感恩父母班会课教案.docx

感恩父母班会课教案.docx

《感恩父母班会课教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《感恩父母班会课教案.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

感恩父母班会课教案

“爱在左，感恩在右”主题班会课

滕州市柴里矿区学校任晓飞

一、授课题目《谢谢你的爱》

二、教学目标

1、通过主题活动，调动学生的积极性，引导学生提高感恩父母的意识，体会父母的辛劳，明白感恩父母的道理，用实际行动报答父母养育之恩。

2、在活动中感受亲情，培养感恩的意识，让学生懂得怎样去感恩。

学会表达感恩之情。

三、教学重点

让学生懂得怎样对待我们的生活，珍爱我们现在拥有的生活；并感激我们的父母对我们的无条件付出。

四、教学准备

1、收集有关感恩的资料和歌曲《感恩的心》《拉着妈妈的手》

2、搜寻相关的实例和视频短片

3、制作多媒体课件

4、学生准备画好的A4纸，爱心卡一张。

5、有针对性地请几位家长参加

五、教学方法情景导入法、活动教学法、启发式教学法等

六、课时一节课（40分钟）

七、教学过程：

（一）、欣赏手语歌曲《感恩的心》，导入班会主题。

从这首歌中你感受到了什么？

生（拥有一颗感恩的心）。

师主持：

同学们,我们在爱的阳光下长大，我们在真情的雨露中成长,多少次我们带着幸福的感觉进入梦乡，多少回我们含着感动的泪花畅想未来。

我们的成长，要感谢父母的养育，感谢师长的教导，感谢朋友的支持，感谢他人的帮助。

今天就让我们走进这节主题班会课，生齐读屏幕（谢谢你的爱）把深埋心中的对父母的爱响亮地表达出来。

（二）、观看视频，感受亲情

观看视频和图片，感受伟大无私的爱

之一：

六旬老父捐肾救子：

2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：

“没什么比你的命更重要？

我宁可自己没命，也不能看着你死！

”这是一个多么深沉而豪迈的伟大父亲啊！

之二：

汶川地震中，有一位年轻的母亲正一边织毛衣，一边用脚踩着摇篮逗他仅五个月大的宝贝女儿。

　　忽然，四周一片漆黑，灯剧烈地摆动着，窗子“咔咔……”地响着,地面摇摇晃晃,大楼无助地摇晃着，啊，原来发生地震了。

就在天崩地裂的一刹那，母女俩一起坠入黑暗无边的废墟，所幸的是母女俩都安然无恙。

惊吓后的孩子在母亲怀里睡着了，醒来时哭啼不止。

母亲知道她饿了，忙开怀喂奶。

一天一夜后，滴水未进的母亲奶水枯竭，孩子的哭声越来越弱。

绝望的母亲在地上乱抓，忽然她的手指触到了毛衣针，心里猛地一动，用毛衣针刺破手指，塞进孩子嘴里。

　　一周以后，人们发现了这一对母女。

孩子一息尚存，小嘴仍吮着母亲的手指头，母亲已经气绝。

人们惊奇地发现，年轻母亲的个个手指头都破了一个洞，脸色像雪一样洁白。

　　年轻的母亲为孩子流尽了最后一滴血奶……

女：

同学们看了这些，你想说点什么？

男：

A：

这就是母爱，母爱是深沉的。

　　B：

母爱是无私而伟大的！

　　合：

母爱又是细腻的，她无处不在。

是呀，可怜天下父母心。

老师相信，你们的父母也非常爱你们。

在你成长的历程中父母一定做了许多事情让你感动吧？

同学们，敞开你的心扉，说出你的感动，让我们一起来分享吧！

1、谈一谈父母朋友是怎样爱自己的，举例子说一说？

2、生倾诉父母对自己的爱：

现在请大家拿出卡纸，写出爸爸妈妈爱你、让你感动的五件事：

  1、—————————

  2、—————————

  3、—————————

  4、—————————

  5、—————————

男：

下面，请选择一件最能体现爸爸妈妈爱你的一件事来说一说，让我们大家也一起来分享爸爸妈妈对你的爱。

女：

是呀，这些发生在我们身边的事让我们感动，我们都是幸福的，我们都有伟大的的爸爸、妈妈。

师：

父母给了我们生命，并且不畏艰辛养育了我们，把最无私的爱给了我们，使我们享受到了人间无尽的亲情和幸福。

而偏偏有些人却无视父母的爱，用刀子似的语言一次次刺痛父母的心。

我们再来看一段悲恨交加的报道。

（三）、结合实际生活感悟亲情，学会感恩

1、师举事例《扭曲了亲情》，引发学生思考。

2002年5月30日在中央电视台《聊天》节目中报道了这样一则新闻：

农民陈老汉有三个儿子，只有大儿子小良考上了大学。

为了让小良完成学业，年近50的陈老汉和病弱的老伴不得不卖血换钱。

连续6年，卖出的血量能装满两个汽油桶。

然而，明知父母艰辛的小良自读大学后6年没有回家，整日沉迷于网吧，荒废了学业，直到被学校退学。

当节目现场陈老汉含泪呼唤时，满座的学子无不为之动容，而作为当事人的小良竟然对央视记者说：

“我爸在电视台这么说我，他有病！

他是一个残酷无情的人……”

听了这则报道，你有什么感受？

小结：

父母对我们恩重如山，我们应该对父母心存感激。

一个内心不存感恩之心的人就会误入歧途，变得无情无义，遭到大家的谴责。

（板书：

感恩）

2、亲情小测试。

既然大家都认为自己孝顺父母，老师现在就来测试一下，看你们对父母是否有一颗感恩的心呢？

有信心接受挑战吗？

（现场测试）

出示10个问题：

1 、你知道爸爸的生日是什么时候吗？

2、你给妈妈买过生日礼物吗？

3、你妈妈今年多大了？

4、你妈妈属什么的？

5、你爸爸喜欢喝白酒吗？

   那他一般喝什么牌子的？

6、你妈妈的体重是多少？

7、你爸爸的身高是多少？

8、你妈妈喜欢吃的水果是什么？

9、你爸爸喜欢吃的菜是什么？

10、知道你的妈妈穿多少码的鞋子吗？

通过刚才的亲情小测试，你有什么感想？

（板书：

学会感恩）

3、主持人诗歌朗诵《感恩父母的爱》。

　　是您，将我带到人间。

　　教会我在成长中，如何越过沟沟坎坎。

　　是您，领我认识世界。

　　天寒地冻时，将我双手放入怀中温暖。

　　您用爱心穿引的线，

　　那一针一线，都是您的爱在悄悄蔓延。

　　如果我是风筝，您就是拉动风筝的线；

　　如果我是一条船，您就是灯塔是港湾；

　　这就是父母的爱，这就是父母的情。

　　她柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山！

　　鲜花可以枯萎，沧海可变桑田。

　　但父母的爱，却永远留在我们的心间！

　　合：

是啊，父母的爱深似海，让我们去感恩吧！

请大家闭上眼睛，想象假如劳累的一天的父母就在你的眼前，此时，你最想为父母做什么？

（配上歌曲《母亲》）  

板书：

一句话语

一个行动

一份努力

一点进步

……

请上家长，情景表演。

（四）、总结升华，熏陶情感

1、师总结：

其实，感恩体现在生活中的每一个细节：

一句话语、一个行动，都能表达和诠释感谢的真谛；一份努力、一点进步都能传达一份真情与心愿，让父母感到安慰和快乐。

心存感恩之心的人，一年365天都有阳光照耀；缺乏感恩之心的人，一年四季都会感觉寒冷。

2、情景探讨

下列同学是孝敬父母，感恩父母的吗？

（一）学生讨论下面同学的做法（情景剧）　

（1）、小刚是一名学生，成绩优秀。

每天一回家就马上学习。

最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。

但小林却说:

“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。

（不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行）

（2）、小刚在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。

问他为什么，他说：

“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。

”（是呀，妈妈多想和你说说话呀，我们要多和爸爸妈妈沟通。

）

　（3）、到了晚上，妈妈突然生病了。

小刚和爸爸非常着急，小刚心想：

自己身体不舒服时妈妈无微不至地照顾我，现在妈妈生病了，我也应该照顾妈妈。

于是连忙和爸爸扶着妈妈到医院看病。

从医院回家后，我和爸爸一起照顾妈妈，给妈妈端水，递药等。

（照顾妈妈！

）

男：

对呀，其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从小事做起，从点滴做起，让爸爸妈妈体会到我们的爱，体会到我们对他们的孝敬。

3、集体宣誓

请同学们全体起立，举手握拳做出承诺：

（全班同学宣誓）

　　亲爱的爸爸妈妈，

　　从现在开始，

　　我在思想品德上让你们安心；

　　在学习上让你们放心；

　　在生活上让你们省心；

我们决不辜负您和社会对我们的期望。

4、填写感恩卡

同学们，在主题班会即将结束的时候，让我们把自己亲手准备的感恩卡贴在我们教室的感恩树上，让这棵感恩树见证我们今后的感恩行动，让我们用点滴的行动让这棵感恩树更加枝繁叶茂！

　　结束语：

　　女：

鲜花可以枯萎，沧海可变桑田。

　　男：

但父母的爱，却永远留在我们的心田！

　　女：

感恩父母伴随着我们的生活，

　　男：

感恩父母伴随我们快乐成长

　　合：

五年三班“感恩父母,谢谢你的爱”主题班会到此结束。

心理健康教育课教案——感恩父母 

【活动准备】

1．照片，父母的简单情况，家庭生活中的2~3件。

2．音乐，录像资料

一、情景导入

放《世上只有妈妈好》的歌曲，声音由弱到强，教师轻轻哼唱进入课堂。

1．同学们，你们知道这首歌的名字吗？

2．听到这首歌词时，你心是城有什么感受？

你的心情怎样？

你的脑海中出现了哪些情景？

3．谁能说一说这首歌表达了怎样的情感？

二、情感体验

同学们，世上只有妈妈好这首歌，唱出了我们拥有母亲的爱是多么的幸福，失去母爱是多么的凄凉，父母给了我们生命，养育我们长大，他们为我们做了许许多多的事情，下面我们一起做一个游戏，走进心灵深处去寻找我们的爸爸妈妈。

1． 心理游戏

（1）准备活动：

使身体轻松，最后达到轻松自然的状态。

身体坐直，靠近椅子背，坐稳，然后做三次深呼吸，再从头、颈、肩、胸慢慢放松，这时提醒学生可以趴在桌子上，或靠、躺在柜椅子上，总之，怎样放松怎样舒服就可以怎样，继续腰部放松，腿、脚放松，提示：

啊！

好轻松啊！

好舒服！

真想睡一觉，可以轻轻地闭上眼睛。

（2）活动开始（心理暗示）

现在，脑子里空空的，大大的，白白的，亮亮的，或者是黑黑的，什么都没有，静静地停一分钟。

（很轻的婴儿的啼哭声响起）那一天，随着啼哭声，一个小生命诞生了，原业，那就是我，看，那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小脚丫，浑身上处……我躺在妈妈身边……妈妈看着我……慢慢地，我会说话了，会走路了，会吃饭了，会穿好衣服了。

那天，妈妈送我到幼儿园，我一天一天长大了，那天，妈妈送我上学，第一天上学时，走进学校真神气……有一天你病了，爸爸妈妈……

那天，下着大雪……炎热的夏日……公园里……

那天，你在写作业，那天你得奖了……（停顿一会儿，给学生充分想像的时间）……渐渐地，你长大了，长高了，小男孩儿变成了英俊少年，小不点儿变成了漂亮的小姑娘，那个少年，那个姑娘轻轻地走到爸爸妈妈面前。

请看一看，他是什么样子？

和你一样吗？

请同学们睁开眼睛看一看，站在你面前的是谁？

游戏结束后，学生慢慢地回到现实情景中。

2．请同学们跟小组的同学说一说，在游戏中你看到了什么？

现在心里有什么感受？

3．在我们的生活中，父母把无私的爱给了我们，许多同学都想讲一讲，下面的小组内向同学讲讲父母的两三件事。

（小组讨论）

4．在讲父母事情的时，你双是什么感受？

5．听别人讲父母的故事时，你又是什么感受？

三、激发情感

1．每一位父母都是伟大的、无私的，他们用心呵护着自己的儿女，愿意为儿女付出一切，无论生活多么艰辛，工作多么辛苦，他们都能克服困难，幸福地生活，快乐地工作。

你愿意向册学介绍一下自己的父母吗？

（分小组讨论）

2．谁愿意介绍一下你的父母（不指名，自动上台）

1． 你认为你的父母是一个什么样的人？

你在说这句话的时候心情怎样？

四、暗示导行

1．如果你的父母就在你面前，你想对他们说什么？

2．你爱你的爸爸妈妈吗？

你是怎么爱他们的？

（小组内讲一讲为父母做过的事情）

3．你现在心里是一种什么感受？

4．爱是一种付出，更是一种享受，我们付出爱的同时，享受着一种幸福和快乐，享受着生活，享受着人生……拥有一颗感恩的心，感谢父母的养育之恩，回报父母的养育之恩，让我们用心一起去回报我们伟大的父母。

师生一起做手语操——感恩的心。