人教版七年级上学期第一次月考语文试题.docx

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人教版七年级上学期第一次月考语文试题

人教版七年级上学期第一次（10月）月考语文试题

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下列加点词语使用不恰当的一项是（）

A．那一天，阳光明媚，熙熙攘攘的人群中到处传递着幸福的味道。

B．他平日一向沉默寡言，想不到在辩论会上竟侃侃而谈，令人大吃一惊。

C．恻隐的默示也可意味着耐心的，乃至当你被搬弄的时辰，你以一种不被加害的方法回应。

D．浓郁地道的四川乡音加上抑扬顿挫的童话故事，让饱受煎熬的孩子们终于开怀一笑。

2.下列句子中没有语病的一项是（）

A．不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。

B．不努力学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。

C．经过这次外出调查，对大家的启发很大。

D．我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课外、在生活中学语文。

二、字词书写

3.汉字积累——根据拼音写汉字。

它没有婆娑的（zītài）______，没有屈曲盘旋的（qiúzhī）______。

也许你要说它不美。

如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。

但是它（wěiàn）_______，正直，（pǔzhì）______，严肃，也不缺乏（wēnhé）______，更不用提它的坚强不屈与（tǐngbá）______，它是树中的伟丈夫。

三、现代文阅读

阅读下面两篇文章，完成下列小题

（甲）应有格物致知精神（节选）

丁肇中

大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。

有一天王阳明要依照《大学》的指示，先从“格物”做起。

他决定要“格”院子里的竹子。

于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。

这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。

王阳明的观点，在当时的社会环境里是可以理解的。

因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心领悟的。

圣人知道真理以后，就传给一般人。

所以经书上的道理是可“推之于四海，传之于万世”的。

经验告诉我们，这种观点是不能适用于现在的世界的。

我是研究科学的人，所以先让我谈谈实验精神在科学上的重要性。

科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。

（乙）王阳明先生与大学生的典范（节选）

竺可桢

本校以时局之影响，奉令西迁，自赣来桂，今日得在宜山正式开课，旧学生皆已到齐，新生人数骤增。

当此抗战形势日紧、前方牺牲惨重的今日，国家犹费巨款而维持若干大学，一般社会已有责备非难之声。

此虽由一般人不明高等教育作育培本之重，然我们反躬自省，正应借此种批评，以增进其责任的自觉，共作加倍的自策。

必如何而后能培植真正之学问技术，将来贡献国家，无负国家作育之至意，与社会期望之深厚，正是每一个大学生所应深省力行者。

而在今日艰苦流离之中，将欲增进自觉自奋，尤觉应回溯古来先哲志士之嘉言懿行、丰功伟绩，以资吾人之矜式。

因地思人，我觉得王阳明先生正是今日国难中大学生最好的典范。

阳明先生生于余姚（生明宪宗成化八年，卒世宗嘉靖七年，即西元1472～1528），在浙江本省讲学之外，其一生事业在江西、广西两省为最大，又谪居贵州两年，也去广西不远。

今日广西省的境域，多是先生遗惠所在之邦。

今浙大以时局影响三迁而入广西，正是蹑着先生的遗踪而来；这并不是偶然的事，我们正不应随便放过，而宜景慕前贤，接受他那艰危中立身报国的伟大精神。

以理学知名的学者，往往有他的应世的学识和彪炳的事功；他所讲的学问，又很多为无论科学专家或事业家所都应体验实行的。

真正的理学不但不迂阔，并且有许多话是切合人生实用的。

专家专其所学，果能再来诵习体会古人立身处世之微言大义，最是有益于为学与做人之道。

而阳明先生才高学博，无论在学问、道德、事业，与其负责报国的精神，都有崇高的造就；在此国家蒙难学府播迁之中，他那一段艰苦卓绝穷而益奋的精神，更是我们最好的典范。

我们在迁校以后，起居生活当然不能如平时的舒适，又因家人离散与经济的困难，心理上不免生一种不安的现象。

然这次民族战争是一个艰苦的长征，来日也许更要艰苦，我们不能不作更耐苦的准备。

孟子所谓“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能”。

阳明先生平桂乱与谪贵州，正是赖非常的艰苦来成全他，结果果然动心忍性，增长他的学问，造成他的伟大。

诸君都受高等教育，是国家优秀的分子，也是国民中幸运的人；当然都要抱定以艰苦的环境“增益其所不能”为目标，而准备来担当国家许多“大任”。

这就不能苟且因循，而应以阳明先生的精神为精神了。

〖注〗1937年8月，日寇进攻上海，逼近杭州。

9月，浙江大学校长竺可桢带领师生离开杭州，横穿浙江、江西、广东、湖南、广西、贵州6省，行程2600多公里，历时两年半，最终将校址迁到贵州省遵义、湄潭。

本文是1938年11月竺可桢在浙江大学西迁至广西宜山时的开学演讲词。

4.甲乙两篇演讲词所表达的主要观点分别是什么？

5.乙文说“应以阳明先生的精神为精神”，请概括王阳明有哪些精神。

6.甲乙两篇演讲中，演讲者对王阳明所做之事态度有什么不同？

为什么会有这样的不同？

深层阅读赏析

花落的声音张爱玲

①家中养了玫瑰，没过多少天，就在夜深人静的时候，听到了花落的声音。

起先是试探性的一声“啪”，像一滴雨打在桌面。

紧接着，纷至沓来的“啪啪”声中，无数中弹的蝴蝶纷纷从高空跌落下来。

②那一刻的夜真静啊，静得听自己的呼吸犹如倾听涨落的潮汐。

整个人都被花落的声音吊在半空，尖着耳朵，听得心里一惊一惊的，像听一个正在酝酿中的阴谋诡计。

③早晨，满桌的落花静卧在那里，安然而恬静。

让人怎么也无法相信，它曾经历了那样一个惊心动魄的夜晚。

④玫瑰花瓣即使落了，仍是活鲜鲜的，依然有一种脂的质感，缎的光泽和温暖。

我根本不相信这是花的尸体，总是不让母亲收拾干净。

看着它们脱离枝头的拥挤，自由舒展地躺在那里，似乎比簇拥在枝头更有一种遗世独立的美丽。

⑤这个世界，每天似乎都能听到花落的声音。

像樱、梨、桃这样轻柔飘逸的花，我从不将它们的谢落看作一种死亡。

它们只是在风的轻唤声中，觉悟到自己曾经是有翅膀的天使，它们便试着挣脱枝头，试着飞，轻轻地就飞了出去……

⑥有一种花是令我害怕的。

它不问青红皂白，没有任何预兆，在猝不及防间整朵整朵任性地鲁莽地不负责任地骨碌碌地就滚了下来，真让人心惊肉跳。

⑦曾经养过一盆茶花，就是这样触目惊心的死法。

我大骇，从此怕茶花。

怕它的极端与刚烈，还有那种自杀式的悲壮。

不知那么温和淡定的茶树，怎会开出如此惨烈的花。

⑧只有乡间那种小雏菊，开得不事张扬，谢得也含蓄无声。

它的凋谢不是风暴，说来就来，它只是依然安静温暖地依偎在花托上，一点点地消瘦，一点点地憔悴，然后不露痕迹地在冬的萧瑟里，和整个季节一起老去。

7.作者看到四类花的凋谢，作者心情是如何变化的？

试完成下面填空。

玫瑰凋谢，      ——樱梨桃凋谢，赞美——茶花凋谢，      ——小雏菊凋谢，安静坦然。

8.短文写了哪几种花落的情境?

作者是怎样描写这些花的谢落的?

（用文中句子回答）

9.本文作者最欣赏哪种花的凋零方式？

最不赞成哪种花的凋零方式？

为什么？

10.从修辞的角度赏析下面句子的表达效果。

（1）它们只是在风的轻唤中,觉悟到自己是曾经有翅膀的天使,它们便试着挣脱枝头,试着飞,轻轻地就飞了出去……

（2）开得不事张扬,谢得也含蓄无声.它的凋零不是风暴,说来就来,它只是依然安静温暖地依偎在花托上,一点点消瘦,一点点憔悴。

11.结合文本，分析作者运用了什么写作手法来抒写不一样的人生观？

四、文言文阅读

文言阅读。

初，权谓吕蒙曰：

“卿今当涂掌事，不可不学!

”蒙辞以军中多务。

权曰：

“孤岂欲卿治经为博士邪!

但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤?

孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：

“卿今者才略，非复吴下阿蒙!

”蒙曰：

“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!

”肃遂拜蒙母，结友而别。

《炳烛夜读》

晋平公问于师旷曰：

“吾年七十，欲学，恐已暮矣。

”师旷曰：

“何不炳烛乎?

”平公曰：

“安有为人臣而戏其君乎?

”师旷曰：

“盲臣②安敢戏君乎?

臣闻之：

少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。

炳烛之明，孰与昧行③乎?

”平公曰：

“善哉!

”

【注释】①炳烛：

点烛。

②盲臣：

师旷为盲人，故自称为盲臣。

③昧行：

在黑暗中行走。

12.下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是（）（

A．指通豫南，达于汉阴

B．于厅事之东北角

C．贫者语于富者曰：

“吾欲之南海，何如?

”

D．游于是乎始

13.解释下面句子中的加点词。

（1）恐已暮矣______________________⑵盲臣安敢戏君乎______________ 

（3）士别三日，即更刮目相待________⑷及鲁肃过寻阳________________

14.用现代汉语翻译下列句子。

⑴少而好学，如日出之阳。

_________________________________________________________________ 

⑵孤岂欲卿治经为博士邪!

（经：

指儒家经典。

博士：

指当时专掌经学传授的学官，可不译。

）

_________________________________________________________________

15.晋平公担心学不好的理由是__________，吕蒙不愿学的理由是___________。

（每处所填不超过5字）

16.两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发?

请写在下面横线上。

三 峡

郦道元

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝嗽多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：

“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!

”

17.下列加点加粗字的注音有误的一项是（）

A．不见曦月 （xī）

B．沿溯阻绝（shù）

C．素湍绿潭 （tuān）

D．飞漱其间（shù）

18.解释下列句中加点加粗的词。

（1）良多趣味（______）  

（2）林寒涧肃     （_________）

（3）属引凄异（______）  （4）虽乘奔御风不以疾也（_____）

19.将下列文言语句翻译成现代汉语。

（1）绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

（2）其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

20.昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。

请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。

五、句子默写

21.诗文名句填空。

（1—6题必答，7—10选两题作答，若答两题以上，只批前两题）

必答题：

①晴川历历汉阳树，___________________________。

 （崔颢《黄鹤楼》）

②攀条折其荣，___________________________ 。

   （《古诗十九首》）

③________________________， 归雁入胡天。

      （王维《使至塞上》）

④树树皆秋色，______________________________ 。

 （王绩《野望》）

⑤几处早莺争暖树，___________________________。

 （白居易《钱塘湖春行》）

⑥妻子象禽兽，_______________________________。

 （曹植《梁甫行》）

选答题：

⑦文章本天成，______________________________ 。

 （陆游《文章》）

⑧乱花渐欲迷人眼，__________________________ 。

 （白居易《钱塘湖春行》）

⑨______________________，壮心不已。

           （曹操《龟虽寿》）

⑩______________________，悠然见南山。

          （陶渊明《饮酒》）

六、课内阅读

核舟记

明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。

尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。

中轩敞者为舱，箬篷覆之。

旁开小窗，左右各四，共八扇。

启窗而观，雕栏相望焉。

闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。

苏、黄共阅一手卷。

东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。

鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。

东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。

卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之--珠可历历数也。

舟尾横卧一楫。

楫左右舟子各一人。

居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。

居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。

又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。

通计一舟，为人五;为窗八;为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一;对联、题名并篆文，为字共三十有四;而计其长曾不盈寸。

盖简桃核修狭者为之。

嘻!

技亦灵怪矣哉!

22.解释下列加横线词语在文中的意思。

①八分有奇           ②高可二黍许                  

③神情与苏、黄不属           ④而计其长曾不盈寸               

23.下列句中加点的“比”与“其两膝相比者”中的“比”意思相同的一项是（）

A．天涯若比邻

B．比上不足比下有余

C．无与伦比

D．比比皆是

24.（小题3）翻译下列句子

其人视端容寂，若听茶声然。

25.文章末句表达了作者怎样的思想感情？

从全文来看，雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面？

七、语言表达

26.根据下面的内容拟写一个新闻标题。

（不超过15字）

《南京晨报》12月1日电　　安徽又有一人感染禽流感死亡。

面对邻省再次出现的人感染禽流感病例，江苏省、南京市卫生部门均表示密切关注。

昨天，南京市卫生局还召开了紧急会议，要求各级医疗机构要进一步加强防控人感染禽流感的工作，落实各项预防措施。

拟新闻标题为：

_______________________

27.结合上下文，在画线处补写句子，使语意连贯通顺。

在生活的困境中，牵挂是温暖的春风，抚慰受伤的心灵；在人生的旅途中，牵挂是____________________，____________________；在家庭中，牵挂是美丽的玫瑰，创造幸福的人生。

八、作文

28.阅读下面文字，按要求写作文

人生如登山，攀上顶峰固然令人兴奋，但攀登过程又何尝不是一种收获，所以结果固然重要，但体验的过程更令人值得回味！

初中三年，我们曾经亲身经历过、真切体验过、用心感悟过、努力珍惜过让我们敞心扉，把体验到的爱与恨、苦与乐、成功与失败……情感表达在作文纸上吧！

请以“体验    ”为题，写一篇文章，不少于600字。

（提示与要求）

（1）请把题目补充完整，然后作文。

（2）可以大胆选择你最能驾取的文体进行写作。

（3）文中不要出现真实的地名校名人名等。

（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。

参考答案

一、选择题

1、

2、

二、字词书写

1、

三、现代文阅读

1、

2、

四、文言文阅读

1、

2、

五、句子默写

1、

六、课内阅读

1、

七、语言表达

1、

2、

八、作文

1、