一年级文体教案3.docx

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一年级文体教案3

第一课投掷游戏

教学目标：

1、 能记住原地侧向投掷的动作要领。

2、了解游戏方法、规则，能简要说出投击跑进中的目标需放“提前量”的道理。

3、能主动参与练习，敢于发表自己的意见，乐意帮助别人。

一、开始部分

1、整队、报告人数、师生问好！

2、布置本课内容和要求。

3、活动性游戏：

学生自选游戏内容；在规定范围内自已组织；两人或四人为一组。

二、基本部分

（一）             投掷（纸飞机）

1、目标：

让学生学会折纸飞机，并能对投掷纸飞机产生一定兴趣。

2、重点：

发展学生上肢力量以及身体协调性、灵敏素质。

建立正确的投掷动作。

3、教法：

a给每位学生分发一张纸，教师：

那些同学曾经折过纸飞机？

会折的同学不仅要自己折好，而且要帮助不会折的同学共同完成。

b学生分散开始折纸飞机，可以为自己的飞机起上一个好听的名字。

看那些同学折得又快又漂亮。

c学生自由组合活动小组，开展投纸飞机活动，教师一同参与活动。

d注意:

活动后学生收好飞机，从小养成环保意识。

第二课冲过火力网

教学目的：

攻方能在奔跑中灵活躲闪，守方努力用正确的投掷方法投准。

教学过程：

（1） 组织学生学习游戏的过程与方法，重点投准方法。

（2）简单介绍“提前量”的概念，并组织学生尝试。

（3） 带领学生进行游戏比赛，启发攻方队员要机智、果断地冲过“火力网”，守方要沉着、冷静，迅速、准确地投击。

（4）游戏过程中，时刻提醒学生注意安全。

学生活动：

（1） 在组长带领下复习游戏，着重讨论、练习躲闪方法和投准方法。

（2） 通过教师介绍和自我尝试，体验“提前量”投击的方法。

（3） 积极参与游戏，在教师启发下，开动脑筋，攻方采用变速跑、跳起等动作躲闪；守方则要防止一开始就把“炮弹”打光。

（4）游戏时，做到只投击对方的下肢，以防意外事故的发生。

 结束部分

1、放松

2、讲一讲，评一评（组成学习小组，学生在组内开展讲一讲活动，对本课的学习情况，自我表现及心情等发表言论，同时也对他人及老师的表现提出自己的看法。

）

3、课后小结

\

第三课球类游戏

教学内容：

1、放鞭炮         2、传球接力        3、抱球往返接力

教学目标：

1、通过传球、抱球往返接力，提高学生快速跑的兴趣，发展跑的能力，培养集体主义精神。

2、通过放鞭炮，促进学生下肢肌肉、关节、韧带、内脏器官机能和灵敏、协调素质的发展，增强弹跳能力。

教学内容：

1、课堂常规

2、宣布课的内容

3、准备活动（肩、胸、腰等部位）

活动过程：

1、传球接力

教师简要说明练习的要求和方法。

（1）、头上传球练习；练习1次，组织比赛2次。

（2）、练习胯下传球；练习1次，组织比赛2次。

 2、抱球往返接力。

（1）、带领学生准备器材；

（2）、教师讲解练习的方法：

各队站在起跑线后，第一人持球。

停发令，排头抱球向前奔跑绕标志杆返回将球交给的二人，依次进行到最后一人，现完成的队为胜

3、规则:

发令和未接到球前，脚不能踏到起跑线；如果中途脱落，应将球捡起后回脱球处重新开始跑；绕杆时不能碰杆。

学生练习1—2次，组织比赛3—4次。

第四课做早操的好处

教学目的：

1、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。

2、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。

教学过程：

一、唱歌：

二、师生问好：

三、宣布本次课的内容和任务：

室内活动：

（1）、讲解本学期文体课的要求和任务内容。

（2）、讲解做早操的好处：

1、能够清醒头脑，有利于学习。

2、能够呼吸新空气，有利于健康。

3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。

室外活动：

1、教师讲解游戏的方法和规则教师做示范。

学生练习和游戏。

第五课有趣的体操

活动目的：

1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育。

2、培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。

教学内容：

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、队列练习；

2、小型徒手操；

儿童趣味广播体操

第一节，伸展运动；

第二节，扩胸运动；

第三节、踢腿运动；

第四节，体侧运动；

（1）、教师讲解动作要求和方法。

（2）、教师做完整的正确的示范。

（3）、教师个别指导。

（4）、找好学生做表演。

1、学生认真听动作要领和方法

2、学生练习。

3、分组练习。

4、动作一致，精神饱满。

重点：

各节的动作要领及要求。

难点：

动作的准确性和优美大方。

第六课游戏守卫红旗

游戏规则：

1、 没有被教导的人不得随意进入圈内。

2、 叫号时要清楚、响亮，松手时红旗必须竖直。

游戏过程：

教师讲解游戏的方法和规则。

教师做正确的示范。

教师正确评定胜负。

学生认真听游戏的方法和规则。

学生练习。

分组比赛。

第七课打猎

教学内容：

1、掷轻物

2、二人三足

3、穿过小树林

目标：

1、初步了解投掷时肩上屈肘，肘关节向前的动作要领。

绕杆时注意重心转移和制动脚的动作。

2、培养学生互相协作，共进共退的集体主精神。

教学过程：

一、出发（2分钟）：

（设计意图：

情景式教学）

1、音伴“骑马”进课堂，散点队形。

（设计意图：

打破原有沉闷的模式，活跃课堂气氛）

2、宣布课的内容及要求。

二、与毒蛇作战（4分钟）：

三、打野猪（9分钟）：

四、救助受伤的队友（15分钟）：

（设计意图：

培养团结互助品质）

1、启发学生两个人怎样用三个脚走路。

（提示：

可用手上工具绳）自由练习。

（设计意图：

启发式教学）

2、各种方法进行比赛，看看哪种姿式最快。

（设计意图：

通过比较得出结果，加深记忆）

3、集体采用最快得姿式练习，由走到跑，师巡视指导。

4、分四组进行接力换物（火炬）比赛，胜组加颗星。

五、穿过小树林回家（7分钟）：

七、小结，表扬，回收器械，下课。

第八课快乐的小猴子

学习目标：

1．使学生初步了解各种姿势跳跃的动作方法。

2．发展学生的跳跃能力，增强下肢力量，提高学生身体的协调性。

3．培养学生团结合作精神，大胆创新的意识和勇敢顽强不怕困难的大无畏精神。

学习内容

一.课堂常规

1．学生站四列横队

2．向老师问好

3．听教师宣布课的内容与目标

4．听教师引导做队列练习：

稍息、立正、向右看齐、向前看、左、右、后转法

活动过程：

一、 导课：

今天这节课的内容非常丰富，先让我们到森林里去看看小猴子是怎么站队的

 组织：

四列横队

要求：

注意力集中力，动作快、静、齐、

二.小猴健身操（音伴）

学习儿童健身操大众一级第一节（1-4个八拍）

1）  原地踏步

2、3）踏步加胸前转小臂

4）左右呼唤

1．  学生听音乐看教师，模仿教师的健身操动作

2．分组由小组长带领各组练习

3．小组进行自我评价

4． 各小组选出代表进行表演比赛

教师：

刚才同学们做得很好整齐到位，现在让我们来模仿小猴健身操。

 第九课游戏：

小猴子穿山洞

情景渗透：

小猴子要回家，但要穿过好几个山洞，才能到家，同学们帮他想想办法，小猴子怎样才能快速穿过山洞。

活动过程：

1．将学生分成人数相等的四列横队，每队相邻两同学手拉手举过头，教师法令后，从排头起，每人依次从搭起的山。

 选几个学生试做，其他学生进行总结。

2．  学生分组进行比赛。

3．学生积极大胆的展示自己的能力

洞穿过，到排尾与同学组成新的山洞，直到所有的同学都闯过山洞为止。

穿过一次，恢复原来的队形为止，先完成的队为胜。

第十课游戏：

小猴子摘桃吃

 活动过程：

给学生讲解游戏规则

教师示范给学生看

1．学生分成四个小组进行摘桃比赛看那一组摘得快

2．学生跑到挂有小球的绳底下，跳起用手碰球，碰到球的同学则为摘到桃子，后迅速返回与第二名同学拍手，第二名同学继续

3．学生以积极的心态参与活动试做，其他学生总结。

4．学生分组进行游戏

学生可充分发挥跳起够球，各种跳起的姿势都可以

学生分组讨论什么姿势跳的高

5．教师发令引导学生游戏

6．教师巡视指导游戏和评价

A．情景延续：

小猴子穿过山洞后就感觉饿啦，于是小猴子就摘桃子吃

B．教师讲解摘桃游戏的规则与要求对学生及时评价

C．教师作裁判，并巡视指导动作，发现好的同学及时评价

注意事项：

1．注意安全

2．充分发挥自己的能力跳高

3．动作协调，发挥团队合作精神

放松整理

第十一课认真做眼保健操

教学要求：

１、使学生知道为什么要做眼保健操

２、使学生知道按摩的穴位和动作方法

３、使学生逐步养成按时做眼保健操的习惯

首先这课主要讲三个方面的内容（计算机辅助教学）

１、眼睛为什么能看见东西？

２、眼保健操对预防近视有什么作用？

３、眼保健操的动作要领。

 第二，眼保健操对预防近视有什么作用？

第三，眼保健操的动作要领。

准备：

双目微闭，全身肌肉放松，自然静坐约一分钟。

第一节：

轻揉目匡角（天应穴）。

两手拇指指尖分别按在左右上目匡角处，其余四指散开弯曲如弓状，支持在前额上，轻揉一下为一拍（8×8拍节）。

第二节：

挤按鼻跟（睛明穴）

        用左手或右手拇指和食指夹住两侧睛明穴，先向下按，后向上挤，一按一挤为一拍（8×8拍节）。

第三节：

按揉面颊（四白穴）

        先以左右手食指、中指并拢放在紧靠鼻翼两侧，大拇指支撑在下颚骨凹陷处，然后放下中指，用食指按揉四白穴，按揉一圈，四拍后换揉方向（8×8拍节）。

第四节：

按太阳穴轮括眼眶（太阳、攒竹、鱼腰、丝竹空、瞳子髂、承泣等穴）。

两手拇指分别按太阳穴，小指、无名指和中指拳起，弯曲食指，用中节内侧面从眼眶内向外轮括，先上后下，轮刮一圈计四拍（8×8拍节）。

第十二课游戏——换物接力

学习步骤：

一、积极游戏，活跃情绪教师活动：

   1、组织学生按场地集队、互相问好；

   2、组织学生柔韧练习；

   3、组织让学生一起做游戏（结合以前所学游戏进行）：

如剪子、石头、布等，教师检查指导。

学生活动：

   1、按要求进行快速地集队；

   2、做准备活动，要求充分、动作到位；

   3、分小组进行已学游戏的练习（如剪刀、石头、布的游戏等）。

                                                                                         学生游戏时，要求充分利用圆圈来做游戏。

二、快乐游戏，用不同的器材来创造游戏

教师活动：

   1、认识体育器材：

圆木柱、接力棒、垒球、乒乓球拍等，并介绍器材的功能与作用，让学生说出与这些器材有联系的体育运动；

   2、要求每小组学生利用手中的物品并结合已有的场地创设一个或几个游戏；

   3、让学生想一想说一说怎样来做所创设的游戏，说出规则与方法；

   4、组织学生进行游戏，让每个学生用自己想用的方法去尝试游戏，教育学生要注意安全；

   5、为学生点出尝试游戏中出现的不足，组织学生进行游戏比赛；

   6、组织学生小结，并对学生的表现进行点评。

学生活动：

   1、学生分成六组，在认识了几种体育器材后，根据自己所知道的知识，说一说与这些器材有联系的运动；

   2、面对已有的场地，利用手中的器材，发挥学生自主能动性，积极地发表自己的想法；

   3、按照学生的想法，并由该学生当组长，组织本组学生进行游；。

   4、进一步了解要求后，积极热情地参加比赛；

   5、配合老师对自己小组的游戏作出评价。

组    织：

分组练习（队形与场地同上）

三、换物游戏，发展学生奔跑能力

教师活动：

   1、教师利用接力棒、乒乓球拍、垒球设计一个换物接力游戏，说出游戏的名称、方法与规则；

   2、分组站位（如下图），组织学生游戏；

   3、指导游戏，及时总结游戏情况。

学生活动：

   1、要求按照游戏的规则与方法，主动积极的参与游戏，注意安全；

   2、游戏中，学生要讲究方法与技巧；

3、让两个小朋友来当小老师，督促与检查各小组游戏情况；

场地与队形：

游戏时，要求充分利用圆圈来做游戏。

教师活动：

   1、认识体育器材：

圆木柱、接力棒、垒球、乒乓球拍等，并介绍器材的功能与作用，让学生说出与这些器材有联系的体育运动；

   2、要求每小组学生利用手中的物品并结合已有的场地创设一个或几个游戏；

   3、让学生想一想说一说怎样来做所创设的游戏，说出规则与方法；

   4、组织学生进行游戏，让每个学生用自己想用的方法去尝试游戏，教育学生要注意安全；

   5、为学生点出尝试游戏中出现的不足，组织学生进行游戏比赛；

   6、组织学生小结，并对学生的表现进行点评。

学生活动：

   1、学生分成六组，在认识了几种体育器材后，根据自己所知道的知识，说一说与这些器材有联系的运动；

   2、面对已有的场地，利用手中的器材，发挥学生自主能动性，积极地发表自己的想法；

   3、按照学生的想法，并由该学生当组长，组织本组学生进行游；。

   4、进一步了解要求后，积极热情地参加比赛；

   5、配合老师对自己小组的游戏作出评价。

组    织：

分组练习（队形与场地同上）

三、换物游戏，发展学生奔跑能力

教师活动：

   1、教师利用接力棒、乒乓球拍、垒球设计一个换物接力游戏，说出游戏的名称、方法与规则；

   2、分组站位（如下图），组织学生游戏；

   3、指导游戏，及时总结游戏情况。

学生活动：

   1、要求按照游戏的规则与方法，主动积极的参与游戏，注意安全；

   2、游戏中，学生要讲究方法与技巧；

3、让两个小朋友来当小老师，督促与检查各小组游戏情况；

 四、小结整理，放松练习，收拾器材（略）

场地器材：

操场、圆木柱、乒乓球拍、垒球

第十三课造房子

学习目标：

乐于参于游戏活动，在活动中提高学生学习的兴趣

学习内容：

造房子、跳房子

学习步骤：

一、互帮互学练队列

教师活动：

1、组织学生集队

2、组织学生两人一组相互纠正和体验行进走

3、鼓励学生展示自己。

学生活动：

1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。

2、找到自己的伙伴一起进行行进走的练习，体验动作要求和节奏要求。

3、和小伙伴一起把自己的练习成果展示给大家进行交流。

组   织：

五路纵队、自由分散

二、大胆体验造房乐

教师活动：

1、组织学生模仿热身：

简单的绳操

    2、启发学生装运造房所用的材料：

运砖、运黄沙水运水3、引导学生大胆设想：

看谁在最短的时间里造出最漂亮的房子

     4、引导学生感受成功的快乐，同时思考如何为自己的新房来粉刷

    5、指导学生粉刷新房，参观新房

学生活动：

1、模仿教师进行简单的绳操练习。

2、大胆地运用绳子做成筐、做成车、做成桶来装运砖、黄沙、水

3、用绳子在地上造出自己心中最漂亮的房子。

4、在自己的新房子里坐上一坐，想一想该怎样来装饰自己的房子。

5、在教师的指导下一起粉刷房子，并在老师的带领下一起参观、交流、点评。

组    织：

自由分散

三、合作交流跳房子

课后小结：

本课是在跳树叶的基础上构思的，但本课并不是以跳为主，本课中也是利用一根绳子进行学习，绳子当框子、车子、水桶，学生是造房用的各种材料在，在运输过程中学生不断地进行运动，造完房子后的粉刷，学生的观察，活动幅度也是相当大的，至于最后的游戏，学生更是各展其能。

体会最深的是学生的设想很大胆，活动也很积极，当然教师的引导很重要，巧妙的引导可以把学生积极地调动起来。

第十四课小兔学本领

教学内容：

1．跳短绳2.选用教材游戏：

想象拼图

情境主题：

小兔学本领

教学目标

1．学会原地并脚跳的动作，能进行变速跳，发展学生的跳跃能力及协调能力

2．通过游戏，发展学生的想象力。

3．培养学生团结互助，热爱集体的优良作风。

教学过程；

1．教学常规（略）

2．宣布教学内容，

揭示主题，提出要求

组织：

成四列横队集合

情境手段：

教师语言描述，激发兴趣，揭示主题。

要求：

做一只机灵“兔”

3．队列练习

⑴向右、中看齐

⑵四列——八列

⑶四路——八路

4．绳操一套

组织：

四列横队

教法：

教师口令指挥，学生练习

要求：

动作正确，步伐整齐

组织：

分散练习

教法：

音乐指挥，师生同做

要求：

动作合拍、优美。

一、跳短绳

重点：

摇绳与脚移动配合

难点：

动作协调

口诀：

脚尖着地跳

两臂轻轻摇

跳时要轻松

二、素质练习：

踩蛇尾

三、选用教材

游戏：

想象拼图

重点：

学会用绳拼图

难点：

能拼出优美的图形

组织：

四列体操队行散开

教法：

1、徒手原地并脚跳

2、听节奏由慢到快练习

3、教师讲解跳绳要领

4、教师讲解示范

5、学生集体听口令练习

6、请学生示范

7、两人一组一人拍手一人

要求：

动作协调，听从指挥

教法：

1、教师讲解示范

2、学生练习

要求：

反应迅速

组织：

散开练习

教法：

1、教师语言诱导

2、学生分组练习

3、学生分组参观

4、学生评价

要求：

发挥想象、开动脑筋

第十五课持轻物投掷

教学过程

教学目标：

1、学生乐于参加体育运动，在运动勇于展示自我。

2、 初步掌握侧身投掷的方法，提高身体的柔韧性、协调性。

3、培养学生自主学习、合作探究、勇于创新、遵守纪律、公平竞争的良好品质。

教学过程：

（一） 激发兴趣、活跃气氛阶段

1、课的常规。

2、导入反应练习的游戏“天、地、球”。

3、导入热身激趣游戏“抓尾巴”“踩尾巴”“炒黄豆”。

设计意图：

1、使学生的肢体充分活动。

2、生的学习兴趣，提高展示自己的能力。

（二）合作探究、掌握技能阶段

1、引导学生把绳子做成“石头”做抛接练习，鼓励学生做出多种抛接练习。

2、 引导学生做掷远练习（自由练习）

3、老师巡视，在这一过程中去发现已经会側身投掷的或者初步掌握側身投掷的同学表演。

引导学生通过观察、交流、总结出側身投掷的动作要领：

侧身转体、蹬地、挥臂。

4、引导学生徒手练习，老师示范。

5、引导学生小组练习，互相指导。

6、小组比赛，推荐优秀选手代表本组比赛。

表扬优秀学生，鼓励其他学生勇于超越他们。

7、小组练习努力超越。

设计意图：

1、体会身体的协调配合；2、挖掘自身的创造力；      3、提高自我表现的能力；4、通过探究、自主练习初步学会侧身投掷的技术。

（三）巩固练习、拓展能力阶段

1、肯定学生的表现，引导学生进行小组投掷计分比赛。

2、学生总结比赛结果，表扬优秀，鼓励落后的。

设计意图：

1、能够自然协调的投掷。

2、培养遵守公平竞争的习惯。

3、体验成功与失败。

（四）稳定情绪、放松心情阶段

1、随音乐师身同做表情歌舞。

2、引导学生做“大肚皮、小肚皮”的游戏。

3、 说说自己的收获和需要努力的地方，说说别人的优点。

4、老师总结。

师生再见。

设计意图：

使学生身心恢复，为下一节课做准备。

第十六课我爱大自然

活动目标：

　　１，通过欣赏散文，感受散文的语言艺术美，培养儿童对文学作品的兴趣。

要求儿童能跟着老师较有表情地朗诵散文。

学习词汇：

“飘落”。

　　２，理解散文内容，产生联想，促进儿童想象能力的发展。

　　３，培养儿童热爱大自然的情感。

活动准备：

　　１，《儿童用书》。

　　２，多媒体课件及有关录音。

　　３，头饰：

小虫、蚂蚁、鱼、燕子。

活动重难点：

　　重点：

通过看、听、说等多种教学形式，激发儿童学习兴趣，帮助幼儿理解散文内容，初步学会有表情地朗诵散文，感受散文的语言艺术美。

　　难点：

在理解散文的基础上，进一步拓宽儿童的想象力。

活动过程：

（一）、开始部分：

引题

　　采用大风车栏目组为小朋友寄来礼物的形式引入课题，激发幼儿的学习兴趣。

（二）、基本部分

　　１，探索散文内容：

　　（１）提出阅读要求。

　　（２）幼儿自由阅读。

　　（３）提问：

你在书上看到了什么？

　　２，儿童完整欣赏配乐朗诵散文（录音）。

　　提问：

散文叫什么名字？

　　　　　散文里有哪些小动物？

（有－有－还有）

　　３，出示多媒体课件，通过听、看、说帮助儿童理解散文内容：

　　（１）教师有表情地完整朗诵散文一遍。

　　（２）分别出示课件理解内容：

　　　a、课件１，提问：

秋风吹来了，树上的树叶发生了什么变化？

　　　　（丰富词汇：

飘落）

　　　b、课件２，提问：

树叶落在了哪里？

谁看见了，把它当做什么？

　　　c、课件３，提问：

树叶又落在了哪里？

谁看见了，把它当做什么？

　　　d、课件４，提问：

树叶还落在了哪里？

谁看见了，把它当做什么？

　　　e、课件５，提问：

树叶最后又落在了哪里？

谁看见了，把它当做什么？

　　　　　　　　　　　  是怎么说的？

　　（３）组织学生讨论：

落叶可以当做房子，当做小船，当做伞和信，落叶还可以给谁当什么？

谁能想的和别人不一样？

　　４、学生学习朗诵散文：

　　（１）教师领读，学生跟读，要求幼儿第一遍跟着老师读，第二遍鼓励学生声音响亮一点，第三遍要求用喜悦的心情朗诵，并正确发出“风、落、凉、当”的音。

　　（２）分角色朗诵。

　　５，再次完整欣赏配乐朗诵“落叶”。

　　（三）、结束部分

　　舞蹈“落叶”，感受秋天优美的环境。

　　老师：

秋风来了，让我们变成一片片落叶随着秋风翩翩起舞吧（结束）。

附散文：

　　　　　　　落　　　　叶  

　　秋风起，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。

　　树叶落在地上，小虫爬出来躲在里面，把它当做房子。

　　树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当做小船。

　　树叶落在河里，小鱼游过来，藏在下面，把它当做伞。

　树叶落在院子里，小燕子看见了说：

“来信了，催我们回南方去罗！

”

第十七课一次愉快的活动

教学目标：

1、培养学生积极参加锻炼,提高学生的灵活性和调性.

2、通过游戏,让学生了解垃圾分类的环保知识,体现学生团结合作的精神.

教学内容：

1、活动项目:

呼拉圈,跳橡皮筋,跳绳,踢毽子

2、游戏:

"垃圾分类"

教学过程：

1、课堂常规

2、队列练习:

原地踏步

学生:

用队列练习整理队伍,学生精神集中.

3、准备运动:

《健康歌》

教师;引导学生在去公园的路上边走边做运动,语言提示.

学生:

由小队长带领走成4个圆形,动作轻快,气氛活跃,听音乐做热身运动.

情境二、在公园里,学生选择公园的活动项目进行活动.

教师:

（1）、讲述活动内容顺序方法,提出注意事项.

（2）、在学生练习时,师生同乐,并引导学生邀请嘉宾参与.

学生:

（1）、小队长组织学生练