斥对方观点，又不失礼貌与关切，最佳使对方心服口服。
4.口语交际解答准则。
（1）言之有“礼”。
“礼”即得体，应依照特定情景采用得体用语。
（2）言之有“物”。
“物”即内容，要摒除不合实际空话、套话或含混不清言语，话语应力求清晰、明白、简洁。
（3）言之有“序”。
“序”即顺序，说话有合理顺序，不颠倒混乱，要注意事物内在联系及因果关系，力求意明句畅。
（4）言之有“节”。
“节”即简要，答题时要满足试题规定，简要有序作答，字数适中，标点恰当。
典例分析：
【例1】小升初考试临近，高明想在紧张复习之余去打篮球放松一下，妈妈着急地说：
“立即要小升初考试了，你怎么还去打球？
”在这种状况下，高明如何说才干不让妈妈气愤，又能达到放松目？
解析：
此题考查了学生阐明自己观点能力。
题目设立了一种特定情境，说话对象是自己妈妈，因而在表白观点时，不能过于直接，而应当依照说话人身份和对象，尽量把话说得委婉某些，把理由阐述得充分某些，才干使对方转变态度，欣然接受你意见。
答案示例：
妈妈，您别气愤。
古语讲得好，文武之道，一张一弛。
恰当放松有助于我复习。
放心吧，我只玩一会儿。
【例2】班级要召开“我看小事”主题班会，演讲过程中有几种同窗在下面说笑打闹，班会结束前，你作为主持人作小结，想结合班会主题对她们提出忠告，你会说些什么？
解析：
这道题规定依照详细情境，对违背纪律同窗提出忠告。
考查学生劝告能力。
解答时，一方面要结合班会主题，指出劝告对象错误所在，这样，说话才有针对性。
另一方面，劝告时要站在对方角度，设身处地为对方着想，让对方觉得自己能从中受益。
最后，由于是同窗关系，说话一定要注意得体，切勿板着面孔说教，以免引起对方反感，效果适得其反。
答案示例：
刚才演讲时，有同窗说笑打闹，这看似小事，其实不是小事，由于这既影响了本次活动，也是不尊重她人体现，给人们留下了不好印象。
但愿后来一定要注意。
【例3】某同窗身患重病，病痛折磨和经济贫困让她很悲观。
班里同窗为此开展了爱心捐助活动，现推选你为代表到医院看望并送去捐款，面对病床上同窗你应当如何说？
解析：
这道题考查学生如何安慰人口语表达能力。
解答时，应注意几点：
一要看对方身份。
对象身份不同，说话口气也应有变化，如这道题对象是同窗，安慰口吻尽量轻松一点。
二要尽量说某些安慰话，祝愿话，给对方信心和力量，从而战胜眼前困难。
答案示例：
你看，还没有分手几天，人们都忍不住想来看你，又怕都涌来了，教师没法上课了。
这不，我幸运地代表她们来了，还把她们“爱心”都带来了。
哥们，安心养病吧，留得青山在，不愁没柴烧！
届时咱们再到赛场上一比高低，我等着你！
【例4】你校响应芜湖市教诲局“营造书香校园”号召，准备于5月10日下午开展“图书漂流”活动。
如果你参加了这次活动，请你按规定完毕如下任务。
5月9日下午，由你代表学校去邀请芜湖市“图书漂流”活动发起人张专家参加本次活动，请你把对张专家说话写出来。
解析：
这道题情景设立，考查学生如何邀请人口语表达能力。
邀请类试题解答核心之一，是对的地使用敬辞，也就是说在说话中一定要具有尊敬对方口吻词语。
另一种核心，是要把邀请人家做什么事要素清清晰楚地说出来，例如，时间、地点、内容等等。
答案示例：
尊敬张专家，明天下午我校将开展“图书漂流”活动，我代表学校邀请您到我校进行现场指引。
针对练习：
1.下面词语语序调节后句意基本不变一项是（B）。
A.人不犯我，我不犯人。
-------我不犯人，人不犯我。
B.艳若桃李，冷若冰霜。
-------冷若冰霜，艳若桃李。
C.我为人人，人人为我。
-------人人为我，我为人人。
D.事出有因，查无实据。
-------查无实据，事出有因。
2.下面是对“这本书你今天还看吗？
”这个问题三种回答：
（1）我今天没时间看，明天看。
（B）
（2）别人不一定爱看，我今天一定要看。
（A）
（3）我今天下午要有空，我准来看。
（C）
试想在每一种回答之前，问话重音各在哪一种词上，请分别填在括号里。
A.你B.今天C.还来
3.下面这句话可以有两种理解，请写出来。
伊拉克对美国发动侵略战争是早有准备。
（1）第一种理解：
伊拉克对于美国发动侵略战争,是早有准备。
（2）第二种理解：
伊拉克对美国发动侵略战争，美国是早有准备。
4.读下列语句，写出你理解。
俄国作家列夫托尔斯泰说：
“一种人就好像是一种分数，她实际才干好比分子，而她对自己评估好比分母，分母越大则分数就越小。
”
一种人对自己评价不要过高,不要过于自傲,这某些高评价与自傲往往就是那个人无能体现。
而某些对自己预计不高人,往往却是那些有能纳,有见识人。
本话重要是讽刺那些高傲人,警告人们要虚心,收敛一点。
5.下列各组中两句话所表达意思不同一组是（D）。
A.她缺少工作经验，难免会浮现某些差错。
她缺少工作经验，难免不会浮现某些差错。
B.你要我做这种事，我真是于心不忍。
要我做这种事，我又于心何忍？
C.小明叫道：
“妈妈，这两个人来好不突然。
”
叫道：
“妈妈，这两个人来好突然。
”
D.这样事，她何尝不乐意做？
这样事，她何尝乐意做？
6.“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
”下面是对这几种句子理解，其中对的一项是（C）。
A.这几种句子中是把秦皇、汉武、唐宗、宋祖和成吉思汗当做英雄来大力加以赞美。
B.以为秦皇、汉武、唐宗、宋祖和成吉思汗都算不上英雄，对她们进行了贬斥。
C.作者以为秦皇、汉武、唐宗、宋祖和成吉思汗都算得上英雄，但又指出了她们局限性之处。
D.这几种句子是把秦皇、汉武、唐宗、宋祖和成吉思汗当做普通帝王进行评论。
7.美国科学家富兰克林说过这样一句名言：
“空袋子难以直立。
”
这句名言不但阐明了一种生活现象，更蕴含着一种深刻道理。
请说出这个道理。
立身以立学为先，立学以读书为本。
一种人如果身无知识智慧和技能本领，难以在社会上立足，更说不上受人敬重。
8.请将下面一段描写天气状况言语改成天气预报语言形式。
清晨，天上飘着片片白云，中午，天空徐徐汇集起了层层阴云，到了下午便下起了蒙蒙细雨。
清风拂面，使人略感凉意。
改写为：
天气预报:
明天上午阴见多云,中午会有云层浮现,下午预测会有小雨,请人们出门带上雨伞,并注意恰当添加衣服,以保持体温,防止感冒发生。
9.某日，国内驻美国大使馆一位官员在美国一所大学演讲。
一种美国老太太问她：
”你们为什么要‘侵略’西藏？
”国内官员并没有直接反击，在得知老太太是德克萨斯州人后，她说：
“你们德克萨斯州1845年才加入美国，而在早13是世纪中叶，西藏就已经是中华人民共和国了。
您瞧，您胳膊本来就是您身体一某些，您能说您身体侵略了您胳膊吗？
”老太太一听就乐了，回答道：
“谢谢您，谢谢您让我明白了历史真相。
”
国内官员所发言表达了那两层意思？
为什么她能成功地说服老太太？
（1）表达意思：
西藏归属中华人民共和国时间早于德克萨斯州归属美国时间；西藏是中华人民共和国一某些。
（2）成功说服因素是：
西藏归属中华人民共和国时间早于德克萨斯州归属美国时间。
10.新年来临之际，有一位乘客将从西安乘飞机前去哈尔滨旅游。
此时，西安气温为零上6度，晴；而哈尔滨为零下25度，有雪。
作为导游，请你用品有人文关怀语言来提示她。
亲爱旅客朋友们，前方就是哈尔滨了，哈尔滨零下25度请旅客朋友们多穿着衣服，以免着凉，地面大雪纷飞，路道很滑，请旅客朋友们多加小心，谢谢。
11.爷爷八十岁寿辰宴会上，爸爸妈妈想让你在席间来个即兴发言，你该怎么说？
春秋迭易，岁月轮回，今天是我爷爷八十大寿，在这里一方面给各位宾客送上最诚挚。
最美好祝愿，然后我祝爷爷福如东海，寿比南山。
12.一次辩论会上，同窗们就乞丐问题展开讨论。
一名同窗说：
“乞丐是弱势群体，值得同情。
”另一名同窗说：
“乞丐不劳而获，甚至有乞丐骗子、乞丐富翁，主线不值得同情。
”请简要谈谈你是如何看待这个问题。
应一分为二地看待乞丐，有些乞丐确值得同情，但也要警惕那些想不劳而获乞丐骗子。
13.去年李文同窗参加市作文大赛，名落孙山，她很沮丧。
语文教师对她说了一句话：
“这会过去。
”今年，李文同窗又参加了市作文大赛，获得一等奖，她可高兴了。
这时语文教师还是对她只说一句话：
“这会过去”
请问：
语文教师去年说和今年说“这会过去”各表达了什么意思？
“不想伤心，这这次沮丧会过去。
”“不要骄傲，这次开心会过去。
”
14.（南沙外国语）4月14日早上7时49分，青海省玉树藏族自治州玉树县发生7.1级地震。
截止当前，玉树地震遇难人员2220人。
失踪70人、受伤12135人（其中重伤1434人）。
地震不幸降临，导致诸多家庭天人相隔；但同样由于这场劫难，全国上下力量更加凝聚，爱心守望，心物相牵，这种民族精神品质在大灾大难面前再次凸现力量。
作为一名小学毕业生，请你为受灾同胞写一句安慰或勉励话。
15.对于身价高达7600万美元姚明来说，一场重要比赛，也许为她赢得数百万元收入。
不久前，姚明加入中华骨髓库捐献造血干细胞志愿者行列。
记者为此采访了她：
“当前你是中华骨髓库志愿者，是真捐还是只作为一种形象代言人？
”姚明：
“固然咱们已经签过意向书了，一旦匹配成功话，立即就捐。
”记者又问：
“如果是正在举办一种重要比赛呢？
”姚明说：
“我依然捐献，由于没有什么东西比生命更重要/生命高于一切/奉献爱心是至高无上。
”请你设想姚明回答内容，把它填在横线上。
16.暑假期间，但愿中学开展了“我与家长共读名著”读书活动。
张家父子同读《水浒》，当她们读到“鲁提辖打死镇关西”这一情节时，引起了一段对话。
请你依照提示，完毕下列对话。
崇拜英雄儿子说：
“打得真痛快!
鲁提辖不愧为豪侠仗义、智勇双全、除暴安良英雄。
”
身为律师爸爸说：
“在当时历史背景下，鲁提辖行为固然是值得夸奖，但在法制社会今天，咱们还是应当依法办事。
”
17.不同句子在不同场合会表达出不同含义，请选出“你怎么还没走”这句话在不同场合含义。
①天很晚了，李教师见小明仍在教室里学习，于是李教师对小明说：
“你怎么还没走”。
（C）
②老张去某部门办事，被工作人员拒之门外。
过了许久，那工作人员见老张还在门口，于是说：
“你怎么还没走”。
（A）
③立即要上课了，妈妈对还在磨蹭儿子说：
“你怎么还没走”。
（D）
④某单位大院中人都上班去了，只一青年仍鬼鬼祟祟走来走去。
于是值班人员对她说：
“你怎么还没走”。
（B）
A.不和谐让对方赶紧走开B.表疑问、怀疑C.表关怀D.表催促，提示
18.一位物理教师问学生：
打枪时候，为什么要闭上一只眼睛？
一位学生回答说：
“两只眼睛都闭上，怎么能看见呢？
”导致学生答非所问因素是教师提问说话时重音解决不当，按题后问题规定写出对的答案。
①这位教师提问重音是：
一只
②对的重音是：
为什么
19.中华人民共和国是历史悠久礼仪之邦，在漫长历史中，汉语里形成了为数众多敬辞与谦辞。
在同别人打交道时，咱们经常使用到这些词语。
例如：
请人批评时，咱们说“指教”。
请你依照生活中经验，填出下列句子中敬辞也谦辞。
（1）初次会面说久仰
（2）求人原谅说包涵（3）求人指点说赐教
（4）无暇陪客说失陪（5）等待客人说恭候（6）请人勿送说留步
20.下面是某同窗在电话中给小明说一段话，请按规定对加序号句子进行修改。
小明：
①你立即及时给我校文学社刊写篇稿子吧！
同步，还要请你在班上发动同窗积极投稿。
来稿文体不限，倡导创新，②以不少于600字左右为宜。
③文章写好后务必交到校刊编辑部，也可直接交给我。
（1）第①句有一处用语重复，应删去词语是“立即”或“及时”。
（2）第②句自相矛盾，应改为以不少于600字为宜（或以600字左右为宜）。
（3）第③句用语不得体一种词语是“务必”，应改为“请/可以”。
21.一位女生坐在座位上，嘴里拼命地嚼着口香糖，脚却伸到课桌旁通道里，被教师发现了。
“玛丽!
”教师严肃地大声叫她。
“教师，什么事?
”这位女生问。
教师正色道：
“把口香糖从嘴里吐出来，把你脚放进去!
”
修改划线处教师话语，使之句意明确，让女生不会难以从命。
改句：
把口香糖吐出来，把脚放回课桌下。
22.下午第三节课，班上张伟同窗肚子疼痛厉害，王明和李强连忙将她送到市中心医院。
经医生诊断张伟得了急性阑尾炎，需动手术，手术费为元。
王明和李强商量先打电话告知张伟父母，然后再跟自己父母打电话。
请你依照以上情境，设计出两次电话内容（称呼及某些内容已给出），规定语言简洁、明了。
（1）王明给张伟父母打电话内容为：
叔叔（阿姨），我是张伟同窗，（如下填写内容不超过30个字）张伟得了急性阑尾炎，正在市中心医院等待手术，需元钱。
（2）王明给自己父母打电话内容为：
爸爸（妈妈），（如下内容不超过15字）
我班同窗病了，我在照顾她。
23．依照下面论述，分别写出谭强给父母和叔叔拨打两个电话内容。
规定：
①意思齐全。
②表达得体、简洁。
③符合口语特点。
小强打算这个星期不回家了，她想运用周六、周日休息时间到省城去一趟，让在省城工作叔叔带她到书店去买几本学习辅导材料。
由于自己是初次去省城，因而还需要叔叔周六下午到长途汽车站接自己。
此时已是周五下午，小强决定分别给自己父母和叔叔打电话。
两个电话内容分别是：
爸爸（妈妈）：
您好！
这个星期我不回家了。
我想到省城去找我叔叔，让她带我去买几本学习辅导材料。
路上不会有事，您放心吧。
叔叔：
您好!
我想明天到省城找您。
请明天下午3点前到长途汽车站接我。
星期天若有空，麻烦您带我到书店买几本学习辅导材料，好吗？
24．在宋朝大诗人陆游880周年诞辰之际，学校文学社准备召开主题为“读陆游诗词，做爱国青年”纪念会。
请你以主持人身份，为会议拟写一段结束语。
规定：
内容扣住主题，语言要有文采，不少于80个字。
同窗们，“位卑未敢忘忧国”，在壮志难酬状况下，陆游仍矢志不渝，临终前大声疾呼“王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。
”今天，中华民族已经挺立于世界民族之林，作为其中一分子，咱们更应当为民族振兴竭竭力量。
这样，才干让古往今来赍志而殁（jīzhìérmò）志士仁人含笑九泉。
25．王校长今年4月份电话费突然增至445元，比平时多余300多元，于是向电话局查询。
负责接待顾客质询小朱向办公室张主任作了报告，经重复核查，最后把多收款共计302元退给了王校长。
①小朱向张主任这样报告：
张主任，王校长反映4月份电话费比平时多了300多元，规定予以答复。
②小朱向前来领款王校长儿子这样说：
小王同志，实在抱歉，经核查多收了302元，现退还。
请你转告王校长，谢谢她监督。
26．下面材料是复方川贝片阐明书。
如果你是一名医生，请用通俗口语向就诊一位农民老大爷简介药物功能、作用、用法与用量（不超过60个字）。
成分：
川贝母、甘草、陈皮。
规格：
每片含量1mg。
功能主治：
止咳化痰，润肺平喘，用于急、慢性支气管炎。
用法用量：
口服，每日三次，全天用量不得超过6mg。
注意事项：
高血压、心脏病患者忌用。
老人家，依照您病情，我建议您使用复方川贝片，它主治慢性、急性支气管炎，能止咳化痰平喘，起润肺作用。
使用时口服，每天服用三次，每次两片。
作业布置：
1.美国莱特兄弟于1912月17日驾驶动力飞机成功遨游蓝天。
人们为此举办了隆重酒会，主持人要莱特兄弟刊登演说，兄弟俩再三推辞，主持人执意邀请，哥哥便刊登了言短意深一句话演说。
哥哥说一句话是（B）
A.据我所知，鸟中最会说话是鹦鹉，而鹦鹉学舌是被人看不起。
B.据我所知，鸟中最会说话是鹦鹉，而鹦鹉是永远飞不高。
C.据我所知，鸟中最会学人说话是鹦鹉，而鹦鹉是永远不会变成人。
D.据我所知，鸟中最会学人说话是鹦鹉，而鹦鹉是永远说不出人话来。
2.依照下面材料回答问题。
刘教师召集各班科学代表，对她们说：
“明晚8点。
蝎子座流星雨将在咱们这个地区上空浮现。
这种状况每个才看到一次。
请你们告知本班天文兴趣者兴趣小组明晚7点半到操场集合。
我将向人们解释这一罕见天文现象。
如果下雨话，就到礼堂集合，我将为人们放一部关于流星雨录像。
”
如果你是科学课代表，依照简要原则，你口头告知全班学生这样说：
天文兴趣小组同窗们请注意，明晚七点半到操场集合，刘教师将向咱们解说关于蝎子座流星雨知识。
如果届时天下雨，咱们就在礼堂看关于录像。
3.小明吃完饭走出学校食堂，习惯地用餐巾把自己嘴巴擦了擦，随手将纸扔在了地上，同窗小涛看见后说：
“你很讲究个人卫生哩！
”小明不好意思地笑了笑，随后将纸拾起来，扔进了食堂外面垃圾箱。
小涛言外之意是：
只讲究个人卫生而不讲究公共卫生。
小明这样说才得体：
谢谢你提示，真不好意思。
4.你同桌做数学作业时，遇到了难题不会做，想拿你作业本“参照”一下。
你会如何回绝她？
不会我来给你讲，你看了我本也看不懂。
我字很乱。
5.语文科陈教师得知李欣然同窗近来常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读积极性，又能引导她注重课堂学习目。
如果你是陈教师，你怎么说才干使李欣然同窗乐于接受你意见呢？
（不超过60字）
答：
《三国演义》的确是一本好书，但如果在课堂上偷偷地看，既影响课堂学习，又使阅读乐趣大打折扣，何不课后才看呢？
6.5月12日，四川汶川发生了历史上罕见大地震，震区校园被夷为平地，诸多学生都受了伤。
李教师从一片废墟中先后救出了6名学生；县卫生院一位医生始终忙于急救受伤学生，而自己8岁女儿却下落不明。
此时此刻，你想对她们说些什么呢？
（1）想对受伤学生：
（2）想对李教师说：
（3）想对卫生院医生说：
7.如果你爸爸爱抽烟，那么为了家人健康，你打算如何劝告爸爸戒烟？
8.小李和小杨，为了一点小事，两人在自习课上大声地争执起来。
这时，班长说：
“D”
A.你们这样大声争执影响很坏。
B.你们这样大声争执，难道不感到羞耻吗？
C.你们这样大声争执，真是“太了不起”了。
D.你们这样大声争执，影响不太好吧。
9.下列标语运用得体一项是（C）
A.某图书馆门口帖有一则标语：
经济搞上去人口降下来。
B.某公园前写着：
外来人员请到门房登记。
C.某学校走廊上写着：
学而不思则罔，思而不学则殆。
D.某机关墙上写着：
春来小草醒，请您绕道行。
10.你班主任对工作十分负责，对学生也十分关怀，只是脾气暴躁了一点。
①请用一句话委婉地向教师表达你意见。
××教师，您对咱们十分负责，十分关怀，咱们非常感谢您。
如果您脾气再温和点就更好了。
②同窗们对班主任有情绪，请你以班长身份，用一句话劝劝同窗们。
同窗们，××教师虽然脾气暴躁了一点，但她专心是好，是对咱们负责任，但愿人们能理解教师。
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